PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Instytut Nauk o Zdrowiu i Żywieniu Osoba sporządzająca

Transkrypt

1 Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Zdrowie matki i dziecka Kierunek Zdrowie publiczne Forma studiów stacjonarne Poziom kwalifikacji II stopnia Rok II Semestr IV Jednostka prowadząca Instytut Nauk o Zdrowiu i Żywieniu Osoba sporządzająca Jolanta Jasik-Ślęzak Profil ogólnoakademicki Rodzaj przedmiotu Obieralny (do wyboru) Liczba punktów ECTS 3 RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30E 30

2 OPIS PRZEDMIOTU 1. CEL PRZEDMIOTU. C1. Zapoznanie studentów z holistycznym pojmowaniem zdrowia matki i dziecka oraz jego uwarunkowaniami. C. Rozumienie determinant zdrowia, patomechanizmów czynników ryzyka oraz metod oceny i monitoringu narażenia matki i dziecka na czynniki szkodliwe.. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI Student zna podstawowe wiedzę z zakresu anatomii, fizjologii, epidemiologii, parazytologii, ochrony środowiska i ekologii. 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza EK 1- Student posiada pogłębioną epidemiologii i prewencji chorób zakaźnych i niezakaźnych, u kobiet w ciąży i dzieci, związanych ze żywienia i EK - Student posiada pogłębioną organizacji opieki zdrowotnej nad zdrowiem matki i dziecka w Polsce i innych krajach UE oraz w wybranych krajach EK 3- Student posiada podstawowych wskaźników zdrowia i choroby matki i dziecka. Umiejętności EK 4 Student potrafi przedstawić wyniki badań w postaci prezentacji multimedialnej zawierającej opis i uzasadnienie celu pracy, przyjętą metodologię, wyniki. EK 5 Student potrafi zinterpretować podstawowe wyniki badań stanu zdrowia matki i dziecka. Kompetencje społeczne EK 6 - Student ma świadomość profilaktyki i prewencji chorób matki i dziecka związanych ze żywienia, środowiska i 4. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć WYKŁADY 30 godzin Liczba godzin W 1 Organizacja opieki nad matką i dzieckiem: stan zdrowia i umieralność dzieci i matek; podstawowe pojęcia związane ze zdrowiem kobiet i dzieci. W Narodowy Program Zdrowia a zdrowie matki i dziecka. W 3 Metody ocena stanu zdrowia matki i dziecka: opieka perinatalna, cele i organizacja opieki okołoporodowej. W 4 Charakterystyka okresu okołoporodowego, wybrane choroby związane z ciążą i ich zapobieganie. W 5 Poród naturalny, cięcia cesarskie ze wskazania i na życzenie, szkoła rodzenia. W 6 Ciąże młodocianych jako problem zdrowia publicznego. W 7 Zasady żywienia kobiet w ciąży. W 8 Ciąża i wybrane problemy zdrowotne związane z ciążą: cukrzyca a ciąża, nadciśnienie tętnicze a ciąża, HIV a ciąża, toksoplazmoza, etc. W 9 Wybrane problemy zdrowotne kobiet związane z ciążą: otyłość a ciąża, depresja poporodowa, niedokrwistość a ciąża.

3 W 10 Działania profilaktyczne kobiet w ciąży: badania w ciąży, badania przesiewowe, rozwój dzieci i wybrane choroby wieku dziecięcego. W 11 Używki (tytoń, alkohol, narkotyki, kawa) a ciąża. W 1 Masa urodzeniowa noworodków: mała urodzeniowa masa ciała i wcześniactwo. W 13 Kontrola rozwoju dziecka i badania profilaktyczne, organizacja opieki nad dziećmi. W 14 Naturalne i sztuczne karmienie noworodków. W 15 Wybrane problemy zdrowotne dzieci: zakażenia, wybrane choroby cywilizacyjne u dzieci, próchnica zębów, alergie. Forma zajęć ĆWICZENIA 30 godzin Liczba godzin C 1 Programy Polski i UE odnośnie zdrowia matki i dziecka. C Rozwój zarodkowy i płodowy człowieka. C 3 Żywienie kobiet w ciąży: diety i projektowanie jadłospisów. 6 C 4 Żywienie matek karmiących: diety i projektowanie jadłospisów. 4 C 5 Organizacja opieki nad matką i dzieckiem wybranych krajach UE i wybranych krajach C 6 Analiza przykładowych wyników badań kobiet w ciąży, matek karmiących 4 i noworodków. C 7 Wpływ używek (tytoń, alkohol, narkotyki, kawa) na przebieg ciąży, poród, masę ciała noworodków i ich rozwój. C 8 Profilaktyka zakażeń, wybranych chorób cywilizacyjnych u dzieci, próchnicy 4 zębów, alergii. C 9 Używki (tytoń, alkohol, narkotyki, kawa) a ciąża. C 10 Sprawdzian zaliczeniowy pisemny 3

4 5. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. Podręczniki i skrypty. Internetowe bazy danych 3. Sprzęt audiowizualny 6. SPOSOBY OCENY (F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. Dyskusja dydaktyczna F. Ocena aktywności na ćwiczeniach, opracowanie i przestawienie prezentacji multimedialnej na zadany przez prowadzącego temat P1. Sprawdzian zaliczeniowy pisemny P. Egzamin pisemny 7. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Średnia liczba godzin na Forma aktywności zrealizowanie aktywności [h] ECTS ECTS Godziny kontaktowe z Wykład 30 1, 1, Prowadzącym Godziny kontaktowe z Ćwiczenia 30 1, Prowadzącym 1,6 Przygotowanie do ćwiczeń 5 0, Przygotowanie do kolokwium końcowego 5 0, Zapoznanie się ze wskazaną literaturą (poza 4 0,16 0,16 zajęciami) Obecność na konsultacjach 1 0,04 0,04 SUMARYCZNA LICZBA GODZIN/PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 75 h 3 ECTS 8. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA Literatura podstawowa 1. K. Bożkowa, A. Sito (red.) Opieka zdrowotna nad rodziną, Wyd. Lek. PZWL, Warszawa M. Krawczyński, Propedeutyka pediatrii, Wyd. PZWL, Warszawa 009. Literatura uzupełniająca: 3. A. Jankowski (red), Podstawy pediatrii, Volumed i Joto,Wrocław L. Donaldson, R. Donaldson, Mothers and Children, w: L. Donaldson, R. Donaldson, Essential Public Health, Petroc Press, Plymouth, Narodowy Program Zdrowia ( 6. Artykuły w czasopismach tematycznych. 9. PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) 1. Jolanta Jasik-Ślęzak, jolantaslezak@gmail.com 4

5 10. MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu Cele przedmiotu Treści programowe EK 1 EK EK 3 EK 4 EK 5 EK 6 (PEK) K_W6, K_U0, K_W6, K_U0, K_W6, K_U0, K_W6, K_U0, K_W6, K_U0, K_W6, K_U0, Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny C1, C W1- W3, C1-C3 1,, 3 F1, F, P1, P C1, C W4-W9,C4-C6 1,, 3 F1, F, P1, P C1, C W10-W15, C7, C8 C1, C W1-W15, C1- C10 C1, C W1-W15, C1- C10 C1, C W1-W15, C1- C10 1,, 3 F1, F, P1, P3 1,, 3 F1, F, P1 1,, 3 F1, F 1,, 3 F1, F, 11. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY EK 1 Na ocenę Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Student nie posiada pogłębionej wiedzy na temat epidemiologii i prewencji chorób zakaźnych i niezakaźnych, u kobiet w ciąży i dzieci, związanych ze stylem życia, sposobem żywienia i Student posiada fragmentaryczną wiedzę na temat epidemiologii i prewencji chorób zakaźnych i niezakaźnych, u kobiet w ciąży i dzieci, związanych ze żywienia i innymi czynnikami ryzyka Student posiada grunowną epidemiologii i prewencji chorób zakaźnych i niezakaźnych, u kobiet w ciąży i dzieci, związanych ze żywienia i innymi czynnikami ryzyka Student posiada pogłębioną epidemiologi prewencji chorób zakaźnych i niezakaźnych, u kobiet w ciąż i dzieci, związanych ze stylem życia, sposobem żywienia i 5

6 EK EK 3 EK 4 EK 5 EK 6 Student nie posiada pogłębionej wiedzy na temat organizacji opieki zdrowotnej, nad zdrowiem matki i dziecka w Polsce i innych krajach UE oraz w wybranych krajach Student nie posiada wiedzy na temat podstawowych wskaźników zdrowia i choroby matki i dziecka. Student nie potrafi przedstawić wyników badań w postaci prezentacji multimedialnej zawierającej opis i uzasadnienie celu pracy, przyjętą metodologię, wyniki. Student nie potrafi zinterpretować podstawowe wyniki badań stanu zdrowia matki i dziecka Student nie ma świadomości profilaktyki i prewencji chorób matki i dziecka związanych ze żywienia, środowiska i innymi czynnikami ryzyka Student posiada fragmentaryczną wiedzę na temat organizacji opieki zdrowotnej nad zdrowiem matki i dziecka w Polsce i innych krajach UE oraz w wybranych krajach Student posiada fragmentaryczną wiedzę na temat podstawowych wskaźników zdrowia i choroby matki i dziecka. Student potrafi fragmentarycznie przedstawić wyniki badań w postaci prezentacji multimedialnej zawierającej opis i uzasadnienie celu pracy, przyjętą metodologię, wyniki. Student potrafi fragmentarycznie zinterpretować podstawowe wyniki badań stanu zdrowia matki i dziecka. Student ma świadomość fragmentaryczną profilaktyki i prewencji chorób matki i dziecka związanych ze żywienia, środowiska i Student posiada gruntowną organizacji opieki zdrowotnej nad zdrowiem matki i dziecka w Polsce i innych krajach UE oraz w wybranych krajach Student posiada dobrą podstawowych wskaźników zdrowia i choroby matki i dziecka. Student potrafi zadawalająco przedstawić wyniki badań w postaci prezentacji multimedialnej zawierającej opis i uzasadnienie celu pracy, przyjętą metodologię, wyniki. Student potrafi prawie w pełni zinterpretować podstawowe wyniki badań stanu zdrowia matki i dziecka. Student ma prawie pełną świadomość profilaktyki i prewencji chorób matki i dziecka związanych ze żywienia, środowiska i Student posiada pogłębioną organizacji opieki zdrowotnej nad zdrowiem matki i dziecka w Polsce i innych krajach UE oraz w wybranych krajach Student posiada bardzo dobrą podstawowych wskaźników zdrowia i choroby matki i dziecka. Student potrafi przedstawić wyniki badań w postaci prezentacji multimedialnej zawierającej opis i uzasadnienie celu pracy, przyjętą metodologię, wynik Student potrafi w pełni zinterpretować podstawowe wyniki badań stanu zdrowia matki i dziecka. Student ma pełną świadomość profilaktyki i prewencji chorób matki i dziecka związanych ze stylem życia, sposobem żywienia, środowiska i innymi czynnikami ryzyka 1. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Informacja gdzie można zapoznać się z prezentacjami do zajęć, instrukcjami do laboratorium itp. informacje prezentowane studentom na zajęciach, jeśli wymaga tego formuła zajęć przesyłane są drogą elektroniczną na adresy mailowe poszczególnych grup ćwiczeniowych. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć znajdują się na stronie internetowej wydziału 3. Informacje na temat terminu zajęć (dzień tygodnia/ godzina) znajdują się na stronie internetowej wydziału 4. Informacja na temat konsultacji (godziny + miejsc) podawane są studentom na pierwszych zajęciach oraz na stronie internetowej wydziału Podpis osoby sporządzającej 6