dr Tadeusz Różański wykład dr Tadeusz Różański ćwiczenia audytoryjne

Transkrypt

1 Kod przedmiotu: PLPILA0-IKO-L-4s10-01IWBIA Pozycja planu: D10 INFORMACJ O PRZDMIOCI A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Badania operacyjne I Kierunek studiów konomia 3 Poziom studiów I stopnia (lic.) 4 Forma studiów tudia stacjonarne 5 Profil studiów ogólnoakademicki 6 Rok studiów drugi 7 pecjalność Informatyka w Biznesie i Administracji 8 Jednostka prowadząca kierunek studiów 9 Liczba punktów CT 1 10 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, adres 11 Język wykładowy polski 1 Przedmioty wprowadzające Matematyka Instytut konomiczny Zakład Informatyki w Biznesie i Administracji dr Tadeusz Różański wykład dr Tadeusz Różański ćwiczenia audytoryjne tadeusz.rozanski@pwsz.pila.pl 13 Wymagania wstępne lementy rachunku różniczkowego i macierzowego 14 Cele przedmiotu: C1 C C3 Przekazanie podstawowej wiedzy o modelach decyzyjnych i ich zastosowaniu w gospodarce i przedsiębiorstwie. Rozwinięcie umiejętności formułowania zadań decyzyjnych, ich rozwiązywania i wykorzystania w działalności gospodarczej. Uświadomienie zalet i ograniczeń stosowanych metod, śledzenie nowych rozwiązań z zakresu badań operacyjnych. B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria emestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) () (T) IV

2 PRZDMIOTOW FKTY KZTAŁCNIA (wg KRK) fekt Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do celów efektów kształcenia dla kierunku obszaru P1 Ma podstawową wiedzę o najważniejszych sytuacjach decyzyjnych, w szczególności o podejmowaniu optymalnych decyzji w warunkach pewności. C1 C K_W3 1A_W06 P Analizuje w sposób krytyczny uzyskane wyniki, zna podstawowe metody ich uzyskiwania oraz potrafi zbadać stabilność rozwiązań optymalnych C C3 K_U8 1A_U04 1A_U07 Jest zdolny do poszerzania wiedzy z zakresu podejmowania ekonomicznych związanych z działalnością gospodarczą. Ma świadomość ograniczenia stosowalności tych metod. C3 K_K16 1A_K05 TRŚCI PROGRAMOW ODNIION DO FKTÓW KZTAŁCNIA T Treści programowe liczba godzin P Forma: wykład T1W Informacja o metodach matematycznych w badaniach ekonomicznych, podział tych metod, zarys historyczny, szkoła matematyczna w ekonomii. P1 TW Podział zadań decyzyjnych, podejmowanie decyzji w warunkach pewności, niepewności, ryzyka, decyzje wielokryteriowe P1 T3W Teoria liniowych modeli ekonomicznych. Formułowanie zadań decyzyjnych. P1, P T4W Metoda geometryczna rozwiązywania liniowych zadań decyzyjnych. P, T5W Zadania dualne i ich wykorzystanie. Twierdzenia o dualności. P1, P T6W Informacja o metodzie simpleks. P1 T7W Działalność postoptymalizacyjna P1, P, T8W Klasyczne zadanie transportowe, jako przykład szczególnego zadania P1, P 1 programowania liniowego Forma: ćwiczenia laboratoryjne T1C Formułowanie zadań decyzyjnych, np. zadanie wyboru asortymentu produkcji, zadanie o rozkroju, o załadunku, o mieszankach P TC Rozwiązywanie zadań metodą geometryczną P, T3C Rozwiązywanie najprostszych zadań metodą simpleks P T4C Formułowanie zadań dualnych i wykorzystywanie ich związku z zadaniem pierwotnym P1,P T5C Rozwiązywanie zadań całkowitoliczbowych. P1,P T6C P1, P, Badanie wrażliwości uzyskanych rozwiązań. T7C Formułowanie zadań transportowych zbilansowanych i niezbilansowanych. P1, P T8C Rozwiązywanie zadań transportowych metodą potencjałów. 1 P 57

3 LITRATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca W. IKORA (redakcja): Badania operacyjne, PW Warszawa 008 M. ANHOLCR, H. GAPAR, A. OWCZARKOWKI: Przykłady i zadania z badań operacyjnych i ekonometrii, Wydawnictwo Akademii konomicznej w Poznaniu seria MD zeszyt 163, Poznań 005 T. TRZAKALIK: Wprowadzenie do badań operacyjnych z komputerem, PW Warszawa 008 Z. JĘDRZJCZYK, K. KUKUŁA, J. KRZYPK, A. WILKOZ: Badania operacyjne w przykładach i zadaniach, PWN Warszawa 1996 MTODY DYDAKTYCZN Forma kształcenia wykład ćwiczenia audytoryjne Metody dydaktyczne Wykład konwencjonalny wsparty prezentacją multimedialną. Rozwiązywanie zadań w miarę możliwości przy wykorzystaniu arkusza kalkulacyjnego XCL, konwersacja MTODY WRYFIKACJI PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA Przedmiotowy efekt kształcenia P U T K W U Forma oceny P R O D P KI P1 x x x x P x x x x x x x x P egzamin pisemny U egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 58

4 KRYTRIA OCNY OIĄGNIĘCIA PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA fekt kształcenia P1 P Kryteria oceny 3-3,5 4 4,5 5 tudent nie potrafi przedstawić podstawowych zadań badań operacyjnych i ich zastosowań w gospodarce tudent nie potrafi zastosować poznanych metod znajdowania decyzji optymalnych zadań liniowych. tudent nie jest przygotowany do stosowania metod badań operacyjnych. tudent jest w stanie objaśnić podstawowe metody badań operacyjnych i wskazać ich zastosowanie w gospodarce tudent potrafi wykonać obliczenia związane ze znajdowaniem rozwiązań decyzji optymalnych w zadaniach programowania liniowego. tudent jest zdolny zanalizować określoną sytuację decyzyjną. tudent potrafi wyczerpująco objaśnić metody badań operacyjnych i dobrze zna ich zastosowanie w gospodarce tudent nie tylko potrafi znajdować rozwiązania optymalne modelu liniowego ale także ocenić jego stabilność oraz dokonać na tej podstawie prostych symulacji. tudent jest w stanie samodzielnie skonstruować i oszacować model decyzyjny na podstawie materiału empirycznego tudent nie tylko potrafi przedstawi przedstawić zadania i metody badań operacyjnych ale również potrafi uzasadnić potrzebę ich wprowadzania do poprawy działalności przedsiębiorstwa. tudent potrafi wykonać wszystkie czynności związane z formułowaniem i rozwiązywaniem zadań decyzyjnych, badaniem stabilności uzyskanych rozwiązań potrafi ocenić przydatność otrzymanych wyników tudent jest w stanie samodzielnie wyszukiwać problemy decyzyjne sformułować odpowiednie zadanie, znaleźć jego rozwiązanie i krytycznie zanalizować uzyskane wyniki POOBY OCNIANIA I WARUNKI ZALICZNIA W POZCZGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCNIA Wykład pytania kontrolne, aktywność Ćwiczenia audytoryjne.warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest poprawne napisanie pracy kontrolnej i aktywność na zajęciach. OCNA KOŃCOWA PRZDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Zaliczenie z wykładu 30% Zaliczenie ćwiczeń audytoryjnych 70% RAZM 100 % Lp. NAKŁAD PRACY TUDNTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW CT Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych 30 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury): Wykład: Ćwiczenia audytoryjne: Udział w konsultacjach do ćwiczeń i egzaminu 7 Łączny nakład pracy studenta 40 8 Punkty CT za przedmiot 1 CT 9 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 10 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich TC 35 1 TC 59

5 ZATWIRDZNI YLABUA: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował prawdził pod względem formalnym Zatwierdził dr Tadeusz Różański Kierownik Zakładu Informatyki w Biznesie i Administracji dr Paweł Błaszczyk Dyrektor Instytutu konomicznego doc. dr inż. Jan Polcyn 60