S YLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) I nformacje ogólne. Nie dotyczy

Transkrypt

1 S YLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) I nformacje ogólne Nazwa modułu/przedmiotu: Moduł F - Praktyczna nauka zawodu - immunochemia Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z rozbiciem na semestry ) Formy prowadzenia zajęć Forma zaliczenia Kierownik jednostki Osoby prowadzące zajęcia z zaznaczeniem adiunkta dydaktycznego lub osoby odpowiedzialnej za przedmiot Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć Obowiązkowy Wydział Lekarsko-Biotechnologiczny i Medycyny Laboratoryjnej (WLB) Analityka medyczna (KAM) Nie dotyczy jednolite magisterskie (S2J) Stacjonarne (s) rok 5, semestr IX 4 ćwiczenia 30 godzin zaliczenie na ocenę: opisowe, testowe i praktyczne Prof. dr hab. Barbara Dołęgowska Prof. dr hab. Barbara Dołęgowska /barbara.dolegowska@pum.edu.pl Mgr Michał Sławiński Mgr Justyna Kubiak polski Strona 1 z 6

2 Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Celem nauczania praktycznej nauki zawodu jest: - nabycie wiedzy o podstawowych zasadach organizacji ogólnego laboratorium szpitalnego; - zapoznanie z czynnościami wykonywanymi w celu rejestracji zleceń, zasadami pobierania materiału do badań, jego transportu, przechowywania i dystrybucji; - nabycie umiejętności obsługi sprzętu laboratoryjnego; - poznanie zasad sporządzania wyników badań, archiwizacji dokumentacji medycznej oraz zarządzania jakością i bezpieczeństwem w laboratorium; - doskonalenie umiejętności wykonywania analizy moczu i płynów ustrojowych metodami manualnymi i z wykorzystaniem analizatorów; - doskonalenie umiejętności interpretacji wyników immunochemicznych; Wiedzy Wiedza z zakresu analiza instrumentalna, biologia molekularna, fizjologia, patofizjologia. Umiejętności Umiejętność posługiwania się podstawowym sprzętem laboratoryjnym; Umiejętność definiowania błędów analitycznych i szacowania ich wpływu na wyniki badań laboratoryjnych. Umiejętność prowadzenia kontroli i walidacji metod laboratoryjnych. Umiejętność wykorzystania nabytej wiedzy do analizy związków zgodnie z zasadami Dobrej Kompetencji społecznych Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) lp. efektu kształcenia U01 U02 U03 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: potrafi wyjaśniać pacjentowi lub zleceniodawcy wpływ czynników przedlaboratoryjnych na jakość wyniku, w tym konieczność powtórzenia badania potrafi poinstruować pacjenta przed pobraniem materiału biologicznego do badań, stawiając jego dobro na pierwszym miejscu Potrafi pobierać materiał biologiczny do badań, stosując zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz znając zasady Praktyki Laboratoryjnej. Umiejętność pracy w zespole; nawyk systematyczności i samokształcenia. SYMBOL (odniesienie do) Zakładanych Efektów Kształcenia F.U1 F.U2 F.U3 Sposób weryfikacji efektów kształcenia* Strona 2 z 6

3 U04 U05 U06 U07 U08 U09 U10 U11 udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Potrafi oceniać przydatność materiału biologicznego do badań, przechowuje i przygotowuje materiał do analizy, kierując się zasadami Dobrej Praktyki Laboratoryjnej. Potrafi dobierać i oceniać przydatność diagnostyczną metody analitycznej w kontekście celu analizy, kalibracji metody, precyzji wykonania i obliczania wyników, z uwzględnieniem ich wiarygodności i analizy statystycznej Posługuje się zarówno prostym jak i zaawansowanym technicznie sprzętem i aparaturą medyczną, stosując się do zasad ich użytkowania i konserwacji; stosuje procedury walidacji aparatury pomiarowej i metod badawczych zgodne z zasadami kontroli jakości potrafi stosować procedury walidacji aparatury pomiarowej i metod badawczych zgodne z zasadami kontroli jakości potrafi prowadzić i dokumentować wewnątrzlaboratoryjną i zewnątrzlaboratoryjną kontrolę jakości badań laboratoryjnych Potrafi oceniać poprawność i interpretuje poszczególne oraz zbiorcze wyniki badań w aspekcie rozpoznania określonej patologii. Potrafi proponować algorytmy, profile i schematy postepowania diagnostycznego w różnych stanach klinicznych zgodne z zasadami etyki zawodowej, wymogami Dobrej Praktyki Laboratoryjnej i medycyny laboratoryjnej opartej na dowodach naukowych. potrafi dokonywać krytycznej analizy, syntezy i oceny problemów diagnostycznych, formułując na ich podstawie wnioski przydatne lekarzowi w F.U4 F.U5 F.U6 F.U7 F.U8 F.U20 F.U21 F.U22 Strona 3 z 6

4 stawianiu właściwej diagnozy, zgodnej z postępem wiedzy i rachunkiem ekonomicznym potrafi stosować przepisy prawa, F.U23 U12 wytyczne oraz rekomendacje w zakresie wykonywania badań laboratoryjnych K01 Komunikuje się z odbiorcami wyników badań laboratoryjnych. F.K 1 Posiada umiejętność pracy w K02 zespole specjalistów, w środowisku wielokulturowym i F.K 2 wielonarodowościowym. O Stosuje zasady koleżeństwa K03 zawodowego i współpracy z przedstawicielami innych zawodów medycznych. F.K 3 Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć lp. SYMBOL (odniesienie do) Zakładanych Efektów Kształcenia Wykład Seminarium Forma zajęć dydaktycznych Ćwiczenia 1. F.U1 2. F.U2 X X 3. F.U3 X 4. F.U4 X 5. F.U5 X 6. F.U6 X 7. F.U7 X 8. F.U8 X 9. F.U20 X 10. F.U21 X 11. F.U22 X 12. F.U23 X 13. F.K1 X 14. F.K2 X 15. F.K3 X Ćwiczenia kliniczne inne.. lp. treści kształcenia Opis treści kształcenia Liczba godzin Pobieranie materiału biologicznego z uwzględnieniem odpowiednich TK.01 antykoagulantów. Ocena F.U 3,4,5 2 przydatności materiału do badań (lipemia, hemoliza). Przygotowanie materiału do badań i przechowywania. TK.02 Obieg próbki w laboratorium 2 F.U 2,3 Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu Strona 4 z 6

5 TK.03 TK.04 Zalecana literatura: Literatura obowiązkowa rejestracja, przyjmowanie materiału do badań, wirowanie, obsługa urządzenia sortującego, wykonanie badań, akceptacja i autoryzacja badań, archiwizacja wyników badań i materiału biologicznego, transport materiału biologicznego. Wykonywanie czynności diagnostycznych w pracowni immunochemicznej. Przygotowanie analizatorów do wykonania badań immunochemicznych. Wykonanie badań, akceptacja i autoryzacja badań, archiwizacja wyników badań i materiału biologicznego. Interpretacja uzyskanych wyników badań, analiza przypadków klinicznych i dyskusja. Diagnostyka chorób gruczołu tarczowego, analiza hormonów płciowych, hormonów kory nadnerczy, wybranych markerów nowotworowych i leków. Diagnostyka TORCH. Wykonywanie czynności diagnostycznych w pracowni immunologicznej. Przygotowanie analizatorów do wykonania badań immunologicznych. Wykonanie badań, akceptacja i autoryzacja badań, archiwizacja wyników badań i materiału biologicznego. Interpretacja uzyskanych wyników badań, analiza przypadków klinicznych i dyskusja. Diagnostyka chorób z autoimmunizacji. Kontrola jakości badań serologicznych w reumatologii F.U 3,4,5,6,7,8,20,21,22,23 F.U 3,4,5,6,7,8,20,21,22,23 1. Dembińska-Kieć A., Naskalski J., Solnica B.: Biochemia kliniczna z elementami diagnostyki laboratoryjnej. Edra Urban & Partner, Wrocław 2017 Literatura uzupełniająca 1. Gajewski P., Szczeklik A.: Interna Szczeklika. Wydawnictwo MP, Odrowąż-Sypniewska G.: Diagnostyka laboratoryjna chorób reumatycznych. MedPharm Polska, Wrocław 2011 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, Obciążenie studenta [h] Strona 5 z 6

6 przygotowanie sprawozdania, itp.) W ocenie (opinii) nauczyciela Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium 15 Czytanie wskazanej literatury 25 Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie 10 projektu/referatu itp. Przygotowanie do 20 kolokwium/kartkówki Przygotowanie do egzaminu 0 Inne.. 0 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 100 W ocenie (opinii) studenta Punkty ECTS za moduł/przedmiot 4 Uwagi Średnia *Przykładowe sposoby weryfikacji efektów kształcenia: EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna i inne Strona 6 z 6