PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ŚW. KRÓLOWEJ JADWIGI W KALINIE W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Transkrypt

1 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ŚW. KRÓLOWEJ JADWIGI W KALINIE W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Podstawa prawna: 1. Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59) - art. 68 ust. 1 pkt Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U r. poz. 1658). 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U r. poz.1611) Nadzór pedagogiczny jest realizowany przez wykonywanie zadań i czynności określonych w art. 55 ust. 1 ustawy prawo oświatowe, w trybie planowych lub doraźnych działań. Działania te prowadzone są przez dyrektora szkoły i wynikają z potrzeb placówki. W myśl art. 55 ust. 1 ustawy prawo oświatowe nadzór pedagogiczny polega na: 1) obserwowaniu, analizowaniu i ocenianiu przebiegu procesów kształcenia i wychowania oraz efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek; 2) ocenianiu stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek; 3) udzielaniu pomocy szkołom i placówkom, a także nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych; 4) inspirowaniu nauczycieli do poprawy istniejących lub wdrożenia nowych rozwiązań w procesie kształcenia, przy zastosowaniu innowacyjnych działań programowych, organizacyjnych lub metodycznych, których celem jest rozwijanie kompetencji uczniów. 2. W zakresie wymienionym w ust. 1 pkt 1 i 2 nadzorowi podlega w szczególności: 1) posiadanie przez nauczycieli wymaganych kwalifikacji do prowadzenia przydzielonych im zajęć; 2) realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania; 3) przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów, a także przestrzeganie przepisów dotyczących obowiązku szkolnego oraz obowiązku nauki;

2 4) przestrzeganie statutu szkoły lub placówki; 5) przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach; 6) zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. Źródła planowania Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/2019: rocznica odzyskania niepodległości wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw uczniów. 2. Wdrażanie nowej postawy programowej kształcenia ogólnego. Kształcenie rozwijające samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów. 3. Kształcenie zawodowe oparte na ścisłej współpracy z pracodawcami. Rozwój doradztwa zawodowego. 4. Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów dostępnych w sieci. Kontrola w szkołach podstawowych dotyczyć będzie zagadnień: 1. Ocena prawidłowości zapewnienia dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Ewaluacja problemowa w szkołach podstawowych dotyczyć będzie wymagań: 1. Przedszkole wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. Rodzice są partnerami przedszkola. Monitorowanie w szkołach podstawowych będzie obejmowało: 1. Prowadzenie działalności innowacyjnej i wykorzystywanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie nauczania. 2. Organizacja kształcenia uczniów według indywidualnego programu i toku nauki. 3. Kształcenie u uczniów kompetencji kluczowych. Wspomaganie szkół realizowane będzie poprzez: 1. Publikacje analiz wyników sprawowanego nadzoru pedagogicznego, w tym wniosków z ewaluacji zewnętrznych i kontroli, na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Łodzi. 2

3 2. Organizowanie narad z dyrektorami szkół i placówek, dotyczących stosowania prawa oświatowego i zmian w prawie oświatowym. 3. Inspirowanie i wspieranie dyrektorów, nauczycieli szkół i placówek do udziału w działaniach kształtujących postawy patriotyczne, mające na celu uczczenie 100 rocznicy odzyskania niepodległości. 4. Upowszechnianie informacji i przykładów dobrych praktyk w zakresie rozwijania kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli ze szczególnym uwzględnieniem zasad bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z zasobów dostępnych w sieci. 5. Inspirowanie oraz wspieranie dyrektorów i nauczycieli w tworzeniu odpowiednich warunków dla kształcenia rozwijającego samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów. Wnioski i rekomendacje z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły w roku 2017/2018: 1. Monitorowanie ilości zrealizowanych godzin lekcyjnych z poszczególnych edukacji przedmiotowych. 2. Dostosowania wymagań edukacyjnych do możliwości i potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 3. Indywidualizacja nauczania na zajęciach. 4. Przeprowadzanie ewaluacji pracy własnej przez nauczyciela. 5. Prawidłowe prowadzenie dokumentacji szkolnej. 6. Położyć szczególny nacisk na ubiór, zachowanie i postawę uczniów w czasie apeli i uroczystości szkolnych. 7. Aktywniej i systematycznie należy promować różnorodne osiągnięcia uczniów oraz wydarzenia z życia poszczególnych klas i całej szkoły. Formy nadzoru Ewaluacja praktyczne badanie oceniające przeprowadzane przez dyrektora szkoły w zakresie zagadnień uznanych w szkole za istotne. Kontrola działania dyrektora szkoły w celu oceny stanu przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. Wspomaganie działania dyrektora mające na celu inspirowanie i intensyfikowanie procesów służących poprawie i doskonaleniu działań w szkole, ukierunkowanych na rozwój uczniów. Monitorowanie forma systematycznej oceny przebiegu działań lub procesów. Ocenianie pracy nauczycieli. 3

4 Gromadzenie danych statystycznych mających istotną wartość informacyjną. Ocenianie dorobku zawodowego nauczycieli za okres odbywania stażu na kolejny stopień zawodowy. Zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego 1. Nadzór pedagogiczny w szkole sprawują: dyrektor. 2. Nadzorowi podlegają wszyscy pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w szkole. 3. Nadzór pedagogiczny prowadzony jest z uwzględnieniem następujących zasad: jawności wymagań i sposobów kontroli ich realizacji, obiektywnej i pełnej oceny jakości pracy i poszczególnych nauczycieli, etyki zawodowej, dokumentowania uwag, spostrzeżeń i wyników nadzoru. Plan nadzoru zawiera: 1. Przedmiot ewaluacji wewnętrznej oraz jej harmonogram. 2. Tematykę i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola. 3. Tematykę szkoleń i narad dla nauczycieli. 4. Harmonogram obserwacji zajęć prowadzonych przez nauczycieli. 5. Plan dokonywania oceny pracy nauczycieli. Ewaluacja Przedmiot ewaluacji Termin wykonania i złożenia informacji do dyrektora szkoły Odpowiedzialny Rodzice są partnerami przedszkola - grudzień Madej Renata Wykorzystywanie technologii informacyjnokomunikacyjnych - maj Madej Renata w procesie nauczania Wdrożenie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego (kl. II, V i VIII) - cały rok szkolny dyrektor 4

5 Plan kontroli przestrzegania prawa Zakres kontroli Przedmiot kontroli Forma kontroli termin Osoba kontrolująca - dokumentacja szkolna, - dokumentacja szkolna - analiza dzienników lekcyjnych, dzienników - listopad dyrektor dokumentacja nauczania, druków ścisłego zarachowania zajęć dodatkowych, kart wycieczek - kwiecień - realizacja klasowych programów - klasy I-VIII - analiza zapisów tematów w dziennikach - cały rok dyrektor wychowawczych lekcyjnych, obserwacje zajęć szkolny - bezpieczeństwo uczniów - klasy I-VIII - obserwacja - cały rok dyrektor - prawidłowość realizacji zadań w zakresie organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych szkolny - dzieci niepełnosprawne - obserwacja zajęć, wywiad z rodzicami - cały rok szkolny - dyżury nauczycieli - nauczyciele - obserwacja - cały rok szkolny dyrektor dyrektor Wspomaganie szkolenia i narady Tematyka szkoleń Forma Termin Osoba odpowiedzialna Ocena pracy nauczyciela procedura postępowania i kryteria. szkolenie 2018 dyrektor Mały informatyk kodowanie i dekodowanie w przedszkolu i klasie I szkoły podstawowej. szkolenie 2018 dyrektor Poradnictwo zawodowe na godzinach wychowawczych. szkolenie 2019 dyrektor Tematyka narad Narada inaugurująca nowy rok szkolny. Zatwierdzenie planu pracy szkoły. Narada organizacyjna sierpień 2018 dyrektor 5

6 Przydział godzin obowiązkowych i ponadobowiązkowych, przydział wychowawstw, stan przygotowania szkoły do nowego roku szkolnego. Zapoznanie z kierunkami polityki oświatowej państwa. Omówienie zasad i form nadzoru pedagogicznego. Prezentacja planu nadzoru pedagogicznego. Podsumowanie półrocza Klasyfikacja śródroczna, wnioski do dalszej pracy, indywidualne kierunki pracy Podsumowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej za I półrocze - wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w I półroczu - ocena stopnia realizacji panu pracy na bieżący rok Narada klasyfikacyjne; podjęcie uchwały RP w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów Podsumowanie pracy za rok szkolny 2018/ wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego, w tym wyniki ewaluacji wewnętrznej. narada organizacyjna wrzesień 2018 dyrektor narada klasyfikacyjna styczeń 2019 dyrektor narada analityczna styczeń 2019 dyrektor narada klasyfikacyjna czerwiec 2019 dyrektor narada analityczna czerwiec 2019 dyrektor 6

7 Harmonogram obserwacji zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych, uroczystości szkolnych: L.p. Nazwisko i imię IX X XI XII I II III IV V VI 1. Gębicka Monika kl. III 2. Franczak Agnieszka kl. VIII 3. Jagielska Agnieszka kl. IV kl. VIII 4. Kaczmarek Barbara kl. VII 5. Kowalik Elżbieta kl. III 6. Kujawska Aneta kl. V 7. Kuta Sylwia świetlica 8. Łapka Kamila kl. IV 9. Madej Renata kl. II kl. II 10. Marianowska Grażyna RPP 11. Mordaka Magdalena kl. IV kl. VII 12. Nowak Krzysztof kl. VII 13. Sabela Magdalena kl. V kl. VII 14. Sabela Małgorzata kl. I 15. Sabela Zdzisław kl. VII 16. Smolarek Sylwia kl. V kl. VI 17. Wesołowska Konkalec Marta kl. VII kl. VIII 7

8 Założenia obserwacji: - realizacja podstawy programowej na zajęciach lekcyjnych - praca z uczniem zdolnym - praca z uczniem niepełnosprawnym - właściwe pełnienie dyżurów na przerwach przez nauczycieli - wdrażanie uczniów do przestrzegania zasad i norm społecznych obowiązujących w szkole - bezpieczeństwo uczniów w szkole - ocenianie bieżące. Opracował: 8