PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Programy i fundusze UE. Filologia. stacjonarne. I stopnia III. Katedra Języka Biznesu. ogólnoakademicki.

Transkrypt

1 PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Kierunek Forma studiów Poziom kwalifikacji Rok Semestr Jednostka prowadząca Osoba sporządzająca Profil Rodzaj przedmiotu Programy i fundusze UE Filologia stacjonarne I stopnia III V Katedra Języka Biznesu Dr inż. Aleksandra Radziszewska ogólnoakademicki specjalnościowy Liczba punktów ECTS 2 RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30

2 OPIS PRZEDMIOTU 1. CEL PRZEDMIOTU C1. Przedstawienie i omówienie kluczowych zagadnień dotyczących regionalnej Unii Europejskiej C2.Przedstawienie i omówienie spójności w Polsce. C3. Przedstawienie podstaw zarządzania projektem europejskim. 2. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI Student ma wiedzę w zakresie podstaw mikro- i makroekonomii 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza: EK 1- Student zna podstawowe pojęcia i terminy związane z polityką regionalną, potrafi cele i zasady funkcjonowania regionalnej oraz reformy, którym podlegała. Umiejętności: EK 2- zróżnicowania społeczno gospodarcze oraz przestrzenne w krajach/regionach UE. EK 3 instrumenty finansowe Kompetencje: EK 4 politykę spójności UE w Polsce. EK 5 omówić proces zarządzania projektem europejskim.

3 4. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć WYKŁADY 30 godzin Liczba godzin W 1- Wprowadzenie do przedmiotu. Kwestie organizacyjne. Warunki zaliczenia 2 przedmiotu. Zalecana literatura przedmiotu. Szkolenie z zakresu obsługi i funkcjonowania platformy e-learningowej. Przedstawienie podstawowych pojęć i terminów zawiązanych z programami UE oraz realizacją projektów współfinansowanych z środków unijnych. W2 Budżet Unii Europejskiej. Budżet UE- charakterystyka. Procedura uchwalania 2 budżetu. Podział funduszy europejskich na lata W 3 - Polityka spójności. Definicja, cele i zasady spójności. Różnice 2 regionalne w UE. Skuteczność spójności. Wpływ spójności na rozwój regionów w UE. W4 - Polityka spójności UE- geneza, historia i ewolucja. 2 Programy przedakcesyjne. Strategia Europa W 5- Instrumenty realizacji spójności. Instrumenty finansowe. Struktura i 2 zasady działania funduszy europejskich. Fundusze strukturalne. Fundusz spójności. W6 Instytucje w funduszach UE. Instytucje i zarządzanie funduszami UE 2 W 7- Programy operacyjne na lata (cz. 1) Infrastruktura i Środowisko; 2 Inteligentny Rozwój; Wiedza Edukacja Rozwój. W 8- Programy operacyjne na lata (cz. 2) Polska Cyfrowa; Polska 2 Wschodnia; Pomoc Techniczna. W 9 - Programy regionalne na lata W 10- Europejska Współpraca Terytorialna. Programy w ramach Europejskiej 2 Współpracy Terytorialnej. W 11- Poprzednia perspektywa finansowa. Programy UE w poprzedniej perspektywie 2 finansowej. W 12 - Zarządzanie projektami europejskimi (cz. 1) 2 W 13 - Zarządzanie projektami europejskimi (cz. 2) Project Cycle Management. 2 Koszty w projekcie europejskim. W 14 Ewaluacja i kontrola projektów europejskich. 2 W 15 Kolokwium zaliczeniowe 2 5. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE Podręczniki i skrypty, Akty prawne, dokumenty programowe, raporty opracowane przez Komisję Europejską oraz Ministerstwo Rozwoju Regionalnego

4 3. Sprzęt audiowizualny 4. Platforma e-learningowa 6. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. Trafność wnioskowania oraz poprawność interpretacji zmian społeczno gospodarczych zachodzących w krajach Unii Europejskiej F2. Poprawność interpretacji założeń regionalnej F 3.- Ocena zadań wykonanych w e-learningu P1.Kolokwium zaliczeniowe 7. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Średnia liczba godzin na Forma aktywności zrealizowanie aktywności [h] ECTS Zapoznanie z wykładami na platformie e-l 28 0,75 Obecność na wykładach 2 0,25 Kolokwium zaliczeniowe 2 0,25 Wykonanie zadań w e-learningu 12 0,25 Zapoznanie z literaturą przedmiotu 12 0,25 Obecność na konsultacjach 4 0,25 SUMARYCZNA LICZBA GODZIN/PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 60 h 2 ECTS 8. LITERATURA 1. Trocki M., Zarządzanie projektem europejskim. PWE, Warszawa Tkaczyński J, Willa R, Świstak M, Leksykon funduszy Unii Europejskiej, Wydawnictwo C. H. Beck, Warszawa Cini M. (red.), Unia Europejska: organizacja i funkcjonowanie, PWE, Warszawa Piasecki R. (2011), Globalizacja-Unia Europejska-Polska, Wydawnictwo Społecznej Akademii Nauk, Łódź Jankowska A, Kierzkowski T., Knopik R.: Fundusze strukturalne Unii Europejskiej. Beck, Warszawa 2005

5 6. Życki A. Europejska polityka regionalna, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. S. Staszica, Piła PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) 1. dr inż. Aleksandra Radziszewska; aleksandra.radziszewska@poczta.wz.pcz.pl 10. MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (efektów na danym kierunku) Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny EK1 Student zna podstawowe pojęcia i terminy związane z polityką regionalną, potrafi cele i zasady funkcjonowania regionalnej oraz reformy, którym podlegała. K_W09, K_W18, K_W25, K_W26, K_U07, K_U20, K_U21, K_U23, C1 W1, W2, W3, W4, W5 1,2,3, 4 F1, F2, F3, P1 EK2 zróżnicowania społeczno gospodarcze oraz przestrzenne w krajach/regionach UE. EK3 instrumenty finansowe KW02, K_W18, K_W25, K_W26, K_U20, K_U21, K_U23, K_W25, K_U20, K_U21, K_U23, C1 W 3 1,2,3, 4 F1, F2, F3, P1 C1 W 5, W 6 1,2,3, 4 F 1, F2, F3, P1

6 EK4 politykę spójności UE w Polsce. K_W18, K_W25, K_W26, K_U20, K_U21, K_U23, C2 W7, W8, W9, W10, W11 1,2,3, 4 F1,F2, F3, P1 EK5 omówić proces zarządzania projektem europejskim. K_W25, K_U06, K_U22, C3 W12, W13, W14 1,2,3, 4 F 3, P1 11. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Efekt 1 Student nie umie podstawowych pojęć i terminów związanych z polityką regionalną. Nie zna jej celów i zasad funkcjonowania. Nie potrafi omówić reform podstawowe pojęcia i terminy związane z polityką regionalną. Zna podstawowe cele i zasady funkcjonowania Nie potrafi omówić reform podstawowe pojęcia i terminy związane z polityką regionalną. Zna jej cele i zasady funkcjonowania. Potrafi, w krótki sposób reformy podstawowe pojęcia i terminy związane z polityką regionalną. Zna jej cele i zasady funkcjonowania. Potrafi szczegółowo omówić reformy

7 Efekt 2 Student nie potrafi podstawowych zróżnicowań społecznych, gospodarczych oraz przestrzennych występujących w krajach UE. częściowo zróżnicowania społeczne, gospodarcze oraz przestrzenne występujące w krajach UE. zróżnicowania społeczne, gospodarcze oraz przestrzenne występujące w krajach UE. zróżnicowania społeczne, gospodarcze oraz przestrzenne występujące w krajach i regionach UE. Efekt 3 Student nie umie wymienić i omówić instrumentów finansowych wymienić i krótko poszczególne instrumenty wymienić i oraz sklasyfikować instrumenty szczegółowo omówić instrumenty regionalnej oraz podać przykłady ich zastosowania. Efekt 4 Student nie umie podstawowych informacji na temat realizacji spójności w Polsce. wymienić i krótko programy operacyjne omówić programy operacyjne oraz programy EWT, a także NSRO. omówić programy operacyjne oraz programy EWT, a także NSRO. Potrafi system organizacji i zarządzania funduszami europejskimi a także omówić ich zadania i kompetencje.

8 Efekt 5 Student nie umie wniosku aplikacyjnego, nie rozróżnia pojęć ewaluacji, monitoringu i kontroli. Nie potrafi podstawowych informacji o metodyce PCM. omówić wniosek aplikacyjny. Potrafi rozróżnić pojęcia ewaluacji, monitoringu i kontroli. omówić wniosek aplikacyjny, istotę ewaluacji, monitoringu oraz kontroli. Potrafi krótko metodykę PCM. omówić wniosek aplikacyjny, istotę ewaluacji, monitoringu oraz kontroli. Potrafi metodykę PCM. 12. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 9. Informacje prezentowane na wykładach przesyłane są drogą elektroniczną na adresy mailowe poszczególnych grup dziekańskich. 10. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć znajdują się w planie zajęć Wydziału Zarządzania na bieżący rok akademicki, a także na stronie internetowej wydziału. 11. Informacje na temat terminu zajęć znajdują się w planie zajęć Wydziału Zarządzania na bieżący rok akademicki, a także na stronie internetowej wydziału. 12. Informacja na temat konsultacji przekazywane są studentom na pierwszych zajęciach. Informacje te można także znaleźć na stronie internetowej Wydziału Zarządzania w zakładce Informacje dla Studentów. Podpis osoby sporządzającej