KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja. Instruktor rekreacji ruchowej snowboard rekreacyjny KOD WF/I/st/41b 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/v-vi semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: LICZBA GODZIN: 30/60 7. TYP PRZEDMIOTU 2 : fakultatywny 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 3 : y i realizowane na 10 dniowym stacjonarnym obozie 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): - obóz zimowy (snowboard) 11. CEL PRZEDMIOTU: przygotowanie uczestników zajęć do nauczania snowboardu na poziomie podstawowym i średnim, 1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning 2 Obowiązkowy, fakultatywny. 3 Wykłady,, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

2 opanowanie podstawowych ewolucji techniki snowboardowej, opanowanie metodyki nauczania technik snowboardowych poziomu podstawowego i średniego, organizacja snowboardowej imprezy rekreacyjnej, rozwijanie zainteresowań poznawczych związanych z górami i górskimi sportami zimowymi. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 4. Zna zasady bezpieczeństwa podczas prowadzenia lekcji snowboardowej. Posiada wiedzę z zakresu doboru, regulacji, konserwacji oraz bezpiecznego używania sprzętu i ekwipunku snowboardowego. P_W02. Zna podstawowe sposoby określania poziomu umiejętności technicznych. Potrafi zdefiniować elementy ewolucji z poziomu podstawowego i średniozaawansowanego. P_W03. Zna cele i zadania lekcji snowboardowej, potrafi wskazać niebezpieczne oraz nieprawidłowości w wykonywaniu ćwiczeń z zakresu nauczania i doskonalenia elementów techniki snowboardowej. P_U01. Posiada odpowiedni poziom umiejętności technicznych. Potrafi wykonać pokaz ewolucji technicznych. P_U02. Potrafi zaplanować i przeprowadzić lekcję snowboardową w zależności od charakteru planowanego wysiłku, ukształtowania terenu i warunków atmosferycznych. Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) K_W14 K_W20 K_W23 K_W25 K_W15 K_W22 K_W23 K_W25 K_W26 K_U21 K_U05 K_U06 K_U08 K_U14 K_U17 K_U18 Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia i standardów kształcenia nauczycieli (symbol) M1_W03 M1_W06 M1_W07 M1_W08 M1_W11 M1_W12 SN_Ega SN_Wb SN_Wd SN_Wk M1_W07 M1_W10 SN_Wk M1_W02 M1_W07 M1_W08 M1_W10 SN_Wb SN_Wk SN_Wm M1_U01 M1_U03 M1_U07 M1_U11 SN_Uc M1_U01 M1_U03 M1_U04 M1_U05 M1_U07 4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).

3 P_U03. Potrafi zorganizować imprezę rekreacyjno sportową na śniegu. P_K01. Rozumie potrzebę ustawicznego usprawniania się. P_K02. Jest w stanie przeprowadzić zajęcia ze snowboardu poziomu podstawowego oraz średniozaawansowanego. P_K03. Potrafi zbudować u ucznia pozytywny stosunek do dyscypliny. K_U20 K_U21 K_U24 K_U26 K_U21 K_U24 K_K01 K_K02 K_K06 K_K14 K_K02 K_K05 K_K06 K_K06 M1_U09 M1_U10 M1_U11 M1_U12 M1_U13 SN_EGb SN_Uc SN_Ue SN_Uf SN_Ug SN_Ui SN_Uk SN_Ul SN_Um SN_Un M1_U01 M1_U03 M1_U07 M1_U11 SN_Uc M1_K01 M1_K02 M1_K03 M1_K04 M1_K05 M1_K06 M1_K08 M1_K09 SN_Ka SN_Ke SN_Kf M1_K01 M1_K02 M1_K03 M1_K04 M1_K05 M1_K06 M1_K08 M1_K09 SN_Ke M1_K01 M1_K02 M1_K06 M1_K09

4 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 5 Typ oceny 6 Forma dokumentacji ocenianie ciągłe formująca dziennik zajęć P_W02 ocenianie ciągłe formująca dziennik zajęć P_W03 ocenianie ciągłe formująca konspekt zajęć P_U01 ocena umiejętności technicznych podsumowująca karta zaliczeń P_U02 ocenianie ciągłe formująca konspekt zajęć P_U03 ocenianie ciągłe formująca dziennik zajęć P_K01 ocenianie ciągłe formująca dziennik zajęć P_K02 ocenianie ciągłe formująca dziennik zajęć P_K03 ocenianie ciągłe formująca dziennik zajęć 14. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 7 1. Zarys historii snowboardu na świecie i w Polsce. (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia 2. Charakterystyka terenów do uprawiania snowboardu w Polsce. 3. Sprzęt snowboardowy, zasady jego przygotowania i konserwacji. Ekwipunek snowboardowy. 4. Bezpieczeństwo w górach. Dekalog FIS. 5. Charakterystyka ogólna sportowych konkurencji snowboardowych. (4) (4), P_W03 5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 6 Formująca, podsumowująca. 7 Wykłady,, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

5 6. Organizacja rekreacyjnych imprez na śniegu. 7. Systematyka i opisy technik snowboardowych. 8. Analiza techniki snowboardowej. 9. Metodyka nauczania snowboardu. 10. Nauczanie i doskonalenie technik snowboardowych /wg Programu Nauczania PZS/. 11. Jazda szkolna doskonalenie pokazu ewolucji snowboardowych. 12. Elementy techniki freestylowej. 13. Metodyka nauczania snowboardu. 14. Prowadzenie lekcji snowboardowych przez uczestników obozu. 15. Przygotowanie oraz przeprowadzenie snowboardowej imprezy rekreacyjnej. 16. Organizacja i udział w zawodach snowboardowych na poziomie szkolnym. 17. Jazda terenowa. 18. Ćwiczenia w przejazdach trasy slalomu szkolnego. 19. Organizacja pomocy w wypadkach na stoku. (6) (6) (15) (10) (6) (4) (14) (1), P_W03, P_K03 P_W02, P_W03 P_W02, P_K01, P_W02, P_W03 P_U01, P_U02, P_K01, P_K03 P_U01, P_K02, P_K03 P_U01, P_U02, P_K01, P_W02, P_W03, P_U02, P_K02, P_K03, P_W03, P_U01, P_U02, P_K02, P_K03 P_U03, P_K03 P_U03, P_K01, P_K03 P_U01, P_K01 P_U01, P_U03, P_U NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: 1. Sprzęt snowboardowy (wyposażenie własne studentów); 2. Stopery, tyczki slalomowe, narzutki, radiotelefony (zapewnione przez Uczelnię).

6 16. WARUNKI ZALICZENIA: uzyskanie na sprawdzianie technicznym obejmującym 4 techniki snowboardowe minimum 24 pkt. /wg. kryteriów PZS/, uzyskanie w zawodach snowboardowych min. 5 pkt. /wg. kryteriów PZS/, znajomość opisów technik snowboardowych oraz ich demonstrowania /2 ewolucje podstawowe i 2 dla średniozaawansowanych/, prowadzenie lekcji snowboardowej /+ konspekt/, pozytywny wynik egzaminu końcowego z teorii snowboardu w zakresie realizowanego programu. 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Jaki powinien być sprzęt snowboardowy dla początkującego? 2. Co musi uwzględnić nauczyciel przygotowując się do lekcji snowboardowej. 3. Podaj kolejność postępowania nauczyciela w nauczaniu nowej ewolucji. 4. Podaj opis wykonania skrętu ślizgowego. 5. Wymień materiały i narzędzia niezbędne do samodzielnego przygotowania deski snowboardowej do jazdy. 6. Wymień o omów zagrożenia wynikający z jazdy poza trasowej. 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 8 : 1. Informator SITS (2011). sezon Traczyk K. (2009). Snowboard podstawy freestylu Marciniak M. (2007). Poradnik Snowboard FAN (Funkcjonalny, Aktywny, Niezbędny). Pascal. Bielsko- Biała. 4. Kunysz P. (2003). Snowboard śladami instruktora. Almapress. Warszawa. 5. Goldman G. (2003). Snowboard. Wyd. FOKUS. Warszawa. 6. Kunysz P. (2003). Snowboard śladami instruktora. Almapress. Warszawa. 7. Powolny L., Kunysz P., Powolny E. (1999). Snowboard technika, metodyka, szkolenie. COS. Warszawa. 8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

7 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: y Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 30 b) Realizacja przedmiotu: 60 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria 0 d) Egzamin 2 e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem 30 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) Przygotowanie się do zajęć g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 40 h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 40 końcowego i) Wykonanie zadań poza uczelnią 08 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) doc. dr Florian Parnicki; obozy@poczta.onet.pl; Katedra Turystyki i Rekreacji; Zakład Sportów Wodnych i Zimowych; pok. 29 mgr Maciej Bajbak; Katedra Turystyki i Rekreacji; Zakład Sportów Wodnych i Zimowych; pok. 28