ZESPÓŁ SZKÓŁ W OTYNIU SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI W ZESPOLE SZKÓŁ W OTYNIU

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI W ZESPOLE SZKÓŁ W OTYNIU

2 Podstawę prawną do wprowadzenia działań profilaktycznych, w ramach szkolnego programu profilaktyki, stanowią: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej - art Konwencja o Prawach Dziecka - art.3, art. 19, art Ustawa z dnia 7 września 199Ir o systemie oświaty (DZ. U. Z 1996r., nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami). 4. Rozporządzenie MENiS z dnia r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół(dz. U. nr 51, poz. 458). 5. Rozporządzenie MENiS z dnia r zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół(dz. U. nr 10z2002r.,poz. 96.) 6. Rozporządzenie MENiS z dnia r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz o metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego(dz. U. nr 121 z 2002r., poz. 1037). 7. Program Ochrony Zdrowia Psychicznego. 8. Narodowy program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. 9 Krajowy Program Przeciwdziałania Narkomanii Krajowy Program Zapobiegania Zakażeniom HIV.

3 Cele programu: 1. Wspieranie osobowego rozwoju uczniów jako najważniejszego czynnika chroniącego przed podejmowaniem zachowań ryzykownych. 2. Minimalizacja oddziaływania czynników ryzyka. Cele szczegółowe: 1 a. Kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania (wzory zachowań w domu, szkole i miejscach publicznych. 1 b. Kształtowanie umiejętności świadomego przeciwdziałania zjawiskom agresji oraz innym formom przemocy. 2 a. Propagowanie zdrowego stylu życia. 2 b. Profilaktyka uzależnień, przeciwdziałania przestępczości nieletnich i zapobiegania zjawiskom niepożądanym. 2 c. Kształtowanie pozytywnych postaw i umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych.

4 I. Obszar działania - PROMOCJA ZDROWIA Zadania: 1. Dostarczanie uczniom i rodzicom wiedzy na temat różnych aspektów zdrowia. Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji bibliotekarz, dyrekcja szkoły - stałe uzupełnianie biblioteczki wiedzy o zdrowiu w czytelni szkolnej - projekcja filmów wideo o tematyce zdrowotnej (właściwe odżywianie, profilaktyka chorób, pierwsza pomoc, nałogi itd.) klas, n-1 wdż, Na bieżąco, w miarę możliwości Uwagi - organizowanie wśród uczniów konkursów wiedzy i konkursów plastycznych o tej tematyce - prowadzenie lekcji wychowawczych poświęconych tematyce zdrowia w różnych aspektach n-1 sztuki, plastyki, opiekun PCK klas W każdym m W każdym m - zorganizowanie cyklu spotkań z pielęgniarką szkolną oraz lekarzem - udział uczniów w spektaklach lub warsztatach profilaktycznych zaproponowanych przez odpowiednie instytucje, stowarzyszenia, grupy aktorskie itp. - zapoznanie uczniów z zasadami ruchu drogowego i bezpieczeństwa na drodze oraz stałe ich utrwalanie. pedagog W każdym, dyrekcja szkoły m W każdym m n-le techniki, wychowa wcy Udział w konkursach: BRD i W Europie jeździmy bezpiecznie. - ustalenie przez dyrekcję szkoły, n-la odpowiedzialnego za SU i dyżury na korytarzu m dyrekcja szkoły, n-1 odpowiedzialny 2. Motywowanie uczniów do dbałości o higienę osobistą IX każdego szkolnego - zorganizowanie godzin wychowawczych poświęconych higienie osobistej ucznia - częste informowanie rodziców o stanie czystości uczniów w czasie zebrań i indywidualnych rozmów klas,, dyrekcja cały rok

5 - nawiązanie współpracy z przedstawicielami firm kosmetycznych celem pozyskania materiałów reklamowych przeznaczonych dla młodzieży - broszur, próbek kosmetyków, podpasek, wkładek, filmów itp. dyrekcja szkoły, nauczyciele,, cały rok 3. Działania profilaktyczne mające na celu zapobieganie chorobom zakaźnym u zapobieganie c - projekcja filmów wideo poświęconych tematyce chorób zakaźnych n-1 wdż, biologii, przyrody,, - analiza artykułów poświęconych chorobom brudnych rąk" i chorobom przenoszonym drogą płciową - przeprowadzenie godzin wychowawczych poświęconych tematyce grypy A/H1/N1, poruszenie tego samego problemu na lekcjach biologii i przyrody oraz zebraniu z rodzicami. Pielęgniarka szkolna, n-le biologii, przyrody, Pielęgniarka szkolna, n-le biologii, przyrody, I semestr każdego Szkolnego IX objęcie uczniów akcją szczepień ochronnych Pielęgniarka szkolna 4. Promowanie wśród uczniów racjonalnego odżywiania - zapewnienie uczniom możliwości korzystania z posiłków na stołówce Dyrekcja szkoły - pozyskanie środków na dofinansowanie Dyrekcja szkoły, obiadów dla dzieci z rodzin najuboższych - liczenie kalorii, analiza piramidy pokarmowej oraz układanie jadłospisu podczas lekcji przyrody, biologii i techniki - zorganizowanie pokazu żywieniowego podczas lekcji techniki nauczyciele, ppppedagog n-le przyrody, biologii, techniki Wg. przyjętego rozkładu materiału n-le techniki Zgodnie z rozkładem materiału 5. Szerzenie wiedzy na temat wpływu środowiska na życie i zdrowie człowieka - udział uczniów w akcji Sprzątanie Świata i Dnia Ziemi - Przygotowanie przez uczniów referatów dotyczących ekologii i ochrony środowiska - zorganizowanie konkursów plastycznych o tematyce ekologicznej - udział uczniów w akcji zbiórki i segregacji surowców wtórnych - udział uczniów w konkursach wiedzy o tematyce ekologicznej Dyrekcja szkoły,, n-le przyrody, biologii N-le przyrody, biologii, gegrafii n-le plastyki i sztuki Opiekun kółka ekologicznego, n-le przyrody, biologii IX/X, IV każdego szkolnego Zgodnie z rozkładem materiału II semestr Akcja Trzymaj formę oraz Warzywa, owoce, soki są na 5

6 6. Kształtowanie zdrowej osobowości" pod względem emocjonalnym, psychicznym oraz społecznym. - przeprowadzenie godzin wychowawczych dotyczących agresji, asertywności i tolerancji - organizowanie spotkań integracyjnych nauczycieli z rodzicami - zapoznanie uczniów z zasadami właściwego zachowania w miejscach publicznych oraz szkole pedagog Dyrekcja szkoły,, nauczyciele nauczyciele - współudział uczniów w tworzeniu i nowelizacji prawa szkolnego - przeprowadzenie godzin wychowawczych poświęconych nauce właściwej komunikacji międzyludzkiej - zorganizowanie cyklu spotkań z przedstawicielami samorządu w celu przedyskutowania ciekawych zmian w szkole Dyrekcja szkoły, opiekun SU Opiekun SU, nauczyciele Wg. potrzeb IX/X; I/II każdego szkolnego - częste rozmowy z uczniami, którzy używają wulgaryzmów i nie przestrzegają podstawowych zasad współżycia nauczyciele,, dyrekcja Wg. potrzeb 7. Działania mające na celu dbałość o właściwy rozwój fizyczny, kondycję i poprawę postawy ucznia - organizowanie ch imprez sportowych Nauczyciele w-f, dyrekcja szkoły - zapewnienie uczniom aktywnego udziału w Nauczyciele w-f, różnego typu zawodach na różnych szczeblach dyrekcja szkoły - organizowanie wycieczek pieszych, autokarowych, rajdów, zielonych szkół i lekcji w nauczyciele terenie Zapoznanie rodziców z problemami zdrowotnymi uczniów na podstawie badań okresowych i obserwacji ucznia - rozmowy z lekarzem, pielęgniarką szkolną, n-lem w-f na temat aktywnego odpoczynku na świeżym powietrzu - organizowanie zajęć pozalekcyjnych sportowych oraz dyskotek n-le w-f, pielęgniarka szkolna, n-le, lekarz, pielęgniarka Wg. potrzeb n-le w-f, II. Obszar działania PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ,PRZECIWDZIAŁANIA PRZESTĘPCZOŚCI NIELETNICH I ZAPOBIEGANIA ZJAWISKOM NIEPOŻĄDANYM 1. Zapoznanie uczniów z rodzajami uzależnień występujących we współczesnym świecie

7 - prezentowanie filmów na temat wszelkich uzależnień - uzupełnianie biblioteczki dotyczącej rodzajów uzależnień - przeglądanie i omawianie artykułów z prasy na godzinach wychowawczych i lekcjach języka polskiego - zorganizowanie warsztatów na temat: Alkohol - przyczyny i skutki uzależnień" pedagog Bibliotekarz, dyrekcja szkoły n- le języka polskiego Pedagodzy, dyrekcja szkoły Zgodnie z planem pracy Na bieżąco Zgodnie z rozkładem materiału W każdym m 2. Zapoznanie uczniów ze skutkami wszelkich uzależnień i omówienie sposobów ich zapobiegania. - przeprowadzenie cyklu spotkań z lekarzem i pielęgniarką, poświęconych skutkom uzależnień Dyrekcja szkoły, - dyskusja w gronie klasy na powyższy temat w Wg. potrzeb czasie godzin wychowawczych - projekcja filmów wideo o tej tematyce pedagog, n-1 informatyki Przynajmniej dwa razy w 3. Wyrabianie właściwych nawyków dotyczących spędzania wolnego czasu - częste dyskusje na temat form spędzania wolnego czasu - zorganizowanie konkursu plastycznego pod tytułem Jak zdrowo i wesoło spędzam wolny czas?" - organizowanie wyjazdów do kina, na spektakle teatralne, do muzeum - propagowanie wśród uczniów czytelnictwa (konkursy czytelnicze) - organizowanie rajdów i wycieczek krajoznawczych n-le plastyki i sztuki n-le poloniści, Bibliotekarz n-l geografii,, rodzice n-le w-f II semestr każdego szkolnego Zgodnie z planem pracy - częste organizowanie rozgrywek sportowych na terenie szkoły - udział uczniów w międzych zawodach n-le w-f, dyrekcja sportowych szkoły 4. Zorganizowanie różnych form spędzania wolnego czasu - przeprowadzenie godzin wychowawczych poświęconych czynnemu wypoczynkowi - organizowanie dyskotek i zabaw ch n-le, opiekun SU - aktywny udział młodzieży w wycieczkach, n- rajdach oraz turniejach sportowych le w-f - współpraca z ośrodkiem kultury celem Dyrekcja szkoły, włączenia uczniów w życie kulturalne n-le środowiska - udział uczniów w spektaklach teatralnych, projekcjach filmów, programach edukacyjnych n-le języka polskiego,

8 5. Rozwijanie u uczniów asertywności - uświadomienie uczniom konieczności kształtowania w sobie postaw asertywnych nauczyciele - ćwiczenie asertywności poprzez odgrywanie n- scenek rodzajowych le języka polskiego 6. Ograniczenie zjawiska wagarowania uczniów - zapoznanie uczniów ze Szkolnym Systemem Oceniania Zachowania i karami za wagary - profilaktyczne rozmowy z rodzicami na temat skutków wagarowania; miesięczne rozliczanie nieobecności i wyjaśnianie ewentualnych nieprawidłowości, szczegółowa weryfikacja usprawiedliwień pisanych przez rodziców i opiekunów. Dyrekcja szkoły, wychowawca, IX każdego szkolnego - stworzenie grup pomocy koleżeńskiej w nauce uczniom mającym trudności Wg. potrzeb - w trosce o bezpieczeństwo wychowanków: organizowanie różnych form spędzania Dnia Wagarowicza Dyrekcja szkoły, III każdego szkolnego 7. Zapoznanie rodziców z podstawowymi wiadomościami dotyczącymi uzależnień grożących ich dzieciom. - popularyzacja wiedzy dotyczącej uzależnień czyhających na dzieci - przygotowanie pogadanek z rodzicami w I/II semestr czasie zebrań z wychowawcą klasowym - uświadomienie konieczności wczesnego zapobiegania trudnym sytuacjom na płaszczyźnie dziecko - rodzic Pedagodzy, 8. Zapoznanie rodziców i nauczycieli z pierwszymi sygnałami wpływu narkotyków na młodego człowieka. - zwrócenie uwagi na pierwsze sygnały ostrzegawcze (zmiany w zachowaniu i wyglądzie zewnętrznym) Pedagodzy, pielęgniarka - podanie rodzicom telefonów i adresów poradni, w których rodzice mogliby szukać fachowej pomocy 9. Otoczenie opieką uczniów, u których występują zachowania ryzykowne - indywidualne rozmowy wychowawców i nauczycieli z uczniami - spotkania z rodzicami uczniów mających problemy Dyrekcja szkoły,,

9 - kierowanie uczniów do placówek służących fachową pomocą Pedagodzy, dyrekcja y

10 III. Obszar działania - Edukacja kulturalnego zachowania (normy zachowań w domu, w szkole, w miejscach publicznych) Problem Zadania Formy i metody interwencji profilaktycznej Wulgaryzmy 1. Rozpoznanie problemów wśród uczniów. ankieta Realizator Pedagodzy, klas Proponowany termin realizacji Wrzesień każdego szkolnego 2. Lekcja savoir vivru ". godz.wych. poświęcone tematowi dobrego zachowania Wychowawcy klas Zgodnie z planem wych. klasy Niewłaściwe zachowanie 3.. Egzekwowanie odpowiedniego ubioru uczniów, (np.na uroczystościach ch oraz lekcjach w-f i zajęciach sportowych). brak właściwego stroju zostanie odnotowany w dzienniku klasowym (uwagi o zachowaniu ucznia) Opiekun Samorządu Uczniowskiego Nauczyciele, Na bieżąco 4. Informowanie rodziców o niestosownym zachowaniu dzieci. zebrania, rozmowy indywidualne Wychowawcy klas, W miarę potrzeb Tematyka lekcji wychowawczych dotyczących problemu wulgaryzmu i kultury osobistej: 1. Przyjaźń. 2. Tolerancja. 3. Jak porozumiewać się? 4. Porozumiewam się z ludźmi - ale jak? 5. Empatia.

11 IV. Obszar działania Edukacja dla bezpieczeństwa (świadome przeciwdziałanie zjawiskom agresji oraz innym formom przemocy). Problem Zadania Formy i metody interwencji profilaktycznej Realizator Proponowany termin realizacji Agresja 1. Pedagogika zabawy jako element redukujący poziom napięcia, a związku z tym agresji. - rozpoczynanie godzin wychowawczych zabawą (zajęciami) integracyjnymi, - - zgodnie z planem zajęć 2. Integracja uczniów na poziomie szkoły. 3. Konsekwentne i systematyczne reagowanie na każdy przejaw agresji i przemocy. 4. Edukacja filmowa. 5. Organizacja zajęć warsztatowych dotyczących przemocy i agresji. - organizacja wycieczek, ognisk, dyskotek ch, - pracownicy szkoły obserwują zachowania agresywne uczniów i reagują na nie, - projekcje filmów na godz. wych. - kilkugodzinne warsztaty prowadzone przez osoby profesjonalnie przygotowane - wszyscy nauczyciele - wszyscy nauczyciele i pracownicy szkoły - klas - dyrekcja szkoły - zgodnie z potrzebami - cały rok - zgodnie z planem wych. klasy - w miarę potrzeb i możliwości finansowych Tematyka lekcji wychowawczych dotyczących problemu agresji: 1. Co to znaczy człowiek szczęśliwy"? 2. Pozytywne myślenie - co mi to daje? 3. Z agresją stykamy się wszyscy. 4. Rozwiązywanie konfliktów to wielka sztuka. 5. Zmieniam siebie. 6. Ważne słowo AKCEPTACJA.

12 V. Obszar działania - Kształtowanie pozytywnych postaw i umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych Problem Zadania Formy i metody interwencji profilaktycznej Realizator Proponowany termin realizacji 1. Pomoc w organizowaniu dożywiania dzieci na terenie szkoły. ciepłe posiłki w szkole refundowane przez OPS i sponsorów Pedagodzy,, dyrekcja Na bieżąco UZYSKANIE POMOCY 2. Pomoc socjalna (rzeczowa) uczniom w trudnej sytuacji materialnej. udzielanie pomocy rzeczowej w formie np. paczek świątecznych, bezpłatnych obiadów Pedagodzy,, dyrekcja, Rada Rodziców Zgodnie z potrzebami 3. Pomoc w zdobyciu stypendium. udzielanie pomocy w uzyskaniu stypendium Pedagodzy,, dyrekcja Zgodnie z potrzebami 1. Zapoznanie z procedurami postępowania w stosunku do ucznia znajdującego się pod wpływem alkoholu, narkotyków. na godz. wych. Wychowawcy klas Zgodnie z planem wych. klasy NIEZNAJO- MOŚĆ PRAWA 2. Jakie są skutki przestępczości nieletnich? 3. Zapoznanie młodzieży ze skutkami palenia papierosów przez osoby nieletnie w miejscach publicznych. spotkanie z policjantem, kuratorem sądowym, na godz. wych. Pedagodzy, dyrekcja Pedagodzy, I semestr każdego szkolnego Zgodnie z planem wych. klasy 4. Przedstawienie młodzieży procedur postępowania w przypadku łamania zasad dotyczących przemocy. spotkanie z policjantem, kuratorem sądowym, Pedagodzy, dyrekcja II semestr każdego szkolnego

13 VI. Obszar działania - zasady współpracy Rodziców, Rady Pedagogicznej, instytucji wspierających działalność profilaktyczną szkoły. Problem Zadania Formy i metody interwencji profilaktycznej Realizator Proponowany termin realizacji 1.Współpraca wychowawców klas, nauczycieli i pedagogów ch. częste rozmowy wych. klas, pedagogów i innych nauczycieli w celu podejmowania wspólnych zadań wych, uwrażliwienie rady pedagogicznej na przejawy przemocy, Pracownicy szkoły Dyrekcja szkoły Na bieżąco Zgodnie z potrzebami WSPÓŁPRACA 2. Współpraca z rodzicami. przekazywanie informacji na temat zachowania się uczniów na lekcjach, Nauczyciele uczący w danej klasie Na bieżąco wskazywanie rodzicom potrzeb stałej współpracy z wychowawcami, organizowanie spotkań rodziców - wspólne zastanawianie się nad przyczynami i sposobami eliminowania niewłaściwych postaw, bieżące informowanie rodziców o zachowaniu się ich dzieci, Wychowawcy klas, Wychowawcy klas Wychowawcy klas Pedagodzy Zgodnie z potrzebami Zgodnie z potrzebami 3. Współpraca z instytucjami na rzecz profilaktyki. zapoznanie się oraz udostępnienie informatora zawierającego adresy i telefony instytucji, w których można uzyskać pomoc, Wychowawcy klas Na bieżąco

14 udział w przedsięwzięciach o charakterze środowiskowym, Dyrekcja,, nauczyciele Na bieżąco kontynuacja współpracy z OPS, Policją, Sądem, Parafią, Caritas, Poradnią, Psychologiczno- Pedagogiczną. Dyrekcja,, nauczyciele Na bieżąco

15 Ewaluacja programu: Ewaluacja zostanie przeprowadzona w oparciu o: 1. Podsumowanie pracy na koniec każdego semestru sprawozdanie z przydzielonych zadań. 2. Badanie efektów pracy przy pomocy ankiet na koniec szkolnego. 3. Zaplanowanie zmian i korekt po analizie wyników badania.