S YLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) I nformacje ogólne

Transkrypt

1 S YLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) I nformacje ogólne Nazwa modułu: Aspekty psychologiczno-socjologiczno-społeczne w medycynie i opiece paliatywnej Rodzaj modułu/przedmiotu obieralny Wydział Lekarsko-Biotechnologiczny i Wydział PUM Medycyny Laboratoryjnej (WLB) Kierunek studiów Analityka medyczna (KAM) Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z rozbiciem na semestry ) Formy prowadzenia zajęć Forma zaliczenia Kierownik jednostki Osoby prowadzące zajęcia z zaznaczeniem adiunkta dydaktycznego lub osoby odpowiedzialnej za przedmiot Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć Nie dotyczy Jednolite magisterskie (S2J) Stacjonarne (s) II, semestr II 2 wykłady 12 godzin, seminaria 13 godzin zaliczenie ustne na ocenę dr hab. n. med. Aleksandra Kładna dr hab. n. med. Aleksandra Kładna dr n. zdr. Edyta Skwirczyńska zhmel@pum.edu.pl polski Strona 1 z 6

2 Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Informacje szczegółowe Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) lp. efektu kształcenia W01 W02 W03 U01 U02 U03 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: zna wybrane jednostki chorobowe, ich symptomatologię i etiopatogenezę zna i rozumie prawa pacjenta i konsekwencje prawne ich naruszenia zna zasady komunikowania interpersonalnego w relacjach diagnosta odbiorca wyniku oraz diagnosta pracownicy służby zdrowia potrafi rozpoznawać własne ograniczenia, dokonywać samooceny deficytów i potrzeb rozwojowych oraz planować aktywność edukacyjną potrafi analizować piśmiennictwo medyczne, w tym w języku obcym, oraz wyciągać wnioski w oparciu o dostępną literaturę; potrafi przestrzegać praw pacjenta, w tym w szczególności prawa do informacji, prawa do zachowania w tajemnicy informacji związanych z 1) Przygotowanie studenta do rozpoznania i poradzenia sobie z psychologicznymi i społeczno-socjologicznymi problemami dotyczącym zaawansowanego stanu choroby 2) Zapoznanie ze sposobami wykorzystywania mocnych stron członków rodziny do budowania planu radzenia sobie z chorobą bliskiej osoby. 3) Przekazanie studentowi wiedzy oraz umiejętności praktycznych potrzebnych w kontakcie z pacjentami z rozpoznaniem choroby nowotworowej (i innych chorób terminalnych) i ich rodzinami. 4) Zapoznanie z praktykami wykorzystania komunikacji do lepszego zaadaptowania się do sytuacji choroby i leczenia u pacjenta 5) Zapoznane z możliwościami wykorzystania nadziei w leczeniu, zdrowieniu i utrzymywaniu zdrowia. brak brak Szacunek, odpowiedzialność za podjęte zadania, umiejętność pracy w grupie SYMBOL (odniesienie do) Zakładanych Efektów Kształcenia D.W2 D.W6 D.W13 C.U11 C.U12 D.U6 Sposób weryfikacji efektów kształcenia* K, ustne na ocenę Strona 2 z 6

3 pacjentem, prawa do poszanowania intymności i godności oraz prawa do dokumentacji medycznej K01 jest świadomy konieczności stałego dokształcania się A.K1 ma świadomość społecznych uwarunkowań i ograniczeń K02 wynikających z choroby i potrzeby C.K2 propagowania zachowań prozdrowotnych posiada umiejętność współpracy oraz K03 wspierania działań pomocowych C.K3 i zaradczych ma świadomość własnej roli K04 zawodowej, wykazuje szacunek do pracy własnej i innych ludzi oraz dba o D.K1 powierzony sprzęt K05 postępuje w sposób profesjonalny, przestrzega zasad moralnych i etyki zawodowej D.K2 rozumie ważność działań zespołowych K06 i potrafi brać odpowiedzialność E.K2 za wyniki wspólnych działań K07 posiada umiejętność pracy w zespole wielonarodowościowym specjalistów, w środowisku wielokulturowym i F.K2 stosuje zasady koleżeństwa K08 zawodowego i współpracy z przedstawicielami innych zawodów medycznych F.K3 K09 jest przygotowany do przestrzegania tajemnicy zawodowej i praw pacjenta H.K1 potrafi pracować w zespole, K10 odpowiednio określając priorytety H.K2 służące realizacji danego zadania Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych lp. SYMBOL (odniesienie do) Zakładanych Efektów Kształcenia Wykład Seminarium Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne inne.. 1. D.W2 X X 2. D.W6 X X 3. D.W13 X X 4. C.U11 X 5, C.U12 X 6. D.U6 X Strona 3 z 6

4 7. A.K1 X 8. C.K2 X 9. C.K3 X 10. D.K1 X 11. D.K2 X 12. E.K2 X 13. F.K2 X 14. F.K3 X 15. H.K1 X 16. H.K2 X lp. treści kształcenia TK01 TK02 TK03 TK04 Opis treści kształcenia Choroba nowotworowa w okresie leczenia przyczynowego - aspekty psychologiczne z akcentem na zasoby pacjent Przygotowanie pacjenta do różnych form leczenia(bazowanie na zasobach) symulowane sytuacje Choroba nowotworowa i inwalidztwo-budowanie nowej tożsamości w oparciu o radzenie sobie z trudnościami, mocne strony osobowości, pozytywny program na życie Chory (dziecko adolescent) tworzenie i utrzymywanie relacji (bazowanie na zasobach) w trakcie wszystkich etapów leczenia, choroba jako sytuacja trudna i jako rozwój ilość godzin Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu TK05 Opieka paliatywna TK06 Pacjent umierający TK07 TK08 TK09 TK10 TK11 Sposoby radzenia sobie z trudnościami, bazowanie na doświadczeniu i zasobach Profilaktyka i wykorzystanie zasobów do zdrowienia u dorosłych Współpraca w zespole. Pacjent kłopotliwy dla personelu Zespół zmęczenia pomaganiem, zespół chronicznego zmęczenia jak siebie chronić, jak sobie radzić? Starość, wielkie zespoły geriatryczne, U01,, U01,, U01,, U01,, U01, Strona 4 z 6

5 TK12 TK13 Zalecana literatura: Praktyczne aspekty opieki nad osobami starszymi Wypalenie zawodowe Literatura obowiązkowa: seminarium (1, U01,, U01, 1. Postawy opieki paliatywnej. Krystyna Walden-Gałuszko, Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2007, Warszawa Opieka paliatywna w Polsce wybrane zagadnienia. Część I. Założenia, organizacja i funkcjonowanie opieki paliatywnej Urszula Kurczewska, Magdalena Jasińska, Daria Orszulak-Michalak 3. Cybulski, Mateusz; Krajewska-Kułak, Elżbieta. Opieka nad osobami starszymi. Red.. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2016, 272 s. ISBN Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) W ocenie (opinii) nauczyciela Godziny kontaktowe z nauczycielem 10 Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium 10 Czytanie wskazanej literatury 15 Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie projektu/referatu itp. Przygotowanie do kolokwium/kartkówki Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia Inne.. Sumaryczne obciążenie pracy studenta 40 5 Obciążenie studenta [h] W ocenie (opinii) studenta Punkty ECTS za moduł/przedmiot 2 Uwagi Średnia Przykładowe sposoby weryfikacji efektów kształcenia: ET egzamin testowy K kolokwium S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników Strona 5 z 6

6 O - ocena aktywności i postawy studenta PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej PM prezentacja multimedialna Strona 6 z 6