Załącznik Nr do Uchwały Nr S YL AB US MODUŁ U (PRZEDMIOTU) I nforma c j e ogólne Nazwa modułu Podstawy dydaktyki medycznej Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z rozbiciem na semestry i egzamin) Formy prowadzenia zajęć Obowiązkowy/obieralny (wybrać) Nauk o Zdrowiu Kosmetologia Nie dotyczy jednolite magisterskie * I stopnia II stopnia stacjonarne/niestacjonarne (wybrać) rok 3, semestr I 2 Wykłady- 20 godzin Seminaria- 10 godzin - zaliczenie na ocenę: opisowe testowe praktyczne ustne Forma zaliczenia Osoba odpowiedzialna za moduł/przedmiot Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć - zaliczenie - egzamin końcowy: opisowy testowy praktyczny ustny dr hab. n. zdr. Bożena Mroczek prof. nadzw. PUM tel.: (+48) 91 44 14 751, fax. (+48) 91 44 14 752, e-mail: bozena.mroczek@pum.edu.pl mgr Weronika Wolińska e-mail: weronika.wolinska@pum.edu.pl http://www.pum.edu.pl/wydzial-nauk-ozdrowiu/zaklad- nauk-humanistycznych-w-medycynie polski/angielski *zaznaczyć odpowiednio, zmieniając na Strona 1 z 6
Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Celem nauczania przedmiotu jest wyposażenie studenta w wiadomości teoretyczne i niezbędne umiejętności praktyczne dydaktyczne potrzebne we właściwym wykonywaniu zawodu kosmetologa. Student będzie umiał rozpoznawać i rozwiązywać trudności wychowawcze; planować pracę dydaktyczną i kompensacyjną z zastosowaniem nowoczesnych metod i technik; wzbudzać i podtrzymywać motywację własną i klientów; będzie rozumiał psychopedagogiczne aspekty pracy kosmetologa Dotychczasowe doświadczenia edukacyjne studentów stanowią podstawę do dyskusji na temat stosowanych metod nauczaniauczenia sie oraz wstęp do nauczania nowoczesnych form pracy dydaktycznej, wychowawczej i kompensacyjnej. Pedagogiczne i psychologiczne podstawy pracy z jednostką i grupą Umiejętność pracy w grupie Opis efektów dla modułu (przedmiotu) lp. efektu K_W25 K_W41 K_U31 K_U32 K_K01 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Program nauczania zawiera treści humanistyczne Dysponuje podstawową wiedzą z zakresu nauk o zdrowiu niezbędną do wykonywania zawodu Potrafi przedstawić w formie pisemnej i ustnej opracowanie w oparciu o dane literaturowe oraz własne przemyślenia Posiada umiejętność przedstawiania w formie pisemnej i ustnej rezultatów własnych działań. Jest świadom potrzeby ustawicznego doskonalenia SYMBOL (odniesienie do) ZEK OMI_W04 OMI_W10 OMI_U12 OMI_U13 OMI_K01 Sposób weryfikacji efektów (forma zaliczeń) zawodowego K_K07 Potrafi pracować w zespole OMI_K04 ; O Tabela efektów dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych lp. efektu SYMBOL (odniesienie do) ZEK Wykład Seminarium Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne inne.. Strona 2 z 6
K_W25 Program nauczania zawiera treści humanistyczne K_W41 Dysponuje podstawową wiedzą z zakresu nauk o zdrowiu niezbędną do wykonywania zawodu K_U31 Potrafi przedstawić w formie pisemnej i ustnej opracowanie w oparciu o dane literaturowe oraz własne przemyślenia K_U32 Posiada umiejętność przedstawiania w formie pisemnej i ustnej rezultatów własnych działań. K_K01 Jest świadom potrzeby ustawicznego doskonalenia zawodowego K_K07 Potrafi pracować w zespole lp. treści TK01 TK02 TK03 Opis treści Podstawowe pojęcia dydaktyki; Organizacja procesu dydaktycznego. zasady. cele. EKK. Taksonomia celów. ilość godzin Odniesienie do efektów dla modułu K_W25; K_W41; K_U32; K_K01; TK04 Charakterystyka metod. Kryteria doboru metod.. Metody aktywizujące proces uczenia się poprzez czynne uczestnictwo w zajęciach dydaktycznych. Burza mózgów. Metody praktyczne. Gry dydaktyczne. Film w dydaktyce. Wykłady- 20 godzin K_W25; K_W41; K_U31; K_U32; K_K01 Strona 3 z 6
TK05 TK06 TK07 TK08 TK09 TK10 TK11 TK12 TK13 TK14 formy organizacyjne. Środki dydaktyczne. Wykorzystanie współczesnych technologii w dydaktyce. Media w dydaktyce. ewaluacja postępów edukacyjnych. Treści. Teorie doboru treści. Program nauczania. Pomiar dydaktyczny. Metody, techniki i narzędzia pomiaru dydaktycznego. Pomiar efektów w kształceniu praktycznym. Kształcenie ustawiczne w kosmetologii. Samokształcenie jako rozwój osobisty i zawodowy kosmetologa. Rola mentora w kształceniu praktycznym. Rola i funkcje uniwersytetu. Operacjonalizacja celów. Metody algorytm postępowania. Style uczenia się. Psychologiczne prawidłowości uczenia się. Krzywa uczenia się. Motywacja. Wykłady- 20 godzin Ćwiczenia- 10 godzin K_W25; K_W41 K_W25; K_W41 K_W25 K_W25; K_W41; K_U31; K_U32; K_K01 K_W25; K_U31; K_K01 K_W25; K_W41; K_U32; K_K01; K_K07 K_W25; K_W41; K_U31; K_U32; K_K01; K_K07 K_W25; K_U31; K_K01; K_K07 TK15 Konspekt zajęć. K_W25; K_U32; K_K07 Relacje nauczyciel TK16 akademicki student. K_W25; K_U31; K_U32; Podmiotowość studenta. Cechy idealnego K_K01; K_K07 studenta i nauczyciela. Zalecana literatura 1. Gilbert J. Zarys pedagogiki medycznej. Warszawa, 1988 2. Kruszewski K. (red.): Sztuka nauczania, czynności nauczyciela. Podręcznik akademicki. Warszawa 2004. 3. Kupisiewicz Cz.: Podstawy dydaktyki ogólnej. Warszawa 1996. Strona 4 z 6
4. Łobocki M. Teoria wychowania w zarysie. Kraków 2003. 5. Okoń W. Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Warszawa 2003. 6. Arends R. Uczymy się nauczać. Warszawa 1995 7. Plewka Cz., Taraszkiewicz M. Uczymy się uczyć. Szczecin 2010. 8. Herda-Płonka K. (red.): Dydaktyka szkoły wyższej o profilu medycznym. Warszawa 2016. Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) W ocenie (opinii) nauczyciela Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 Obciążenie studenta [h] W ocenie (opinii) studenta Średnia Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium 5 Czytanie wskazanej literatury 5 Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie 0 projektu/referatu itp. Przygotowanie do kolokwium/kartkówki 5 Przygotowanie do egzaminu 0 Inne.. Sumaryczne obciążenie pracy studenta 45 Punkty ECTS za moduł/przedmiot 2 Uwagi FORMA ZALICZENIA Test zaliczeniowy 50 zadań jednokrotnego wyboru WARUNKI ZALICZENIA: ocena pozytywna z testu; obecność 100%, nieobecność na seminariach i wykładach musi być zaliczona, nieobecność należy usprawiedliwić na następnych zajęciach aktywność na zajęciach Sposób weryfikacji efektów : Sposób weryfikacji efektów : EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników Strona 5 z 6
O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna Strona 6 z 6