Społeczne Gimnazjum STO w Mikołajkach SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY NA LATA

Transkrypt

1 Społeczne Gimnazjum STO w Mikołajkach SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY NA LATA

2 I. CELE OGÓLNE 1. Szkoła doskonali efekty swojej pracy wychowawczej; 2. Szkoła uczy szacunku dla tradycji narodowych i szkolnych, promuje postawy twórczego udziału w życiu społeczności szkolnej; 3. Szkoła propaguje zasady partnerskiego układu : nauczyciel- uczeń-rodzice i wspomaga nauczycieli w realizacji założonych celów wychowawczych; 4. Szkoła współpracuje z rodzicami uczniów, włączając ich w organizację życia szkoły, czyniąc ich współodpowiedzialnymi za efekty pracy wychowawczej; 5. Szkoła realizuje program wychowawczy i program profilaktyki. 6. Szkoła tworzy przyjazne warunki edukacji i rozwoju dla uczniów niepełnosprawnych. 7. Szkoła promuje działania społeczności uczniowskiej w środowisku lokalnym poprzez udział w projektach zewnętrznych. II. PRIORYTETY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH KLASA I 1. Uczeń dobrze funkcjonuje w nowym środowisku, integruje się z kolegami ; 2. Uczeń odnajduje dwoje miejsce w zespole klasowym; 3. Uczeń zna zasady savoir-vivre i umie stosować je w każdej sytuacji, dba o kulturę zachowania ; 4. Uczeń dba o własne zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych; 5. Uczeń poznaje prawa i obowiązki dziecka oraz prawa i obowiązki ucznia; 6. Uczeń zna i szanuje tradycje szkoły, postępuje zgodnie z wartościami, które uosabia Patronka szkoły; 7. Uczeń stosuje zasady tolerancji i akceptacji wobec osób niepełnosprawnych; 2

3 KLASA II 1. Uczeń kieruje się poczuciem dumy i godności narodowej, jest Polakiem i Europejczykiem; 2. Uczeń rozwija zainteresowania pozwalające na aktywne uczestnictwo w przemianach dokonujących się we współczesnym świecie; 3. Uczeń rozumie wymagania zawarte w dokumentach dotyczących praw człowieka, praw dziecka, praw ucznia i świadomie z nich korzysta 4. Uczeń zna zasady savoir-vivre i umie stosować je w każdej sytuacji, dba o kulturę zachowania ; 5. Uczeń dba o własne zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych; 6. Uczeń stosuje zasady tolerancji i akceptacji wobec osób niepełnosprawnych; KLASA III 1. Uczeń jest otwarty na świat, wrażliwy na potrzeby innych, postępuje zgodnie z uniwersalnymi wartościami, takimi jak : sprawiedliwość, tolerancja, patriotyzm, poszanowanie godności, dobro, prawdomówność. 2. Uczeń potrafi ocenić swoje mocne i słabe strony oraz dokonać właściwego wyboru dalszego kształcenia; 3. Uczeń jest asertywny wobec zagrożeń współczesnego świata; 4. Uczeń przestrzega praw dziecka i ucznia w odniesieniu do całej społeczności szkolnej; 5. Uczeń zna zasady savoir-vivre i umie stosować je w każdej sytuacji, dba o kulturę zachowania; 6. Uczeń dba o własne zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych; 7. Uczeń stosuje zasady tolerancji i akceptacji wobec osób niepełnosprawnych; 3

4 Szkoła doskonali efekty swojej pracy wychowawczej. Cel główny Cele szczegółowe Zadania Wskaźniki (sposób realizacji) Terminy Wykonawca Formy działań 1. Szkoła zaspokaja potrzeby edukacyjne i zapewnia rozwój osobowy wszystkim uczniom. 1.Przyjmowanie uczniów do klasy pierwszej odbywa się zgodnie z przepisami prawa oraz regulaminem rekrutacji. 2. Organizacja zajęć oraz warunki kształcenia zapewniają wszystkim uczniom równe szanse uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych przy uwzględnieniu specyficznych uwarunkowań poszczególnych uczniów określonych opinią z poradni lub orzeczeniem lekarskim. czerwiec/lipiec wrzesień październik komisja rekrutacyjna - spotkanie komisji ( ocena zgodnie z przyjętymi kryteriami) - przygotowanie zajęć lekcyjnych - poznanie dokumentacji dotyczącej uczniów - przygotowanie dokumentacji a ( w miarę potrzeb) - zapoznanie się z orzeczeniami itp. 3.Przygotowania uczniów do konkursów przedmiotowych oraz do zawodów sportowych. Rozwijanie zainteresowań uczniów na zajęciach lekcyjnych, pozalekcyjnych oraz przygotowywanie do udziału w konkursach. - zajęcia lekcyjne - zajęcia pozalekcyjne -konkursy, zawody -motywowanie uczniów do udziału 4. Organizowanie zajęć obowiązkowych przygotowujących do egzaminu gimnazjalnego w zakresie rozszerzonym prowadzący - prowadzenie zajęć programowych w zakresie rozszerzonym 5. Propagowanie czytelnictwa wśród młodzieży, organizowanie lekcji bibliotecznych. Współpraca z bibliotekami publicznymi. języka polskiego - wyjście na lekcje do biblioteki - udział w konkursie organizowanym przez bibliotekę miejską - udział w konkursach literackich 4

5 Szkoła uczy szacunku dla tradycji narodowych i szkolnych, promuje postawy twórczego udziału w życiu społeczności szkolnej. 2. Szkoła analizuje osiągnięcia edukacyjne uczniów. 3. W szkole respektowane są normy społeczne 6. Różnorodne metody pracy na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych metody aktywizujące. 1. Diagnozowanie potrzeb edukacyjnych uczniów: a) semestralne sprawdziany wiadomości dla klas 1-2, analiza i wnioski do pracy dydaktycznej b) analiza wyników egzaminu gimnazjalnego i wypracowanie wniosków służących podnoszeniu poziomu kształcenia. 1. Zdiagnozowanie zakresu przestrzegania praw dziecka i praw ucznia ankieta dla ucznia, nauczyciela i rodzica. 2. Analiza skuteczności podejmowanych działań wychowawczych w celu eliminowania zagrożeń oraz wzmacniania właściwych zachowań uczniów. marzec/ kwiecień Cały rok w miarę potrzeb Pedagog szkolny zespół wychowawczy - stosowanie aktywnych i innowacyjnych metod nauczania - przeprowadzenie SSW i egzaminów - zestawienie wyników i wniosków w dokumentacji nauczyciela i a przeprowadzenie ankiety oraz wyciągnięcie wniosków -spotkanie zespołu wychowawczego - stały kontakt wychowawców 1. Aktywne uczestnictwo w uroczystościach o charakterze patriotycznym i religijnym. 2. Kultywowanie pamięci Patronki szkoły oraz kształtowanie ideałów przez nią 1. Organizacja i udział w uroczystościach kształtujących wartości duchowe oraz postawy patriotyczne. 2. Organizacja i prowadzenie nauk moralnych podczas dni rekolekcyjnych. 3. Obserwacja zachowań uczniów podczas uroczystości jako narzędzie badania kultury bycia i wrażliwości 1. Rocznica urodzin Patronki. Opracowanie i realizacja programu. zgodnie z harmonograme m imprez wg harmonogramu grudzień wg harmono gramu imprez i uroczystości szkolnych nauczyciel religii / germaniści 2. Rocznica śmierci Patronki. marzec - forma wybrana przez nauczyciela odpowiedzialnego zgodna ze scenariuszem -forma wybrana przez nauczyciela odpowiedzialnego - opieka nad uczniami i obserwacja zachowań - wg decyzji osób odpowiedzialnych 5

6 Szkoła propaguje zasady partnerskiego układu nauczycieluczeń- rodzice i wspomaga nauczycieli w realizacji założonych celów wychowawczych. głoszonych. 3.Kultywowanie tradycji szkoły. 1. Organizowanie imprez na stałe wpisanych do kalendarza pracy szkoły. harmonogramu imprez wg przydziału - akademie - quizy - spotkania i recytacje - i inne zależne od scenariusza 1. System wartości i zasad wychowawczych pozwala prawidłowo wychować uczniów. 1. Zapoznanie uczniów z regulaminem szkoły i wymaganie przestrzegania jego ustaleń szczególnie dotyczących praw i obowiązków ucznia. 2. Stosowanie na co dzień ustaleń WZO w zakresie przeprowadzania sprawdzianów i prac klasowych, a także wymagań związanych z ocenianiem zachowania ucznia. klas - rozmowa na godzinie wychowawczej -prowadzenie dokumentacji w e-dzienniku - zapisy uwag - terminy prac klasowych i sprawdzianów wg WZO 2. Szczegółowe monitorowanie procesu wychowania uczniów. 1. Opracowanie i stosowanie w pracy wymagań PZO jako czynnika aktywizującego proces dydaktyczny uczniów i nauczycieli. 2. Analizowanie frekwencji na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych jako narzędzie sprawdzające poczucie obowiązku. 3. Stosowanie systemu pochwał i wyróżnień jako czynnika wyzwalającego aktywność i postawy kreatywne uczniów - opracowany PZO do wglądu w sali - zapoznanie uczniów z PZO - monitorowanie w e- dzienniku - godziny wychowawcze - rozmowy, spotkania z uczniem/rodzicem - pochwały i wyróżnienia na forum szkoły, wpisy do e- dziennika 6

7 Szkoła współpracuje z rodzicami, włączając ich w organizację życia szkoły, czyniącą ich współodpowiedzialnymi za efekty pracy wychowawczej. 3. Działania skierowane do nauczycieli. 4. Ewaluacja programu wychowawczego. 1. Ankietowanie jako sposób rozpoznania zagrożeń i patologii i wskaźnik do opracowania działań profilaktycznych. - ankiety 2. Organizowanie posiedzeń Rad Nauczycieli i zespołu wychowawczego na temat oceny efektów działań wychowawczych i uwzględnienie ich w programowaniu i modyfikacji programu wychowawczego. 1 raz w roku / zespół wychowawczy - posiedzenie rady nauczycieli i zespołu wychowawczego 1. Rodzice znają zasady funkcjonowania szkoły i aktywnie uczestniczą w jej życiu. 1. Informowanie rodziców o bieżącej pracy szkoły, jej kondycji dydaktycznej, wychowawczej i finansowej. 2. Aktywne uczestnictwo Rady Rodziców w życiu szkoły. 3. Uczestnictwo rodziców w imprezach klasowych organizowanych przez wychowawców i uroczystościach szkolnych Zależnie od potrzeby Cały rok prezes SKT - spotkanie Rady Rodziców, wywiadówki ogólne - udział w dniu otwartym - udział przy organizacji imprez szkolnych Cały rok - pomoc organizacji wigilii, ewentualnie połowinek, studniówki 7

8 Szkoła realizuje program wychowawczy i program profilaktyki uwzględniające podstawowe potrzeby wychowawcze uczniów i sprzyjające 2. Znajomość struktur i zasad funkcjonowania szkoły. 4. Rozwiązywanie problemów wychowawczych poprzez stały kontakt z rodzicami. Organizowanie spotkań, rodziców i uczniów jako sposób wspólnego porozumienia. 5. Zaangażowanie rodziców w realizację programu pobytu w Polsce młodzieży ze szkoły partnerskiej. 1. Przedstawienie podstawowych dokumentów szkoły: regulaminu, statutu, programu wychowawczego i programu profilaktyki i WZO na spotkaniu z rodzicami uczniów klasy I,II,III. 2. Włączenie rodziców do działań szkoły w zakresie wychowania i opieki nad uczniami (rozwiązywanie problemów edukacyjnych i wychowawczych). wg planu wychowawców Wg ustaleń szkół Wychowawcy/ Wychowawcy klas biorących udział w wymianie - kontakt bezpośredni, telefoniczny, poprzez e- dziennik, spotkania i rozmowy - spotkanie na wywiadówce organizacyjnej - wspólne ustalenia z rodzicami i wychowawcą wrzesień -omówienie na wywiadówce - podpisanie oświadczenia o zapoznaniu się z tymi dokumentami -spotkanie lub spotkania rady rodziców Cel główny Cele szczegółowe Zadania Wskaźniki (sposób realizacji) Terminy Wykonawca Formy działań 1. Promowanie zdrowego stylu życia. 2. Bezpieczna szkoła. 3. Kształcenie postawy poszanowania pracy oraz 1.Konkursy, zawody, quizy o tematyce prozdrowotnej. 2. Organizowanie zajęć z instytucjami pomocniczymi ( straż pożarna, WOPR lub PCK.) Cały rok Nauczyciel wg przydziału czynności Opiekuj PCK/ 1. Propagowanie hasła Bezpieczna szkoła Cały rok Dyrektor 1. Organizowanie prac porządkowych na terenie szkoły. Opieka nad salami: dekoracja stała oraz okazjonalna. Wychowawcy/ nauczyciel plastyki - udział w konkursach, zawodach bądź quizach - spotkania z przedstawicielami - spotkania z przedstawicielami policji, WOPR, godziny wychowawcze, pogadanki -sprzątanie klas - dbanie o kwiaty - opieka nad zwierzętami w sali od biologii - strojenie klas/szkoły okazjonalnie 8

9 rozwijanie aktywności społecznej. 4. Szkoła realizuje indywidualne i zespołowe potrzeby uczniów. 2. Udział w akcji sprzątanie świata. Wg harmonogramu imprez klas - wspólne wyjście i sprzątanie wybranego obszaru 3. Udział w finale WOŚP. Styczeń Opiekun SU - zbiórka funduszy 4. Organizacja i udział w imprezach i uroczystościach szkolnych. 1. Zorganizowanie wyjazdu do teatru, muzeum, biblioteki i planetarium 2. Otoczenie opieką wychowawczą uczniów rozpoczynających naukę w szkole i udzielenie pomocy dydaktycznej stosownie do potrzeb. 3. Stworzenie warunków do aktywnej pracy samorządu uczniowskiego, by umożliwić młodzieży współtworzenie życia szkoły. 4. Kształtowanie odporności na negatywne bodźce środowiska. Uczenie mówienia nie w różnych sytuacjach. Prowadzenie spotkań. 5. Ankietowanie uczniów w celu zbadania stopnia skuteczności działań wychowawczych i profilaktycznych (dotyczy uzależnień alkohol, papierosy, narkotyki oraz agresji fizycznej i psychicznej). 5. Analizowanie sytuacji wychowawczej i dydaktycznej w szkole ( w tym: osiągnięcia uczniów, średnia ocen, obecność na zajęciach, aktywność na zajęciach, przestrzeganie ustaleń regulaminu szkoły). Cały rok początek każdego roku szkolnego wg planu pracy SU w miarę potrzeb Wychowawcy Nauczyciele Pedagog Wychowawcy, przedmiotu klas opiekun SU/ Dyrektor Wychowawcy/ szkolny Specjaliści z zewnątrz szkolny zespół wychowawczy - przygotowanie imprez i uroczystości - wycieczki klasowe - wyjazdy szkolne -wywiadówka z rodzicami - rozmowy na godzinach wychowawczych - indywidualny kontakt z iem - spotkania SU - tworzenie i organizacja imprez - spotkania/ rozmowy z iem - zajęcia na godzinach wychowawczych - ankieta z opracowanym raportem - sprawdzanie danych w e- dzienniku, - rozmowy na godzinach wychowawczych i wywiadówkach 9

10 1. Szkoła promuje działania społeczności uczniowskiej w środowisku lokalnym. 1.Udział w projekcie Turystyka odwiedzamy urzekające regiony. wrzesień 2013 szkolny - aktywne uczestnictwo w pracy nad projektem i dokumentowanie działań uczniów Dokumentacja podjętych działań i osiągniętych wyników umieszczana jest zależnie od stopnia ważności oraz ochrony danych osobowych w archiwach szkoły ( dokumentacji dyrekcji szkoły ), na stronie na profilach społecznościowych, na tablicach w szkole lub w kronice szkolnej w e-dzienniku z podziałem : - spotkania komisji, rady nauczycieli, zespołu wychowawczego ( zapisy w protokołach) - działania związane z zajęciami lekcyjnymi, pozalekcyjnymi oraz metodami aktywizacji (zapisy w planie lekcji i e- dzienniku) - SSW, egzaminy ( wnioski, raporty w dokumentacji) - ankiety ( archiwizowanie ankiet oraz wniosków ) - stosowanie przepisów PZO,obecności, nieobecności w szkole ( zapisy w e-dzienniku) - stosowanie systemu pochwał i wyróżnień (zapisy w e-dzienniku) - zebrania z rodzicami ( protokoły) - uczestnictwo Rady Rodziców (protokoły z wywiadówek, listy podziękowań dla rodziców) - rozwiązywanie problemów wychowawczych poprzez stały kontakt z nauczycielami( protokoły z wywiadówek, zapisy w e-dzienniku) - przestrzeganie regulaminu,statusu, programu wychowawczego i profilaktyki, WZO ( protokoły) - praca samorządu uczniowskiego ( protokoły) - spotkania z iem ( zapisy w e-dzienniku, protokoły w dokumentacji a) - udział w konkursach, zawodach, quizach, WOŚP, uroczystości szkolne, propagowanie hasła bezpieczna szkoła ( e- dziennik, strona szkoły, kronika, facebook) -wyjazdy klasowe, szkolne ( karty wycieczki) - organizowanie prac porządkowych, opieka nad salami ( e-dziennik, wygląd czasowy klas ) Szkolny program wychowawczy Społecznego Gimnazjum STO w Mikołajkach na lata przyjęty do realizacji na podstawie uchwały nr 7/2013/2014 z dnia 17 września 2013r. na zebraniu Rady Nauczycieli Społecznego Gimnazjum STO w Mikołajkach. Pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców na zebraniu w dniu 23 września 2013r. 10