PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH NR 6 W ŻYRARDOWIE

Transkrypt

1 Załącznik Nr 1 do Statutu Zespołu Szkół Publicznych Nr 6 w Żyrardowie PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH NR 6 W ŻYRARDOWIE Program Wychowawczy Szkoły został opracowany po wcześniejszym rozpoznaniu potrzeb uczniów, oczekiwań rodziców oraz nauczycieli na podstawie obserwacji i rozmów. Program opisuje treści i działania skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców związane z realizacją zadań w zakresie wychowania i opieki. Szkoła oraz poszczególni nauczyciele są zobowiązani do podejmowania działań mających na celu zindywidualizowane wspomaganie rozwoju każdego ucznia dostosowanie do jego potrzeb i możliwości. Treści programu zgodne są ze Statutem Szkoły. Chcemy być szkołą, która kształcić będzie uczniów na miarę XXI wieku, radzących sobie w zmieniającym się współczesnym świecie oraz umiejących się poruszać w coraz bardziej wymagającej rzeczywistości. Będziemy postępować tak, by w sposób najbardziej efektywny i wydajny umożliwić młodym ludziom wszechstronny rozwój. I. Cele kształcenia ogólnego, umiejętności i postawy realizowane w szkole zgodne z podstawą programową. Zgodnie z podstawą programową celem kształcenia ogólnego jest: 1. Przyswojenie przez uczniów podstawowego zasobu wiadomości na temat faktów, zasad, teorii i praktyki, dotyczących przede wszystkim tematów i zjawisk bliskich doświadczeniom uczniów. 2. Zdobycie przez uczniów umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów. 3. Kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie. Do najważniejszych umiejętności zdobywanych przez ucznia w trakcie kształcenia ogólnego w szkole podstawowej należą: - czytanie, - myślenie matematyczne, 1

2 - myślenie naukowe, - umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w języku obcym, zarówno w mowie, jak i w piśmie, - umiejętność posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno komunikacyjnymi, w tym także dla wyszukiwania i korzystania z informacji, - umiejętność uczenia się, jako sposób zaspokajania naturalnej ciekawości świata, odkrywania swoich zainteresowań i przygotowania do dalszej edukacji, - umiejętność pracy zespołowej. W procesie kształcenia ogólnego szkoła kształtuje u uczniów postawy sprzyjające ich dalszemu rozwojowi indywidualnemu i społecznemu, takie jak: - uczciwość, wiarygodność, odpowiedzialność, wytrwałość, - poczucie własnej wartości, - szacunek dla innych ludzi, - ciekawość poznawcza, kreatywność, przedsiębiorczość, - kultura osobista, - gotowość do uczestnictwa w kulturze, podejmowania inicjatyw oraz do pracy zespołowej. W rozwoju społecznym bardzo ważne jest kształtowanie postawy obywatelskiej, postawy poszanowania tradycji i kultury własnego narodu, a także postawy poszanowania dla innych kultur i tradycji. Szkoła podejmuje odpowiednie kroki w celu zapobiegania wszelkiej dyskryminacji. II. Cele pracy wychowawczej. Najważniejszym celem wychowawczym szkoły jest: 1. Wspomaganie wszechstronnego rozwoju osobowości dziecka w wymiarze intelektualnym, etycznym, emocjonalnym, społecznym i zdrowotnym. 2. Przygotowanie uczniów do właściwego funkcjonowania w grupie rówieśniczej i społeczności szkolnej, życia w rodzinie, społeczności lokalnej, ojczyźnie, Europie i świecie. 2

3 3. Internalizacja wpajanych uczniom zasad i norm, to znaczy takie ich utrwalanie w świadomości uczniów, by autentycznie się z nimi utożsamiali, rozumieli je i przyjmowali wszystkie konsekwencje wynikające z ich przestrzegania. III. Cele szczegółowe: 1. Bezpieczny uczeń 2. Zintegrowane środowisko szkolne, klasowe i samorządność uczniowska 3. Edukacja zdrowotna i profilaktyka uzależnień 4. Wspomaganie i wspieranie rozwoju uczniów 5. Postawy patriotyczne, społeczne i rodzinne Podstawą prawną programu wychowawczego są następujące dokumenty: 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej uchwalona przez Zgromadzenie Narodowe 2 kwietnia 1997r. 2. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka 3. Konwencja o prawach dziecka. 4. Ustawa o Systemie Oświaty 5. Karta Nauczyciela 6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. 7. Statut szkoły. 1. Bezpieczny uczeń. Bezpieczeństwo na terenie szkoły i w czasie drogi do - właściwe zachowanie na terenie szkoły - znajomość ruchu drogowego 3

4 szkoły Bezpieczeństwo w czasie imprez masowych oraz w czasie wycieczek - drogi ewakuacyjne w szkole i poza nią - konsekwencje niebezpiecznych zachowań w szkole i poza nią - zachowanie się w sytuacji zagrożenia i kryzysowych (terroryzm) - zasady bezpiecznego zachowania się w czasie wycieczek szkolnych, -bezpieczne ferie i wakacje szkolne - drogi ewakuacyjne poza szkołą 2. Zintegrowane środowisko klasowe, szkolne i samorządność uczniowska. Integracja środowiska szkolnego i klasowego Uczestnictwo w życiu klasy i szkoły - organizacja i udział w imprezach klasowych i szkolnych - planowanie i organizacja wycieczek - samorządność klasowa -wybór samorządu klasowego ( udział w wyborach samorządu szkolnego) - przypomnienie wybranych zapisów w Statucie Szkoły 3.Wspomaganie i wspieranie rozwoju uczniów. Indywidulizacja procesu dydaktyczno wychowawczego i pomoc psychologiczno pedagogiczna oraz kształtowanie właściwej - rozpoznawanie zagrożeń i przemocy wśród uczniów - objęcie pomocą psychologiczno- pedagogiczną uczniów potrzebujących pomocy - tolerancja i akceptacja odmienności (kultura, religia) 4

5 postawy wobec drugiego człowieka Profilaktyka agresji i przemocy Promowanie bezpieczeństwa w sieci Ogólnopolska infolinia interwencyjnoinformacyjna Uczniowskie talenty - rozwiązywanie problemów z agresją i stresem w szkole i poza nią - uczeń zna i rozumie procedury reagowania w szkole w sytuacjach kryzysowych - dziecko w sieci stop cyberprzemocy, portale społecznościowe - strony edukacyjne, portale: sieciaki.pl, dzieckowsieci.pl, fdn.pl,dbi.pl, saferinternet.pl - zapoznanie uczniów i rodziców z numerami Ogólnopolskiej infolinii interwencyjno - informacyjnej - udział uczniów w konkursach 4. Edukacja zdrowotna i profilaktyka uzależnień Profilaktyka zdrowotna Pierwsza pomoc Profilaktyka uzależnień - zdrowy styl życia: zdrowe odżywianie, higiena, aktywność ruchowa - kuchnie świata - przeprowadzenie zajęć praktycznych pierwszej pomocy - szkodliwość palenia papierosów, picia alkoholu i zażywania substancji psychotropowych (w tym dopalaczy) 5

6 5. Postawy patriotyczne, społeczne i rodzinne Kształtowanie postaw patriotycznych Obywatel świata Wrażliwość na czystość środowiska Tolerancja Świadomy absolwent Rola rodziców w życiu szkoły - udział w uroczystościach państwowych na terenie szkoły i miasta - historia i dziedzictwo naszego miasta - patronka naszej szkoły - pamiętajmy o zmarłych -odrębność kulturowa, migracja -prawa i obowiązki państw należących do Unii Europejskiej -nauczyciel - przewodnik po świecie -czynny udział w akcjach na rzecz ochrony środowiska -zbiórka surowców wtórnych - tolerancja dla osób niepełnosprawnych, chorych, starszych - pomoc uczniom niedostosowanym społecznie - śledzenie losów absolwentów - doradztwo edukacyjno- zawodowe - współpraca ze szkołą w zakresie działań wychowawczych - współudział w organizacji imprez i wycieczek - Rada Rodziców, a współdecydowanie o życiu szkoły 6

7 Sposoby ewaluacji programu wychowawczego: wychowawcy klas sporządzają ewaluację swoich programów wychowawczych klasowych oraz redagują wnioski na następny rok i dostarczają do Zespołu Wychowawczego szkoły na koniec roku szkolnego. wychowawcy prowadzą rozmowy z rodzicami w czasie zebrań klasowych wszyscy pracownicy szkoły prowadzą obserwację zachowań uczniów na terenie szkoły oraz na terenie wokół szkoły i dzielą się uwagami z zespołem dyrekcyjnym i pedagogiem szkolnym Program zaopiniowany przez: Radę Rodziców:... Samorząd Uczniowski:... Niniejszy Program Wychowawczy został przyjęty do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 30 sierpnia 2016 roku 7