Program Wychowawczy i Profilaktyki Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Białej Podlaskiej

Transkrypt

1 Program Wychowawczy i Profilaktyki Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Białej Podlaskiej Nie można żyć szczęśliwie, nie żyjąc godnie, moralnie i uczciwie Epikur 1 Nasza szkoła ma na względzie przede wszystkim zapewnienie uczniom możliwości wszechstronnego rozwoju osobowego. Wspierając rodziców w dziedzinie wychowania, rozumiemy jak wielkie znaczenie ma kształcenie umysłowe, rozwój fizyczny, nabywanie zdolności intelektualnych, rozwój społeczny, moralny, duchowy, ćwiczenie woli i umiejętności kierowania uczuciami. Dzięki wychowaniu uczeń powinien być świadomy własnych możliwości proinnowacyjnych, które może wykorzystać w czynnym życiu zawodowym i publicznym. Staramy się w związku z tym inspirować samodzielne działania twórcze wychowanków i przygotować ich do podejmowania ról społecznych. Pragniemy kształcić umiejętności nawiązywania kontaktów z drugim człowiekiem oraz wychowywać młodzież w duchu właściwie rozumianej tolerancji i poszanowania godności wszystkich ludzi. Szkoła nasza zakłada pomoc każdemu uczniowi w rozpoznawaniu i hierarchizacji wartości moralnych, oraz w dokonywaniu wyborów własnej drogi życiowej. Zdajemy sobie sprawę, że szkolną zbiorowość tworzą jednostki o różnorodnej historii i drodze życiowej, dlatego postrzegamy ucznia w kategoriach jego podmiotowości, godności, wolności i niepowtarzalności. Budujemy klimat wzajemnego zaufania opartego na dialogu, aby razem z wychowankami i ich rodzicami tworzyć wspólnotę naszej szkoły. 1

2 Cel 1. Wychowanie obywatelskie i patriotyczne Zadania 1) Kształtowanie poczucia tożsamości i dumy narodowej 2) Kształtowanie postawy świadomego obywatela, który ma prawo współdecydować i tworzyć obraz społeczeństwa obywatelskiego 3) Kształtowanie postawy tolerancji wobec innych narodowości w dobie łączenia się Europy i zanikania granic 4) Troska o dobre imię szkoły 5) Kształtowanie pozytywnych nawyków jednostki w społeczeństwie 2. Budowanie związku emocjonalnego ze środowiskiem lokalnym 1) Wyjścia uczniów do kina, teatru, muzeum. 2) Uczestnictwo w życiu kulturalnym miasta. 3) Uczestnictwo w uroczystościach rocznicowych miasta. 4) Stały kontakt z emerytami naszej szkoły. 5) Opieka nad grobami nieżyjących nauczycieli. 6) Organizowanie wycieczek po regionie (zwiedzanie Muzeum w Romanowie). 7) Organizowanie wieczorków okolicznościowych dla mieszkańców Domu Opieki Społecznej w Kozuli i pomoc w pracy świetlicy środowiskowej. 8) Organizowanie Zjazdu Absolwentów. 9) Organizowanie konkursów (np. czytelniczych, recytatorskich, przedmiotowych). 10) Sprzątanie Świata. 11) Spotkania z ciekawymi ludźmi z naszego środowiska. 3. Organizacja zespołu klasowego 1) Pomoc w procesie adaptacji ucznia w nowym środowisku. 2) Rozpoznanie środowiska rodzinnego ucznia. 3) Zapoznanie uczniów z tradycją szkoły. 4) Integracja zespołu klasowego. 5) Kształtowanie prawidłowych relacji uczeń uczeń oraz 2

3 4. System kar i nagród jako sposób oddziaływań wychowawczych uczeń nauczyciel. 6) Kształtowanie świadomości własnych wyborów i odpowiedzialności za nie. 7) Współpraca z rodzicami. System kar i nagród został określony w Statucie Szkoły Rozdział VI Wychowanie prozdrowotne 6. Opieka pedagogiczno psychologiczna 1) Troska o zdrowie fizyczne i bezpieczeństwo uczniów. 2) Higiena środowiska szkolnego. 3) Zwiększenie sprawności i skuteczności pomocy doraźnej w nagłych wypadkach. 4) Walka z nałogiem palenia tytoniu. 5) Profilaktyka chorób układu krążenia, nowotworów i innych. 6) Zapobieganie HIV, AIDS. 7) Poprawa sposobu żywienia i jakości zdrowotnej żywności, zapobieganie chorobom zakaźnym. 8) Troska o zdrowie psychiczne. 1) Rozpoznawanie poprzez ankietę oczekiwań rodziców i uczniów klas pierwszych wobec szkoły. 2) Rozpoznawanie poprzez ankietę sytuacji rodzinnej i materialnej uczniów klas pierwszych. 3) Rozmowy indywidualne z uczniami i z rodzicami w celu rozwiązywania problemów szkolnych. 4) Sondaż i analiza doświadczeń uczniów klas najstarszych. 5) Współpraca pedagoga z wychowawcami klas celem wspomagania czynności wychowawczych. 6) Współpraca z Poradnią Pedagogiczno-Psychologiczną pod kontem diagnozowania stanu psychicznego i intelektualnego ucznia i ewentualnej terapii. 7) Współpraca z poradniami i instytucjami 3

4 7. Orientacja zawodowa wspomagającymi: Sąd Rejonowy, Ośrodek Pomocy Społecznej, Poradnia Powrót z U, młodzieżowe grupy wsparcia. 8) Organizowanie spotkań z pracownikami Poradni Pedagogiczno-Psychologicznej w ramach realizacji potrzeb danej klasy. Pomoc młodemu człowiekowi w prawidłowym wyborze zawodu i przygotowanie do wejścia na rynek pracy poprzez: 1) Spotkania z uczniami klas najstarszych celem przeprowadzenia kwestionariusza zainteresowań. 2) Organizowanie warsztatów uczniom klas najstarszych pod kątem wyboru zawodu. 3) Rozprowadzanie materiałów przesyłanych z uczelni wyższych. 4) Prelekcje pracowników Poradni Pedagogiczno Psychologicznej na temat kryteria wyboru zawodu oraz spotkania z przedstawicielami uczelni i studentami (byłymi uczniami). 2 Program zapobiegania zagrożeniu niedostosowaniem społecznym Zadanie 1. Działalność profilaktyczna w szkole i środowisku rodzinnym młodzieży zagrożonej alkoholizmem i narkomanią. Formy realizacji 1) Organizowanie spotkań o tematyce uzależnień z fachowcami w tej dziedzinie. 2) Udział młodzieży w konkursie o tematyce narkomanii. 3) Organizowanie konkursów z zakresu problematyki antyalkoholowej. 4) Systematyczne uświadamianie młodzieży o skutkach alkoholizmu i narkomanii w ramach spotkań dla młodzieży przeprowadzanych indywidualnie. 5) Organizowanie seansów filmowych i spektakli 4

5 teatralnych o tematyce uzależnień. 6) Rozprowadzanie materiałów propagandowych na terenie szkoły. 7) Realizacja programu profilaktyczno edukacyjnego NOE. 8) Rozmowy indywidualne z rodzicami. 9) Prelekcje kuratora sądowego. 2. Łagodzenie i eliminowanie skutków alkoholizmu i narkomanii w rodzinach uzależnionych. 1) Udzielanie pomocy rodzinom alkoholików w postaci bezpłatnych obiadów i zapomóg dla uczniów. 2) Organizacja pomocy w nauce uczniom z rodzin patologicznych. 3) Kierowanie uczniów na terapię do Poradni Pedagogiczno Psychologicznej, Poradni Uzależnień. 4) Prowadzenie terapii na terenie szkoły. 5) Organizowanie pomocy uczniom w placówkach opieki społecznej i sądzie. 6) Pedagogizacja rodziców w zakresie pomocy dziecku uzależnionemu. 7) Indywidualna zachęta młodzieży do walki z nałogami. 8) Indywidualna zachęta rodziców do pracy nad sobą i pomoc dziecku. 3 Indywidualna praca wychowawcza z poszczególnymi uczniami W przypadku uczniów o szczególnych trudnościach nauczyciele prowadzą pracę indywidualną polegającą na: 1. Diagnozowaniu wychowanka i ustalaniu indywidualnego planu postępowania opiekuńczego lub korekcyjnego. 2. Stałym wspieraniu ucznia w jego bieżących problemach. 3. Uzgodnieniu elementów diagnozy i planu postępowania korekcyjnego w różnych formach współpracy z innymi nauczycielami. 5

6 4 Zadania nauczycieli 1. Warunkiem stawiania uczniowi wymagań punktualności i obecności na lekcjach jest rzetelne odnotowywanie obecności w dzienniku. 2. Podstawowym obowiązkiem jest punktualne rozpoczynanie i kończenie oraz solidne przygotowanie zajęć. 3. Nauczyciel prowadzi indywidualne rozmowy z rodzicami w zależności od zachodzących potrzeb. 4. W szkole organizowane są indywidualne konsultacje w czasie trwania zebrań z rodzicami. 5. Każdy nauczyciel kieruje się dobrem ucznia. 6. Dba o wszechstronny rozwój ucznia (praca z uczniem zdolnym w kółkach zainteresowań, praca wychowawcza). 7. Wszyscy nauczyciele wprowadzają do tematyki swojego przedmiotu elementy programu wychowawczego szkoły oraz treści programowych zawartych w ścieżkach edukacyjnych. 8. Wszystkich nauczycieli obowiązuje stałe doskonalenie merytoryczne, pedagogiczne i etyczne. 9. Obowiązkiem każdego nauczyciela jest każdorazowe reagowanie na dostrzeżone dobro i zło. 10. Zadaniem każdego nauczyciela jest dopilnowanie prawidłowego sposobu spędzania przerw przez uczniów, zwracanie uwagi na kulturę zachowania. 11. Nauczycielom przysługuje podmiotowe traktowanie ich przez dyrekcję, rodziców, kolegów i koleżanki. 5 Zadania pracowników niepedagogicznych 1. Obowiązkiem każdego pracownika szkoły jest reagowanie na niewłaściwe zachowania ucznia i poinformowanie o tym wychowawcy. 2. Każdy pracownik winien być przykładem dla młodzieży. 3. Pracownicy szkoły stwarzają warunki do realizacji programu wychowawczego. 6

7 6 Zadania rodziców 1. Rodzice uczestniczą w życiu szkoły, współpracują z wychowawcą klasy, Radą Rodziców i dyrekcją. 2. Zapoznają się i opiniują Program Wychowawczy Szkoły. 3. Świadomie współpracują ze szkołą zgodnie z jej założeniami wychowawczymi. 4. Rodzice mają obowiązek uczestniczyć w zebraniach klasowych i szkolnych. 5. Zobowiązuje się rodziców do zawiadomienia wychowawcy o przewidywanej dłuższej nieobecności ucznia w szkole oraz usprawiedliwienia każdorazowej nieobecności. 6. Rodzice utrzymują stały kontakt z wychowawcą. 7. Rodzice powinni dbać o odpowiedni strój, wygląd i podstawowe potrzeby ucznia. 8. Niezbędnym elementem wychowania jest pomoc młodzieży w obowiązkach życia rodzinnego i domowego. 9. Propozycje współpracy rodziców ze szkołą to udział w: 1) wycieczkach, imprezach kulturalnych itp., 2) działaniach gospodarczych np. remonty bieżące, 3) wspieranie finansowe budżetu Rady Rodziców. 10. Rodzice są zobowiązani do skontaktowania się ze szkołą na każdorazowe wezwanie. 7