Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Instytut Ochrony Zdrowia Nazwa programu kształcenia (kierunku)

Transkrypt

1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Instytut Ochrony Zdrowia Nazwa programu (kierunku) Pielęgniarstwo Poziom i forma studiów studia I stopnia stacjonarne Specjalność: Nazwa Podstawowa Opieka Zdrowotna Ścieżka dyplomowania: Kod POP POZ Rodzaj obowiązkowy Semestr: 1 Punkty ECTS 3 Liczba godzin w semestrze: Wykłady - 45 Zajęcia bez udziału nauczyciela 30 godzin Przedmioty wprowadzające Założenia i cele Zdrowie Publiczne Zapoznanie studenta ze strukturą organizacyjną i zasadami funkcjonowania podstawowej opieki zdrowotnej, rolą i zadaniami członków zespołu podstawowej opieki zdrowotnej, metodami diagnozowania sytuacji podopiecznych w środowisku zamieszkania i nauczania oraz zasadach planowania opieki pielęgniarskiej w środowisku zamieszkania. Nauczenie umiejętności diagnozowania sytuacji podopiecznych w środowisku zamieszkania, nauczania, zakładzie pracy i domu pomocy społecznej, opracowywania i wdrażania programów edukacji zdrowotnej w odniesieniu do członków rodziny, ucznia, społeczności lokalnej, pracownika zakładu pracy i mieszkańców domu pomocy społecznej, prowadzenia procesu pielęgnowania w pracy z rodziną, dokumentowania pracy pielęgniarki w podstawowej opiece zdrowotnej. Forma zaliczenia Treści programowe: Wykłady egzamin w formie testu pisemnego Struktura i zakres świadczeń zdrowotnych w podstawowej opiece zdrowotnej. Zadania zespołu podstawowej opieki zdrowotnej. Rozpoznanie problemów zdrowotnych i społecznych jednostki, rodziny i społeczności lokalnej. Planowanie i realizacja opieki pielęgniarskiej w środowisku zamieszkania, nauki i pracy. Udział pielęgniarki w realizacji zadań wynikających z programów polityki zdrowotnej. WIEDZA Efekty Charakteryzuje podstawową opiekę zdrowotną w CW17 EK 1 Polsce i na świecie z uwzględnieniem zadań pielęgniarki i innych pracowników ochrony zdrowia Zna system zarządzania informacją w podstawowej CW18 EK 2 opiece zdrowotnej EK 3 Wskazuje determinanty i mierniki jakości CW19

2 lans nakładu pracy studenta (w godzinach) EK 4 EK 5 EK 6 EK 7 EK 8 EK 9 EK 10 EK 11 EK 12 EK 13 EK 14 podstawowej opieki zdrowotnej Omawia modele opieki środowiskowo-rodzinnej i CW20 formy świadczenia opieki pielęgniarskiej w ramach podstawowej opieki zdrowotnej formułuje odrębności w opiece środowiskoworodzinnej CW21 w zakresie gromadzenia informacji, diagnozowania, metod pracy i dokumentowania, ze względu na środowisko zamieszkania, nauki i pracy formułuje odrębności w opiece środowiskoworodzinnej CW22 w zakresie gromadzenia informacji, diagnozowania, metod pracy i dokumentowania, ze względu na odbiorcę indywidualnego i jego stan, charakterystykę rodziny i społeczności lokalnej; realizuje świadczenia zdrowotne w zakresie CW 23 podstawowej opieki zdrowotnej, w tym świadczenia gwarantowane i zapewnianie opieki nad pacjentem chorym ocenia środowisko nauczania i wychowania w CW 24 zakresie rozpoznawania problemów zdrowotnych dzieci i młodzieży przygotowuje sprzęt i środki do realizacji opieki CW 25 pielęgniarskiej w środowisku zamieszkania pacjenta stosuje standardy i procedury pielęgniarskie w CW 26 podstawowej opiece zdrowotnej UMIEJĘTNOŚCI realizuje świadczenia zdrowotne w zakresie CU42 podstawowej opieki zdrowotnej, w tym świadczenia gwarantowane i zapewnianie opieki nad pacjentem chorym ocenia środowisko nauczania i wychowania w CU43 zakresie rozpoznawania problemów zdrowotnych dzieci I młodzieży przygotowuje sprzęt i środki do realizacji opieki CU44 pielęgniarskiej w środowisku zamieszkania pacjenta stosuje standardy i procedury pielęgniarskie w CU45 podstawowej opiece medycznej Udział w wykładach 45 h 45 Przygotowanie do egzaminu i obecność na nim Wskaźniki ilościowe Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 45 h RAZ EM: 75 ECTS 45 3

3 Kawczyńska-Butrym Z. Rodzina- zdrowie- choroba. Koncepcje i praktyka pielęgniarstwa rodzinnego. Wyd. Czelej, Lublin Literatura podstawowa: Bożkowa K, Sito A (red.): Opieka zdrowotna nad rodziną. PZWL, Warszawa Latkowski B, Lukas W. (red.): Medycyna rodzinna. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Kawczyńska-Butrym Z. (red.) Koncepcje opieki i zawody opiekuńcze. Pracownicy socjalni i pielęgniarki. Uniwersytet Warmińsko-Mazurski, Olsztyn Literatura uzupełniająca: Saultz JW. Podręcznik medycyny rodzinnej. Wyd. Czelej, Lublin Abramczyk A. Profilaktyka i wczesne wykrywanie cukrzycy w praktyce pielęgniarki środowiskowej/rodzinnej. Optimed Nr efektu EK1- EK 10 Jednostka realizująca: Data opracowania programu: Forma zajęć: Test pisemny metoda weryfikacji efektu Instytut Ochrony Zdrowia Osoby prowadzące: forma zajęć (jeśli jest więcej niż jedna), na której zachodzi weryfikacja W wykład Dr hab. Ludmiła Marcinowicz Program opracowała: Dr hab. Ludmiła Marcinowicz ZASADY OCENIANIA Wykład Weryfikowane efekty Opis metody weryfikacji Egzamin z treści wykładów odbywa się w trakcie sesji egzaminacyjnej i ma formę pisemną. Student w ramach egzaminu zobowiązany jest do rozwiązania zadań testowych. Za każde prawidłowo rozwiązane zadanie student otrzymuje 1 punkt. Zadania są punktowane jednakowo, zaś o szczegółach prowadzący informuje studentów przed rozpoczęciem egzaminu. EK 1- EK 10 Kryteria oceny Kryteria oceny 2 student nie osiągnął wymaganych efektów poniżej 50 % 3 student osiągnął efekty w stopniu dostatecznym 51 do 60 % 3+ student osiągnął efekty w stopniu 61 do 70 % dostatecznym plus punktacja 4 student osiągnął efekty w stopniu dobrym 71 do 80 % 4+ student osiągnął efekty w stopniu dobrym plus 81 do 90 % 5 student osiągnął efekty w stopniu bardzo dobrym 91 do 100 % 2 student nie osiągnął wymaganych efektów poniżej 50 % 3 student osiągnął efekty w stopniu dostatecznym punktacja 51 do 60 % 3,5 student osiągnął efekty w stopniu 61 do 70 %

4 dostatecznym plus 4 student osiągnął efekty w stopniu dobrym 71 do 80 % 4,5 student osiągnął efekty w stopniu dobrym plus 81 do 90 % 5 student osiągnął efekty w stopniu bardzo dobrym 91 do 100 % WYKŁADY 1. Struktura, cele i zadania podstawowej opieki zdrowotnej 2 2. Praca zespołowa w podstawowej opieki zdrowotnej 2 3. Zakres kompetencji pielęgniarki i położnej podstawowej opieki zdrowotnej (zakres kompetencji pielęgniarki środowiskowej/rodzinnej, zakres kompetencji położnej środowiskowej/rodzinnej, zakres kompetencji pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania 6 4. Pielęgniarska opieka długoterminowa domowa (cele i założenia, zasady kwalifikowania pacjentów, skala Barthel, zasady funkcjonowania) 4 5. Podstawy pielęgniarstwa rodzinnego- rozwój, założenia, cele, zakres i modele współpracy z rodziną 2 6. Koncepcje teoretyczne we współczesnym pielęgniarstwie rodzinnym (teoria pielęgniarstwa Dorothy Orem, Madeleine Leiniger, Florencji Nightingale, Wirginii Henderson) 4 7. Jakość opieki pielęgniarskiej w procesie pielęgnowania 3 8. Wsparcie społeczne w pielęgniarstwie rodzinnym (rodzaje i systemy wsparcia) 2 9. Pomoc społeczna a pielęgniarstwo rodzinne (zadania pracownika socjalnego, formy pomocy społecznej, współpraca pielęgniarki rodzinnej z pracownikiem socjalnym) Standardy postępowania w podstawowej opiece zdrowotnej Specyfika procesu pielęgnowania w pracy pielęgniarki środowiskowej/rodzinnejrozpoznawanie problemów jednostki, rodziny oraz społeczności lokalne Badania przesiewowe w podstawowej opiece zdrowotnej Podstawowe zadania pielęgniarki wynikające z udziału w realizacji programów polityki zdrowotnej w kraju i regionie Podstawowe założenia edukacji zdrowotnej w rodzinie i środowisku lokalnym Specyfika pracy pielęgniarki w różnych formach organizacyjnych opieki podstawowej- praktyka lekarza rodzinnego, praktyka pielęgniarska 4 godz Zagadnienia do realizacji bez bezpośredniego udziału nauczyciela 30 godzin

5 L.p. Tematy w przedmiocie samo Imię i nazwisko studenta 1. Aktywność fizyczna a zdrowie 2. Zdrowie psychiczne stres w życiu człowieka 3. Główne problemy zdrowotne i społeczne uczniów 4. Problemy szkolne dzieci i młodzieży. 5. Agresja i przemoc wśród uczniów w szkole. 6. Dziecko krzywdzone rola pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania Profilaktyka uzależnień dzieci i młodzieży rola pracowników ochrony zdrowia. Przyczyny i skutki używania środków psychoaktywnych formy pomocy dla osób eksperymentujących i uzależnionych. 9. Alkoholizm wśród dzieci i młodzieży. 10. Pierwsza pomoc w najczęstszych przypadkach zagrożenia życia. 11. Styl życia i jego związek ze zdrowiem i chorobą. 12. Żywność i żywienie zasady racjonalnego żywienia w różnych okresach życia. Zasady żywienia niemowląt i dzieci jak przygotować rodziców. 13. Szczepienia ochronne w zapobieganiu chorobom zakaźnym Promocja zdrowia, poradnictwo i pomoc w zakresie karmienia naturalnego rola pielęgniarki rodzinnej. System społecznego wsparcia w pielęgniarstwie rodzinnym. Rodzina jako źródło wsparcia. Programy edukacyjne kierowane do podopiecznych POZ (tematyka dotycząca programów profilaktycznych, stylu życia, i inne). Szkoła Promująca Zdrowie założenia projektu; rola pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania 18. Nikotynizm wśród dzieci i młodzieży. 19. Wady postawy rola pielęgniarki w profilaktyce 20. Profilaktyka próchnicy zębów u dzieci rola pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania