PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO

Transkrypt

1 Przedszkole nr 3 im. Krasnala Hałabały w Rawiczu PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO na rok szkolny Plan nadzoru pedagogicznego zawiera tematykę zadań i zakres działań dyrektora przedszkola w roku szkolnym

2 PODSTAWY PRAWNE: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) Rozporządzenie 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. (Dz. U. z 2009 r. Nr 168, poz. 1324) ze zmianą z 10 maja 2013r. ZASADY SPRAWOWANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO: Nadzór pedagogiczny realizuje dyrektor przez wykonywanie zadań i czynności określonych w art. 33 ustawy o systemie oświaty. Formami nadzoru są ewaluacja, kontrola i wspomaganie. sprawuje nadzór w sposób planowy tj. w oparciu o plan nadzoru pedagogicznego. Kontrola i wspomaganie mogą mieć także charakter doraźny - działania te wynikają z potrzeb placówki. W planowaniu nadzoru pedagogicznego dyrektor wykorzystuje wnioski w nadzoru podjęte z poprzednim roku szkolnym. W celu realizacji zadań dotyczących kontroli i ewaluacji dyrektor w szczególności: obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze obserwuje inne zajęcia i czynności wynikające z działalności statutowej przedszkola analizuje dokumentację obowiązującą w przedszkolu pozyskuje informacje od rodziców i nauczycieli, innych podmiotów gromadzi dokumentację nadzoru pedagogicznego: arkusze obserwacji, arkusze do analizy dokumentów, arkusze kontroli, ankiety, inne. W celu przeprowadzenia ewaluacji wewnętrznej dyrektor powołuje zespół ds. ewaluacji. Do szczegółowych zadań zespołu należy m.in.: opracowywanie narzędzi badawczych, udział w analizie dokumentów, zbieranie informacji od ankietowanych podmiotów, przeprowadzenie wywiadów, udział w przygotowaniu i analizie ilościowo-jakościowej wyników oraz formułowaniu wniosków. Procedura ewaluacji: 1. spotyka się z zespołem - objaśnia przedmiot, zakres badania, harmonogram ewaluacji tj. zadania i terminy ich wykonania w oparciu o plan nadzoru 2 2. Zespół ds. ewaluacji przygotowuje narzędzia do ewaluacji (arkusze do analizy dokumentów, ankiety, ewentualnie karty wywiadów) odpowiednio do zadań

3 3. Zespół wykonuje ustalone zadania z wykorzystaniem narzędzi tj. dokonuje analizy dokumentów oraz przeprowadza ankiety, wywiady wg harmonogramu 4. Zespół podsumowuje ankiety, wywiady oraz analizy dokumentów, ustala wyniki swoich czynności, proponuje wnioski 5. prowadzi obserwacje wg planu 6. spotyka się z zespołem i przyjmuje wyniki badań, w tym wypełnione i podsumowane materiały, propozycje wniosków 7. analizuje otrzymane od zespołu ds. ewaluacji materiały ustala ostateczne wyniki i wnioski z przeprowadzonej ewaluacji z uwzględnieniem prowadzonych przez siebie czynności, w tym obserwacji 8. po pierwszym półroczu przedstawia radzie pedagogicznej wyniki i wnioski z: przeprowadzonych kontroli wnioski z form wspomagania informację o działalności przedszkola. 9. W drugim półroczu kontynuowane są działania zgodnie z planem nadzoru, ewentualnie doraźne 10. Po drugim półroczu, najpóźniej do 31 sierpnia 2014 r., dyrektor przedstawi radzie pedagogicznej wyniki i wnioski z: ewaluacji przeprowadzonych kontroli wnioski z form wspomagania informację o działalności przedszkola SKŁAD ZESPOŁU DS. EWALUACJI NA ROK SZKOLNY 2013/14 I zespół - Badanie losów absolwentów : Anna Majchrzak, Stefania Hoffmann, Małgorzata Nawrot, Jolanta Filipowicz II zespół Promocja zdrowia : Katarzyna Kazubska, Klaudia Kowalska, Karolina Miętkowska, Violetta Wróblewska 3

4 WNIOSKI Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZA ROK SZKOLNY 2012/13: 1. Promowanie zdrowego trybu życia poprzez podnoszenie atrakcyjności zajęć ruchowych, stwarzanie okazji do czynnego wypoczynku dzieci i rodziców, zdrowego odżywiania. 2. Doskonalić sprawność manualną grafomotoryczną, wykorzystując nowoczesne metody pracy. 3. Udoskonalić system przekazywania informacji dyrektor pracownicy. 4. Poszerzyć ofertę zajęć dodatkowych. 5. Udoskonalić współpracę ze środowiskiem lokalnym szkoła i rodzice w celu wspomagania rozwoju dzieci i lepszego funkcjonowania przedszkola. 6. Sprawdzić zgodność dokumentów przedszkola z aktualnymi zmianami w prawie oświatowym. EWALUACJA WEWNĘTRZNA Przedmiot ewaluacji: Badanie losów absolwentów / zakres wymagania 11 Przedszkole w planowaniu pracy uwzględnia wnioski z analizy badań zewnętrznych i wewnętrznych/ Termin: styczeń / luty 2014 Zakres badania: Łatwość adaptacji dzieci do warunków szkoły Poziom przygotowania dzieci do rozpoczęcia nauki w szkole Stopień opanowania umiejętności w najważniejszych obszarach rozwoju dziecka 4

5 Przydatność i skuteczność współpracy Przedszkola i Szkoły Harmonogram ewaluacji: 1. Spotkanie dyrektora z zespołem ds. ewaluacji - grudzień Przygotowanie narzędzi do ewaluacji przez zespół ds. ewaluacji - styczeń Wykonanie zadań przez zespół ds. ewaluacji / tabela poniżej/ - styczeń / luty Podsumowanie ankiet oraz analiz dokumentacji, ustalenie wyników i wniosków przez zespół ds. ewaluacji do 15 maja 2014 r. 5. Przekazanie dyrektorowi ankiet wraz z zestawieniem zbiorczym, a także arkuszy z analiz dokumentacji i propozycje wniosków do 31 maja 2014 r. 6. Termin podsumowania ewaluacji przez dyrektora, ustalenie wyników i wniosków do 15 czerwca 2014 r. 7. Termin przekazania informacji radzie pedagogicznej o wynikach i wnioskach z przeprowadzonej ewaluacji do 31 sierpnia 2014 r. Zadanie sposób realizacji narzędzie Zakres realizacji Termin wykonania Odpowiedzialny za wykonanie 1. Pozyskanie informacji od nauczycieli kl. I Szkoły Podstawowej nt: Adaptacji dzieci do warunków szkoły Poziomu osiągnięć przez dzieci dojrzałości szkolnej i opanowania umiejętności Sprawności dzieci Form współpracy Przedszkola i Szkoły Ankieta dla n-li kl I Szkoły Podstawowej Nauczyciele kl. I Szkoły Podstawowej Styczeń / luty 2014 I Zespół ds. ewaluacji 2. Analiza protokołów Rady Pedagogicznej nt, diagnozy przedszkolnej oraz kopie arkuszy MEN Informacja o gotowości szkolnej dzieci / z roku 2012/13/ Arkusz do analizy dokumentów Protokół Rady pedagogicznej Arkusze - Informacji o Luty

6 gotowości szkolnej dzieci które poszły do kl. I SP. 3. Pozyskanie informacji od rodziców nt: Ocena pobytu dzieci w przedszkolu Ocena rodziców nt. zakresu przygotowania dz. do szkoły Osiągane trudności i sukcesy w szkole Oczekiwania rodziców w przygotowaniu dz. do podjęcia nauki w szkole Ankieta dla rodziców dzieci absolwentów przedszkola Rodzice dzieci 6 i 7 letnich które poszły do SP. Styczeń / luty 2014 I Zespół ds. ewaluacji 4. Stworzenie planu współpracy Przedszkola i Szkoły Podstawowej SP 6 i SP 3. Arkusz analizy dokumentów Zespół ds. ewaluacji, Nauczyciele SP. nr 3 i nr 6 Do 30 maja 2014 r. 5. Obserwacja wycieczki do Szkoły Podstawowej : Poznanie budynku szkoły, boiska, świetlicy Udział w lekcji w kl. I bieżącej Nauczyciele gr. III, IV, V, Październik / listopad 2013 Kwiecień/ maj Obserwacja diagnozująca osiągnięcie przez dzieci dojrzałości szkolnej dzieci i opanowanie umiejętności. diagnozującej gr III V. Wróblewska gv K. Kowalska gr. V J. Filipowicz Maj 2014 Kwiecień 2014 Maj

7 Przedmiot ewaluacji: Promocja zdrowia / wymaganie 2 procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są organizowane w sposób sprzyjający uczeniu się ; wymaganie 3 Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej/ Termin: kwiecień / maj 2014 Zakres badania: Ustalenie częstotliwości prowadzenia zajęć w obszarze Edukacja dla zdrowia i bezpieczeństwa. Tworzenie warunków do kształtowania u dzieci zdrowych nawyków w zakresie żywienia Ocena wiedzy dzieci na temat bezpiecznych zachowań Sposób prowadzenia ćwiczeń gimnastycznych Analiza wewnętrznych uregulowań w zakresie zapewnienia dz. bezpieczeństwa dzieciom bezpieczeństwa Harmonogram ewaluacji: 1. Spotkanie dyrektora z zespołem ds. ewaluacji - marzec Przygotowanie narzędzi do ewaluacji przez zespół ds. ewaluacji - marzec

8 3. Obserwacja zajęć dydaktycznych przez dyrektora według tabeli poniżej 4. Wykonanie zadań przez zespół ds. ewaluacji / tabela poniżej/ - kwiecień Podsumowanie analiz dokumentacji oraz badania osiągnięć dzieci, ustalenie wyników i wniosków przez zespół ds. ewaluacji do 15 maja 2014 r. 6. Przekazanie dyrektorowi arkuszy z analiz dokumentacji oraz badania osiągnięć dzieci a także propozycji wniosków przez zespół ds. ewaluacji wraz z zestawieniem zbiorczym, a także arkuszy z analiz dokumentacji i propozycje wniosków do 31 maja 2014 r. 7. Termin podsumowania ewaluacji przez dyrektora, ustalenie wyników i wniosków do 15 czerwca 2014 r. 8. Termin przekazania informacji radzie pedagogicznej o wynikach i wnioskach z przeprowadzonej ewaluacji do 31 sierpnia 2014 r. Zadanie sposób realizacji narzędzie Zakres realizacji 1. Analiza planów miesięcznych i zapisów w dzienniku : Termin wykonania Odpowiedzialny za wykonanie Ustalenie tematyki dotyczącej zdrowia w tym edukacji dla bezpieczeństwa oraz zdrowego żywienia plany miesięczne Arkusz do analizy dokumentów Wszystkie grupy Kwiecień II Zespół ds. ewaluacji ustalenie częstotliwości i rodzajów prowadzonych zajęć ruchowych przez nauczycieli dzienniki zajęć. 2. Obserwacja zajęć ruchowych w sali i na świeżym powietrzu: zabawy ruchowe, gry zespołowe -sposób przeprowadzania, przygotowanie N. - zestawy ćwiczeń gimnastycznych przygotowanie N, objaśnianie sposobu wykonania ćwiczeń. zajęć Gr III M. Nawrot Gr. IV K. Kazubska Kwiecień / maj

9 3. Obserwacja zajęć kulinarnych przygotowanie zdrowych posiłków wg. książki kucharskiej. zajęć Gr. V K. Miętkowska Gr. II S. Hoffmann Listopad 2013 kwiecień 2014 Październik 4. Racjonalne układanie jadłospisów w różnych porach roku Arkusz kontroli Intendent Styczeń Kwiecień 4. Analiza wiedzy dzieci na temat bezpiecznych zachowań Arkusz do analizy osiągnięć dzieci Grupy pięcio sześciolatków Kwiecień 2014 II zespół ds. ewaluacji we współpracy z nauczycielami grup 5. Analiza wewnętrznych dokumentów dotyczących zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa. Arkusz do analizy dokumentów Statut, procedury wewnętrzne, zarządzenie protokoły rady pedagogicznej Kwiecień II zespół ds. ewaluacji + zespół ds. regulaminów 9

10 TEMATYKA I TERMINY KONTROLI PRZESTRZEGANIA PRAWA I PROWADZONYCH OBSERWACJI Zakres kontroli Szczegółowa tematyka Przepis prawa Sposób realizacji Narzędzia/dowody Kogo dotyczy Termin / uwagi Analiza sposobu realizacji podstawy programowej poprzez przyjęty program, a także realizacja uwag do podstawy programowej Pozyskanie informacji od nauczycieli Ankieta dla nauczycieli Wszystkie nauczycielki Maj 2014 Realizacja podstawy programowej Kontrola sposobu wykorzystywania programu do planowania zajęć dydaktycznych przez nauczycieli Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej Analiza dokumentów plany miesięczne Arkusz kontroli Gr, I; II; III Gr. IV ; V I semestr II semestr Kształcenie sprawności grafomotorycznej wykorzystanie metody dobrego startu do kształtowania sprawności słuchowo -ruchowo wzrokowej/ praca na poziomach dostosowanie do możliwości dz./ Obserwacja zajęć dydaktycznych II K. Miętkowska V J. Filipowicz III V.Wróblewska Grudzień Luty Marzec 10

11 Realizacja uwag do podstawy programowej Przestrzeganie ramowego rozkładu dnia Opracowanie indywidualnych programów, zgodność programów z wynikami diagnozy Systematyczność realizacji indywidualnych programów, zgodność zajęć z indywidualnymi programami Kontrola wyjść na powietrze Systematyczność i różnorodność prowadzenia obserwacji przyrodniczych Rozporządzenie MEN z dnia z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej Jw. Jw. Analiza dokumentacji diagnoza, indywidualne programy Analiza dokumentacji dokumentacja pracy indywidualnej Obserwacja bieżąca Obserwacja bieżąca Arkusz kontroli Arkusz kontroli bieżącej bieżącej Nauczyciele 5,6 l Nauczyciele 5,6 l Wszyscy nauczyciele Wszyscy nauczyciele Grudzień 2013 styczeń kwiecień Cały rok Cały rok Monitorowanie procesów wspomagania rozwoju i edukacji Sposób i zakres prowadzenia obserwacji pedagogicznych Rozporządzenie MEN z dnia z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej Analiza dokumentów Arkusz kontroli Gr. IV, V, III Gr. I, II Październik Maj Analiza sposobu realizacji zadań przez nauczycieli Podsumowanie pracy I i II półrocze Rozp..MEN w sprawie nadzoru 10 maja 2013 r. Analiza dokumentów Wyniki i wnioski z nadzoru statut pedagogicznego Wszyscy nauczyciele Styczeń Czerwiec Organizacja przestrzeni edukacyjnej 11 Tworzenie warunków do Obserwacja bieżącej Wszyscy Rok szkolny

12 organizowania zabaw z wykorzystaniem przedmiotów niekonwencjonalnych w Sali w ogrodzie Statut bieżąca nauczyciele Zapewnianie dzieciom bezpiecznego i atrakcyjnego pobytu w ogrodzie przedszkolnym Przestrzeganie praw dziecka Kontrola sprawowania opieki nad dziećmi podczas pobytu w ogrodzie przedszkolnym, organizacja tego pobytu analiza przestrzegania i upowszechniania praw dziecka w przedszkolu Statut przedszkola Statut przedszkola Obserwacja bieżąca Informacje od nauczycieli bieżącej Ankieta dla nauczycieli Wszyscy nauczyciele Wszyscy nauczyciele Cały rok kwiecień Monitorowanie stażów Sprawozdania z realizacji zadań Rozporządzenie MEN z dnia r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2013 r. Nr 58, poz. 393) Analiza planów rozwoju zawodowego i sprawozdań arkusz kontroli J. Filipowicz K. Kowalska A. Majchrzak I półrocze TEMATYKA SZKOLEŃ I NARAD DLA NAUCZYCIELI - WSPOMAGANIE ROK SZKOL ORGANIZACJA DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI Rodzaj doskonalenia Tematyka Forma Termin Kogo dotyczy 12

13 Motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego Warsztaty muzyczne Zabawy na cztery pory roku Warsztaty nt. Metodyka gry na bum rurkach zabawy muzyczne, proste tańce, działania plastyczne. Warsztaty p. M. Wyrwa Kluza Klanza do uzgodnienia Rada Pedagogiczna Szkolenia nt. : 1. Dziecko z mutyzmem wybiórczym 2. Prowadzenie mediacji Szkolenie Do uzgodnienia z PPP Rada Pedagogiczna Szkolenie nt. : Szkolenie 1.Zmiany w udzielaniu PPP w przedszkolu 2. Zmiany w nadzorze pedagogicznym. Wrzesień 2013 Nauczyciele terapeuci i koordynator PPP WDN Wg. planu WDN Szkolenia, warsztaty Wg. planu Lider WDN A. Majchrzak Potrzeby nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy Sporządzanie sprawozdań z realizacji planów rozwoju zawodowego. Konsultacje indywidualne Wg. potrzeb Nauczyciel kontraktowy, Nauczyciele mianowani, opiekun stażu, TEMATYKA INNYCH SPOTKAŃ RADY PEDAGOGICZNEJ 13

14 Inne posiedzenia Rady Pedagogicznej wynikające z prawa oświatowego 1. Przyjęcie programu rozwoju przedszkola na rok 2013/ Ustalenie organizacji pracy w nowym roku szkolnym. 3. Omówienie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy. 4. Przypomnienie zakresów obowiązków pracowniczych. 5. Ustalenie i powołanie zespołów zadaniowych /ds. ewaluacji; edukacji wychowania ; promocji; procedur i regulaminów/ 1. Omówienie zasad i form nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2013/ Omówienie i zatwierdzenie organizacji doskonalenia zawodowego w roku szkol. 2013/ Omówienie i zatwierdzenie projektu budżetu na rok Narada organizacyjna Narada informacyjna Sierpień 2012 Do 15 września dyrektor 14

15 1. Omówienie zadań zespołów i planów działania na rok szkol. 2013/14 w oparciu o plan rozwoju przedszkola i plan nadzoru. 2. Omówienie rozwoju dzieci na podstawie kart obserwacji. 3. Zatwierdzenie składu zespołów PPP oraz zakresu udzielanej pomocy. Narada informacyjnoanalityczna 30 Wrzesień 1. Omówienie rozwoju dzieci na podstawie przeprowadzonej diagnozy przedszkolnej. Narada analityczna Do 30 listopada 1.Podsumowanie pracy za I semestr : Ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru oraz informacje o działalności przedszkola Sprawozdania z pracy dydaktycznowych w grupach przedszkolnych Ocena realizacji planu pracy Narada analityczna Po I półroczu 1.Omówienie rozwoju dzieci na podstawie przeprowadzonej diagnozy przedszkolnej, informacje o gotowości szkolnej. Narada informacyjnoanalityczna Do 30 kwietnia 2.Przekazanie informacji na temat pomocy psycholog na nowy rok szkolny. 3.Zatwierdzenie projekt organizacji pracy na rok szkol. 2013/14. 15

16 1. Podsumowanie pracy za II semestr Sprawozdania z pracy dydaktycznowych w grupach przedszkolnych Ocena realizacji planu pracy Narada analityczna Czerwiec 1. Ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru oraz informacje o działalności przedszkola za rok szkol. 2012/13 Narada analityczna Do sierpnia 2013 Data. (Podpis dyrektora Zapoznałam się z planem nadzoru pedagogicznego:

17