Kod przedmiotu: IHFIL-L-6p LS-S Pozycja planu: B17

Transkrypt

1 Kod przedmiotu: IHFIL-L-6p L- ozycja planu: B17 1. INFORMACJE O RZEDMIOCIE A. odstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu NJN Kurs rozszerzony 3 2 Rodzaj przedmiotu odstawowy/obowiązkowy 3 Kierunek studiów Filologia 4 oziom studiów I stopnia (lic.) 5 Forma studiów tudia stacjonarne 6 rofil studiów ogólnoakademicki 7 Rok studiów trzeci 8 pecjalność Lingwistyka stosowana 9 Jednostka prowadząca Instytut Humanistyczny, kierunek studiów Zakład Lingwistyki tosowanej 10 Liczba punktów ECT 3 11 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, dr aweł Wałowski (pawwalo@wp.pl) adres 12 Język wykładowy niemiecki 13 rzedmioty wprowadzające NJN Kurs rozszerzony 2 14 Wymagania wstępne zaliczenie 5 semestru NJN 15 Cele przedmiotu: C1 rozwinięcie wszystkich sprawności językowych do poziomu B2 w dziedzinie słownictwa z zakresu ; C2 poszerzanie słownictwa z zakresu ; C3 rozwijanie umiejętności tłumaczenia tekstów z Wirtschaftseutsch; C4 wykształcenie umiejętności samodzielnego zdobywania i pogłębiania wiedzy z źródeł tradycyjnych oraz multimedialnych; B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów (przykład) Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria emestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) () () (T) VI RZEDMIOTOWE EFEKTY KZTAŁCENIA (wg KRK) Efekt E1 E2 o zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: zna ; zna zasady konstruowania różnorodnych typów wypowiedzi ustnych i języka ; Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kształcenia celów dla kierunku obszaru C1 K_W45 H1A_W04 C1, C2, C3 K_W45 H1A_W04

2 E3 E4 E5 E7 komunikuje się w języku niemieckim w formie ustnej i poziomu co najmniej B2 Europejskiego ystemu Opisu Kształcenia Językowego; posiada umiejętność tłumaczenia i redagowania tekstów języka ; potrafi formułować wypowiedzi ustne zawierające ; wyszukuje i selekcjonuje informacje z słowników, leksykonów oraz innych tradycyjnych i multimedialnych źródeł; wykazuje się postawą odpowiedzialności w zakresie przyjmowanych do realizacji zadań; C1, C2 C3 C1, C2 C3, C4 C4 K_U41 K_U44 K_U47 K_U49 K_U50 K_U48 K_U47 K_U46 K_U49 K_U50 K_U44 K_U48 K_U03 K_U48 K_K42 H1A_U10 H1A_U05 H1A_U08 H1A_U09 H1A_U09 H1A_U02 H1A_U08 H1A_U05 H1A_U09 H1A_U05 H1A_U02 H1A_U01 H1A_U03 H1A_U02 H1A_K04 H1A_W08 3. TREŚCI ROGRAMOWE ODNIEIONE DO EFEKTÓW KZTAŁCENIA T Treści programowe liczba godzin E T1Ć T2Ć T3Ć T4Ć Forma: ćwiczenia (TĆ) Zawody (Berufe und Tätigkeiten): nazwy zawodów i związane z nimi czynności, poszukiwanie pracy, rozpisanie konkursu na stanowisko, CV, rozmowa kwalifikacyjna, negocjacje płacowe; Zarządzanie zasobami ludzkimi (ersonalmanagement): miejsce pracy, ochrona pracy, regulamin pracy, zatrudnienie i wypowiedzenie, czas pracy, świadectwo pracy, prawo pracy; rzedsiębiorstwo (Unternehmen): założenie i zarejestrowanie firmy, formy przedsiębiorstw, organizacja (struktura) przedsiębiorstwa, filozofia przedsiębiorstwa, Corporate Identity, Outsourcing, franczyza, podatki i cła, upadłość firmy;; Marketing: rynek, polityka produktowa, R, polityka jakości, reklama, targi i wystawy; T5Ć ieniądze i kapitał (Geld und Kapital): bankowość, kredyty, niewypłacalność, przelewy, płatności, karty kredytowe, E-Banking, waluta, giełda, fundusze, ubezpieczenia; T6Ć Korespondencja handlowa (Handelskorrespondenz): nawiązanie kontaktu, zamówienie, realizacja zlecenia, dostawa, transport, reklamacja; E5,, E7 E5,, E7 E1, E2 E5 E5 4. LITERATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 1. Ganczar, M., Gębal,., 2007, Repetytorium leksykalne ekonomiczne. Fachsprache Wirtschaft, Lektor Klett 2. Nicolas, G., pringer, M., Weermann, W., 2005, Wirtschaft - auf Deutsch, Ernst Klett Verlag , Wzory listów niemieckich, Wiedza owszechna 4. Hasenkamp, G., 1997, Leselandschaft 2, Verlag für Deutsch - materiały internetowe

3 5. METODY DYDAKTYCZNE Forma kształcenia Ćwiczenia audytoryjne Metody dydaktyczne raca z materiałami z podręczników, czasopism oraz internetu; ćwiczenia rozwijające wszystkie sprawności poszerzające zasób słownictwa z zakresu ( z wszystkich form socjalnych oraz zróżnicowanych technik pracy ) 6. METODY WERYFIKACJI RZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA rzedmiotowy efekt kształcenia E E U T K W U Forma oceny R O D E K I D W U B E1 x x x x x x E2 x x x E3 x x x x x x x E4 x E5 x x x E7 x x E egzamin pisemny EU egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja E seminarium B projekt badawczy KI konsultacje indywidualne WU wypowiedź ustna praca pisemna 7. KRYTERIA OCENY OIĄGNIĘCIA RZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA Efekt kształcen ia E1 E2 Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 tudent nie zna zna terminologii specjalistycznej z tudent nie zna zasad konstruowania różnorodnych typów wypowiedzi ustnych i języka tudent zna w stopniu podstawowym tudent zna w stopniu podstawowym zasady konstruowania różnorodnych typów wypowiedzi ustnych i języka tudent zna w stopniu dobrym tudent zna na dobrym poziomie zasady konstruowania różnorodnych typów wypowiedzi ustnych i tudent zna w stopniu bardzo dobrym tudent bardzo dobrze zasady konstruowania różnorodnych typów wypowiedzi ustnych i języka ; doskonale zna reguły ich

4 E3 E4 E5 tudent nie potrafi komunikować się w języku niemieckim w formie ustnej i poziomu co najmniej B2 Europejskiego ystemu Opisu Kształcenia Językowego tudent nie posiada umiejętności tłumaczenia i redagowania tekstów języka tudent nie potrafi formułować wypowiedzi ustnych zawierających tudent nie potrafi wyszukiwać i informacji z słowników, leksykonów oraz komunikować się w języku niemieckim w formie ustnej i poziomu co najmniej B2 Europejskiego ystemu Opisu Kształcenia Językowego; popełnia jednak dużo błędów gramatycznych, językowych oraz stylistycznych tudent posiada umiejętność tłumaczenia i redagowania tekstów języka na poziomie podstawowym, popełnia dużo błędów gramatycznych, językowych oraz stylistycznych formułować wypowiedzi ustne zawierające Wirtschafts- Deutsch na poziomie podstawowym, popełnia dużo błędów gramatycznych, językowych oraz stylistycznych w ograniczonym stopniu wyszukiwać i informacje z słowników, języka dobrze komunikować się w języku niemieckim w formie ustnej i poziomu co najmniej B2 Europejskiego ystemu Opisu Kształcenia Językowego; zdarzają mu się błędy gramatyczne, stylistyczne tudent posiada dobrą umiejętność tłumaczenia i redagowania tekstów pisemnych z języka, zdarzają mu się błędy gramatyczne, stylistyczne formułować wypowiedzi ustne zawierające Wirtschafts- Deutsch na dobrym poziomie, zdarzają mu się błędy gramatyczne, stylistyczne tudent dość dobrze potrafi wyszukiwać i informacje z słowników, tworzenia w różnorodnych kontekstach sytuacyjnych bardzo dobrze komunikować się w języku niemieckim w formie ustnej i poziomu co najmniej B2 Europejskiego ystemu Opisu Kształcenia Językowego; nieliczne błędy gramatyczne, stylistyczne nie zakłócają pozytywnej komunikacji bardzo dobrze tłumaczyć i redagować teksty pisemne z języka, nieliczne błędy gramatyczne, językowe oraz stylistyczne nie zakłócają pozytywnego odbioru tekstów formułować wypowiedzi ustne zawierające Wirtschafts- Deutsch na bardzo dobrym poziomie, nieliczne błędy gramatyczne, językowe oraz stylistyczne nie zakłócają pozytywnej komunikacji bardzo dobrze wyszukiwać i informacje z słowników, leksykonów oraz innych

5 E7 innych tradycyjnych i multimedialnych źródeł tudent nie wykazuje się postawą odpowiedzialności w zakresie przyjmowanych do realizacji zadań leksykonów oraz innych tradycyjnych i multimedialnych źródeł tudent wykazuje się w ograniczonym stopniu postawą odpowiedzialności w zakresie przyjmowanych do realizacji zadań leksykonów oraz innych tradycyjnych i multimedialnych źródeł tudent wykazuje się postawą odpowiedzialności w zakresie przyjmowanych do realizacji zadań w stopniu zadowalającym tradycyjnych i multimedialnych źródeł tudent wykazuje się postawą dużej odpowiedzialności w zakresie przyjmowanych do realizacji zadań 8. OOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W OZCZEGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCENIA Aby otrzymać ocenę końcową z przedmiotu, student musi uzyskać zaliczenie z oceną oraz zdać egzamin z wynikiem pozytywnym. (Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie pozytywnej oceny zaliczeniowej z ćwiczeń) Warunki zaliczenia przedmiotu: -obecność oraz aktywny udział w zajęciach; - przygotowanie projektu badawczego analizy wybranej firmy niemieckiej lub przygotowanie strategii marketingowej dla fikcyjnej firmy - zaliczenie testów, prac pisemnych oraz innych form sprawdzających wiedzę i umiejętności studentów na ocenę pozytywną; (uzyskanie zaliczenia z oceną) - zdanie egzaminu składającego się z części pisemnej i ustnej. Aby otrzymać pozytywną ocenę końcową, każda metoda weryfikacji przedmiotu musi być zaliczona na ocenę minimum dostateczną. Do oceniania testów ( w tym również testu wchodzącego w skład egzaminu końcowego) będzie stosowana następująca skala: bdb 91% - 100% db+ 81% - 90% db 71% - 80% dst+ 61% - 70% dst 51% - 60% ndst 0% - 50% Kryteria oceniania wypowiedzi ustnych ( w tym części ustnej egzaminu końcowego): Ocena niedostateczna: niezadowalające umiejętności językowe powodujące utrudnione zrozumienie/ niekomfortowy odbiór wypowiedzi studenta; Ocena dostateczna: zadawalające umiejętności językowe, czasami powodujące utrudnione zrozumienie/ niekomfortowy odbiór wypowiedzi studenta; Ocena dostateczna plus: zadawalające umiejętności językowe, rzadko powodujące utrudnione zrozumienie/ niekomfortowy odbiór wypowiedzi studenta; Ocena dobra: dobre umiejętności językowe, umożliwiające poprawne zrozumienie/ komfortowy odbiór wypowiedzi studenta; Ocena dobra plus: bardzo dobre umiejętności językowe, umożliwiające poprawne zrozumienie/ komfortowy odbiór wypowiedzi studenta; Ocena bardzo dobra: znakomite umiejętności językowe.

6 rzy ocenianiu prac pisemnych będą brane pod uwagę następujące kryteria: a) treść ( forma pracy, kompozycja - uwzględnienie wszystkich części pracy, spójność tekstu, stopień wyczerpania tematu, zgodność wypowiedzi pisemnej z tematem ); b) poprawność gramatyczna ( kryterium to obejmuje błędy w zakresie ortografii, składni, słowotwórstwa, interpunkcji i morfologii ); c) ogólne wrażenie ( bogactwo językowe i frazeologia, umiejętność budowania zdań z użyciem różnych struktur gramatycznych, właściwy dobór słów i frazeologii zgodny z tematem i formą wypowiedzi ). zczegółowe zasady przeprowadzania egzaminu z przedmiotu reguluje Regulamin NJA i NJN zatwierdzony przez Radę Instytutu Humanistycznego. 9. OCENA KOŃCOWA RZEDMIOTU kładowa oceny końcowej: rocentowy udział składowej w ocenie końcowej: Ocena za zaliczenie przedmiotu ( średnia ocen z testów, prac pisemnych) 22 % Ocena z krótkiego projektu badawczego 17 % Obecność i aktywny udział w zajęciach 10 % Ocena z egzaminu 51 % RAZEM 100 % 10. NAKŁAD RACY TUDENTA BILAN GODZIN I UNKTÓW ECT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych 60 2 rzygotowanie do zajęć (testy, prace pisemne,) 8 3 rzygotowanie krótkiego projektu badawczego 10 4 rzygotowanie do egzaminu 8 5 Konsultacje w czasie dyżuru dydaktycznego 1 6 Egzamin praktyczny 3 7 Łączny nakład pracy studenta 90 8 unkty ECT za przedmiot 3 ECT 9 Nakład własny pracy studenta Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 1 ECT 64 2 ECT

7 ZATWIERDZENIE YLABUU: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko odpis Opracował dr aweł Wałowski prawdził pod względem formalnym Zatwierdził p. o. Kierownika Zakładu Lingwistyki tosowanej doc. dr. Anna zczepaniak-kozak p.o. Dyrektora Instytutu Humanistycznego prof. nadzw. dr Zbigniew opławski