KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki ręcznej KOD WF/I/st/41a

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki ręcznej KOD WF/I/st/41a 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/vi semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 6 6. LICZBA GODZIN: 30/60 7. TYP PRZEDMIOTU 2 : fakultatywny 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski/angielski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 3 : / 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): Osiągnięte efekty kształcenia z przedmiotu Teoria i metodyka piłki ręcznej i Specjalizacja instruktorska z piłki ręcznej (semestr V). 1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning 2 Obowiązkowy, fakultatywny. 3 Wykłady,, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

2 11. CEL PRZEDMIOTU: Przygotowanie studentów do przyszłej pracy w charakterze instruktora piłki ręcznej poprzez: opanowanie współczesnej wiedzy o sportowej taktyce gry, a także o podstawowych zagadnieniach treningu sportowego; opanowanie podstawowych umiejętności pedagogiczno-dydaktycznych, niezbędnych do prowadzenia zajęć treningowych z nauczania taktyki gry w piłkę ręczną; zdobycie podstawowych umiejętności w zakresie pracy z zespołami sportowymi oraz organizacji zawodów; zdobycia umiejętności kształtowania zdolności motorycznych; samodzielne prowadzenie treningu sportowego z dziećmi i młodzieżą. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 4 P_W01. Posiada szczegółową wiedzę z zakresu treningu w piłce ręcznej. P_W02. Zna sposób nauczania i doskonalenia elementów techniczno-taktycznych oraz kształtowania sprawności ogólnej i specjalnej. P_W03. Posiada wiedzę z zakresu przepisów gry w piłkę ręczną i mechaniki sędziowania. P_W04. Posiada wiedzę o błędach i nieprawidłowościach w nauczaniu i doskonaleniu techniki i taktyki gry oraz w kształtowaniu sprawności ogólnej. P_W05. Posiada wiedzę na temat funkcjonowania klubów i klas sportowych. Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) K_W15 K_W17 K_W26 K_W25 K_W25 K_W25 K_W19 Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia i standardów kształcenia nauczycieli (symbol) M1_W02 M1_W07 M1_W08 M1_W10 M1_W11 M1_W12 SN_Wb M1_W07 M1_W10 SN_Wk M1_W07 M1_W10 SN_Wk M1_W07 M1_W10 SN_Wk M1_W12 P_W06. Posiada wiedzę dotyczącą zakresu praw K_W20 M1_W08 4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).

3 i obowiązków instruktora piłki ręcznej. P_U01. Posiada odpowiedni poziom sprawności specjalnej w zakresie podstawowych elementów technicznych z piłki ręcznej. P_U02. Potrafi dobierać obciążenia o różnej intensywności odpowiednio do wieku i płci ćwiczących. P_U03. Potrafi wykonać pokaz podstawowych elementów techniczno-taktycznych z piłki ręcznej. P_U04. Potrafi projektować i ocenić proste programy treningowe. P_U05. Potrafi zaplanować metodykę nauczania taktyki gry w piłce ręcznej. P_U06. Potrafi samodzielnie projektować, realizować i dokumentować pracę treningową. P_U07. Potrafi samodzielnie zaplanować proces rozwoju zawodowego i samodzielnie poszukiwać wiedzy niezbędnej do prowadzenia zajęć treningowych. P_U08. Potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w kontaktach z dziećmi w trakcie zajęć treningowych. P_U09. Potrafi sędziować zawody w piłce ręcznej. K_U02 K_U04 K_U21 K_U05 K_U08 K_U17 K_U25 K_U26 K_U21 M1_W11 M1_W12 M1_U02 M1_U05 M1_U06 M1_U12 SN_Ua M1_U02 M1_U04 M1_U05 M1_U06 M1_U08 M1_U09 M1_U12 M1_U13 M1_U01 M1_U03 M1_U07 M1_U11 SN_Uc M1_U04 M1_U09 M1_U10 M1_U13 SN_Ui SN_Ug SN_Um M1_U04 M1_U05 M1_U13 SN_Uk SN_Un M1_U03 M1_U07 M1_U09 M1_U10 M1_U12 SN_Ue SN_Ug SN_Ud SN_Uo SN_Ul M1_U01 M1_U03 M1_U07 M1_U11

4 . Rozumie potrzebę ustawicznego samokształcenia się w celu prawidłowego wykonania powierzonych mu zadań z zakresu prowadzenia zajęć treningowych w piłce ręcznej. P_K02. Realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne i otoczenia, przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy. P_K03. Posiada zdolność opracowywania jednostek treningowych, planów i programów szkoleniowych. P_K04. Posiada zdolność samooceny w zakresie poziomu sprawności specjalnej. K_K01 K_K06 K_K14 K_K08 K_K09 K_K05 K_K02 K_K06 SN_Uc M1_K01 M1_K03 M1_K04 M1_K06 M1_K09 SN_Kf M1_K02 SN_Ka M1_K02 M1_K03 M1_K04 M1_K07 M1_K08 M1_K06 M1_K01 M1_K02 M1_K03 M1_K04 M1_K05 M1_K06 M1_K08 M1_K09 SN_Ke M1_K01 M1_K02 M1_K06 M1_K METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 5 Typ oceny 6 Forma dokumentacji P_W01 zaliczenie pisemne podsumowująca test P_W02 zaliczenie praktyczne podsumowująca konspekt zajęć treningowych P_W03 ocena poziomu podstawowych podsumowująca dziennik zajęć n-la umiejętności sędziowania zawodów za pomocą sprawdzianu praktycznego P_W04 zaliczenie pisemne podsumowująca test P_W05 zaliczenie pisemne podsumowująca test P_W06 zaliczenie pisemne podsumowująca test 5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 6 Formująca, podsumowująca.

5 P_U01 ocenianie ciągłe formująca dziennik zajęć n-la P_U02 zaliczenie praktyczne formująca konspekt zajęć P_U03 zaliczenie praktyczne formująca prowadzenie zajęć dziennik zajęć n-la P_U04 zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna P_U05 zaliczenie praktyczne formująca konspekt zajęć P_U06 zaliczenie praktyczne formująca konspekt zajęć P_U7 ocenianie ciągłe formująca dziennik zajęć n-la P_U8 zaliczenie praktyczne formująca prowadzenie zajęć dziennik zajęć n-la P_U9 ocena poziomu podstawowych podsumowująca dziennik zajęć n-la umiejętności sędziowania zawodów za pomocą sprawdzianu praktycznego kontrola obecności formująca dziennik zajęć n-la P_K02 ocenianie ciągłe formująca dziennik zajęć n-la P_K03 zaliczenie praktyczne formująca konspekt zajęć praca pisemna P_K04 ocenianie ciągłe formująca dziennik zajęć n-la 14. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 7 Aktualne przepisy gry w piłce ręcznej, sędziowanie i protokołowanie. System współzawodnictwa w Polsce z szczególnym uwzględnieniem rozgrywek młodzieżowych. Struktura treningu w piłce ręcznej: etapy, cykle, okresy, mikrocykl treningowy. Organizacja i tok jednostki treningowej. Opracowanie rocznego planu treningowego dla zespołów na różnych poziomach zaawansowania w piłce ręcznej. Przygotowanie programu obozu szkoleniowego i konsultacji szkoleniowych. (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia P_W03 P_W01 P_W01, P_U02, P_UO4, P_U06, P_K03 7 Wykłady,, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

6 Kształtowanie zdolności motorycznych w treningu szybkości ogólne wiadomości, metody, zasady i jej znaczenie w piłce ręcznej. Kształtowanie zdolności motorycznych w treningu siły ogólne wiadomości, metody, zasady i jej znaczenie w piłce ręcznej. Kształtowanie zdolności motorycznych w treningu wytrzymałości ogólne wiadomości, metody, zasady i jej znaczenie w piłce ręcznej. Kształtowanie zdolności motorycznych w treningu gibkości ogólne wiadomości, metody, zasady i jej znaczenie w piłce ręcznej. Kształtowanie zdolności motorycznych w treningu koordynacji ruchowej ogólne wiadomości, metody, zasady i jej znaczenie w piłce ręcznej. Kształtowanie zdolności motorycznych w ujęciu kompleksowym skoczność, moc, zwinność. Zasady naboru i selekcji do zespołów dziecięcych i młodzieżowych. System szkolenia dzieci i młodzieży w Polsce. Klasy sportowe, kluby sportowe i SOS i SMS. Kontrola obciążeń treningowych - klasyfikacja obciążeń (obszar informacyjny i energetyczny), sposoby rejestracji. Metody rejestracji przebiegu gry i ich analiza. Ocena skuteczności gry. Rola i zadania instruktora w procesie szkolenia. Postępowanie trenera w przygotowaniu do meczu działania przed, w trakcie i po meczu. Style kierowania zespołem. Specyfika sportu kobiet na przykładzie piłki ręcznej. Znajomość podstawowych dokumentów organizacyjno-szkoleniowych (zgłoszenia do rozgrywek, licencje trenerów i zawodników, badania lekarskie). Dziennik zajęć trenera. Organizacja zawodów w piłce ręcznej - systemy rozgrywek, przygotowanie regulaminu i komunikatu końcowego P_W05, P_W01, P_W04, P_U06, P_U07 P_W06,, P_K03, P_U07 P_W06, P_U06, P_U07, P_K02

7 obowiązki organizatora turnieju. Odpoczynek i odnowa biologiczna w zespołach na poziomie młodzieżowym. Pierwsza pomoc (przedmedyczna) w przypadku kontuzji i nagłych zdarzeń. Test z przepisów i podstawowych zagadnień dotyczących programu wykładów. Atak szybki (kontratak) w piłce ręcznej - ogólne wiadomości, analiza poszczególnych faz. Metodyka i systematyka ćwiczeń w nauczaniu ataku szybkiego. Praktyczna interpretacja przykładowego schematu działań w ataku szybkim. Atak pozycyjny w piłce ręcznej - ogólne wiadomości, analiza poszczególnych faz. Metodyka i systematyka ćwiczeń w nauczaniu ataku pozycyjnego. Praktyczna interpretacja przykładowego schematu działań w ataku pozycyjnym. Alternatywne odmiany piłki ręcznej mini piłka ręczna, street handball, piłka ręczna plażowa. Przygotowanie motoryczne do gry w piłkę ręczną organizacyjno-metodyczne rozwiązania w kształtowaniu szybkości i siły: przykłady zastosowania środków o charakterze ogólnym, ukierunkowanym i specjalnym - -praktyczna interpretacja Przygotowanie motoryczne do gry w piłkę ręczną organizacyjno-metodyczne rozwiązania w kształtowaniu wytrzymałości: przykłady zastosowania środków o charakterze ogólnym, ukierunkowanym i specjalnym - -praktyczna interpretacja Przygotowanie motoryczne do gry w piłkę ręczną organizacyjno-metodyczne rozwiązania w kształtowaniu koordynacyjnych zdolności motorycznych (KZM) i gibkości: przykłady P_W01,, P_K02 P_W03 P_U05, P_U07, P_U05, P_U07, P_W03, P_W04, P_U01, P_U02, P_U03, P_U05, P_U07, P_U09,

8 zastosowania środków o charakterze ogólnym, ukierunkowanym i specjalnym - -praktyczna interpretacja Przygotowanie motoryczne do gry w piłkę ręczną w ujęciu kompleksowym skoczność, moc, zwinność. Rozwiązania organizacyjno-metodyczne, przykłady ćwiczeń o charakterze ogólnym, ukierunkowanym i specjalnym - -praktyczna interpretacja. Organizacja turnieju w piłkę ręczną zastosowanie wybranego systemu rozgrywek, przygotowanie i zabezpieczenie miejsca zawodów, opracowanie programu, regulaminu i komunikatów zawodów. Zabezpieczenie obsługi medycznej i sędziów. Rozgrzewka treningowa i przedmeczowa w piłce ręcznej istota, cel, rodzaje, rozwiązania organizacyjne, specyfika rozgrzewki przedmeczowej. Gry właściwa - praktyczna interpretacja obserwacji gry tworzenie, korzystanie i interpretacja wyników obserwacji. Sędziowanie. Hospitacje zajęć treningowych na poziomie młodzieżowym w UKS-ach lub w szkołach. Taktyczne działania grupowe w układzie wieloosobowym (2, 3, 4, 5, 6). Różne rozwiązania w ataku szybkim i pozycyjnym, rozegranie rzutu wolnego praktyczne przykłady. Testy do oceny techniki, sprawności ogólnej, specjalnej w piłce ręcznej praktyczna interpretacja. Samodzielne prowadzenie rozgrzewki i zajęć treningowych w oparciu o przygotowane konspekty. Samodzielne prowadzenie rozgrzewki i zajęć treningowych w oparciu o przygotowane konspekty. P_W03, P_U09, P_K02 P_W01, P_W03, P_U07, P_U09,, P_K03 P_W01, P_U04, P_U06, P_U03, P_U05, P_W01, P_W04, P_U01, P_U03, P_U07,, P_K04 P_W03, P_W04, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_U05, P_U06, P_U07, P_U08, P_U09,, P_K02, P_K03 P_W03, P_W04, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_U05, P_U06,

9 Końcowe zaliczenie teoretyczne i praktyczne specjalizacji instruktorskiej z piłki ręcznej. P_U07, P_U08, P_U09,, P_K02, P_K03 P_W03, P_W04, P_W05, P_W06, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_U05, P_U06, P_U07, P_K03, P_K NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: 1. Piłki: ręczne, stojaki, pachołki, szarfy, materace, płotki lekkoatletyczne. 2. Sprzęt audiowizualny, filmy szkoleniowe, tablica. 2. Stoper, taśma miernicza. 3. Narzutki z numerami. 16. WARUNKI ZALICZENIA: 1. Frekwencja i aktywny udział w zajęciach. 2. Pozytywne oceny ze sprawdzianów teoretycznych i praktycznych. 3. Pozytywne oceny z konspektu i samodzielnego prowadzenia rozgrzewki i zajęć treningowych. 4. Sprawdzian praktyczny z umiejętności sędziowania na boisku. 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Podaj definicje: siły, szybkości, wytrzymałości, gibkości, koordynacji ruchowej. 2. Zadania instruktora piłki ręcznej. 3. Podstawowe przepisy gry w piłkę ręczną. 4. Klasyfikacja taktyki gry w piłce ręcznej, systemy gry w ataku i obronie. 5. Podstawowa dokumentacja w procesie szkolenia.

10 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Bondarowicz M. (2002). Zabawy i gry ruchowe w zajęciach sportowych. Wydanie 2 poprawione i rozszerzone, COS, Warszawa. 2. Drabik J. (1992). Sprawność fizyczna i jej testowanie u młodzieży szkolnej. AWF Gdańsk. 3. Krowicki L. (2006). Piłka Ręczna. 555 ćwiczeń. ZPRP Warszawa. 4. Naglak Z. (1999). Metodyka trenowania sportowca. AWF Wrocław. 5. Norkowski H., Noszczak J. (2001). Piłka Ręczna zbiór testów. ZPRP Warszawa. 6. Nowiński W. (2009). Piłka Ręczna. Pierwsze kroki bramkarza. ZPRP, Warszawa. 7. Paterka S. (1997). Piłka Ręczna. Technika, taktyka, trening, metodyka nauczania i przepisy gry;część I. Technika, Poznań. 8. Paterka S. (1998). Piłka Ręczna. Technika, taktyka, metodyka nauczania, trening i przepisy gry. Część II. Taktyka, Poznań. 9. Wrześniewski S. (2002). Piłka Ręczna. Poradnik metodyczny, ZPRP, Warszawa. 10. Walczyk L., Skutnik R. (2005). Piłka Ręczna. Zasób ćwiczeń dla dzieci i młodzieży. ZPRP Warszawa. Źródła internetowe: przepisy gry w piłkę ręczną sportową, mini piłkę ręczną i plażową.

11 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 30 b) Realizacja przedmiotu: 60 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria 0 d) Egzamin 2 e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem 8 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) Przygotowanie się do zajęć g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 20 h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 10 końcowego i) Wykonanie zadań poza uczelnią 0 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) 1. mgr Leszek Siejwa, Katedra Teorii i Praktyki Sportu, Zakład Koszykówki i Piłki Ręcznej, Pokój 12). 2. dr Sławomir Bodasiński, sbodasinski@op.pl (Katedra Teorii i Praktyki Sportu, Zakład Koszykówki i Piłki Ręcznej, Pokój 12).