A. Podstawowe dane. Kod przedmiotu: PLPILA02-IEEKO-L-1o8-2012NS Pozycja planu: A8

Transkrypt

1 Kod przedmiotu: PLPILA02-IEEKO-L-1o8-2012N Pozycja planu: A8 INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Geografia gospodarcza 2 Rodzaj przedmiotu Ogólny/Obowiązkowy 3 Kierunek studiów Ekonomia 4 Poziom studiów I stopnia 5 Forma studiów tudia niestacjonarne 6 Profil studiów ogólnoakademicki 7 Rok studiów pierwszy 8 pecjalność 9 Jednostka prowadząca kierunek studiów 10 Liczba punktów ECT 4 11 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, adres 12 Język wykładowy polski Informatyka w Biznesie i Administracji Inwestycje i Nieruchomości Rachunkowość i karbowość Turystyka i Hotelarstwo Zarządzanie Małymi i Średnimi Przedsiębiorstwami Instytut Ekonomiczny mgr Bronisław Fliski 13 Przedmioty wprowadzające Geografia na poziomie szkoły średniej 14 Wymagania wstępne Nie dotyczy 15 Cele przedmiotu: C1 Pogłębienie wiedzy o przestrzennym zróżnicowaniu zależności między komponentami środowiska geograficznego a rozwojem społeczno-gospodarczym oraz związanych z nim zagrożeń cywilizacyjnych oraz orientacji na mapie. C2 Pogłębienie wiadomości o związkach przyczynowo-skutkowych i mechanizmów rządzących rozwojem gospodarki światowej oraz integrującej się z nią gospodarki polskiej. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do zrozumienia istoty zjawisk społeczno-ekonomicznych związanych z problemami demografią i zrównoważonym gospodarowaniem zasobami przyrody. C4 Zrozumienie istoty procesów integracyjnych, globalizacyjnych, trendów i dynamiki zmian oraz konsekwencje ich przestrzennego zróżnicowania. B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria emestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) () (T) I

2 PRZEDMIOTOWE EFEKTY KZTAŁCENIA (wg KRK) Efekt EP1 EP2 EP3 EP4 Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: Zna szeroki zakres pojęć i definicji stosowanych w geografii gospodarczej, wykazuje się orientacją na mapie Ma wiedzę dotyczącą zasobów przyrody w skali lokalnej i globalnej oraz zasad zrównoważonego rozwoju Posiada wiedzę umożliwiającą ocenę zjawisk społecznoekonomicznych w perspektywie lokalnej, krajowej i międzynarodowej Potrafi wyjaśnić znaczenie gospodarcze, społeczne i polityczne procesów integracyjnych na świecie celów C1, C1,, C4 Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kształcenia dla kierunku K_W01 K_W13 K_W14 obszaru IP_W01 IP_W06 IP_W11 IP_W02 IP_W03 C4 K_U03 IP_U03 EP6 EP7 Umie wykazać relacje między gospodarką a zjawiskami społeczno-ekonomicznymi i historyczno-politycznymi z uwzględnieniem położenia geopolitycznego. Ma świadomość poziomu swoich kompetencji, rozumie potrzebę permanentnego dokształcania się, aktualizowania swojej wiedzy i doskonalenia w rozwoju osobistym Rozumie istotę złożonych procesów globalizacyjnych, jest zdolny do oceny zjawisk społeczno gospodarczych, formułowania właściwych wniosków, prezentacji poglądów i ich obrony C2, K_U10 IP_U03 IP_U07 IP_U08 K_01 IP_K_01 C4 K_03 IP_K06 53

3 TREŚCI PROGRAMOWE ODNIEIONE DO EFEKTÓW KZTAŁCENIA T Treści programowe Forma: wykład liczba godzin T1W Geografia ekonomiczna jako nauka, wzajemne relacje człowiek-środowisko 1 EP1,EP2 T2W Gospodarowanie zasobami naturalnymi 1 EP2 T3W Zagadnienia demograficzne 2 EP3, EP3 T4W Procesy urbanizacyjne. Rozmieszczenie ludności na świecie 1 EP3, T5W Rolnictwo, jego funkcje oraz typologia. Cechy rolnictwa polskiego. 1 EP3 T6W Wyżywienie ludności na świecie 1 EP3, EP7 T7W Przemysł,. Technopolia i parki technologiczne. Migracje przemysłu i kapitału 2 EP EP2, EP3, T8W Bogactwa mineralne, ich występowanie w Polsce i na świecie. 1 EP2 T9W Problemy energetyki w Polsce i na świcie. (bezpieczeństwo energetyczne) 2 EP2, EP3 T10W ektor usług, cechy, przyczyny wzrostu ich znaczenia w gospodarkach krajów. Podział usług wg EKD. 1 EP3, EP7 T11W Transport jako krwiobieg w rozwoju gospodarczym 1 EP1, T12W T13W T14W Handel międzynarodowy ; przyczyny i skutki handlu międzynarodowego, struktura towarowa i kierunkowa, stopień otwartości gospodarki Gospodarka morska; przemysł stoczniowy, problemy rybołówstwa w Polsce i na świecie Procesy integracyjne na świecie, ich płaszczyzny, znaczenie gospodarcze, społeczne i polityczne 1 EP2, EP4,, 1 EP2 1 EP4, EP7 T15W Mierniki rozwoju gospodarczego 1 EP6 LITERATURA Literatura podstawowa Kazimierz Kuciński (red) Geografia ekonomiczna wyd. Oficyna Kraków 2009 Waldemar Budner Geografia ekonomiczna - współczesne zjawiska i procesy UE, Poznań 2011 Literatura uzupełniająca Ryszard Domański - Geografia ekonomiczna 2006 Wydawnictwo Naukowe PWN Jerzy Wrona (red.) - Podstawy geografii ekonomicznej PWE, Warszawa 2006 METODY DYDAKTYCZNE wykład Forma kształcenia Metody dydaktyczne Wykład, prezentacje multimedialne, wykład z elementami dyskusji 54

4 METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA Przedmiotowy efekt kształcenia E P E U T K W U Forma oceny P R O D E P K I EP1 EP2 EP3 EP4 EP6 EP7 EP egzamin pisemny EU egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności P prezentacja R raport/referat praktycznych O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja E seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 55

5 KRYTERIA OCENY OIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA Efekt kształcenia EP1 EP2 EP3 EP4 EP6 EP7 Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 Nie zna najważniejszych definicji i pojęć stosowanych w geografii gospodarczej Nie rozumie istoty zrównoważonego rozwoju, nie wykazuje się wiedzą nt zasobów surowcowych Polski i świata Nie ma podstawowej wiedzy umożliwiającej wyrażenie oceny zjawisk społecznoekonomicznych tak w skali lokalnej jak i globalnej Brak podstawowej wiedzy uniemożliwia rozumienie istoty procesów integracyjnych Nie potrafi wyjaśnić relacji zachodzących w obszarze geopolitycznym między gospodarką a zjawiskami społeczno ekonomicznymi Nie podejmuje działań na rzecz aktualizowania i poszerzania wiedzy, nie rozumie konieczności samokształcenia co okazuje rażąco niskimi notami podczas weryfikacji Bierność w percepcji zjawisk społecznych, gospodarczych i politycznych uniemożliwia zrozumienie i wyrażenie oceny złożonych procesów globalizacyjnych Zna podstawowe pojęcia i definicje stosowane w geografii gospodarczej Ma podstawową wiedzę na temat występowania tylko podstawowych surowców, ma trudność w zdefiniowaniu zrównoważonego rozwoju Posiada zasób wiedzy umożliwiający dokonanie prostej oceny zjawisk społeczno-ekonomicznych w Polsce i na świecie Podstawowa wiedza umożliwia wyjaśnienie społecznego gospodarczego i politycznego znaczenia procesów integracyjnych Ma ogólne rozeznanie związków przyczynowoskutkowych na linii gospodarka-społeczeństwopołożenie geopolityczne Rozumie potrzebę aktualizowania swojej wiedzy, doskonalenia w rozwoju osobistym Rozumie istotę złożonych procesów globalizacyjnych, jest zdolny do oceny zjawisk społeczno gospodarczych, wyrażania właściwych wniosków, przedstawiania poglądów i ich obrony Zna większość wymaganych pojęć i definicji z geografii gospodarczej Dobrze zna rozmieszczenie surowców na świecie i w Polsce, wie na czym polega rozwój zrównoważony Zasób wiedzy umożliwia sformułowanie właściwej oceny zjawisk społecznoekonomicznych i wyciąganie prawidłowych wniosków Zasób wiedzy umożliwia w sposób wyczerpujący przedstawić korzyści ekonomiczne, społeczne i polityczne płynące z integracji Prawidłowo przedstawia relacje miedzy gospodarką a zjawiskami społecznoekonomicznymi Jest świadomy poziomu swoich kompetencji, rozumie potrzebę permanentnego samokształcenia, aktualizowania swojej wiedzy i doskonalenia w rozwoju osobistym Wyjaśnia istotę globalizacji, jest zdolny do oceny zjawisk społeczno gospodarczych, formułowania właściwych wniosków, prezentacji poglądów i ich obrony Zna wszystkie wymagane pojęcia i definicje stosowane w geografii gospodarczej, doskonale interpretuje ich znaczenie Ma obszerną wiedzę o zasobach surowcowych Polski i świata, rozumie istotę zrównoważonego rozwoju Bogaty zasób wiedzy umożliwia doskonałe przedstawienie oceny zjawisk społecznoekonomicznych i formułowanie istotnych wniosków w skali lokalnej i globalnej Doskonale wyjaśnia istotę procesów integracyjnych zachodzących na świecie dostrzegając w nich wielkie szanse ale i zagrożenia Wyczerpująco przedstawia uwarunkowania historycznopolityczne zjawisk społecznoekonomicznych uwzględniając położenie geopolityczne Doskonale rozumie potrzebę ustawicznego dokształcania się, aktualizowania swojej wiedzy i doskonalenia w rozwoju osobistym co manifestuje aktywną postawą Celująco wyjaśnia istotę zjawisk globalizacyjnych, prawidłowo ocenia procesy społecznogospodarcze, potrafi formułować właściwe wnioski, prezentować je i bronić POOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POZCZEGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCENIA Wykład kolokwium, sprawdzenie umiejętności praktycznych, egzamin OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Zaliczenie z wykładu 100% RAZEM 100 % 56

6 NAKŁAD PRACY TUDENTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW ECT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych (wykład) 18 2 Konsultacje 15 3 Konsultacje z pracą przy mapie 15 4 tudiowanie literatury i innych źródeł informacji w tym Internet 40 5 Przygotowanie do egzaminu 32 6 Łączny nakład pracy studenta Punkty ECT za przedmiot 4 ECT 8 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 2 ECT 9 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 2 ECT ZATWIERDZENIE YLABUA: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował prawdził pod względem formalnym Zatwierdził mgr Bronisław Fliski Dyrektor Instytutu Ekonomicznego Dyrektor Instytutu Ekonomicznego 57