DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XVII ROK SZKOLNY 2017/2018 LICEA RUNDA ELIMINACYJNA MECZ I
|
|
- Bogusław Nawrocki
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XVII ROK SZKOLNY 07/08 LICEA RUNDA ELIMINACYJNA MECZ I. N ile trójkątów prostokątnyh d się roziąć prostokąt?. Czy liz 3 77 jest wymiern? 3. N płszzyźnie dnyh jest 6 odinków. Udowodnij, że d się spośród nih wyrć trzy, wśród któryh żdne dw nie mją punktów wspólnyh, lu trzy, wśród któryh kżde dw mją punkty wspólne.. W zsie pierwszej wojny świtowej w poliżu pewnego zmku tozył się itw. Jeden z poisków roził stojąą u wejśi sttuę ryerz z piką w ręką. Stło się to osttniego dni miesią. Ilozyn numeru dni, w którym to się zdrzyło, numeru miesią, wyrżonej w pełnyh stoph długośi piki, połowy wyrżonego w pełnyh lth wieku dowódy terii strzeljąej do zmku, połowy wyrżonego w pełnyh lth zsu, jki stł sttu, równ się W którym roku postwiono sttuę? 5. Udowodnij, że jeśli jest lizą przystą niepodzielną przez, to jej kwdrt pomniejszony o dzieli się przez Dl jkih liz pierwszyh p d się znleźć dwie kolejne lizy łkowite, któryh sum jest podzieln przez p? 7. Widomo, że wielomin x +x+ o współzynnikh łkowityh m dw pierwistki i że -5 jest jednym z nih. Czy drugi pierwistek tego wielominu musi yć lizą łkowitą? 8. Czy możn zudowć tki sześiokąt, żey z żdnyh trzeh jego oków nie możn yło zudowć trójkąt? 9. To jest pewien wyrz zpisny lfetem Morse, le komputer zjdł wszystkie znki seprująe litery:. N ile sposoów możn przezytć ten npis (niezleżnie od tego, zy przezytny wyrz m sens)? 0. Czy zdrz się tk, żey n zegrze, którego oie wskzówki są identyzne, w iągu godzin jedno położenie wskzówek odpowidło dwóm różnym godzinom?
2 EDYCJA XVII ROK SZKOLNY 07/08 LICEA RUNDA ELIMINACYJNA MECZ I SZKICE ROZWIĄZAŃ. Przekątn rozin prostokąt n trójkąty prostokątne. W kżdym z nih wysokość opuszzon n przeiwprostokątną dzieli go znowu n trójkąty prostokątne, wię opuszzją tkie wysokośi otrzymujemy w kżdym kroku o jeden trójkąt prostokątny więej. Możliwy jest wię podził n dowolną (>) lizę trójkątów. 3. Liz 3 77 jest pierwistkiem równni x Gdyy ył to pierwistek wymierny, to yły łkowity i dzieliły wyrz wolny. W grę whodzą wię lizy, 7,, 77. Łtwo sprwdzić, że żdn z tyh liz w trzeiej potędze nie jest równ 77. Możn też przeprowdzić dowód wykorzystująy podzielność i powołć się w nim n twierdzenie o jednoznznym rozkłdzie lizy n zynniki pierwsze. 3. Wyierzmy dowolny spośród dnyh odinków. Wówzs z pozostłyh pięiu odinków n pewno d się wyrć tkie trzy, że żden z nih nie m punktów wspólnyh z wyrnym n pozątku, lo tkie trzy, że kżdy z nih m z nim punkt wspólny. Złóżmy, że tez zdni nie jest spełnion. Wówzs w pierwszym z wymienionyh przypdków pewne dw z dornyh trzeh odinków nie mją punktów wspólnyh, o prowdzi do sprzeznośi, poniewż wrz z odinkiem wyrnym jko pierwszy tworzą tką trójkę, której żdne dw odinki nie mją punktów wspólnyh, ntomist jeśli zhodzi drug sytuj, to dw spośród dornyh odinków mją punkt wspólny, zyli wrz z pierwszym są trójką, której kżde dw odinki mją punkt wspólny.. Z treśi zdni wynik, że występująe w niej niewidome to dzielniki lizy Rozkłd tej lizy n zynniki pierwsze m 5 zynników: 7 9 0, kżdy z nih musi wię odpowidć jednej dnej z zdni. Spośród możliwyh osttnih dni miesią mmy tu tylko 9, wię itw mił miejse 9 lutego. W trkie I w. św. jedynym rokiem przestępnym ył 96. Z nlizy pozostłyh dnyh wynik, że sttu stoi już 0 lt, zyli postwiono ją w 7 r. 5. Przedstwmy dną lizę jko ilozyn: ( ) () ( )( ). Poniewż ( ), o jego zynniki są większe od, wię jest lizą złożoną. 6. Poz dwójką lizy pierwsze są nieprzyste. Kżd liz nieprzyst jest sumą kolejnyh liz nturlnyh: k+=k+(k+), ztem wrunki zdni spełniją wszystkie lizy pierwsze z wyjątkiem. 7. Tk. Wynik to ntyhmist ze wzorów Viète. Uzniowie mogą też przeprowdzić odpowiednie rhunki. 8. Tk. Jego oki mogą mieć np. długośi:,,, 7, i 0. Nleży sprwdzić, że z żdnyh trzeh oków nie powstje trójkąt, i uzsdnić, że z podnyh odinków możn utworzyć sześiokąt. 9. Npis skłd się z 9 znków. Osttni liter może yć zkodown ) jednym, ) dwom, ) trzem lu d) zterem znkmi. W przypdku ) powstje pytnie, n ile sposoów przezytć npis z 8 znków, w przypdku ) z 7, w ) z 6 i w d) z 5. Oznzmy przez T i lizę sposoów przezytni npisu złożonego z i znków. T 9 T8 T7 T6 T5. Anlogiznie T 8 T7 T6 T5 T, T 7 T6 T5 T T3 itd. ( T ) Ostteznie otrzymujemy: T 9 = Złóżmy, że jest tk o godzinie h i m minut. Wówzs kąt między wskzówką godzinową godziną wynosi (w stopnih) 30h+m/, ntomist kąt między minutową 6m. Gdyy ten ukłd wskzówek wystąpił też o m' 30h' 6m godzinie h minut m, mieliyśmy. Biorą h=, h =, otrzymmy ukłd równń n m i m, którego m 6m' 30h rozwiązniem jest pr liz mieszząyh się w przedzile <0,60), wię opisn w zdniu sytuj może mieć miejse.
3 DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XVII ROK SZKOLNY 07/08 LICEA RUNDA ELIMINACYJNA MECZ II. Dl jkih łkowityh k wyrżenie k k m wrtość łkowitą?. Wieszją firnkę w pierwszym kroku przyzepimy jej końe, w kżdym nstępnym dodjemy żki dokłdnie pośrodku między już dozepionymi. N ilu żkh ędzie zzepion firnk po n krokh? 3. Udowodnij, że (W minownikh występują ilozyny kolejnyh liz pierwszyh.). N L Międzynrodowej Konferenji Pleontropologiznej w Ustrzykh Dolnyh kżdy spośród przyyłyh Szwedów zwrł znjomość z n Etiopzykmi, kżdy Etiopzyk zpoznł się z n Szwedmi. Udowodnij, że wśród uzestników konferenji Szwedów i Etiopzyków yło tyle smo. 5. Czworokąt ABCD jest wpisny w okrąg o średniy d i AC BD. Udowodnij, że AB CD d. 6. Wyierzmy 07-elementowy ziór liz pierwszyh {p, p,..., p 07 }. Oliz lizę 3 07 dzielników lizy p p p3... p Znjdź wszystkie osie symetrii figury złożonej z dwóh prostyh w przestrzeni. 8. Pewne miesiąe w roku rozpozynją się tym smym dniem tygodni. Które? 9. Znjdź wszystkie funkje nieprzyste f spełnijąe wrunek f ( x 3) f (3 x) dl kżdego x rzezywistego. 0. Sześin jednostkowy przeięto płszzyzną zwierjąą przekątną pewnej śiny i nhyloną do niej pod kątem. Oliz pole otrzymnego przekroju.
4 EDYCJA XVII ROK SZKOLNY 07/08 LICEA RUNDA ELIMINACYJNA MECZ II SZKICE ROZWIĄZAŃ. k k k 3, wię szukmy tkih k, żey k+ dzieliło 3. Ztem k+ może yć równe 3, 3, lu.. =, w kżdym nstępnym kroku żek jest rzy tyle o poprzednio minus, zyli n = n Zmieńmy minowniki w podnej sumie n kolejne potęgi dwójki. Zmienion sum jest wówzs mniejsz od oryginlnej, przy zym wynosi, o dowodzi podnej w zdniu nierównośi.. Przedstwmy Szwedów i Etiopzyków jko punkty płszzyzny, łązą z kżdym Szwedem tyh Etiopzyków, któryh poznł podzs konferenji. Jeśli Szwedów jest k, to połązeń ędzie kn. Z drugiej strony kżdy Etiopzyk jest połązony z n Szwedmi, musi ih wię yć również k. 5. Nieh CE ędzie średnią dnego okręgu. Kąt CDE jest oprty n półokręgu, wię z twierdzeni Pitgors mmy CD DE d. Pokżemy terz, że DE=AB, o zkońzy dowód. AE AC (kąt oprty n półokręgu), wię ( AC BD ) AE i BD to dwie równoległe ięiwy, zyli ih wspóln symetrln jest osią symetrii zworokąt ABDE, o dje DE=AB. 6. Kżdy z tyh dzielników jest ilozynem pewnyh potęg liz p i, konkretnie dl lizy p i możemy mieć i njwyżej podzielność przez p i. Wszystkih tkih ilozynów jest wię (kżd liz p i może yć też wzięt w zerowej potędze). 7. Kiedy oie proste leżą n jednej płszzyźnie, możliwe są dwie sytuje: nieskońzenie wiele osi przy prostyh równoległyh (równoległ do nih i wszystkie prostopdłe) orz trzy osie w przeiwnym przypdku (dwie zwierjąe dwusiezne utworzonyh kątów i jedn do nih prostopdł). Jeśli proste są skośne, to istnieje płszzyzn równoległ do jednej z tyh prostyh zwierją drugą z nih. Wówzs rzuty osi symetrii n tę płszzyznę muszą yć osimi lu środkmi symetrii figury ędąej rzutem tyh dwu prostyh, zyli podonie jk wyżej są trzy możliwośi. Kżd z tyh symetrii n płszzyźnie odpowid jednej osi symetrii w przestrzeni (dwie leżąe w płszzyźnie równoległej i wspóln prostopdł), o możn łtwo wykzć geometryznie. 8. W kżdym roku istnieją dwie tkie pry miesięy: mrze i listopd orz kwieień i lipie. W roku nieprzestępnym dohodzi pr styzeń-pździernik, pr mrze-listopd przeksztł się w tridę lutymrze-listopd. Dzieje się tk dltego, że różni pomiędzy pierwszymi dnimi tyh miesięy jest lizą podzielną przez Weźmy dowolne y rzezywiste. Mmy f ( y) f (( y 3) 3) f (3 ( y 3)) f ( y), zyli szukn funkj musi yć przyst. Istnieje tylko jedn funkj określon n lizh rzezywistyh, któr jest przyst i nieprzyst stle równ 0. Funkj t spełni ozywiśie wrunki zdni. 0. Postwmy sześin n tej śinie. Jeśli rtg, przekrojem jest trójkąt równormienny, którego podstwą jest przekątn podstwy sześinu, przeiwległy wierzhołek leży n jednej z pionowyh krwędzi n wysokośi tg twierdzeni Pitgors wynoszą trpez o wysokośi sin. Jego pole możn wię wylizyć np. ze wzoru Heron, o długośi rmion z tg. Dl ( rtg, przekrojem jest równormienny. Jego doln podstw jest przekątną dolnej śiny sześinu, górn zrzutown n tę śinę d odinek równoległy do dolnej leżąy od niej w odległośi tg. Z podoieństw trójkątów powstłyh w ten sposó n tej śinie mmy: x tg, gdzie x jest długośią górnej podstwy trpezu. Olizmy ztem x, dzięki zemu możn już znleźć szukne pole.
5 DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XVII ROK SZKOLNY 07/08 LICEA RUNDA ELIMINACYJNA MECZ III. Czy sum dwóh kolejnyh liz nturlnyh i sum ih kwdrtów to zwsze lizy względnie pierwsze?. Dl jkih p i p funkj f określon n lizh rzezywistyh wzorem f x) x p x m mksimum loklne? ( p 3. Pomlowny sześin rozięto n pewną lizę mniejszyh kostek. Okzło się, że wśród nih jest tyle smo niepomlownyh, o z pomlowną jedną śiną, le trzy rzy więej niż z pomlownymi dwiem śinmi. N ile zęśi rozięto ten sześin?. A jest ziorem dziesięiu liz nturlnyh. Udowodnij, że w A istnieją ztery lizy, któryh sum dzieli się przez. d 5. Wykż, że dl dowolnyh liz rzezywistyh,, i d. d 6. N jką njwiększą lizę zęśi prost może roziąć wielokąt o 08 wierzhołkh? 7. Brygdzie kosirzy poleono skosić dwie łąki. Powierzhni jednej z nih ył dw rzy większ od drugiej. Pół dni ł rygd kosił większą łąkę, w drugiej połowie tego dni podzielił się n dwie równe grupy. Pierwsz w dlszym iągu kosił większą łąkę i do koń dni skosił ją łkowiie, drug grup poszł kosić mniejszą łąkę, le nie skosił jej do koń. Reszt młej łąki zostł skoszon przez jednego kosirz przez ły nstępny dzień pry. Ilu kosirzy lizył t rygd? 8. Jkie lizy trzyyfrowe mją tę włsność, że po zkryiu środkowej yfry wzrstją dziewięiokrotnie? 9. Wykż, że jeśli i są tkimi lizmi nturlnymi, że ++ dzieli się przez +, to dl kżdego n nturlnego n + n dzieli się przez (+) n. 0. Sklejmy śinmi trójkątnymi zworośin foremny o krwędzi i ostrosłup zworokątny, którego wszystkie krwędzie mją długość. Ile śin, wierzhołków i krwędzi m otrzymny wielośin?
6 EDYCJA XVII ROK SZKOLNY 07/08 LICEA RUNDA ELIMINACYJNA MECZ III SZKICE ROZWIĄZAŃ. Tk. Sum kolejnyh dwóh liz nturlnyh s = n+n+= n+. Sum ih kwdrtów s =n +n+. Ale s (s ) =. Gdyy istnił wspólny dzielnik ou sum, to dzieliły on też lizę s (s ). Tym dzielnikiem może wię yć tylko.. f ( x) ( x p)( x p ), wię wykres f powstje z pewnej proli przez odiie jej zęśi spod osi X nd nią. Mksimum loklne wystąpi wię wtedy, gdy wierzhołek proli leżł pod osią, o m miejse wtedy i tylko wtedy, gdy p p. 3. Złóżmy, że sześin podzielono n k 3 kostek. Wówzs kostek z pomlowną jedną śiną jest 6(k ), niepomlownyh (k ) 3, skąd mmy od rzu k=8. Wówzs kostek z dwiem pomlownymi śinkmi jest (k ) = 7, zyli rzezywiśie jest ih 3 rzy mniej niż niepomlownyh (6).. Gdyy w A yły ztery lizy djąe przy dzieleniu przez tę smą resztę, to tez ozywiśie y zhodził. Podonie jeśli w A znleźliyśmy dwie lizy djąe resztę i dwie djąe resztę 3 lu dwie podzielne przez i dwie djąe resztę. Gdyy nie zhodził żdn z wymienionyh sytuji, mieliyśmy njwyżej ztery lizy djąe przy dzieleniu przez resztę lu 3 i njwyżej ztery lizy djąe resztę 0 lu, m ih yć , skąd. Anlogiznie d d orz, o wrz z poprzednimi nierównośimi dje już tezę zdni. 6. Prost rozetnie 08-kąt n njwięej zęśi, jeśli wierzhołki umieśimy jk n rysunku. Prost przein wówzs kżdy z oków, rozięie dje 00 zęśi. 7. Nieh ędzie lizenośią rygdy. N większą łąkę potrze yło osoodni pry, n mniejszą. Mmy wię, skąd =8. 8. Dowoln liz trzyyfrow to Mmy wię równnie: 00+0+= 9(0+), zyli 0(+) 8=0. Liz 8 musi wię yć pełną dziesiątką, skąd to 5 lu 0. w pierwszym przypdku + =, drugi jest niemożliwy. Szukne lizy to: 35, 5, 35 i ( ), wię dne zdni implikują podzielność przez +. Anlogiznie (+), n n n wię ( ) ( ). 0. Do pirmidy ABCDS doklejmy n zwish trójkąty równoozne ASS A i BSS B. Punkty S A i S B zlepią się wtedy i tylko wtedy, gdy leżą n zęśi wspólnej płszzyzn zwierjąyh śiny ASD i BSC. Pozostł dziur m równ oki. Wielośin opisny w zdniu m wię dwie śiny w ksztłie równoległooków, jedną kwdrtową i dwie trójkątne.
G i m n a z j a l i s t ó w
Ko³o Mtemtyzne G i m n z j l i s t ó w 1. Lizy,, spełniją wrunki: (1) ++ = 0, 1 () + + 1 + + 1 + = 1 4. Olizyć wrtość wyrżeni w = + + Rozwiąznie Stowrzyszenie n rzez Edukji Mtemtyznej Zestw 7 szkie rozwizń
ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ
ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ Nrsowć wkres funkji: f() = + Nrsowć wkres funkji: f() = + Nrsowć wkres funkji: f() = + + Dl jkih wrtośi A, B zhodzi równość: + +5+6 = A
Szkice rozwiązań zadań zawody rejonowe 2019
XVI Śląski Konkurs Mtemtyzny Szkie rozwiązń zdń zwody rejonowe 9 Zdnie. Znjdź wszystkie lizy pierwsze p, dl któryh liz pp+ + też jest lizą pierwszą. Rozwiąznie Jeżeli p, to pp+ + 3 + i jest to liz złożon.
H. Dąbrowski, W. Rożek Próbna matura, grudzień 2014 r. CKE poziom rozszerzony 1. Zadanie 15 różne sposoby jego rozwiązania
H ąrowski, W Rożek Prón mtur, grudzień 014 r K poziom rozszerzony 1 Zdnie 15 różne sposoy jego rozwiązni Henryk ąrowski, Wldemr Rożek Zdnie 15 Punkt jest środkiem oku prostokąt, w którym Punkt leży n oku
Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych
Zdni I. Podzielność liczb cłkowitych. Pewn liczb sześciocyfrow kończy się cyfrą 5. Jeśli tę cyfrę przestwimy n miejsce pierwsze ze strony lewej to otrzymmy nową liczbę cztery rzy większą od poprzedniej.
zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki
zestaw DO ĆWICZEŃ z mtemtyki poziom rozszerzony rozumownie i rgumentcj krty prcy ZESTAW I Zdnie 1. Wykż, że odcinek łączący środki dwóch dowolnych oków trójkąt jest równoległy do trzeciego oku i jest równy
Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte
Rozwiązni mj 2017r. Zdni zmknięte Zd 1. 5 16 5 2 5 2 Zd 2. 5 2 27 2 23 2 2 2 2 Zd 3. 2log 3 2log 5log 3 log 5 log 9 log 25log Zd. 120% 8910 1,2 8910 2,2 8910 $%, 050 Zd 5. Njłtwiej jest zuwżyć że dl 1
FUNKCJA KWADRATOWA. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI DRUGIEGO STOPNIA.
Oprownie: Elżiet Mlnowsk FUNKCJA KWADRATOWA. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI DRUGIEGO STOPNIA. Określeni podstwowe: Jeżeli kżdej lizie x z pewnego zioru lizowego X przporządkown jest dokłdnie jedn liz, to mówim,
GRANIASTOSŁUPY
.. GRANIASTOSŁUPY. Grnistosłupy H Postwy grnistosłup - w równoległe i przystjąe wielokąty Śin ozn - równoległook Grnistosłup prosty grnistosłup, w którym wszystkie krwęzie ozne są prostopłe o postw. W
Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych
Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętc i scemt ocenini zdń otwrtc Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętc 4 7 9 0 4 7 9 0 D D D Scemt ocenini zdń otwrtc Zdnie (pkt) Rozwiąż nierówność x x 0 Oliczm wróżnik i miejsc
Scenariusz lekcji matematyki dla klasy III gimnazjum. Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości dotyczących figur geometrycznych.
Senriusz lekji mtemtyki dl klsy III gimnzjum Temt: owtórzenie i utrwlenie widomośi dotyząy figur geometryzny Cel ogólny lekji: Uporządkownie i utrwlenie widomośi o figur płski i przestrzenny Cele operyjne:
KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań
KONKURS MATEMATYCZNY dl uczniów gimnzjów w roku szkolnym 0/ II etp zwodów (rejonowy) 0 listopd 0 r. Propozycj punktowni rozwiązń zdń Uwg: Z kżde poprwne rozwiąznie inne niż przewidzine w propozycji punktowni
KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania
KONKURS MATEMATYCZNY dl uczniów gimnzjów orz oddziłów gimnzjlnych województw mzowieckiego w roku szkolnym 2018/2019 Model odpowiedzi i schemty punktowni Z kżde poprwne i pełne rozwiąznie, inne niż przewidzine
ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu.
ZADANIA OTWARTE ZADANIE 1 DWUDZIESTOŚCIAN FOREMNY Wiemy, że z trzech złotych prostokątów możn skonstruowć dwudziestościn foremny. Wystrczy wykzć, że długości boków trójkąt ABC n rysunku obok są równe.
DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XVI ROK SZKOLNY 2016/17 LICEA RUNDA PÓŁFINAŁOWA MECZ I
DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XVI ROK SZKOLNY 016/17 LICEA RUNDA PÓŁFINAŁOWA MECZ I 1) Dw wyięte z tektury kwdrty o okh odpowiednio 4 m i m nłożono jeden n drugi w ten sposó, że wierzhołek mniejszego
Twierdzenie sinusów i cosinusów
Twierdzenie sinusów i osinusów Aldon Dutkiewiz Anet Sikorsk-Nowk Teori Twierdzenie 1 Twierdzenie sinusów (twierdzenie Snellius) W dowolnym trójkąie stosunek długośi dowolnego boku do sinus kąt leżąego
Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych
Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych i schemt ocenini zdń otwrtych Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych 4 5 6 7 8 9 0 4 5 6 7 8 9 0 D D D Schemt ocenini zdń otwrtych Zdnie (pkt) Rozwiąż nierówność x + x+ 0
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania
Vdemecum i Testy GIELDAMATURALNA.PL ODBIERZ KOD DOSTĘPU* - Twój indywidulny klucz do wiedzy! *Kod n końcu klucz odpowiedzi Mtemtyk KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbn Mtur z OPERONEM Mtemtyk Poziom rozszerzony
Twierdzenie sinusów i cosinusów
Twierdzenie sinusów i osinusów Aldon Dutkiewiz Anet Sikorsk-Nowk Teori Twierdzenie 1 Twierdzenie sinusów (twierdzenie Snellius) W dowolnym trójkąie stosunek długośi dowolnego boku do sinus kąt leżąego
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania
Vdemecum i Testy GIELDAMATURALNA.PL ODBIERZ KOD DOSTĘPU* - Twój indywidulny klucz do wiedzy! *Kod n końcu klucz odpowiedzi Mtemtyk KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbn Mtur z OPERONEM Mtemtyk Poziom rozszerzony
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. JĘZYK MATEMATYKI oblicz wrtość bezwzględną liczby rzeczywistej stosuje interpretcję geometryczną wrtości bezwzględnej liczby
Klasyfikacja trójkątów
9.. WŁASNOŚCI TRÓJKĄTÓW Klsyfikj trójkątów odził trójkątów ze względu n oki róŝnoozny równormienny równoozny odził trójkątów ze względu n kąty ostrokątny rostokątny rozwrtokątny Sum kątów wewnętrzny trójkąt
Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Mteriły dydktyczne n zjęci wyrównwcze z mtemtyki dl studentów pierwszego roku kierunku zmwinego Biotechnologi w rmch projektu Er inżynier pewn lokt n przyszłość Projekt Er inżynier pewn lokt n przyszłość
Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą
50 REPETYTORIUM 31 Równni i nierówności kwdrtowe z jedną niewidomą Równnie wielominowe to równość dwóch wyrżeń lgebricznych Kżd liczb, któr po podstwieniu w miejscu niewidomej w równniu o jednej niewidomej
Planimetria czworokąty
Plnimetri czworokąty Emili Ruszczyk kl. II, I LO im. Stefn Żeromskiego w Ełku pod kierunkiem Grżyny iernot-lendo Klsyfikcj czworokątów zworokąty dzielą się n niewypukłe i wypukłe, wypukłe n trpezy i trpezoidy,
INSTRUKCJA. - Jak rozwiązywać zadania wysoko punktowane?
INSTRUKCJA - Jk rozwiązywć zdni wysoko punktowne? Mturzysto! Zdni wysoko punktowne to tkie, z które możesz zdobyć 4 lub więcej punktów. Zdni z dużą ilość punktów nie zwsze są trudniejsze, często ich punktcj
Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające
Wymgni edukcyjne z mtemtyki ls 2 b lo Zkres podstwowy Oznczeni: wymgni konieczne; wymgni podstwowe; R wymgni rozszerzjące; D wymgni dopełnijące; W wymgni wykrczjące Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci
TABLICE WZORÓW I TWIERDZEŃ MATEMATYCZNYCH zakres GIMNAZJUM
TABLICE WZORÓW I TWIERDZEŃ MATEMATYCZNYCH zkres GIMNAZJUM LICZBY Lizy turle: 0,1,,,4, Koleje lizy turle zwsze różią się o 1, zpis, +1, +, gdzie to dowol liz turl ozz trzy koleje lizy turle, Lizy pierwsze:
G i m n a z j a l i s t ó w
Ko³o Mtemtyzne G i m n z j l i s t ó w Stowzyszenie n zez Edukji Mtemtyznej Zestw 6 szkie ozwiązń zdń Znjdź wszystkie tójki (x, y, z) liz zezywistyh, któe są ozwiąznimi ównni 5(x +y +z ) = 4(xy +yz +zx)
Skrypt edukacyjny do zajęć wyrównawczych z matematyki dla klas II Bożena Kuczera
Projekt Wiedz, kompetencje i prktyk to pewn przyszłość zwodow technik Kompleksowy Progrm Rozwojowy dl Technikum nr w Zespole Szkół Technicznych im Stnisłw Stszic w Ryniku, współfinnsowny przez Unię Europejską
PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6,
Zdnie PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD 04 Zbiorem wszystkich rozwiązń nierówności x 6 6 jest: A, 4 0, B 4,0 C,0 4, D 0,4 Odpowiedź: C Rozwiąznie Sposób I Nierówność A 6 jest równowżn lterntywie
Sprawdzian całoroczny kl. III
Sprwdzin cłoroczny kl. III Gr. A 1. Podne liczby zpisz w kolejności rosnącej: 7 ; b,5 ; c 6 ; d,5(). Oblicz i zpisz wynik w notcji wykłdniczej 0 8 6, 10 5 10. Wskż równość nieprwdziwą: A) 5 9 B) 6 C) 0
WYZNACZNIKI. . Gdybyśmy rozważali układ dwóch równań liniowych, powiedzmy: Takie układy w matematyce nazywa się macierzami. Przyjmijmy definicję:
YZNACZNIKI Do opisu pewnh oiektów nie wstrz użć liz. ie n przkłd, że do opisni sił nleż użć wektor. Sił to przeież nie tlko wielkość le i jej punkt przłożeni, zwrot orz kierunek dziłni. Zte jedną lizą
8. 1. DEFINICJE FUNKCJI TRYGONOMETRYCZNYCH. Definicje funkcji trygonometrycznych kata ostrego. b- przyprostokątna przy α
8.. DEFINICJE FUNKCJI TRYGONOMETRYCZNYCH Definije funkji trygonometryznyh kt ostrego przyprostokątn nprzeiw - przyprostokątn przy - przeiwprostokątn sin - zytj: sinus os - zytj: kosinus tg - zytj: tngens
Definicje. r r r r. Struktura kryształu. Sieć Bravais go. Baza
Definije Sieć Brvis'go - Nieskońzon sieć punktów przestrzeni tkih, że otozenie kżdego punktu jest identyzne Nieskońzon sieć punktów przestrzeni otrzymnyh wskutek przesunięi jednego punktu o wszystkie możliwe
Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02
Wymgni n ocenę dopuszczjącą z mtemtyki kls II Mtemtyk - Bbiński, Chńko-Now Er nr prog. DKOS 4015-99/02 Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni WIELOMIANY 1. Stopień i współczynniki wielominu 2. Dodwnie
Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Mteriły dydktyczne n zjęci wyrównwcze z mtemtyki dl studentów pierwszego roku kierunku zmwinego Inżynieri Środowisk w rmch projektu Er inżynier pewn lokt n przyszłość Projekt Er inżynier pewn lokt n przyszłość
O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych
Spis tresci 1 Spis tresci 1 W wielu zgdnienich prktycznych brdzo wżne jest znjdownie optymlnego (czyli njlepszego z jkiegoś punktu widzeni) rozwiązni dnego problemu. Dl przykłdu, gdybyśmy chcieli podróżowć
Zestawy prac kontrolnych z matematyki dla klasy III LOd semestr VI. ZESTAW nr 1 Prawdopodobieństwo warunkowe
Zestwy prc kontrolnych z mtemtyki dl klsy III LOd semestr VI ZESTAW nr Prwdopodoieństwo wrunkowe. Co nzywmy prwdopodoieństwem wrunkowym? Podj wzór i włsności prwdopodoieństw wrunkowego. 2. Spośród trzystu
ROZWIĄZYWANIE MAŁYCH TRÓJKĄTÓW SFERYCZNYCH
Mteriły dydktyzne Geodezj geometryzn Mrin Ligs, Ktedr Geomtyki, Wydził Geodezji Górnizej i Inżynierii Środowisk OZWIĄZYWANIE MAŁYCH TÓJKĄTÓW SFEYCZNYCH rezentowne metody rozwiązywni młyh trójkątów sferyznyh
ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ dla studentów I roku kierunku INŻYNIERIA ŚRODOWISKA - studia stacjonarne
ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ dl studentów I roku kierunku INŻYNIERIA ŚRODOWISKA - studi stjonrne Nrsowć wkres funkji: f() = + Nrsowć wkres funkji: f() = + Nrsowć wkres
, GEOMETRIA NA PŁASZCZYZNIE (PLANIMETRIA)
Treść:, GEOMETRI N PŁSZCZYZNIE (PLNIMETRI) 1. Podstwowe pojęi geometrii (punkt, prost, płszzyzn, przestrzeń, półprost, odinek, łmn, figur geometryzn (płsk i przestrzenn). -------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 1. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań
MTMTYK Przed próbną mturą. Sprwdzin. (poziom podstwow) Rozwiązni zdń Zdnie. ( pkt) 0,() < P.. Uczeń przedstwi liczb rzeczwiste w różnch postcich. Odpowiedź:., czli < Zdnie. ( pkt) P.. Uczeń rozwiązuje
Wymagania kl. 2. Uczeń:
Wymgni kl. 2 Zkres podstwowy Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni. SUMY ALGEBRAICZNE. Sumy lgebriczne definicj jednominu pojęcie współczynnik jednominu porządkuje jednominy pojęcie sumy lgebricznej
4. RACHUNEK WEKTOROWY
4. RACHUNEK WEKTOROWY 4.1. Wektor zczepiony i wektor swoodny Uporządkowną prę punktów (A B) wyznczjącą skierowny odcinek o początku w punkcie A i końcu w punkcie B nzywmy wektorem zczepionym w punkcie
Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)
Propozycj przedmiotowego systemu ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Proponujemy, by omwijąc dne zgdnienie progrmowe lub rozwiązując zdnie, nuczyciel określł do jkiego zkresu
MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej
Dorot Ponczek, Krolin Wej MATeMAtyk 3 inf Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy i rozszerzony Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe
MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań
MATURA z WSiP Mtemtyk Poziom podstwowy Zsdy ocenini zdń Copyright by Wydwnictw Szkolne i Pedgogiczne sp. z o.o., Wrszw Krtotek testu Numer zdni 6 7 8 9 6 7 8 9 Uczeń: Sprwdzn umiejętność (z numerem stndrdu)
Próbny egzamin maturalny MARZEC 2017 schemat oceniania. Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych C A D C C B C C C D C B A A A C A B D D C A C A C
Próbny egzmin mturlny MARZEC 7 schemt ocenini Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych 4 5 7 8 9 4 5 7 8 9 4 5 C A D C C B C C C D C B A A A C A B D D C A C A C Schemt ocenini zdń otwrtych Zdnie. (-) x Rozwiąż
KARTA WZORÓW MATEMATYCZNYCH. (a + b) c = a c + b c. p% liczby a = p a 100 Liczba x, której p% jest równe a 100 a p
KRT WZORÓW MTEMTYZNY WŁSNOŚI DZIŁŃ Pwo pzemiennośi dodwni + = + Pwo łąznośi dodwni + + = ( + ) + = + ( + ) Pwo zemiennośi mnoŝeni = Pwo łąznośi mnoŝeni = ( ) = ( ) Pwo ozdzielnośi mnoŝeni względem dodwni
Regionalne Koło Matematyczne
Regionlne Koło Mtemtyzne Uniwersytet Mikołj Kopernik w Toruniu Wyził Mtemtyki i Informtyki http://www.mt.umk.pl/rkm/ List rozwiązń zń nr 8, grup zwnsown (3.03.200) O izometrih (..) Wektorem uporząkownej
KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH
pieczątk WKK Kod uczni - - Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP WOJEWÓDZKI Drogi Uczniu, witj n III etpie konkursu mtemtycznego. Przeczytj uwżnie
1 klasyfikacja trójkątów twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie
Funkcj kwdrtow - powtórzenie z klsy pierwszej (5godzin) PLANIMETRIA Moduł - dził - temt Miry kątów w trójkącie Lp Zkres treści 1 klsyfikcj trójkątów twierdzenie o sumie mir kątów w trójkącie Trójkąty przystjące
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Kls drug A, B, C, D, E, G, H zkres podstwowy 1. FUNKCJA LINIOWA rozpoznje funkcję liniową n podstwie wzoru lub wykresu rysuje
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI ZESTAW PRZYGOTOWANY PRZEZ SERWIS WWW.ZADANIA.INFO POZIOM PODSTAWOWY 21 MARCA 2015 CZAS PRACY: 170 MINUT 1 Zdni zmknięte ZADANIE 1 (1 PKT) Liczę 19 85 zokr glmy do
3. Odległość Ziemi od Słońca jest równa km. Odległość tą można zapisać w postaci iloczynu: C. ( 2) 2 C D.
Sprwdzin Potęgi i pierwistki. Piąt potęg liczby jest równ: A. 0 B. C. D. 4. Iloczyn jest równy: A. B. C. D.. Odległość Ziemi od Słońc jest równ 0 000 000 km. Odległość tą możn zpisć w postci iloczynu:
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM - MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ZADAŃ KIELCE MARZEC Stron z 9 Zsdy oenini zdń - pozio rozszerzony MARZEC ZADANIA ZAMKNIĘTE Nr zdni Lizb punktów
usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu
Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki Kls pierwsz zkres podstwowy. LICZBY RZECZYWISTE podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych orz przyporządkowuje
Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia
ln wynikowy kls 2c i 2e - Jolnt jąk Mtemtyk 2. dl liceum ogólnoksztłcącego, liceum profilownego i technikum. sztłcenie ogólne w zkresie podstwowym rok szkolny 2015/2016 Wymgni edukcyjne określjące oceny:
zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki
Mtemtyk Poziom podstwowy zestaw DO ĆWICZEŃ z mtemtyki poziom podstwowy rozumownie i rgumentcj krty prcy ZESTAW I Zdnie 1 Uzsdnij, że pole romu o przekątnych p i q wyrż się wzorem P = 1 pq Rozwiąznie: Przyjmij
XI. Rachunek całkowy funkcji wielu zmiennych. 1. Całka podwójna Całka podwójna po prostokącie. Oznaczenia:
XI. Rhunek łkowy funkji wielu zmiennyh. 1. Cłk podwójn. 1.1. Cłk podwójn po prostokąie. Oznzeni: P = {(x, y) R 2 : x b, y d} = [, b] [, d] - prostokąt n płszzyźnie, f(x, y) - funkj określon i ogrnizon
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć
Ktlog wymgń progrmowych n poszczególne stopnie szkolne Mtemtyk. Poznć, zrozumieć Ksztłcenie w zkresie podstwowym. Kls 2 Poniżej podjemy umiejętności, jkie powinien zdobyć uczeń z kżdego dziłu, by uzyskć
Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna
1 Wykłd Grnice, ciągłość, pocodn unkcji i jej interpretcj geometryczn.1 Grnic unkcji. Grnic lewostronn i grnic prwostronn unkcji Deinicj.1 Mówimy, że liczb g jest grnicą lewostronną unkcji w punkcie =,
2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)
Kls drug poziom podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych redukuje wyrzy
Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne
Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2b, 2c, 2e zkres podstwowy rok szkolny 2015/2016 1.Sumy lgebriczne N ocenę dopuszczjącą: 1. rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne 2. oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych
Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE
Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2 zkres podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbn Mtur z OPERONEM Mtemtyk Poziom podstwowy Mrzec 7 Zdni zmknięte Z kżdą poprwną odpowiedź zdjący otrzymuje punkt. Poprwn odpowiedź Wskzówki do rozwiązni. B 5 5 6 5 = =
Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,
Klsyczn Metod Njmniejszych Kwdrtów (KMNK) Postć ć modelu jest liniow względem prmetrów (lbo nleży dokonć doprowdzeni postci modelu do liniowości względem prmetrów), Zmienne objśnijące są wielkościmi nielosowymi,
Laura Opalska. Klasa 1. Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnym i Sportowymi im. Bł. Salomei w Skale
Trójkąt Pscl od kuchni Kls 1 Gimnzjum nr 1 z Oddziłmi Integrcyjnym i Sportowymi im. Bł. Slomei w Skle ul. Ks.St.Połetk 32 32-043 Skł Gimnzjum nr 1 z Oddziłmi Integrcyjnymi i Sportowymi im. Bł. Slomei w
Rys Wyrównanie spostrzeżeń zawarunkowanych jednakowo dokładnych C. KRAKOWIANY
Rys. 9.. Wyrównnie spostrzeżeń zwrunkownyh jednkowo dokłdnyh C. KRAKOWIANY 9.9. Informje wstępne o krkowinh Krkowin jest zespołem liz rozmieszzonyh w prostokątnej teli o k kolumnh i w wierszh, dl którego
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 015/016 oprcowł: Dnut Wojcieszek n ocenę dopuszczjącą rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności sprwdz lgebricznie, czy dny punkt
Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy
Szczegółowe wymgni edukcyjne z mtemtyki, kls 2C, poziom podstwowy Wymgni konieczne () dotyczą zgdnieo elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny byd opnowne przez kżdego uczni. Wymgni
PODSTAWY BAZ DANYCH Wykład 3 2. Pojęcie Relacyjnej Bazy Danych
PODSTAWY BAZ DANYCH Wykłd 3 2. Pojęcie Relcyjnej Bzy Dnych 2005/2006 Wykłd "Podstwy z dnych" 1 Rozkłdlno dlność schemtów w relcyjnych Przykłd. Relcj EGZ(U), U := { I, N, P, O }, gdzie I 10 10 11 N f f
f(x) = ax 2, gdzie a 0 sności funkcji: f ( x) wyróżnik trójmianu kw.
FUNKCJA KWADRATOWA Moduł - dził - Lp Lp temt z.p. z.r. Zkres treści Wykres f() = 1 1 wykres i włsności f() =, gdzie 0 Przesunięcie wykresu f() = wzdłuż osi OX i OY /o wektor/ Postć knoniczn i postć ogóln
Trapez. w trapezie przynamniej jedna para boków jest równoległa δ γ a, b podstawy trapezu. c h d c, d - ramiona trapezu α β h wysokość trapezu
9. 5. WŁASNOŚCI MIAROWE CZWOROKĄTÓW Trpez w trpezie przynmniej jen pr oków jest równoległ δ γ, postwy trpezu c h c, - rmion trpezu α β h wysokość trpezu + 80 α δ β + γ 80 x `Ocinek łączący śroki rmion
Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy
Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych kls drug zkres podstwowy Wymgni konieczne (K) dotyczą zgdnień elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny być opnowne przez
Spis treści. Wstęp... 4
pis treści Wstęp... 4 Zdni mturlne......................................................... 5 1. Funkcj kwdrtow... 5. Wielominy... 7. Trygonometri... 9 4. Wrtość bezwzględn... 11 5. Plnimetri... 15 6.
Matematyka. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM. Modelowe etapy rozwiązywania zadania
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Mtemtyk Poziom rozszerzony Mrzec 09 Zdni zmknięte Z kżdą poprwną odpowiedź zdjący otrzymuje punkt. Poprwn odpowiedź Wskzówki do rozwiązni. C Obliczenie wrtości funkcji: f(
Zwróć uwagę. Czytaj uważnie treści zadań i polecenia. W razie potrzeby przeczytaj je kilka razy.
Zwróć uwgę Poniżej znjdziesz kilk wskzówek, którą mogą ci ułtwić npisnie sprwdzinu szóstoklsisty. Njwżniejsz z nich to: Czytj uwżnie treści zdń i poleceni. W rzie potrzey przeczytj je kilk rzy. Zwrcj uwgę
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Etapy rozwiązania zadania , 3 5, 7
Próbn egzmin mturln z mtemtki Numer zdni ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Etp rozwiązni zdni Liczb punktów Podnie wrtości b: b = Sporządzenie wkresu funkcji g Uwgi dl egzmintorów 4 Krzw
Konkurs dla gimnazjalistów Etap szkolny 9 grudnia 2016 roku
Konkurs dl gimnzjlistów Etp szkolny 9 grudni 016 roku Instrukcj dl uczni 1. W zdnich o numerch od 1. do 1. są podne cztery wrinty odpowiedzi: A, B, C, D. Dokłdnie jedn z nich jest poprwn. Poprwne odpowiedzi
Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych
Temt wykłdu: Mcierz. Wyzncznik mcierzy. Ukłd równń liniowych Kody kolorów: żółty nowe pojęcie pomrńczowy uwg kursyw komentrz * mterił ndobowiązkowy Ann Rjfur, Mtemtyk Zgdnieni. Pojęci. Dziłni n mcierzch.
PEWNIK DEDEKINDA i jego najprostsze konsekwencje
PEWNIK DEDEKINDA i jego njprostsze konsekwencje W rozdzile ósmym stwierdziliśmy, że z podnych tm pewników nie wynik istnienie pierwistków z liczb rzeczywistych. Uzupe lnimy terz liste pewników jeszcze
Algebra Boola i podstawy systemów liczbowych. Ćwiczenia z Teorii Układów Logicznych, dr inż. Ernest Jamro. 1. System dwójkowy reprezentacja binarna
lger Bool i podstwy systemów liczowych. Ćwiczeni z Teorii Ukłdów Logicznych, dr inż. Ernest Jmro. System dwójkowy reprezentcj inrn Ukłdy logiczne operują tylko n dwóch stnch ozncznymi jko zero (stn npięci
Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Mteriły dydktyczne n zjęci wyrównwcze z mtemtyki dl studentów pierwszego roku kierunku zmwinego Inżynieri i Gospodrk Wodn w rmch projektu Er inżynier pewn lokt n przyszłość Projekt Er inżynier pewn lokt
Wymagania edukacyjne z matematyki
Wymgni edukcyjne z mtemtyki LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Kls II Poniżej przedstwiony zostł podził wymgń edukcyjnych n poszczególne oceny. Wiedz i umiejętności konieczne do opnowni (K) to zgdnieni, które są
2. Funktory TTL cz.2
2. Funktory TTL z.2 1.2 Funktory z otwrtym kolektorem (O.. open olletor) ysunek poniżej przedstwi odnośny frgment płyty zołowej modelu. Shemt wewnętrzny pojedynzej rmki NAND z otwrtym kolektorem (O..)
Temat: Do czego służą wyrażenia algebraiczne?
Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rm Europejskiego Funduszu Społeznego Spotknie 14 Temt: Do zego służą wyrżeni lgerizne? Pln zjęć 1. Jkie wyrżenie nzywmy lgeriznym? Czym wyrżenie lgerizne
Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa
Kls drug: II TK1, II TK2 Poziom podstwowy 3 godz. 30 tyg.= 0 nr progrmu DKOS-5002-7/07 I. Funkcj kwdrtow Moduł - dził - L.p. temt Wykres 1 f()= 2 2 Zkres treści Pojęcie Rysownie wykresów Związek współczynnik
Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy
Dorot Ponczek, rolin Wej MATeMAtyk Pln wynikowy Zkres podstwowy MATeMAtyk. Pln wynikowy. ZP Oznczeni: wymgni konieczne, P wymgni podstwowe, R wymgni rozszerzjące, D wymgni dopełnijące, W wymgni wykrczjące
EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A6, A7)
EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 01/015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A, A, A, A6, A7) GRUDZIEŃ 01 Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych Nr zdni 1 5 Odpowiedź
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony
Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki w klsie II poziom rozszerzony N ocenę dopuszczjącą, uczeń: rysuje wykres funkcji f ( x) x i podje jej włsności; sprwdz lgebricznie, czy dny punkt nleży
DZIAŁ 2. Figury geometryczne
1 kl. 6, Scenriusz lekcji Pole powierzchni bryły DZAŁ 2. Figury geometryczne Temt w podręczniku: Pole powierzchni bryły Temt jest przeznczony do relizcji podczs 2 godzin lekcyjnych. Zostł zplnowny jko
Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy
Wymgni n poszczególne oceny z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile 1. SUMY ALGEBRAICZNE Kl. II poziom podstwowy Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne
Parada nierówności. Marcin Fryz. 15 czerwca a + b 2. ab 2. a + b + c. 3 abc. (2)
Prd nierównośi Mrin Fryz 5 zerw 0 Rozgrzewk Udowodnić, że dl dowolnyh nieujemnyh liz,,, d zhodzą:, () () Dowód Pierwszą nierówność w () możemy podnieść równowżnie do kwdrtu i zstosowć wzór skróonego mnożeni:
Notatki z Analizy Matematycznej 4. Jacek M. Jędrzejewski
Nottki z Anlizy Mtemtycznej 4 Jcek M. Jędrzejewski ROZDZIAŁ 7 Cłk Riemnn 1. Cłk nieoznczon Definicj 7.1. Niech f : (, b) R będzie dowolną funkcją. Jeżeli dl pewnej funkcji F : (, b) R spełnion jest równość
Kombinowanie o nieskończoności. 4. Jak zmierzyć?
Kombinownie o nieskończoności.. Jk zmierzyć? Projekt Mtemtyk dl ciekwych świt spisł: Michł Korch 9 kwietni 08 Trochę rzeczy z wykłdu Prezentcj multimediln do wykłdu. Nieskończone sumy Będzie nm się zdrzć
Całki oznaczone. wykład z MATEMATYKI
Cłki oznzone wkłd z MATEMATYKI Budownitwo, studi niestjonrne sem. I, rok k. 28/29 Ktedr Mtemtki Wdził Informtki Politehnik Biłostok 1 Podstwowe pojęi 1.1 Podził P przedziłu, Nieh f ędzie funkją ogrnizoną
Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą
Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIC. Rok szkolny 013/014 Poziom podstwowy FUNKCJE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje przyporządkowni będące funkcjmi określ funkcję różnymi
Wybrane zagadnienia z geometrii płaszczyzny. Danuta Zaremba
Wybrne zgdnieni z geometrii płszczyzny Dnut Zremb Wstęp Publikcj t powstł z myślą o studentch, którzy chcą zdobyć uprwnieni do nuczni mtemtyki w szkole. Zwier on nieco podstwowych widomości z geometrii