SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Bezpieczna i przyjazna szkoła bez nałogów i agresji

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Bezpieczna i przyjazna szkoła bez nałogów i agresji realizowany w Gimnazjum nr 3 w Świdnicy w roku szkolnym 2009/2010 Opracowanie: mgr Renata Józwicka

2 Główny cel Szkolnego Programu Profilaktyki : Wspieramy i wymagamy Cele szczegółowe Szkolnego Programu Profilaktyki Bezpieczna i przyjazna szkoła-bez nałogów i agresji : poprawa bezpieczeństwa w szkole poprzez poprawę relacji interpersonalnych i klimatu społecznego w szkole, zwiększenie wpływu rodziców na życie szkoły, zwiększenie umiejętności wychowawczych nauczycieli, rodziców, pracowników szkoły, zwiększenie kompetencji społecznych uczniów, rozwój zainteresowań uczniów, rozszerzenie specjalistycznej pomocy iczno-pedagogicznej, ograniczenie skali występowania przemocy, problemu wszelkich używek, przeciwdziałanie agresji wśród uczniów poprzez sport. Główne założenie programu: działania wychowawcze, opiekuńcze przed restrykcjami. Profilaktyka to promocja zdrowia fizycznego, psychicznego, terapia, przeciwdziałanie a także interwencje, realizowanie procedur, egzekwowanie norm, zasad. Zadania: dalsze diagnozowanie klimatu szkoły(powtórzenie ankiet nt. stosunków międzyludzkich, aby min. identyfikować czynniki ryzyka i czynniki chroniące przez przemocą), bieżąca analiza działań wychowawczych, zmierzających do poprawy relacji N-U kontynuacja doskonalenia umiejętności wychowawczych wszystkich reprezentantów społeczności szkolnej, kontynuacja działań dotyczących tworzenia klas sportowych, realizacja programów wychowawczych i profilaktycznych. Podstawą opracowania niniejszego Programu były; Szkolny Plan Wychowawczy na lata 2009/2012, Szkolny Program Profilaktyczny na rok 2009/2010, poszerzenie oferty edukacyjnej szkoły poprzez utworzenie klas sportowych, wnioski z ankiet przeprowadzonych w roku szkolnym 2008/2009 wśród uczniów, rodziców nt. oceny stosunków międzyludzkich. Wyniki ankiet wskazywały na konieczność kontynuowania działań dotyczących: rozwijania empatii, zapobiegania agresji uczeń-uczeń, poprawy wizerunku szkoły poprzez promocje sukcesów sportowych, zapewnienia bezpieczeństwa uczniom przy wejściu do szkoły od strony ul. Saperów (brama wejściowa Domu Dziennego Pobytu). wnioski z ankiety przeprowadzonej na zlecenie Urzędu Miasta (XII 2008), które wskazywany na konieczność kształcenia umiejętności prospołecznych, będącym znaczącym elementem profilaktyki uzależnień, obserwacje, rozmowy.

3 KLASA I 1. Oczekiwania rodziców i określenie własnego udziału w życiu szkoły. 2. Ja w klasie, w szkole, na treningu. Pojęcie asertywności, zachowania asertywne. 3. Moje mocne i słabe strony ucznia/sportowca/kolegi (rozwijanie poczucia wartości, wiary w siebie). 4. Co to jest agresja, jej przyczyny, rodzaje, skutki. 5. Sposób na agresję, czy można jej uniknąć? IX/X X/XI XI cały rok cały rok wychowawca wychowawca,, pedagog., 6. Instytucje pomocowe. XII / I pedagog, 7. Mój bohater, wzór. I semestr 8. Sport sposób na zdrowie, na życie cały rok, 9. Empatia. II semestr nauczyciele 10. Co to znaczy by odpowiedzialnym? IX/X wychowawcy 11. Spotkanie rodziców z specjalistą instytucji pomocowej. I/II 12. Integrujemy się. cały rok nauczyciele

4 KLASA II 1. Moje spotkanie z agresją. cały rok Wychowawcy,, pedagog, 2. Agresja a alkohol. XI Wychowawcy 3. Dlaczego ludzie piją? Młodzież a alkohol, narkotyki. XI/XII Wychowawcy, trenerzy, nauczyciele, pedagog, 4. Asertywność przypomnienie. cały rok wychowawcy 5. Agresja w szkole. cały rok nauczyciele, pedagog, 6. Mam zainteresowania, jestem ciekawy. X/XI nauczyciele 7. Umiem, potrafię budowanie wiary w siebie. IX / X, pedagog, 8. Jestem aktywny. X 9. Sport -sposób na zdrowie cały rok, pielegniarka 10. Klimat szkoły w opinii uczniów, rodziców, nauczycieli. IV dyrektor, nauczyciele 11. Instytucje pomocowe. XII pedagog, 12. Spotkanie rodziców z specjalistą instytucji pomocowej. I / II

5 KLASA III 1. Moje atuty, zalety. IX 2. Planuję, przewiduje swoją przyszłość IX/X nauczyciele, doradca zawodowy 3. Narkomania-problem naszych czasów X pedagog,, 4. Inne uzależnienia-inne zagrożenia X/XI pedagog,, 5. Moje zdrowie w przyszłości-badania, predyspozycje, przeciwwskazania 6. Jednostka a grupa w sytuacjach zagrożenia 7. Jak mnie widza tak mnie piszą-rola higieny, stroju, słownictwa 8. Jestem odpowiedzialny za czyny, słowa, wybory X-XII XII XII I, pedagog,, pedagog,, pedagog,, 9. Sport sposób na zdrowie, na życie Cały rok trenerzy,pedagog,, 10. Instytucje pomocowe. XII pedagog,, 11. Spotkanie rodziców z specjalistą instytucji pomocowej. I/II,