PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA Szkoły Podstawowej nr 140 im. Stanisława Wyspiańskiego w Krakowie W roku szkolnym 2016/2017

Transkrypt

1 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA Szkoły Podstawowej nr 140 im. Stanisława Wyspiańskiego w Krakowie W roku szkolnym 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2015 r. poz. 1270), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 sierpnia 2015 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz.U. z 2015 r. poz. 1214). 1. Nadzór pedagogiczny jest realizowany przez wykonywanie zadań i czynności określonych w art. 33 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, w trybie planowanych lub doraźnych działań. 2. Formami nadzoru pedagogicznego są: a/ Ewaluacja wewnętrzna przeprowadzana w celu gromadzenia, analizowania i komunikowania informacji na temat wartości działań podejmowanych przez szkołę. Wyniki badań ewaluacyjnych będą wykorzystywane w procesie podejmowania decyzji skierowanych na zapewnienie wysokiej jakości organizacji procesów kształcenia, wychowania i opieki oraz ich efektów w szkole. b/ Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa w celu oceny stanu przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. c/ Wspomaganie nauczycieli przeprowadzane w celu inspirowania i intensyfikowania w przedszkolu procesów służących poprawie i doskonaleniu ich pracy, ukierunkowanych na rozwój dzieci. Na wspomaganie składają się: organizowanie szkoleń i narad, motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego, przedstawianie nauczycielom wniosków wynikających ze sprawowanego przez dyrektora szkoły nadzoru pedagogicznego. 3. Dyrektor szkoły, realizując zadania z zakresu nadzoru pedagogicznego (ewaluacji, kontroli, wspomagania), w szczególności obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zajęcia i czynności wynikające z działalności statutowej placówki. 4. Dyrektor szkoły monitoruje działania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz realizację innych zadań statutowych szkoły przez zbieranie i analizę informacji. 5. Nadzór pedagogiczny jest realizowany przez wykonywanie zadań i czynności określonych w art. 33 Ustawy o systemie oświaty, w trybie działań planowych lub doraźnych: a/ Działania planowe są realizowane zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2016/2017.

2 b/ Działania doraźne są realizowane w sytuacji, gdy zaistnieje potrzeba podjęcia działań nieujętych w planie nadzoru pedagogicznego. c/ Działania planowe i doraźne wynikają z potrzeb szkoły. 5. Plan nadzoru jest opracowywany z uwzględnieniem: a/ Wniosków z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w szkole w poprzednim roku szkolnym 2015/2016. b/ Kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017: Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez angażowanie pracodawców w proces dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. c/ Koncepcji pracy szkoły. d/ Wniosków z przeprowadzonych ewaluacji zewnętrznych i wewnętrznych. ZAWARTOŚĆ PLANU NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Lp. Zakres realizacji forma nadzoru Numer załącznika Uwagi 1. Cele, przedmiot ewaluacji wewnętrznej oraz jej harmonogram 1 2. Ocena pracy nauczycieli/ocena dorobku zawodowego 2 3. Harmonogram obserwacji nauczycieli 3 4. Wspomaganie rozwoju zawodowego plan WDN, plan doskonalenia zawodowego 4 5. Harmonogram kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek 5

3 Kontrola dotyczy przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa regulujących działalność dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą oraz inną działalność statutową szkoły, z uwzględnieniem: 1. Kontrola wdrażania podstawy programowej. 2. Przestrzegania praw dziecka oraz upowszechniania wiedzy o tych prawach. 3. Zapewnienia dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. 4. Kontroli prowadzonej przez nauczycieli dokumentacji pedagogicznej. 5. Kontroli sposobu udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej podczas bieżącej pracy. 6. Monitorowania wybranych obszarów pracy nauczycieli. Wspomaganie nauczycieli przez: 1. Organizowanie szkoleń, narad, warsztatów, spotkań zespołów samokształceniowych. 2. Opracowanie planu WDN-u. 3. Finansowe wspieranie i motywowanie do podnoszenia kwalifikacji i rozwoju zawodowego. 4. Inspirowanie nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i organizacyjnych. 5. Opieka nad nauczycielami pracującymi pierwszy rok w placówce. 6. Wspomaganie wychowawców w pracy wychowawczej i kontaktach z rodzicami. 7. Wsparcie dla nauczycieli w postaci doposażenia pracowni oraz niezbędnych remontów w szkole.

4 ZAŁĄCZNIK NR 1 Ewaluacja wewnętrzna Skład zespołu ds. ewaluacji w Szkole Podstawowej nr 140 w Krakowie w roku szkolnym 2016/ Renata Mądzik przewodnicząca zespołu 2. Jolanta Wiążewska - członek zespołu 3. Marta Prokop członek zespołu 4. Lucyna Żala członek zespołu. Cele, przedmiot ewaluacji wewnętrznej oraz jej harmonogram Cel ewaluacji Adresaci ewaluacji Identyfikacja zasobów Zadania zespołu ewaluacyjnego Przedmiot ewaluacji W szkole prowadzi się działania kształtujące pozytywny klimat sprzyjający uczeniu się. W szkole prowadzi się działania kształtujące postawę uczenia się przez całe życie. Szkoła wykorzystuje informacje o losach absolwentów do promowania wartości edukacji. Dyrektor, nauczyciele, rodzice, środowisko lokalne 1. Czas realizacji ewaluacji: (wrzesień 2016r. maj 2017r.). 2. Przedstawienie wyników: czerwiec 2017r. opracowywanie koncepcji ewaluacji przygotowanie narzędzi ewaluacyjnych zbieranie dane stworzenie raportu wraz z rekomendacjami Ocena i doskonalenie podejmowanych działań w wymaganym obszarze.

5 Pytania kluczowe (badawcze) Określenie kryteriów ewaluacji Dobór metod badawczych Określenie ram czasowych ewaluacji (harmonogramu) Określenie sposobu upowszechniania wyników 1. Jakie działania prowadzi szkoła, by kształtować pozytywny klimat dla uczenia się wśród uczniów? 2. Jak w szkole dba się o to, by nauczyciele dzielili się swoją wiedzą z innymi nauczycielami? 3. Jakie informacje o losach absolwentów zbiera szkoła? 4. W jaki sposób nauczyciele wykorzystują informacje na temat losów absolwentów w pracy z uczniami? 5. Czy uczniowie mają możliwość wykorzystania popełnionych błędów do uczenia się? 6. Jaka jest atmosfera uczenia się? Jak nauczyciel przyjmuje opinie i inicjatywy uczniów podczas lekcji? 7. Jakie działania podejmują nauczyciele aby kształtować u uczniów postawę uczenia się przez całe życie? 1. Szkoła podejmuje systematyczne działania na rzecz promocji wartości edukacji. 2. Szkoła dba o atmosferę kształtująca pozytywny klimat sprzyjający uczeniu się. 3. Szkoła systematycznie wykorzystuje w pracy z dziećmi informacje o losach absolwentów. 4. Szkoła prowadzi systematyczne działania promujące wartość edukacji w społeczności lokalnej. 5. Szkoła wykorzystuje informacje o losach absolwentów we współpracy ze środowiskiem lokalnym. 6. Wzajemna relacja nauczycieli z uczniami jest życzliwa. 7. Szkoła pokazuje rodzicom sens uczenia się dzieci i dorosłych. 8. Szkoła prowadzi działania promujące uczenie się. Analiza dokumentów, ankieta dla nauczycieli, ankieta dla rodziców, obserwacja zajęć 1. Wrzesień grudzień - opracowanie koncepcji ewaluacji, analiza dokumentów. 2. Styczeń-kwiecień prowadzenie badań. 3. Maj opracowanie raportu. Raport przedstawiony na posiedzeniu rady pedagogicznej, najważniejsze wyniki przedstawione są rodzicom na zebraniach

6 ZAŁĄCZNIK NR 2 Ocena pracy nauczycieli / ocena dorobku zawodowego Lp. Obszar działalności zadania przyjęte do realizacji Zakres realizacji Terminy, osoby Organizacja badań, techniki pozyskiwania informacji/narzędzia 1. Ocena pracy nauczycieli 1. Dokumentowanie pracy nauczycieli B. Stolczyk, M. Pałahicka Obserwacja zajęć, hospitacje niezbędnej do dokonania oceny pracy. 2. Ocena dorobku zawodowego 2. Dokumentowanie działań nauczycieli Nauczyciele ubiegający się Kontrola działań nauczyciela ubiegających się o kolejny stopień o kolejny stopnień awansu opiekuna stażu, kontrola awansu zawodowego: zawodowego dokumentacji związanej z awansem ocena planów rozwoju pod kątem zawodowym na stopień nauczyciela zgodności z koncepcją pracy szkoły, mianowanego, obserwacje, ocena projektów i programów hospitacje, ankietowanie. edukacyjnych, wykorzystanie przez nauczycieli technologii komputerowej na zajęciach, ocena adekwatności zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu

7 ZAŁĄCZNIK NR 3 Obserwacja zajęć nauczycieli Cel obserwacji Tematyka obserwacji Ocena efektów pracy nauczyciela w zakresie wybranych elementów procesu dydaktycznego, wychowawczego lub opiekuńczego. Celem obserwacji zajęć jest: gromadzenie informacji o pracy nauczyciela i stopniu realizacji przez niego zadań edukacyjnych, wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli oraz wzajemne dzielenie się wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem, diagnoza realizacji wybranych zadań edukacyjnych, ocena rezultatów procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego, na podstawie bezpośredniej obserwacji umiejętności, postaw i prezentowanej wiedzy dzieci. Aktywność dzieci, bezpieczeństwo dzieci, realizacja podstawy programowej, respektowanie norm społecznych Obserwacji mogą podlegać: zajęcia z uczniami, spotkania z rodzicami, imprezy szkolne

8 Harmonogram obserwacji na rok szkolny 2016/2017 Imię i nazwisko nauczyciela Przedmiot Osoba odpowiedzialna termin mgr Anna Kwaśniewska j. polski/ biblioteka E. Sitarz Listopad/marzec mgr inż. Alicja Latała Matematyka/godzina wychowawcza E. Sitarz Grudzień/ maj mgr Renata Mądzik ed wczesnoszkolna/świetlica E. Sitarz Październik/maj mgr J. Wiążewska Etyka/ logopedia M. Rutkowski Listopad/kwiecień mgr Lucyna Zala Przyroda/zebranie z rodzicami E. Sitarz Listopad/maj mgr Wojciech Wojtruski j. angielski E. Sitarz Grudzień/marzec mgr Katarzyna Ucherek ed wczesnoszkolna/spotkanie z rodzicami M. Rutkowski Luty/kwiecień mgr Elżbieta Borysławska muzyka/plastyka M. Rutkowski Luty mgr Marta Prokop zajęcia świetlicowe M. Rutkowski marzec mgr A. Matusik religia M. Rutkowski marzec mgr Bogusław Stolczyk wf E. Sitarz marzec Ks. Jerzy Nawłoka religia M. Rutkowski luty mgr M. Pałahicka ed wczesnoszkolna/rewalidacja E. Sitarz Marzec/kwiecień

9 Wspomaganie rozwoju zawodowego plan WDN. Lp. Formy doskonalenia zawodowego Tematyka szkolenia Liczba nauczycieli Planowany termin 1. Szkolenie Rady Pedagogicznej Doskonalenie wewnątrzszkolnego systemu zapewniania jakości oraz wspomaganie nauczycieli w realizacji zadań wynikających z planu pracy szkoły. 2. Warsztaty metodyczne Wspomaganie nauczycieli w realizacji zadań wynikających z planu pracy szkoły. 3. Spotkania zespołów samokształceniowych Doskonalenie metod i warsztatu pracy nauczycieli. Wymiana doświadczeń, wymiana informacji o metodach pracy z dziećmi, wspólne inicjatywy. 15 Listopad/marzec 15 Cały rok 15 Cały rok 4. Lekcje koleżeńskie/lekcje otwarte. Wspieranie nauczycieli odbywających staż. 4 Od września do maja.5. Prezentacje Zmiany w prawie oświatowym. Praca z nowoczesnymi technologiami. Ochrona danych osobowych. 15 Cały rok

10 Plan doskonalenia zawodowego. Zakres zadań Forma Ilość osób Termin Warsztaty ekspert zewnętrzny 15 Cały rok Studia podyplomowe 1 Cały rok 1. Szkolenia, warsztaty, studia podyplomowe, kursy kwalifikacyjne Rada szkoleniowa doradca metodyczny 15 Listopad/marzec Kurs kwalifikacyjny 1 Cały rok Warsztaty metodyczne 15 Cały rok Kursy doskonalące 5 Cały rok 2. Motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego Analiza potrzeb doskonalenia zawodowego nauczycieli 15 Wrzesień-maj Obserwacje zajęć 15 Październik- maj 3. Przedstawianie nauczycielom wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności szkoły Zebranie organizacyjne 15 wrzesień Zebranie analityczne 15 czerwiec

11 ZAŁĄCZNIK NR 5 Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek Źródła informacji Kontrolujący Lp. Miesiąc Forma nadzoru i obszar działań Imię, nazwisko nauczyciela świadczące o spełnieniu realizacji zadania 1. Cały rok 1. Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów BHP. 2. Kontrola zapisów w dzienniku, w zakresie informowania uczniów o zasadach bezpiecznego pobytu w szkole oraz drogi do szkoły i ze szkoły a także udziału w wycieczkach i wyjazdach i bezpiecznego spędzania wolnego czasu. Wychowawcy klas, nauczyciele zapisy w dziennikach, kontrola dokumentacji wycieczek, M. Rutkowski 2. Cały rok Kontrola działalności dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczej na podstawie planowania przez nauczycieli treści programowych ( zgodność zapisu w dziennikach z rozkładem lub planem pracy). M. Prokop, A. Kwasniewska, J. Wiążewska W. Wojturski Kontrola dokumentacji M. Rutkowski, E. Sitarz 3. Cały rok Kontrola realizacji podstawy programowej i ramowych planów, korelacja zapisów w poszczególnych dokumentach, zgodność z treściami z podstawy programowej, kontrola planów dydaktycznych. 4. Paździer nik- maj Kontrola współpracy nauczycieli z rodzicami. K. Ucherek, R. Mądzik, L. Żala, E. Sitarz kontrola dokumentacji nauczycieli Wychowawcy klas Obserwacja spotkań z rodzicami M. Rutkowski M. Rutkowski, E. Sitarz 5. marzec Monitorowanie poziomu czytelnictwa w szkole. Funkcjonowanie A. Kwasniewska Wywiad, kontrola E. Sitarz

12 biblioteki szkolnej. 5. Cały rok Kontrola prawidłowości przeprowadzania dyżurów nauczycieli Wszyscy nauczyciele 6. marzec Organizacja pracy świetlicy. Kontrola prawidłowości prowadzenia dokumentacji. Sposób realizacji zadań świetlicy. 7. Cały rok Kontrola bazy dydaktycznej. Sprawdzenie, czy baza dydaktyczna odpowiada przepisom BHP, zapewnia dzieciom bezpieczeństwo Kontrola stanu wyposażenia sali zajęciowych. Kontrola stanu urządzeń znajdujących się na terenie szkoły. M. Prokop, J. Wiążewska, R. Mądzik, K. Ucherek, L. Żala Dyrektor szkoły dokumentacji obserwacja M. Rutkowski, E. Sitarz Obserwacja, kontroli dokumentacji, Dokumentacja szkoły E. Sitarz M. Rutkowski 8. kwiecień Kontrola dokumentacji nauczyciela w zakresie planowania pracy z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi M. Pałahicka, A. Latała, L. Żala 9. kwiecień Kontrola przebiegu zajęć terapeutycznych. M. Pałahicka, J. Wiążewska, K. Ucherek Dokumentacja nauczycieli Obserwacja zajęć, kontrola dokumentacji. E. Sitarz E. Sitarz