DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XVI ROK SZKOLNY 2016/17 LICEA RUNDA PÓŁFINAŁOWA MECZ I
|
|
- Klaudia Dobrowolska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XVI ROK SZKOLNY 016/17 LICEA RUNDA PÓŁFINAŁOWA MECZ I 1) Dw wyięte z tektury kwdrty o okh odpowiednio 4 m i m nłożono jeden n drugi w ten sposó, że wierzhołek mniejszego kwdrtu pokrył się ze środkiem większego. Jeżeli usuniemy nkłdjąe się zęśi, to ile wynosi pole pozostłego oszru? ) Rozwiąż w lizh rzezywistyh równnie sinx = (osx [osx]) [osx], gdzie [] oznz zęść łkowitą lizy. ) Który z równoległooków wpisnyh w dny prostokąt o okh równoległyh do przekątnyh tego prostokąt m njwiększy owód? Ile on wynosi? 4) Rozwiąż w prh liz rzezywistyh ukłd równń: x + xy y = -5 i x + xy + y = 1. 5) W kwdrie PQRS łuk QS jest ćwirtką okręgu o środku w P. Ze środk oku QR poprowdzono styzną do tego łuku, któr przeięł ok RS w punkie T. W jkim stosunku punkt T podzielił ten ok? 6) Wyznz wszystkie pry liz pierwszyh p i q, dl któryh liz p q + q p jest pierwsz. 7) Kwdrty z rysunku mją wspólny wierzhołek A, punkt M jest środkiem odink PU. Pokż, że AM jest połową RS. 8) Liz 1 może yć rozłożon n ilozyn trzeh zynników z uwzględnieniem ih kolejnośi n 18 sposoów (np. 1 4, 1 4,, itd). Nieh N ędzie lizą sekund w tygodniu. N ile sposoów możn rozłożyć N n ilozyn trzeh zynników? 9) Czy istnieją trzy różne lizy łkowite dodtnie, któryh sum, tkże sum kżdej pry tyh liz jest kwdrtem? 10) N l krnwłowy przyszło trzeh singli w jednkowyh krnwłowyh mskh. Przedstwili się jko pnowie Biłeki, Zieleński i Czrneki. Jeden z nih poprosił do tń pnią Arlettę, ył tk zrująy, że zkohł się od pierwszego wejrzeni. On też wyrźnie nie ył swojemu prtnerowi oojętn. Przetńzyli ły wiezór. Jednk o półnoy pnowie pospiesznie opuśili lokl i wszelki śld po nih zginął. Zrozpzon pni Arlett znlzł w sztni jedynie zielony trzewik, który zguił jej ukohny. Zdesperown postnowił odnleźć jego nzwisko w książe telefoniznej, udć się pod wskzny dres i znleźć drugi trzewik do pry. Ku swemu przerżeniu uświdomił soie, że nie wie, jk nzywł się jej prtner. Zrozpzon usidł w gronie koleżnek, które postnowiły jej pomó w poszukiwnih. Wspólnie ustliły, o zpmiętły o tjemnizyh kwlerh. Oto ih oserwje: Wszysy pnowie nosili mrynrkę, spodnie i trzewiki. Ih grdero ył w kolorze iłym, zielonym i zrnym. Kżd ześć grderoy występowł w trzeh kolorh. Kżdy mił tylko jeden element grderoy w dnym kolorze (lizą prę trzewików jko łość). Trzewiki Czrnekiego yły w tym smym kolorze, o mrynrk Biłekiego. Mężzyzn o nzwisku odpowidjąym kolorowi spodni Biłekiego mił trzewiki w kolorze odpowidjąym nzwisku osoy w iłej mrynre. Kolor trzewików Zieleńskiego odpowidł nzwisku osoy urnej w spodnie w tkim kolorze, o mrynrk złowiek, którego nzwisko odpowid kolorowi trzewików Czrnekiego. Jk nzyw się ukohny pni Arletty?
2 EDYCJA XVI ROK SZKOLNY 016/17 LICEA RUNDA PÓŁFINAŁOWA MECZ I SZKICE ROZWIĄZAŃ 1. Młe trójkąty prostokątne z rysunku (iły i zrny) są przystjąe z ehy kk. Mją ten sm kąt w wierzhołku dużego kwdrtu (o kąt iły i kąt zrny uzupełniją ten sm kąt do 90 ) i mją kąt prosty orz jedn przyprostokątn jest połową oku dużego kwdrtu. Z stwierdzenie przystwni ez uzsdnieni, odejmujemy 5 pkt. Ztem pole zęśi wspólnej kwdrtów stnowi ćwirtkę pol dużego kwdrtu. Pole zrne jest sumą pól ou kwdrtów pomniejszoną o dwukrotność pol zęśi wspólnej, zyli wynosi = 17. Z rozwiąznie w położeniu szzególnym (np. oki jednego kwdrtu równoległe do oków lu przekątnyh drugiego) przyznjemy 1 pkt.. Dl sinx 0 kżdego x dne równnie jest równowżne równniu sinx = 0, ztem jego rozwiązniem jest {k :k Z}. Dl sinx<0 równnie jest sprzezne. Z rozwżenie tylko jednego przypdku 4-5 pkt.. Nieh przekątn prostokąt m długość d. Rozwżmy trójkąt prostokątny ędąy połową prostokąt uzyskną po przeięiu go jedną z przekątnyh. Prowdzą ok równoległooku równolegle do przekątnej, odinmy od tego trójkąt trójkąt do niego podony w skli k (<1). Jeśli rozwżymy terz nlogizny trójkąt powstły z przeięi prostokąt drugą przekątną, to tm sytuj jest tk sm, tylko skl podoieństw wynosi (1 k), o oki trójkątów sumują się do łego oku prostokąt. Ztem ok równoległooku równoległy do jednej przekątnej m długość kd, do drugiej (k 1)d. Stąd owód wszystkih równoległooków wpisnyh w prostokąt jest stły, o zleży tylko od długośi przekątnej tego prostokąt. Wynosi on kd + (1 k)d = d. Z poprwne, le rdziej skomplikowne rozumownie odejmujemy pkt. 4. Mmy równowżnie (x y)(x+y)=-5 i (x+y) =1. Z drugiego równni x+y=1 lu x+y=-1. Ztem x y=-5 i x+y=1 lo x y=5 i x+y=-1. Rozwiązują te ukłdy otrzymujemy pry (-/5, 8/5) i (/5, -8/5). Z pominięie jednej odejmujemy 5 pkt. 5. Nieh U jest środkiem QR, A punktem styznośi, RT =x. Bez strty ogólnośi możemy złożyć, że QR =. Wtedy QU =1. Kąt z wpisnym okręgiem jest figurą osiowosymetryzną, ztem odinki od jego wierzhołk do punktów styznośi są przystjąe. Ztem QU = UA = 1 i AT = TS = x. Z twierdzeni Pitgors w trójkąie URT mmy: 1+x = (1+ x), zyli 8 6x = 0, skąd x=4/. Oznz to, że punkt T dzieli ok SR w stosunku / : 4/ = :4 = 1:, lizą od S (lu :1, lizą od R). 6. Liz p q + q p jest większ od, wię y ył pierwsz, musi yć nieprzyst. Woe tego jej skłdniki muszą mieć różną przystość. To oznz, że jedn z liz p lo q musi yć równ. Dl ustleni uwgi nieh jest to p. Wówzs p q + q p = q + q, gdzie q jest nieprzyste. Łtwo sprwdzić, że nieprzyste potęgi dwójki dją z dzieleni przez resztę (z rk uzsdnieni - pkt), ntomist kwdrty liz nieprzystyh dją z dzieleni przez resztę 0 dl wielokrotnośi trójki, w pozostłyh przypdkh resztę 1 (z rk uzsdnieni - pkt). Ztem q + q, jest podzieln przez poz przypdkiem, gdy q jest wielokrotnośią trójki, zyli q=. Sprwdzmy, że pr (, ), z symetrii tkże (, ) dją w wyniku lizę pierwszą: + =17. Z odpowiedź ez uzsdnieni, że jest jedyn, przyznjemy 1 pkt. 7. Przedłużmy odinek AM, y dostć równoległook AUBP. Przekątne równoległooku połowią się, wię M jest środkiem AB, AM jest połową AB. Wystrzy terz pokzć, że trójkąty APB i RAS są przystjąe (k) i stąd wynik tez. Zhodzi PA AR jko oki kwdrtu orz BP UA (jko oki równoległooku) AS (jko oki kwdrtu). Zhodzi też BPA + PAU = 180 (jko kąty równoległooku), tkże RAS + PAU = 180 (o rzem z dwom kątmi prostymi dją kąt pełny). Woe tego BPA PAU, kd. Z rdziej skomplikowne rozwiąznie (np. z użyiem twierdzeni kosinusów) odejmujemy pkt. 8. Mmy = Kżdy zynnik pierwszy występująy w potędze n możn przydzielić do jednego z trzeh zynników n n sposoy (oznzmy zynniki pierwsze kropkmi, ustwmy je w szeregu i dodjmy jeszze kropki; terz wskznie kropek seprtorów między pozostłymi kropkmi ustl podził n kropek n grupy). Kżdy z zynników przydzielmy do grup niezleżnie od pozostłyh, dltego stosujemy regułę ilozynu. Wszystkih podziłów jest wię = = 6480.
3 9. Tkie lizy istnieją, np. 41, 80, 0. Mmy = 441 = 1, 80+0 = 400 = 0, 41+0 = 61 = 19, = 11 = 11. Ay znleźć ten przykłd, zkłdmy, że trzy z tyh liz są kwdrtmi kolejnyh liz nturlnyh, tzn ++ = (x+1) = x +x+1, + = x i + = (x 1) = x x+1. Woe tego = x+1 i =4x. Stąd + = 6x+1. Liz t jest kwdrtem np. dl x= Zkodujmy kolory urń w kolejnośi mrynrk spodnie trzewiki. Jest 6 możliwośi, o żden się nie powtrz: BCZ, BZC, CBZ, CZB, ZBC i ZCB. Złóżmy, że Zieleński nosił zestw ZCB. Pozostli dwj nie mogli nosić ZBC, CZB i BCZ (o zielon mrynrk, zrne spodnie i iłe trzewiki są już zjęte). Zostły możliwośi CBZ i BZC, to są yklizne permutje pozątkowo wyrnego ZCB i możn je przypisć pozostłym pnom n sposoy. Rozptrujemy terz wszystkie 6 możliwośi uioru Zieleńskiego i po możliwośi uioru pozostłyh. Mmy telę: l.p. Zieleński Czrneki Biłeki 1 ZCB CBZ BZC ZCB BZC CBZ ZBC BCZ CZB 4 ZBC CZB BCZ 5 CBZ BZC ZCB 6 CBZ ZCB BZC 7 CZB ZBC BCZ 8 CZB BCZ ZBC 9 BCZ CZB ZBC 10 BCZ ZBC CZB 11 BZC ZCB CBZ 1 BZC CBZ ZCB Skoro trzewiki Czrnekiego yły w kolorze mrynrki Biłekiego, osttni liter w kolumnie C musi yć tk, jk pierwsz w kolumnie B, o wykluz wiersze nieprzyste. Sprwdzmy wrunek, że oso o nzwisku od koloru spodni Biłekiego m skrpetki w kolorze nzwisk pn w iłej mrynre. Np. w wierszu iłe spodnie m Biłeki, iłą mrynrkę m Czrneki, wię Biłeki powinien mieć zrne trzewiki, nie m. Ten wiersz wykreślmy. Podonie nlizujemy 5 pozostłyh wierszy. Zostją te o numerh 8 i 1. Terz sprwdzmy wrunek, że trzewiki Zieleńskiego mją kolor od nzwisk osoy, której spodnie mją kolor mrynrki tego, kto m nzwisko w kolorze trzewików Czrnekiego. Ten wrunek nie zhodzi w 8, zhodzi w 1. Tm zielone trzewiki mił Czrneki i on jest ukohnym Arletty.
4 DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XVI ROK SZKOLNY 016/17 LICEA RUNDA PÓŁFINAŁOWA MECZ II 1. W trpezie równormiennym przekątne o długośi 1 m przeinją się w punkie S pod kątem 0. Punkty K, L, M, N są środkmi oków trpezu. Oliz pole zworokąt KLMN.. Ziór M zwier wszystkie lizy siedmioyfrowe o różnyh yfrh nleżąyh do zioru {1,,, 4, 5, 6, 7}. Rozstrzygnij, zy w ziorze M istnieje tkih 77 liz, że sum z nih jest równ sumie 44 pozostłyh Wykż, że jeżeli, jest pr liz przeiwnyh. 1 dl niezerowyh,, orz ++, to wśród liz, 4. Wykż, że liz ( 1 + 1)( + 1)( 4 + 1)( 8 + 1)( )( + 1)( ) jest podzieln przez N okh AB, BC i CA trójkąt ABC dne są odpowiednio punkty M, N i P tkie, że AM : MB = BN : NC = CP : PA = k. Jk jest wrtość k, jeżeli pole trójkąt MNP stnowi 7/5 pol trójkąt ABC? 6. Przy drodze w odległośi 10 m jeden od drugiego leżły słupki. Rootnik przeniósł pojedynzo wszystkie słupki, zzynją od pierwszego, tm, gdzie leżł osttni. Ile yło słupków, jeżeli rootnik przeszedł drogę 4064,56 km? 7. Ile wynosi dwuyfrow końówk lizy ? 8. Udowodnij, że jeśli sum wysokośi trójkąt jest dziewięć rzy większ od promieni okręgu wpisnego w ten trójkąt, to trójkąt jest równoozny. 9. Wyznz funkję f przedziłmi liniową, o której widomo, że f( x 1 ) = x Ile jest liz 10-yfrowyh o różnyh yfrh od 0 do 9, mjąyh tę włsność, że liz utworzon z pierwszej (od lewej) yfry dzieli się przez 1, utworzon z pierwszyh yfr dzieli się przez, z pierwszyh yfr dzieli się przez, z pierwszyh 4 yfr dzieli się przez 4, z pierwszyh 5 yfr dzieli się przez 5,, z pierwszyh 9 dzieli się przez 9, z 10 przez 10?
5 EDYCJA XVI ROK SZKOLNY 016/17 LICEA RUNDA PÓŁFINAŁOWA MECZ II SZKICE ROZWIĄZAŃ 1. N moy twierdzenie o linii średniej trójkąt powstły zworokąt jest romem o oku długośi 6 m (z rk uzsdnieni tego fktu odejmujemy pkt) o kąth 0 i 150. Wysokość opuszzon n ok romu tworzy trójkąt ekierkowy , wię m m długośi. Stąd pole romu wynosi 6 =18 m. Z rdziej skomplikowne rozumownie, w szzególnośi używjąe trygonometrii, odejmujemy pkt. Z rk jednostek odejmujemy 1 pkt.. Lizy ze zioru M mją sumę yfr 8, zyli ih reszty z dzieleni przez wynoszą jeden (z rk uzsdnieni że reszt z dzieleni lizy przez jest tk sm, jk reszt z dzieleni sumy yfr tej lizy przez odejmujemy pkt). Sum liz ze zioru M jest wię podzieln przez, ntomist sum 44 tkih liz dje z dzieleni przez resztę. Ztem tkie dwie sumy nie mogą yć równe. Z rdziej skomplikowne rozumownie odjąć pkt.. Po sprowdzeniu lewej strony do wspólnego minownik mmy 1 i dlej = (++)(++). Po wymnożeniu nwisów i redukji wyrzów podonyh dostjemy 0 = = (+)(+)(+). Stąd jeden z zynników musi yć zerem, kd. 4. Mnożymy dną lizę przez 1= 1. Ze wzoru n różnię kwdrtów nwisy kolejno się redukują i mmy ( 1 1)( 1 +1)( +1) = ( 1)( +1)( 4 +1) = ( 4 1)( 4 +1)( 8 +1)( 16 +1)( +1)( 64 +1) = N końu otrzymujemy wynik 18 1, podzielność jest wię ozywist. Możn też zuwżyć, że po wymnożeniu wszystkih nwisów otrzymmy lizę , o dje lizę zpisną smymi jedynkmi w systemie dwójkowym (17 sztuk), to jest o 1 mniej niż kolejn potęg dwójki, zyli Nieh kąty przy wierzhołkh A, B, C mją miry odpowiednio α, β, γ, odinki n okh mją długośi MB =, NC =, PA =. Wówzs AB = (k+1), BC =(k+1), CA =(k+1). Sum pól P 1, P, P trójkątów odiętyh przez MNP stnowi 18 / 5 pol ABC i wynosi ½ksinα + ½ksinβ + ½ksinγ. Pole P trójkąt ABC wynosi ½(k+1) sinα = ½(k+1) sinβ = ½(k+1) sinγ. Ztem trzykrotność pol ABC to (P 1 +P +P )(k+1) /k. Ntomist 18 / 5 P = P 1 +P +P = Pk/(k+1). Po skróeniu przez P mmy 18 / 5 = k/(k +k+1), o dje równnie 6k 1k +6 = 0, Stąd k= / lu k= /. 6. Złóżmy, że słupków yło n. Niosą pierwszy, rootnik pokonł 10(n-1) metrów, nstępnie dwukrotnie pokonywł kżdy z dystnsów od 10(n ) do Łązn drog wyniosł 10(1++ +n 1) + 10(1++ +n ) = 10n(n 1)/ + 10(n 1)(n )/ = 5(n 1)(n ) = 10(n 1) = m. Stąd (n 1) = Dodtnim pierwistkiem tego równni jest N podstwie lgorytmu mnożenie pisemnego wnosimy, że dwie osttnie yfry ilozynu zleżą tylko od dwuyfrowyh końówek zynników (z podnie tego fktu ez uzsdnieni odejmujemy pkt). Możn sprwdzić, że dwuyfrowe końówki potęg lizy 17 ukłdją się w yklizny iąg długośi 0: 17, 89, 1, 1, 57, 69, 7, 41, 97, 49,, 61, 7, 9, 9, 81, 77, 09, 5, 01. Poniewż 016 jest podzielne przez 4, ły wykłdnik W jest podzielny przez 4. Poniewż 016 dje resztę 1 z dzieleni przez 5, kżd potęg 016 dje również resztę 1 z dzieleni przez 5 (z rk uzsdnieni odejmujemy pkt), ztem ły wykłdnik W dje resztę 1 z dzieleni przez 5. Mmy W=4n i W=5k+1, zyli 5W=0n i 4W=0k+4. Odejmują stronmi, otrzymujemy W=0(n k) 4, o oznz, że W z dzieleni przez 0 dje resztę 16. Ztem dwuyfrow końówk wyniku to Nieh P oznz pole trójkąt, r promień okręgu wpisnego,,, długośi oków, h 1, h, h odpowiednio wysokośi opuszzone n te oki. Zhodzi P = r(++) ten wzór uzeń powinien uzsdnić n prośę jury, jeśli tego nie potrfi, odejmujemy pkt. Ztem P( 1 / + 1 / + 1 / ) = h 1 +h +h = 9r. Stąd 9 = (++)( 1 / + 1 / + 1 / ) lu równowżnie (++)/ = /( 1 / + 1 / + 1 / ). Otrzymliśmy w ten sposó równość średnih rytmetyznej i hrmoniznej trzeh liz, któr zhodzi wtedy i tylko wtedy, gdy ==. Nierówność miedzy średnimi n prośę jury uzeń powinien uzsdnić, inzej odjąć pkt. Równość 9 = (++)( 1 / + 1 / + 1 / ) możn też zpisć w równowżnej posti + ( / + / ) + ( / + / ) + ( / + / ), poniewż,, są dodtnie, skorzystć trzykrotnie z nierównośi / + /, któr dje równość wtedy i tylko wtedy, gdy = (z rk uwzględnieni złożeni dodtniośi odjąć pkt, nierówność n prośę jury nleży uzsdnić, inzej odjąć pkt). 9. Z symetrii wystrzy nrysowć wykres dl x 1 i odić względem prostej x=1. Z niezuwżenie symetrii i rozptrywnie osono dwóh oszrów odejmujemy pkt. N oszrze x 1 moduł w równośi znik i szukny wykres jest półprostą {(x, y): y=x 4, x 1} przesuniętą o wektor [1, 0]. Ztem ł funkj m wzór f(x)= x x, dl x 6, dl x 1. 1
6 10. Wrunki zdni spełni jko jedyn liz Jej dziesiątą yfrą musi yć 0 (o dzieli się przez 10). Sum yfr = 45 i jest podzieln przez 9, wię zwsze ud się uzyskć podzielność przez 9. N miejsh przystyh (lizą od lewej) muszą stć yfry przyste, wię n miejsh o numerh nieprzystyh yfry nieprzyste, przy zym n V miejsu musi stć 5. N miejsu IV może yć tylko lu 6 (o yfrę tę poprzedz yfr nieprzyst, tylko z tką końówką liz ędzie podzieln przez 4). N VIII miejsu też może yć tylko lu 6 (z tyh smyh powodów), przy zym jeśli ędzie to, to musi yć poprzedzone przez lu 7 (o tylko tkie trzyyfrowe końówki z yfrą przystą n pozątku dzielą się przez 8), jeśli ędzie to 6, to musi yć poprzedzone przez 1 lu 9. Woe tego n miejsu II i VI może yć tylko 4 lu 8 (związne z i 6 n miejsu IV, tzn. występuje z 4, 6 z 8). Sprwdźmy wię przypdki: ) gdy n II miejsu jest 4 i ) gdy n II miejsu jest 8. W ) po okh 4 musi yć 1 i 7 (w dowolnej kolejnośi), y uzyskć podzielność przez. Wtedy n siedmiu pozątkowyh miejsh mmy (o n VIII miejsu musi yć 6 wię przed nim 9) lo , le żdn z nih nie dzieli się przez 7. Ztem zhodzi ). N II miejsu stoi 8, ook (1 lu 7) z ( lu 9) w dowolnej kolejnośi. Musimy ztem sprwdzić tkie lizy: , , , , , , , Podzielność przez 7 dje tylko , wię tki musi yć pozątek lizy. Pozostł yfr n miejse VIII i yfr IX n miejse 9. Wykonliśmy 8 ezpośrednih sprwdzeń. Z rozwiąznie, w którym jest ih istotnie więej odejmujemy o njmniej punkty. Z podnie wyniku ez uzsdnieni jego jedynośi przyznjemy 4 pkt.
7 DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XVI ROK SZKOLNY 016/17 LICEA RUNDA PÓŁFINAŁOWA MECZ III 1. W trójkąie ABC poprowdzono środkową CD i wyznzono n niej punkt E, który podzielił tę środkową w stosunku 1:, lizą od wierzhołk. Prost przehodzą przez punkty A i E przein ok BC w punkie P. W jkim stosunku P dzieli ok BC?. Pewn liz zpisn w systemie dziesiętnym m yfrę jednośi równą 5 i jest zterokrotnie mniejsz od lizy, któr powstnie z przeniesieni tej yfry n pozątek. Jk jest njmniejsz liz o tej włsnośi?. Rozwiąż w lizh dodtnih nierówność x x x x x x. 4. Dn jest szhowni o wymirh 6 6, n której zostło ułożone 18 płytek o wymirh 1. Udowodnij, że istnieje prostoliniowe ięie szhowniy wzdłuż linii krtowyh nieprzeinjąe żdnej z płytek. 5. Punkty krtowe o współrzędnyh nturlnyh ustwiono w nstępująy iąg (1, 1), (, 1), (1, ), (, 1), (, ), (1, ), (4, 1), (, ), (, ), (1, 4), (5, 1), (4, ), (, ), (, 4), (1, 5), itd. Jki punkt znlzł się n 017 miejsu tego iągu? Podj formułę lgerizną n n -ty wyrz tego iągu Oliz sprytnie Dne jest równnie x + x + = 0, gdzie,, są jednoyfrowymi lizmi pierwszymi. Ile z tkih równń m przynjmniej jeden pierwistek łkowity? 8. Rozwiąż równnie w lizh łkowityh dodtnih x! + 76 = y. 9. N tliy nuzyiel zpisł 016 znków + orz 017 znków. Nstępnie uzniowie zzęli je zmzywć (kżdy po sztuki) według nstępująyh reguł: jeśli uzeń zmzł jednkowe znki, zstępowł je znkiem +, jeśli różne znki, zstępowł je znkiem. Znki zmzywno dopóty, dopóki n tliy nie pozostł jeden symol. Jki to ył symol? 10. Znjdź njmniejszą wrtość wyrżeni, gdzie,, są dodtnie.
8 EDYCJA XVI ROK SZKOLNY 016/17 LICEA RUNDA PÓŁFINAŁOWA MECZ III SZKICE ROZWIĄZAŃ 1. Mmy CE : ED = 1:. N prostej CD rozpozynją od punktu C odkłdmy 7 rzy odinek CE i przez uzyskne w ten sposó punkty prowdzimy proste równoległe do AE. Punkty przeięi tyh prostyh z odinkiem AD dzielą go n równe zęśi (o dzielą ED n równe zęśi i stosujemy twierdzenie Tles). Punkty przeięi dorysownyh prostyh z odinkiem DB tkże dzielą go n równe zęśi (o AD DB). Mmy ztem 7 prostyh równoległyh, które (z twierdzeni Tles) dzielą CB n 7 równyh zęśi i pierwsz z nih przehodzi przez P. stąd CP : PB = 1:6.. Korzystją z lgorytmu mnożeni pisemnego, mnożymy yfrę jednośi (=5) przez 4 i otrzymujemy 0, stąd wiemy, że yfr dziesiątek szuknej lizy to 0. Z mnożeni 0 przez 4 otrzymujemy 0 i dodjemy z przeniesieni, ztem yfr setek szuknej lizy to. Anlogiznie uzyskujemy jko kolejne yfry od prwej 8,, 1. N tym końzymy, o 4 1 i 1 z przeniesieni dje n pozątku yfrę 5. Ztem szukn liz to Z definiji funkji wykłdnizej x>0. Dl x=1 zhodzi równość. Rozwżmy osono przypdki ) x<1 i ) x>1. ) Funkj wykłdniz o podstwie mniejszej od 1 jest mleją, ztem nierówność między wrtośimi dje równowżnie nierówność miedzy wykłdnikmi x x > x i dlej n moy tego smego rgumentu x<. Ztem w tym przypdku nierówność jest tożsmośią. ) Funkj wykłdniz o podstwie większej od 1 jest rosną, ztem dn nierówność jest równowżn x x < x i dlej x<. Ztem w tym przypdku 1<x<. Ostteznie rozwiązniem nierównośi jest ziór (0, )\{1}. Koniezne jest wyrźne rozwżenie kżdej funkji wykłdnizej z oson. Stwierdzenie typu funkj x x jest mleją dl x<1 jest fłszywe (t funkj m minimum w 1 / e i potem rośnie). Z tkie przekłmnie przyznjemy 7 pkt. 4. Kżde prostoliniowe ięie szhowniy 6 6 wzdłuż linii krtowyh dzieli szhownię n dwie zęśi o przystyh lizh pól. Stąd wynik, że jeśli szhownię pokryjemy płytkmi o wymirh 1, to kżde prostoliniowe ięie szhowniy wzdłuż linii krtowyh przetnie przystą lizę płytek (o gdyy yło inzej, po jednej stronie ięi znlzły się nieprzyst liz pól). Złóżmy (wrew treśi zdni), że kżde prostoliniowe ięie szhowniy wzdłuż linii krtowyh jkąś płytkę przein. Wówzs musi przeinć o njmniej płytki. Wszystkih prostoliniowyh ięć szhowniy jest 10 (5 pionowyh i 5 poziomyh). Kżd płytk może yć przeięt tylko przez jedno prostoliniowe ięie. Ztem musiłoy yć o njmniej 10=0 płytek, o jest sprzezne z wrunkmi zdni. Z rozumownie n przykłdh przyznjemy do pkt. 5. Ciąg wędruje wzdłuż kolejnyh linii przekątniowyh o długośih 1,,, Sumy liz wyrzów z kolejnyh przekątnyh dją kolejne lizy trójkątne. Njwiększą lizą trójkątną nie przekrzjąą 017 jest 016, o k = (k+1)k / = 016, dje k=6. Ztem 016 wyrzów zpełni 6 linie przekątniowe, wyrz 017 ędzie pierwszym w 64 linii, ztem ędzie wynosił (64, 1). Do tego miejs przyznjemy pkt. Ogóln formuł n = (k+ j, j), gdzie T k jest njwiększą lizą trójkątną nie przekrzjąą n i n=t k +j = k + j = (k+1)k / +j dl j<k Uprszzmy wyrżenie ( )( ) ( )( ). Różni i wynosi w tym przypdku 1, ztem wyrżenie z zdni to = 017( )+016 = = Wykonliśmy 1 mnożenie i jedno dodwnie. Z rdziej skomplikowne rhunki odejmujemy pkt. 7. Poniewż,, są pierwsze, są lizmi łkowitymi większymi od 1. Jeśli równnie kwdrtowe m pierwistek łkowity P, możn je zpisć jko (Ax P)(Bx Q). Skoro wyrz wolny =PQ jest pierwszy, lizy P i Q mogą yć równe 1 lu. Podonie poniewż =AB jest pierwsze, lizy A i B mogą yć równe 1 lu. Z dodtniośi i możliwośi ujemne odpdją. Ztem postć ilozynow trójminu wygląd tk (x+)(x+1) lu (x+1)(x+). Z porównni współzynników w pierwszym przypdku =+, w drugim =+1. Dl lizy pierwszej =+, lo, lo musi yć równe, wię (,, ) jest jedną z trójek (, 5, ), (, 7, 5), (, 5, ) lu (5, 7, ). Dl lizy pierwszej =+1, jedn z liz, lu oie te lizy są równe, wię (,, ) jest jedną z trójek (, 5, ), (, 7, ) lu (, 7, ). W sumie jest 7 równń spełnijąyh wrunki zdni. Z pominięie kżdego przypdku odejmujemy 4 pkt do zer. 8. Nieh y=8k+r. Wówzs y = 64k +16kr+r, zyli kwdrt lizy z dzieleni przez 16 dje reszty tkie, jk kwdrty liz od 0 do 7, zyli 0, 1, 4 lu 9. Dl x 6, x! jest wielokrotnośią 6!=70, zyli dzieli się przez 16, ztem x!+76 dje z dzieleni przez 16 resztę tką jk 76, zyli 1, wię nie może yć kwdrtem. Pozostły do sprwdzeni x od 1 do 5, Dl x=1,, otrzymujemy reszty z dzieleni przez 16 odpowiednio 1, 14,, ztem te lizy nie mogą yć kwdrtmi. Dl x=4 mmy x!+76=100=10, dl x=5 mmy x!+76=196=14. Jedyne pry spełnijąe równnie to (4, 10) i (5, 14). Z odpowiedź ez uzsdnieni jedynośi odejmujemy pkt. Z kolejne sprwdzeni ez wześniejszego ogrnizeni ih lizy odejmujemy 4 pkt.
9 9. Proedur zmzywni zhowuje przystość lizy minusów. Poniewż n pozątku yło ih nieprzyśie wiele i to się nie zmieni, n końu musi pozostć znk. Z rdziej skomplikowne rozumownie odejmujemy pkt. Z rozumownie n przykłdh przyznjemy pkt. 10. Stosujemy nierówność między średnią rytmetyzną i geometryzną dwóh liz. Uzeń n prośę jury powinien ją uzsdnić, jeśli tego nie potrfi, odejmujemy pkt. Zznijmy od liz / i /. Otrzymujemy / + /. Tę smą nierówność stosujemy terz do liz / i /. Mmy =. Dne wyrżenie nie przekrz wię tej wrtośi (do tego miejs przyznjemy 5 pkt). Nleży jeszze pokzć, że wrtość t jest przyjmown dl jkihś wrtośi, i. Równośi w nierównośih zhodzą wtedy i tylko wtedy, gdy / = / orz / = /. Przyjmijmy =1. Podstwiją ją do II równni, dostjemy =, z I równni dostjemy wtedy =.
G i m n a z j a l i s t ó w
Ko³o Mtemtyzne G i m n z j l i s t ó w 1. Lizy,, spełniją wrunki: (1) ++ = 0, 1 () + + 1 + + 1 + = 1 4. Olizyć wrtość wyrżeni w = + + Rozwiąznie Stowrzyszenie n rzez Edukji Mtemtyznej Zestw 7 szkie rozwizń
Szkice rozwiązań zadań zawody rejonowe 2019
XVI Śląski Konkurs Mtemtyzny Szkie rozwiązń zdń zwody rejonowe 9 Zdnie. Znjdź wszystkie lizy pierwsze p, dl któryh liz pp+ + też jest lizą pierwszą. Rozwiąznie Jeżeli p, to pp+ + 3 + i jest to liz złożon.
ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ
ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ Nrsowć wkres funkji: f() = + Nrsowć wkres funkji: f() = + Nrsowć wkres funkji: f() = + + Dl jkih wrtośi A, B zhodzi równość: + +5+6 = A
H. Dąbrowski, W. Rożek Próbna matura, grudzień 2014 r. CKE poziom rozszerzony 1. Zadanie 15 różne sposoby jego rozwiązania
H ąrowski, W Rożek Prón mtur, grudzień 014 r K poziom rozszerzony 1 Zdnie 15 różne sposoy jego rozwiązni Henryk ąrowski, Wldemr Rożek Zdnie 15 Punkt jest środkiem oku prostokąt, w którym Punkt leży n oku
Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych
Zdni I. Podzielność liczb cłkowitych. Pewn liczb sześciocyfrow kończy się cyfrą 5. Jeśli tę cyfrę przestwimy n miejsce pierwsze ze strony lewej to otrzymmy nową liczbę cztery rzy większą od poprzedniej.
FUNKCJA KWADRATOWA. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI DRUGIEGO STOPNIA.
Oprownie: Elżiet Mlnowsk FUNKCJA KWADRATOWA. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI DRUGIEGO STOPNIA. Określeni podstwowe: Jeżeli kżdej lizie x z pewnego zioru lizowego X przporządkown jest dokłdnie jedn liz, to mówim,
zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki
zestaw DO ĆWICZEŃ z mtemtyki poziom rozszerzony rozumownie i rgumentcj krty prcy ZESTAW I Zdnie 1. Wykż, że odcinek łączący środki dwóch dowolnych oków trójkąt jest równoległy do trzeciego oku i jest równy
Twierdzenie sinusów i cosinusów
Twierdzenie sinusów i osinusów Aldon Dutkiewiz Anet Sikorsk-Nowk Teori Twierdzenie 1 Twierdzenie sinusów (twierdzenie Snellius) W dowolnym trójkąie stosunek długośi dowolnego boku do sinus kąt leżąego
Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych
Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętc i scemt ocenini zdń otwrtc Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętc 4 7 9 0 4 7 9 0 D D D Scemt ocenini zdń otwrtc Zdnie (pkt) Rozwiąż nierówność x x 0 Oliczm wróżnik i miejsc
Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych
Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych i schemt ocenini zdń otwrtych Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych 4 5 6 7 8 9 0 4 5 6 7 8 9 0 D D D Schemt ocenini zdń otwrtych Zdnie (pkt) Rozwiąż nierówność x + x+ 0
WYZNACZNIKI. . Gdybyśmy rozważali układ dwóch równań liniowych, powiedzmy: Takie układy w matematyce nazywa się macierzami. Przyjmijmy definicję:
YZNACZNIKI Do opisu pewnh oiektów nie wstrz użć liz. ie n przkłd, że do opisni sił nleż użć wektor. Sił to przeież nie tlko wielkość le i jej punkt przłożeni, zwrot orz kierunek dziłni. Zte jedną lizą
Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte
Rozwiązni mj 2017r. Zdni zmknięte Zd 1. 5 16 5 2 5 2 Zd 2. 5 2 27 2 23 2 2 2 2 Zd 3. 2log 3 2log 5log 3 log 5 log 9 log 25log Zd. 120% 8910 1,2 8910 2,2 8910 $%, 050 Zd 5. Njłtwiej jest zuwżyć że dl 1
ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu.
ZADANIA OTWARTE ZADANIE 1 DWUDZIESTOŚCIAN FOREMNY Wiemy, że z trzech złotych prostokątów możn skonstruowć dwudziestościn foremny. Wystrczy wykzć, że długości boków trójkąt ABC n rysunku obok są równe.
KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania
KONKURS MATEMATYCZNY dl uczniów gimnzjów orz oddziłów gimnzjlnych województw mzowieckiego w roku szkolnym 2018/2019 Model odpowiedzi i schemty punktowni Z kżde poprwne i pełne rozwiąznie, inne niż przewidzine
Twierdzenie sinusów i cosinusów
Twierdzenie sinusów i osinusów Aldon Dutkiewiz Anet Sikorsk-Nowk Teori Twierdzenie 1 Twierdzenie sinusów (twierdzenie Snellius) W dowolnym trójkąie stosunek długośi dowolnego boku do sinus kąt leżąego
PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6,
Zdnie PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD 04 Zbiorem wszystkich rozwiązń nierówności x 6 6 jest: A, 4 0, B 4,0 C,0 4, D 0,4 Odpowiedź: C Rozwiąznie Sposób I Nierówność A 6 jest równowżn lterntywie
Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą
50 REPETYTORIUM 31 Równni i nierówności kwdrtowe z jedną niewidomą Równnie wielominowe to równość dwóch wyrżeń lgebricznych Kżd liczb, któr po podstwieniu w miejscu niewidomej w równniu o jednej niewidomej
8. 1. DEFINICJE FUNKCJI TRYGONOMETRYCZNYCH. Definicje funkcji trygonometrycznych kata ostrego. b- przyprostokątna przy α
8.. DEFINICJE FUNKCJI TRYGONOMETRYCZNYCH Definije funkji trygonometryznyh kt ostrego przyprostokątn nprzeiw - przyprostokątn przy - przeiwprostokątn sin - zytj: sinus os - zytj: kosinus tg - zytj: tngens
Parada nierówności. Marcin Fryz. 15 czerwca a + b 2. ab 2. a + b + c. 3 abc. (2)
Prd nierównośi Mrin Fryz 5 zerw 0 Rozgrzewk Udowodnić, że dl dowolnyh nieujemnyh liz,,, d zhodzą:, () () Dowód Pierwszą nierówność w () możemy podnieść równowżnie do kwdrtu i zstosowć wzór skróonego mnożeni:
ROZWIĄZYWANIE MAŁYCH TRÓJKĄTÓW SFERYCZNYCH
Mteriły dydktyzne Geodezj geometryzn Mrin Ligs, Ktedr Geomtyki, Wydził Geodezji Górnizej i Inżynierii Środowisk OZWIĄZYWANIE MAŁYCH TÓJKĄTÓW SFEYCZNYCH rezentowne metody rozwiązywni młyh trójkątów sferyznyh
DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XVII ROK SZKOLNY 2017/2018 LICEA RUNDA ELIMINACYJNA MECZ I
DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XVII ROK SZKOLNY 07/08 LICEA RUNDA ELIMINACYJNA MECZ I. N ile trójkątów prostokątnyh d się roziąć prostokąt?. Czy liz 3 77 jest wymiern? 3. N płszzyźnie dnyh jest
KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań
KONKURS MATEMATYCZNY dl uczniów gimnzjów w roku szkolnym 0/ II etp zwodów (rejonowy) 0 listopd 0 r. Propozycj punktowni rozwiązń zdń Uwg: Z kżde poprwne rozwiąznie inne niż przewidzine w propozycji punktowni
Skrypt edukacyjny do zajęć wyrównawczych z matematyki dla klas II Bożena Kuczera
Projekt Wiedz, kompetencje i prktyk to pewn przyszłość zwodow technik Kompleksowy Progrm Rozwojowy dl Technikum nr w Zespole Szkół Technicznych im Stnisłw Stszic w Ryniku, współfinnsowny przez Unię Europejską
Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,
Klsyczn Metod Njmniejszych Kwdrtów (KMNK) Postć ć modelu jest liniow względem prmetrów (lbo nleży dokonć doprowdzeni postci modelu do liniowości względem prmetrów), Zmienne objśnijące są wielkościmi nielosowymi,
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. JĘZYK MATEMATYKI oblicz wrtość bezwzględną liczby rzeczywistej stosuje interpretcję geometryczną wrtości bezwzględnej liczby
LISTA02: Projektowanie układów drugiego rzędu Przygotowanie: 1. Jakie własności ma równanie 2-ego rzędu & x &+ bx&
LISTA: Projektownie ukłdów drugiego rzędu Przygotownie: 1. Jkie włsności m równnie -ego rzędu & &+ b + c u jeśli: ) c>; b) c; c) c< Określ położenie biegunów, stbilność, oscylcje Zdni 1: Wyzncz bieguny.
Rys Wyrównanie spostrzeżeń zawarunkowanych jednakowo dokładnych C. KRAKOWIANY
Rys. 9.. Wyrównnie spostrzeżeń zwrunkownyh jednkowo dokłdnyh C. KRAKOWIANY 9.9. Informje wstępne o krkowinh Krkowin jest zespołem liz rozmieszzonyh w prostokątnej teli o k kolumnh i w wierszh, dl którego
GRANIASTOSŁUPY
.. GRANIASTOSŁUPY. Grnistosłupy H Postwy grnistosłup - w równoległe i przystjąe wielokąty Śin ozn - równoległook Grnistosłup prosty grnistosłup, w którym wszystkie krwęzie ozne są prostopłe o postw. W
O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych
Spis tresci 1 Spis tresci 1 W wielu zgdnienich prktycznych brdzo wżne jest znjdownie optymlnego (czyli njlepszego z jkiegoś punktu widzeni) rozwiązni dnego problemu. Dl przykłdu, gdybyśmy chcieli podróżowć
KARTA WZORÓW MATEMATYCZNYCH. (a + b) c = a c + b c. p% liczby a = p a 100 Liczba x, której p% jest równe a 100 a p
KRT WZORÓW MTEMTYZNY WŁSNOŚI DZIŁŃ Pwo pzemiennośi dodwni + = + Pwo łąznośi dodwni + + = ( + ) + = + ( + ) Pwo zemiennośi mnoŝeni = Pwo łąznośi mnoŝeni = ( ) = ( ) Pwo ozdzielnośi mnoŝeni względem dodwni
PODSTAWY BAZ DANYCH Wykład 3 2. Pojęcie Relacyjnej Bazy Danych
PODSTAWY BAZ DANYCH Wykłd 3 2. Pojęcie Relcyjnej Bzy Dnych 2005/2006 Wykłd "Podstwy z dnych" 1 Rozkłdlno dlność schemtów w relcyjnych Przykłd. Relcj EGZ(U), U := { I, N, P, O }, gdzie I 10 10 11 N f f
MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań
MATURA z WSiP Mtemtyk Poziom podstwowy Zsdy ocenini zdń Copyright by Wydwnictw Szkolne i Pedgogiczne sp. z o.o., Wrszw Krtotek testu Numer zdni 6 7 8 9 6 7 8 9 Uczeń: Sprwdzn umiejętność (z numerem stndrdu)
, GEOMETRIA NA PŁASZCZYZNIE (PLANIMETRIA)
Treść:, GEOMETRI N PŁSZCZYZNIE (PLNIMETRI) 1. Podstwowe pojęi geometrii (punkt, prost, płszzyzn, przestrzeń, półprost, odinek, łmn, figur geometryzn (płsk i przestrzenn). -------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
TABLICE WZORÓW I TWIERDZEŃ MATEMATYCZNYCH zakres GIMNAZJUM
TABLICE WZORÓW I TWIERDZEŃ MATEMATYCZNYCH zkres GIMNAZJUM LICZBY Lizy turle: 0,1,,,4, Koleje lizy turle zwsze różią się o 1, zpis, +1, +, gdzie to dowol liz turl ozz trzy koleje lizy turle, Lizy pierwsze:
Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne
Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2b, 2c, 2e zkres podstwowy rok szkolny 2015/2016 1.Sumy lgebriczne N ocenę dopuszczjącą: 1. rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne 2. oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych
Kodowanie liczb. Kodowanie stałopozycyjne liczb całkowitych. Niech liczba całkowita a ma w systemie dwójkowym postać: Kod prosty
Kodownie licz Kodownie stłopozycyjne licz cłkowitych Niech licz cłkowit m w systemie dwójkowym postć: nn 0 Wtedy może yć on przedstwion w postci ( n+)-itowej przy pomocy trzech niżej zdefiniownych kodów
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 015/016 oprcowł: Dnut Wojcieszek n ocenę dopuszczjącą rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności sprwdz lgebricznie, czy dny punkt
Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE
Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2 zkres podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych
1 klasyfikacja trójkątów twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie
Funkcj kwdrtow - powtórzenie z klsy pierwszej (5godzin) PLANIMETRIA Moduł - dził - temt Miry kątów w trójkącie Lp Zkres treści 1 klsyfikcj trójkątów twierdzenie o sumie mir kątów w trójkącie Trójkąty przystjące
Klasyfikacja trójkątów
9.. WŁASNOŚCI TRÓJKĄTÓW Klsyfikj trójkątów odził trójkątów ze względu n oki róŝnoozny równormienny równoozny odził trójkątów ze względu n kąty ostrokątny rostokątny rozwrtokątny Sum kątów wewnętrzny trójkąt
Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające
Wymgni edukcyjne z mtemtyki ls 2 b lo Zkres podstwowy Oznczeni: wymgni konieczne; wymgni podstwowe; R wymgni rozszerzjące; D wymgni dopełnijące; W wymgni wykrczjące Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci
Planimetria czworokąty
Plnimetri czworokąty Emili Ruszczyk kl. II, I LO im. Stefn Żeromskiego w Ełku pod kierunkiem Grżyny iernot-lendo Klsyfikcj czworokątów zworokąty dzielą się n niewypukłe i wypukłe, wypukłe n trpezy i trpezoidy,
f(x) = ax 2, gdzie a 0 sności funkcji: f ( x) wyróżnik trójmianu kw.
FUNKCJA KWADRATOWA Moduł - dził - Lp Lp temt z.p. z.r. Zkres treści Wykres f() = 1 1 wykres i włsności f() =, gdzie 0 Przesunięcie wykresu f() = wzdłuż osi OX i OY /o wektor/ Postć knoniczn i postć ogóln
Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02
Wymgni n ocenę dopuszczjącą z mtemtyki kls II Mtemtyk - Bbiński, Chńko-Now Er nr prog. DKOS 4015-99/02 Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni WIELOMIANY 1. Stopień i współczynniki wielominu 2. Dodwnie
zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki
Mtemtyk Poziom podstwowy zestaw DO ĆWICZEŃ z mtemtyki poziom podstwowy rozumownie i rgumentcj krty prcy ZESTAW I Zdnie 1 Uzsdnij, że pole romu o przekątnych p i q wyrż się wzorem P = 1 pq Rozwiąznie: Przyjmij
3. Odległość Ziemi od Słońca jest równa km. Odległość tą można zapisać w postaci iloczynu: C. ( 2) 2 C D.
Sprwdzin Potęgi i pierwistki. Piąt potęg liczby jest równ: A. 0 B. C. D. 4. Iloczyn jest równy: A. B. C. D.. Odległość Ziemi od Słońc jest równ 0 000 000 km. Odległość tą możn zpisć w postci iloczynu:
INSTRUKCJA. - Jak rozwiązywać zadania wysoko punktowane?
INSTRUKCJA - Jk rozwiązywć zdni wysoko punktowne? Mturzysto! Zdni wysoko punktowne to tkie, z które możesz zdobyć 4 lub więcej punktów. Zdni z dużą ilość punktów nie zwsze są trudniejsze, często ich punktcj
Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych
Temt wykłdu: Mcierz. Wyzncznik mcierzy. Ukłd równń liniowych Kody kolorów: żółty nowe pojęcie pomrńczowy uwg kursyw komentrz * mterił ndobowiązkowy Ann Rjfur, Mtemtyk Zgdnieni. Pojęci. Dziłni n mcierzch.
2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)
Kls drug poziom podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych redukuje wyrzy
Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa
Kls drug: II TK1, II TK2 Poziom podstwowy 3 godz. 30 tyg.= 0 nr progrmu DKOS-5002-7/07 I. Funkcj kwdrtow Moduł - dził - L.p. temt Wykres 1 f()= 2 2 Zkres treści Pojęcie Rysownie wykresów Związek współczynnik
Semantyka i Weryfikacja Programów - Laboratorium 2 Działania na ułamkach, krotki i rekordy
Semntyk i Weryfikj Progrmów - Lortorium Dziłni n ułmkh, krotki i rekory Cz. I. Dziłni n ułmkh Prolem. Oprowć zestw funkji o ziłń rytmetyznyh n ułmkh zwykłyh posti q, gzie, są lizmi łkowitymi i 0. Rozwiąznie
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM - MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ZADAŃ KIELCE MARZEC Stron z 9 Zsdy oenini zdń - pozio rozszerzony MARZEC ZADANIA ZAMKNIĘTE Nr zdni Lizb punktów
Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Mteriły dydktyczne n zjęci wyrównwcze z mtemtyki dl studentów pierwszego roku kierunku zmwinego Biotechnologi w rmch projektu Er inżynier pewn lokt n przyszłość Projekt Er inżynier pewn lokt n przyszłość
FUNKCJA KWADRATOWA. Moduł - dział -temat Lp. Zakres treści. z.p. z.r Funkcja kwadratowa - powtórzenie PLANIMETRIA 1
FUNKCJA KWADRATOWA Moduł - dził -temt Funkcj kwdrtow - powtórzenie Lp Lp z.p. z.r. 1 1 Równni kwdrtowe 2 Postć iloczynow funkcji kwdrtowej 3 Równni sprowdzlne do równń kwdrtowych Nierówności kwdrtowe 5
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysłw Smorwińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kliszu Wymgni edukcyjne niezbędne do uzyskni poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klsyfikcyjnych z obowiązkowych zjęć
Temat: Do czego służą wyrażenia algebraiczne?
Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rm Europejskiego Funduszu Społeznego Spotknie 14 Temt: Do zego służą wyrżeni lgerizne? Pln zjęć 1. Jkie wyrżenie nzywmy lgeriznym? Czym wyrżenie lgerizne
Algebra Boola i podstawy systemów liczbowych. Ćwiczenia z Teorii Układów Logicznych, dr inż. Ernest Jamro. 1. System dwójkowy reprezentacja binarna
lger Bool i podstwy systemów liczowych. Ćwiczeni z Teorii Ukłdów Logicznych, dr inż. Ernest Jmro. System dwójkowy reprezentcj inrn Ukłdy logiczne operują tylko n dwóch stnch ozncznymi jko zero (stn npięci
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Etapy rozwiązania zadania , 3 5, 7
Próbn egzmin mturln z mtemtki Numer zdni ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Etp rozwiązni zdni Liczb punktów Podnie wrtości b: b = Sporządzenie wkresu funkcji g Uwgi dl egzmintorów 4 Krzw
4. RACHUNEK WEKTOROWY
4. RACHUNEK WEKTOROWY 4.1. Wektor zczepiony i wektor swoodny Uporządkowną prę punktów (A B) wyznczjącą skierowny odcinek o początku w punkcie A i końcu w punkcie B nzywmy wektorem zczepionym w punkcie
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania
Vdemecum i Testy GIELDAMATURALNA.PL ODBIERZ KOD DOSTĘPU* - Twój indywidulny klucz do wiedzy! *Kod n końcu klucz odpowiedzi Mtemtyk KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbn Mtur z OPERONEM Mtemtyk Poziom rozszerzony
Wymagania kl. 2. Uczeń:
Wymgni kl. 2 Zkres podstwowy Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni. SUMY ALGEBRAICZNE. Sumy lgebriczne definicj jednominu pojęcie współczynnik jednominu porządkuje jednominy pojęcie sumy lgebricznej
Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia
ln wynikowy kls 2c i 2e - Jolnt jąk Mtemtyk 2. dl liceum ogólnoksztłcącego, liceum profilownego i technikum. sztłcenie ogólne w zkresie podstwowym rok szkolny 2015/2016 Wymgni edukcyjne określjące oceny:
Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy
Wymgni n poszczególne oceny z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile 1. SUMY ALGEBRAICZNE Kl. II poziom podstwowy Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Kls drug A, B, C, D, E, G, H zkres podstwowy 1. FUNKCJA LINIOWA rozpoznje funkcję liniową n podstwie wzoru lub wykresu rysuje
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć
Ktlog wymgń progrmowych n poszczególne stopnie szkolne Mtemtyk. Poznć, zrozumieć Ksztłcenie w zkresie podstwowym. Kls 2 Poniżej podjemy umiejętności, jkie powinien zdobyć uczeń z kżdego dziłu, by uzyskć
Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą
Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIC. Rok szkolny 013/014 Poziom podstwowy FUNKCJE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje przyporządkowni będące funkcjmi określ funkcję różnymi
G i m n a z j a l i s t ó w
Ko³o Mtemtyzne G i m n z j l i s t ó w Stowzyszenie n zez Edukji Mtemtyznej Zestw 6 szkie ozwiązń zdń Znjdź wszystkie tójki (x, y, z) liz zezywistyh, któe są ozwiąznimi ównni 5(x +y +z ) = 4(xy +yz +zx)
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania
Vdemecum i Testy GIELDAMATURALNA.PL ODBIERZ KOD DOSTĘPU* - Twój indywidulny klucz do wiedzy! *Kod n końcu klucz odpowiedzi Mtemtyk KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbn Mtur z OPERONEM Mtemtyk Poziom rozszerzony
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbn Mtur z OPERONEM Mtemtyk Poziom podstwowy Mrzec 7 Zdni zmknięte Z kżdą poprwną odpowiedź zdjący otrzymuje punkt. Poprwn odpowiedź Wskzówki do rozwiązni. B 5 5 6 5 = =
XI. Rachunek całkowy funkcji wielu zmiennych. 1. Całka podwójna Całka podwójna po prostokącie. Oznaczenia:
XI. Rhunek łkowy funkji wielu zmiennyh. 1. Cłk podwójn. 1.1. Cłk podwójn po prostokąie. Oznzeni: P = {(x, y) R 2 : x b, y d} = [, b] [, d] - prostokąt n płszzyźnie, f(x, y) - funkj określon i ogrnizon
Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Mteriły dydktyczne n zjęci wyrównwcze z mtemtyki dl studentów pierwszego roku kierunku zmwinego Inżynieri Środowisk w rmch projektu Er inżynier pewn lokt n przyszłość Projekt Er inżynier pewn lokt n przyszłość
2.3.1. Iloczyn skalarny
2.3.1. Ilon sklrn Ilonem sklrnm (sklrowm) dwóh wektorów i nwm sklr równ ilonowi modułów ou wektorów pre kosinus kąt wrtego międ nimi. α O Rs. 2.8. Ilustrj do definiji ilonu sklrnego Jeżeli kąt międ wektormi
Materiały diagnostyczne z matematyki poziom podstawowy
Mteriły dignostyczne z mtemtyki poziom podstwowy czerwiec 0 Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych orz schemt ocenini Mteriły dignostyczne przygotowł Agt Siwik we współprcy z nuczycielmi mtemtyki szkół pondgimnzjlnych:
Sprawdzian całoroczny kl. III
Sprwdzin cłoroczny kl. III Gr. A 1. Podne liczby zpisz w kolejności rosnącej: 7 ; b,5 ; c 6 ; d,5(). Oblicz i zpisz wynik w notcji wykłdniczej 0 8 6, 10 5 10. Wskż równość nieprwdziwą: A) 5 9 B) 6 C) 0
MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej
Dorot Ponczek, Krolin Wej MATeMAtyk 3 inf Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy i rozszerzony Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony
Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki w klsie II poziom rozszerzony N ocenę dopuszczjącą, uczeń: rysuje wykres funkcji f ( x) x i podje jej włsności; sprwdz lgebricznie, czy dny punkt nleży
Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)
Propozycj przedmiotowego systemu ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Proponujemy, by omwijąc dne zgdnienie progrmowe lub rozwiązując zdnie, nuczyciel określł do jkiego zkresu
Wektor kolumnowy m wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze n=1 Wektor wierszowy n wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze m=1
Rchunek mcierzowy Mcierzą A nzywmy funkcję 2-zmiennych, któr prze liczb nturlnych (i,j) gdzie i = 1,2,3,4.,m; j = 1,2,3,4,n przyporządkowuje dokłdnie jeden element ij. 11 21 A = m1 12 22 m2 1n 2n mn Wymirem
2. Funktory TTL cz.2
2. Funktory TTL z.2 1.2 Funktory z otwrtym kolektorem (O.. open olletor) ysunek poniżej przedstwi odnośny frgment płyty zołowej modelu. Shemt wewnętrzny pojedynzej rmki NAND z otwrtym kolektorem (O..)
Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych
Temt wykłdu: Mcierz. Wyzncznik mcierzy. Ukłd równń liniowych Kody kolorów: Ŝółty nowe pojęcie pomrńczowy uwg kursyw komentrz * mterił ndobowiązkowy Ann Rjfur, Mtemtyk n kierunku Biologi w SGGW Zgdnieni.
Matematyka wykaz umiejętności wymaganych na poszczególne oceny KLASA II
1.Sumy lgebriczne Mtemtyk wykz umiejętności wymgnych n poszczególne oceny KLASA II N ocenę dop: 1. Rozpoznwnie jednominów i sum lgebricznych 2. Oblicznie wrtości liczbowych wyrżeń lgebricznych 3. Redukownie
Sumy algebraiczne i funkcje wymierne
Sumy lgebriczne i funkcje wymierne Moduł - dził -temt Zkres treści Sumy lgebriczne 1 definicj jednominu, sumy lgebricznej, wyrzów podobnych pojęcie współczynnik jednominu Dodwnie i odejmownie sum lgebricznych
Definicje. r r r r. Struktura kryształu. Sieć Bravais go. Baza
Definije Sieć Brvis'go - Nieskońzon sieć punktów przestrzeni tkih, że otozenie kżdego punktu jest identyzne Nieskońzon sieć punktów przestrzeni otrzymnyh wskutek przesunięi jednego punktu o wszystkie możliwe
Trapez. w trapezie przynamniej jedna para boków jest równoległa δ γ a, b podstawy trapezu. c h d c, d - ramiona trapezu α β h wysokość trapezu
9. 5. WŁASNOŚCI MIAROWE CZWOROKĄTÓW Trpez w trpezie przynmniej jen pr oków jest równoległ δ γ, postwy trpezu c h c, - rmion trpezu α β h wysokość trpezu + 80 α δ β + γ 80 x `Ocinek łączący śroki rmion
KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzmin mturlny mj 009 INFORMATYKA POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Informtyk poziom podstwowy CZ I Nr zdni Nr podpunktu Mks. punktj z z zdni Mks. punktj z zdnie 1. Z poprwne uzupe nienie
Konkurs dla gimnazjalistów Etap szkolny 9 grudnia 2016 roku
Konkurs dl gimnzjlistów Etp szkolny 9 grudni 016 roku Instrukcj dl uczni 1. W zdnich o numerch od 1. do 1. są podne cztery wrinty odpowiedzi: A, B, C, D. Dokłdnie jedn z nich jest poprwn. Poprwne odpowiedzi
usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu
Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki Kls pierwsz zkres podstwowy. LICZBY RZECZYWISTE podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych orz przyporządkowuje
< f g = fg. f = e t f = e t. U nas: e t (α 1)t α 2 dt = 0 + (α 1)Γ(α 1)
Zdnie X,..., X 5 N(6, 5 ) Y,..., Y 6 N(7, 5 ) X N(6, 5 6 ) Ȳ N(7, 5 6 ) Przy złożeniu niezleżności zmiennych mmy: X Ȳ N(, ) po stndryzcji otrzymmy: Ȳ X N(, ) Pr(Ȳ X < ) = Pr(Ȳ X < ) = φ(, 3) = φ(, 3) =,
WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM
WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY I TECHNIKUM Egzmin poprwkowy n ocenę dopuszczjącą będzie obejmowł zdni zgodne z poniższymi wymgnimi n ocenę dopuszczjącą. Egzmin poprwkowy n wyższą ocenę
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2 1. SUMY ALGEBRAICZNE rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania =
Vdemecum GIELDAMATURALNA.PL ODBIERZ KOD DOSTĘPU* Mtemtyk - Twój indywidulny klucz do wiedzy! *Kod n końcu klucz odpowiedzi KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Prón Mtur z OPERONEM Operon 00% MATURA 07 VA D EMECUM
PODSTAWY ALGEBRY MACIERZY. Operacje na macierzach
PODSTWY LGEBRY MCIERZY WIERSZ i, KOLUMN (j) Mcierz m,n, gdzie m to ilość wierszy, n ilość kolumn i,j element mcierzy z itego wiersz, jtej kolumny Opercje n mcierzch Równość mcierzy m,n = B m,n. def i,j
Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy
Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstwowy FUNKCJA KWADRATOWA Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: 2 rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności
N(0, 1) ) = φ( 0, 3) = 1 φ(0, 3) = 1 0, 6179 = 0, 3821 < t α 1 e t dt α > 0. f g = fg. f = e t f = e t. U nas: g = t α 1 g = (α 1)t α 2
Zdnie X,..., X 5 N(6, 5 ) Y,..., Y 6 N(7, 5 ) X N(6, 5 6 ) Ȳ N(7, 5 6 ) Przy złożeniu niezleżności zmiennych mmy: X Ȳ N(, ) po stndryzcji otrzymmy: Ȳ X N(, ) Pr(Ȳ X < ) = Pr(Ȳ X < ) = φ(, 3) = φ(, 3) =,
KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH
pieczątk WKK Kod uczni - - Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP WOJEWÓDZKI Drogi Uczniu, witj n III etpie konkursu mtemtycznego. Przeczytj uwżnie
V Międzyszkolny Konkurs Matematyczny
V Międzyszkolny Konkurs Matematyczny im. Stefana Banacha dla uczniów szkół średnich Zespół Szkół Nr 1 im. Adama Mickiewicza w Lublińcu 42-700 Lubliniec, ul. Sobieskiego 22 18. kwiecień 2011 rok 1. W trapezie
Zadanie 5. Kratownica statycznie wyznaczalna.
dnie 5. Krtownic sttycznie wyznczln. Wyznczyć wrtości sił w prętch krtownicy sttycznie wyznczlnej przedstwionej n Rys.1: ). metodą nlitycznego równowżeni węzłów, ). metodą gricznego równowżeni węzłów;
WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ
Ćwiczenie 9 WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ 9.. Opis teoretyczny Soczewką seryczną nzywmy przezroczystą bryłę ogrniczoną dwom powierzchnimi serycznymi o promienich R i
Maciej Grzesiak. Iloczyn skalarny. 1. Iloczyn skalarny wektorów na płaszczyźnie i w przestrzeni. a b = a b cos ϕ. j) (b x. i + b y
Mciej Grzesik Iloczyn sklrny. Iloczyn sklrny wektorów n płszczyźnie i w przestrzeni Iloczyn sklrny wektorów i b określmy jko b = b cos ϕ. Bezpośrednio z definicji iloczynu sklrnego mmy, że i i = j j =
Wartość bezwzględna. Proste równania i nierówności.
Wrtość bezwzględn Proste równni i nierówności Dl liczb rzeczywistych możemy zdefiniowć opercję zwną wrtością bezwzględną lub modułem liczby Definicj 7,, Sens powyższej definicji jest nstępujący Jeżeli