Nowe treści w podstawie programowej, poziomie rozszerzonym czyli granice ciagów,

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Nowe treści w podstawie programowej, poziomie rozszerzonym czyli granice ciagów,"

Transkrypt

1 Nowe treści w podstawie programowej, poziomie rozszerzoym czyli graice ciagów, graice fukcji w różych zadaiach Pewie czas temu usuieto graice z programów szkolych po stosukowo długim okresie auczaia. Jest sporo powodów, dla których o graicach w szkołach ależy opowiadać przyajmiej tym ucziom, którzy chca auczyć sie troche matematyki. Temat jedak jest trudy. Defiicja graicy jest zdaiem wielokrotie złożoym, wiec dla zdecydowaej wiekszości ludzi iezrozumiałym. To sugeruje, że temat powiie być odłożoy do studiów. Nie jest jedak aszym celem rozważaie kwestii: uczyć tego w szkołach, czy ie. Omówimy teraz kilka zagadień ieuchroie prowadzacych do zajdowaia graic. Przykład. Jeśli p. chcemy zdefiiować pole koła, to moża rozważać p. wielokaty foreme wpisae w to koło o coraz wiekszej liczbie boków i mówić, że pole koła jest liczba, która moża przybliżać polami tych wielokatów, przy czym przybliżeie jest tym dokładiejsze im wieksza jest liczba boków wielokata. Mamy tu wiec do czyieia z ciagiem pól wielokatów wpisaych w dae koło, co ozacza, że liczbom aturalym poczawszy od 3 przypisae zostały pewe liczby rzeczywiste. Te ostatie azywamy wyrazami ciagu i ozaczamy a ogół symbolem a. Niby jest jase, że pole koła musi być iloczyem pola koła o promieiu i liczby r to zay wzór P = πr. Jedak powstaje pytaie: dlaczego wtedy długość okregu p ma być rówa πr, a ie p.,πr lub 6,83r. Wyjaśieie po opaowaiu podstawowych własości graic jest proste: jeśli P ozacza pole wielok ata opisaego a okregu o promieiu r, a p jego obwód, to zachodzi rówość P = pr, w szkole omawiaa z pewości a dla trójkata, ale prawdziwa z tym samym uzasadieiem dla każdego wielokata. Niech P ozacza pole kata foremego opisaego a okregu o promieiu r > 0, p jego obwód. Wtedy P = p r. Oczywiście lim P = P oraz lim p = p, zatem P = pr, wiec πr = pr, a st ad już wyika, że p = πr. To wiedziao już w starożytości. Ja dowiedziałem sie tego w szkole podstawowej od swego auczyciela matematyki. Oczywiście o żadych graicach ic ie mówił, ale mówił, że pola katów foremych przybliżaja pole koła, a obwody tychże wielokatów długość okregu. Podobie do rozpatrywaia graic ciagów prowadza wyprowadzeia wzorów a objetość ostrosłupa i uikać przejścia graiczego ie da sie tw. Deha trzeci problem Hilberta), objetość kuli, pole powierzchi kuli. Nie wymaga przejść graiczych wyprowadzeie wzoru a pole wielokata. Te wzory oraz wzór a pole ograiczoe przez parabole i jej cieciw e zał już Archimedes 87 pe pe). Po im astapił zastój w tej dziedziie do czasów J. Keplera ). Przykład. Iy zagadieie rozważał przez Zeoa p..e) z Elei. Twierdził o miaowicie, że zay w starożytości szybkobiegacz Achilles ie jest w staie dogoić żółwia. Rozważaia te przedstawimy oczywiście używajac współczesego jezyka i stosujac współczese ozaczeia. Przyjmijmy a przykład, że poczatkowa odległość miedzy Achillesem i żółwiem rówa jest 00 m. Dla prostoty przyjmiemy, że predkość Achillesa jest dziesieciokrotie wieksza iż predkość uciekajacego żółwia. W jakimś czasie Achilles przebiegie 00 m. W tym samym czasie żółw przesuie sie o 0 m, wiec a razie przyajmiej ie zostaie złapay. Po tego 0 czasu Achilles przebiegie 0 m, jedak zów ie dogoi żółwia, który oddali sie o astepy

2 Ciagi metr. Achilles przebiegie metr, a żółw oddali sie o 0 cm itd. Proces te moża kotyuować. Prowadzi to do rozpatrywaia coraz dłuższych odcików przebytych przez Achillesa, czyli liczb: 00 ; 0 ; ;, ;, ;, ;... czyli ciagu, którego ty wyraz jest rówy a = =,... przy 0 czym w zapisie dziesietym tej liczby wystepuje jedyek. Zeo po prostu ie potrafił zsumować ieskończeie wielu składików. Nie operował pojeciem sumy ieskończoej, ie umiao wtedy takiego pojecia zdefiiować. Tego rodzaju problemy aalizowao już wtedy, ale ścisłe defiicje matematycze pojawiły sie dopiero w pierwszej połowie XIX wieku Gauss, Cauchy, Bolzao, Weierstrass). Oczywiście moża łatwo odpowiedzieć a pytaie po przebiegieciu jakiego dystasu Achilles złapie żółwia:, = 000. Na wszelki wypadek podamy formale 9 rozumowaie, które moża było zastosować rówież w starożytości, jedak bez jawego użycia pojecia sumy ieskończoej, a wiec omijajac istoty problem matematyczo-filozoficzy. Ozaczmy dystas przebyty przez żółwia do mometu zakończeia pogoi przez x. Achilles w tym samym czasie przebiegł odległość 0x. Różica tych wielkości to 9x = 00. Stad atychmiast wyika, że x = , zatem 0x =. Oczywiście problemem istotym było tu obliczeie 9 9 tzw. graicy ciagu, czym zajmiemy sie iebawem. Widzimy, że daje sie ukryć przejście graicze prawie całkowicie. Przykład 3. Załóżmy, że mamy do czyieia z pewa ilościa pierwiastka promieiotwórczego. Niech m ozacza jego mase. Fizycy twierdza, że ubytek masy pierwiastka promieiotwórczego jest proporcjoaly do czasu i masy substacji. Ozaczmy współczyik proporcjoalości przez µ i zastaówmy sie jaka ilość tego pierwiastka bedziemy mieć po czasie t. Na tzw. zdrowy rozum masa w czasie t powia sie zmiejszyć o µ t m, wiec byłaby rówa m µ t m = m µ t). Jedak substacja promieiuje bez przerwy. Moglibyśmy wiec rozumować w te sam sposób myślac o czasie dwukrotie krótszym, czyli t. Wtedy masa zmiejszyłaby sie o µ t m. Wobec tego po czasie t t masa byłaby rówa m µ m = m µ t ). Ta masa zmiejszałaby sie w dalszym ciagu zgodie z tym samym prawem, wiec po czasie t masa pierwiastka byłaby rówa m µ t ) µ t m µ t ) = m µ t ) ) = m µ t + µt. 4 Mamy wiec dwa róże wyiki µ t ) m, jeśli czas dzielimy a pół oraz µ t ) m, jeśli ie dzielimy. Te wyiki sa róże, wiec poday opis ie może być dobry. Na domiar złego, jeśli czas podzielimy ie a dwie rówe cześci, to wyik bedzie jeszcze iy: przy podziale t = t + t + t wywioskujemy, że po czasie t masa rówa jest m µ t 4 )3, przy podziale t = t + t + t + t wyik to m µ t 4 )4. Oczywiście rezultat ie może zależeć od tego, w jaki sposób opisujemy zjawisko. Moża wiec przypuścić, że zacytowae prawo fizyki działa w przypadku dostateczie krótkiego Były ie paradoksy zwiazae z problemem dzieleia w ieskończoość a cześci, p. pukt ie ma długości, odciek składa sie z puktów i ma długość, poruszajacy sie obiekt w ieskończeie krótkim czasie ie przebywa żadej odległości, a jedak sie porusza. Przekoamy sie, że dzieki pojeciu graicy daje sie w sesowy sposób mówić o tego rodzaju kwestiach ie dochodzac do pozorych sprzeczości.

3 Ciagi czasu z błedem miejszym iż dokładość pomiaru. Matematyka obliguje to do zadaia pytaia: czy koleje liczby m µ t), m µ t ), m µ t 3 )3, m µ t 4 )4,... przybliżaja z coraz wieksz a dokładościa pewa liczbe, która mogłaby być wtedy uważaa za prawdziwy wyik? Pytaie okazuje sie tym ważiejsze, że do tego samego pytaia prowadzi aaliza oprocetowaego wkładu bakowego albo p. wydłużaia sie p. szy kolejowych w wyiku wzrostu temperatury lub ich skracaia sie w wyiku spadku temperatury. To prawo fizycze jest zae każdemu, kto był przytomy w czasie lekcji fizyki w szkole podstawowej lub gimazjum. Jedak ieliczi ucziowie zauważaja problem, który opisaliśmy wyżej. Stosowaie tego prawa w sposób opisay w podreczikach szkoly prowadzi do różych wyików w zależości od tego czy temperatura zmieia sie p. o 0, czy też o 0 + 0, co oczywiście ie może być prawda, bowiem wzrost temperatury ie jest skokowy, lecz odbywa sie stopiowo. Podsumujmy: opisae wyżej zagadieia prowadza do rozpatrywaia ciagu o wyrazie + x ), w przypadku masy substacji promieiotwórczej x = µ t. Powyższe rozważaia sugeruja, że wzrost liczby aturalej powiie powodować wzrost wyrażeia + x ) przyajmiej w przypadku x 0. W istocie rzeczy łatwo moża sie przekoać o tym, że > x wzrost taki ma miejsce, wykażemy to iebawem. Najpierw jedak przypomimy defiicje graicy ciagu. Defiicja 4. Graicy ciagu) a. Liczba g azywaa jest graica ciagu a ) wtedy i tylko wtedy, gdy dla dowolej liczby dodatiej ε > 0 istieje liczba całkowita ε, taka że jeśli > ε, to a g < ε. b. + czytaj: plus ieskończoość) jest graica ciagu a ) wtedy i tylko wtedy, gdy dla każdej liczby rzeczywistej M istieje liczba całkowita m taka, że jeśli > M, to a > M. c. czytaj: mius ieskończoość) jest graica ciagu a ) wtedy i tylko wtedy, gdy dla każdej liczby rzeczywistej M istieje liczba całkowita m taka, że jeśli > M, to a < M. Jeśli g jest graica ciagu a ), skończoa lub ie, to piszemy g = lim a lub a g. Moża też pisać a g, gdy lub krótko a g. Mówimy, że ciag jest zbieży, jeśli jego graica jest skończoa. Skometujemy po pierwsze cześć a. Chodzi tam o to, że wyrazy ciagu, których umery sa dostateczie duże > ε ) przybliżaja graice g z dopuszczala dokładościa a g < ε). Stwierdzimy tu wyraźie, że przejście do astepego wyrazu ie musi zwiekszyć dokładości przybliżeia, przeciwie chwilowo może sie ta dokładość zmiejszyć, dopiero dostateczie duży wzrost umeru wyrazu musi zwiekszyć dokładość przybliżeia jeśli ciag jest stały, p. a = 33 dla każdej liczby aturalej, to bład jest zerowy zawsze, iezależie od umeru wyrazu, wiec dokładość ie może być poprawioa). O liczbie ε myśleć ależy jako o małej liczbie dodatiej chodzi o to, że jeśli dla małego ε umiemy wskazać momet, od którego bład jest miejszy iż ε, to od tego mometu ierówość jest rówież spełioa z wiekszym ε ). Pamietajmy rówież o tym, że liczba x y może być traktowaa jako odległość dwóch puktów prostej. Wobec tego ierówość a g < ε ozacza, że pukt a zajduje sie w przedziale o długości ε i środku g. W szczególości ciag, którego wszystkie wyrazy sa takie same lub awet ie wszystkie, tylko 3

4 Ciagi wszystkie od pewego mometu, tj. dla dostateczie dużych sa idetycze), jest zbieży, przy czym graica takiego ciagu jest wspóla wartość jego wyrazów. Czesto zamiast mówić istieje ε, takie że dla > ε zachodzi... bedziemy mówić, że dla dostateczie dużych zachodzi... lub że dla prawie wszystkich zachodzi.... Tak wiec dla prawie wszystkich... ozacza dla wszystkich, z wyjatkiem skończeie wielu.... Podobie moża iterpretować cześć b defiicji graicy. Tym razem wyraz ciagu, którego umer jest dostateczie duży > M ) powiie być blisko plus ieskończoości, wiec ma być duża liczba dodatia a > M). Iterpretacje cześci c pozostawiamy czytelikom jest oa w pełi aalogicza do cześci b. Niektórzy autorzy używaja termiu ciag jest rozbieży do +, a ii mówia, że ciag jest zbieży do +. My bedziemy stosować raczej pierwsza termiologie. Przykład 5. 0 = lim. Aby przekoać sie o prawdziwości tej tezy wystarczy przyj ać, że ε jest dowola liczba całkowita wieksz a iż. Moża wiec ε przyj ać p. =, / = 3, 0,4 = 3, ale moża też powiekszyć iektóre z tych liczb lub awet wszystkie i przyjać = 0, / = 07, 0,4 = 3. Mamy wiec możliwość wyboru: liczbe ε moża zawsze zastapić wieksz a. Przykład 6. = lim że ierówość Wykażemy, że wzór te jest prawdziwy. Bez trudu stwierdzamy, = 7 7 zachodzi dla dowolej liczby całkowitej. 4 ) 6 Wystarczy wiec, by ε > 7. To zdaie ozacza, że dla tak dobraego 6ε ε i > ε prawdziwa jest ierówość +3 4 < ε ie zaczy to jedak, że tylko dla tych liczb całkowitych ierówość ta ma miejsce! Nie musieliśmy rozwiazywać ierówości, choć w tym przypadku było to możliwe wystarczyło udowodić, że ierówość ma miejsce dla wszystkich dostateczie dużych liczb aturalych. Przykład 7. Jeśli d > 0, to + = lim a 0 + d). Postaramy sie wykazać, że rówość ta ma miejsce. Jeśli M jest dowola liczba rzeczywista, ε > M a 0 i > d ε, to > M a 0, zatem d a = a 0 + d > M, co dowodzi prawdziwości rówości, która dowodzimy. + Zadaie. Wykazać, że lim = Rozwiazaie. Niech ε > 0. Chcemy wykazać, że dla dostateczie dużych zachodzi ierówość < ε. Nierówość moża rozwi azać, ale ie ma koieczości. Dla 7 zachodzi ierówość 7 + > 0, wiec od pewego miejsca wyrazu ciagu sa dodatie. W dalszym ciag zakładamy, że 70. Możemy wyraz ciagu powiekszyć, ale ie zmieiajac w istoty sposób jego wielkości. Mamy 7 + = > 9 0 0, zatem = < 3 0,9 = 0 3 < 4. Wystarczy wiec, aby 4 < ε, czyli by 4 <. Wystarczy wiec, ε aby ε była jakakolwiek liczba aturala wieksz a od 4. ε 4

5 Ciagi Zadaie. Nierówość Beroulliego) Dowieść, że jeśli a > i N, to + a) + a przy czym jeśli > i a 0, to ierówość jest ostra. Rozwiazaie Dla = zachodzi rówość iezależie od a. Mamy + a) = + a + a + a, przy czym dla a 0 otrzymaa ierówość jest ostra. Poieważ + a > 0, wiec z ierówości + a) + a wyika, że + a) 3 = + a) + a) + a) + a) = + 3a + a + 3a, przy czym zów rówość zachodzi jedyie, gdy a = 0. Jeśli dla pewych a > i N zachodzi ierówość + a) + a, to po pomożeiu jej przez liczbe + a > 0 otrzymujemy + a) + = + a) + a) + a) + a) = + + )a + a + + )a, przy czym rówość zachodzi jedyie wtedy, gdy a = 0. Z zasady idukcji wyika wiec, że ierówość prawdziwa jest zawsze wtedy, gdy a > i N. Oczywiście sprawdzeie dla = i dla = 3 jest zbede jako zawarte w kroku idukcyjym. Jedak mówiac o tej ierówości do osób wystraszoych termiem idukcja matematycza moża omiać te zbitke słowa, a w każdym razie opóźić jej pojawieie sie. Zwykle daje to iezłe rezultaty, tz. miej osób wyłacza sie we wstepej cześci dowodu. Przykład 8. Zajmiemy sie ciagiem geometryczym: a = aq, gdzie a i q sa dowolymi liczbami rzeczywistymi. Liczba q jest zwaa ilorazem ciagu geometryczego, bo w przypadku q 0 jest rówa ilorazowi dwóch kolejych wyrazów ciagu. Do rozpatrywaia tego ciagu prowadza opisae poprzedio zagadieia, jeśli ie zmiejszamy odcików czasu lub temperatury Liczba ludzi w daym kraju w przypadku stałego przyrostu aturalego zachowuje sie jak ciag geometryczy o ilorazie dosyć bliskim jedości dodati przyrost aturaly ozacza, że iloraz jest wiekszy iż zaś ujemy przyrost aturaly że iloraz jest miejszy iż. Udowodimy, że jeśli q <, to lim q = 0. Jest to prawda, gdy q = 0 lub a = 0, bo wtedy wszystkie wyrazy ciagu sa rówe 0. Załóżmy, że 0 < q < i a 0 oraz ε > 0. Wtedy ierówość aq 0 < ε jest rówoważa ierówości ) q > a. Z ierówości 0 < q < ε wyika, że = + ), zatem > + ) ierówość Beroulliego). Wystarczy q q q q zatem, aby zachodziła ierówość + ) > a, czyli q ε > a ε. q Moża przyjać, że ε to dowola liczba całkowita wieksza od liczby a )/ ). Dowód ε q został zakończoy. Czytelik zechce zwrócić uwage a to, że ie zaleźliśmy wszystkich, dla których zachodzi ierówość a 0 q 0 < ε, a jedyie wskazaliśmy momet, od którego oa zachodzi. W tym kokretym wypadku mogliśmy ierówość a 0 q 0 < ε rozwiazać piszac > logε/a 0), ale ie log q chcieliśmy straszyć ucziów logarytmami tym bardziej, że log q < 0 bo podstawa jest wieksza od w przeciwieństwie do liczby logarytmowaej). Na ogół łatwiej moża wskazać momet, od którego potrzeba am ierówość zachodzi iż rozwiazać ierówość. 5

6 Ciagi Przykład 9. Udowodimy, że jeśli q > i a > 0, to lim aq = +. Niech q = + r. Oczywiście r > 0. Wobec tego aq > a + r) > M dla każdego > M ). Wystarczy a r wiec przyjać, że M to dowola liczba aturala wieksza od M ) a Przykład 0. Udowodimy, że jeśli q i a 0, to ciag o wyrazie aq ie ma graicy. Dla ustaleia uwagi przyjmiemy, że a > 0. Wtedy dla ieparzystych zachodzi ierówość aq < 0, wiec ie może zachodzić rówość lim aq = g R. Wtedy istieje taka liczba aturala m, że jeśli > m, to lim aq = +. Podobie dla parzystych zachodzi ierówość aq > 0, która wyklucza rówość lim aq =. Pozostaje trzecia możliwość: aq g < a, wiec rówież aq + g < a. Stad wioskujemy, że aq aq + aq g + g aq + < a, co jedak ie jest możliwe, bo liczby aq oraz aq + leża po różych stroach przedziału a, a), wiec ich odległość ie jest miejsza od a. Na przełomie XVIII i XIX wieku zaobserwowao, że ilość zboża zachowuje sie jak wyraz ciagu arytmetyczego jest umerem roku). W 798 r. wydaa została w Aglii ksiażka Thomasa Roberta Malthusa A Essay o the Priciple of Populatio. A jaki wiosek wysuto z tych obserwacji? Otóż liczba ludości rośie w zasadzie jak ciag geometryczy o ilorazie ieco wiekszym od. Wobec tego ilość zboża przydajaca a jeda osobe zachowuje sie jak wyraz ciagu o wyrazie c, gdzie c > 0 i q > sa q pewymi stałymi. r. Zadaie 3. c Udowodić, że dla każdej pary liczby c > 0, q > zachodzi rówość lim = 0. q Rozwiazaie. Trzeba udowodić, że dla każdej liczby ε > 0 dla wszystkich dostateczie dużych liczb aturalych zachodzi ierówość c 0 q < ε, czyli c < ε, tz. c < q ε q. Niech q = + r. Oczywiście r > 0. Mamy q = + r) ) > + r) > r skorzystaliśmy z ierówości Beroulliego. Wystarczy wiec, aby r > c, czyli by > c. Zadaie zostało ε εr rozwiazae. Wiosek musi być taki: ilość żywości przypadajaca a jeda osobe bedzie maleć. Oczywiście tego rodzaju obserwacje sa przybliżoe, bowiem co jakiś czas zdarzaja sie powodzie, susze i wtedy proces wzrostu ulega zakłóceiu. To jedak w długim okresie czasu ie ma wiekszego zaczeia. Bywaja też zakłóceia iego rodzaju, p. w XIX zauważoo, że stosowaie saletry chilijskiej awozy azotowe) zwieksza w istoty sposób ploy. Były też ie zakłóceia aturalego tempa wzrostu ilości zbóż. Główie zmiay w rolictwie powodujace zwiekszeie ilość zboża uzyskiwaego p. z ha pola spowodowały, że przewidywaia T. R. Malthusa ie sprawdzaja sie. Przykład. Po takich opowiadaiach warto zapytać młodzież p. o graice ciagu o wyrazie 00. Aby zwiekszyć,0 szase a sukces dydaktyczy warto zachecić astolatków do użycia sprzetu elektroiczego. Niech oblicza ze trzy wyrazy ciagu, może awet cztery. Otrzymaja kolejo astepuj ace liczby:, =,,0,00, =. Jest wysoce prawdopodobe, że po tym eksperymecie umeryczym bed,0 3,03030 a bardzo głeboko przekoai, że ciag jest ściśle rosacy oraz że jego graica jest + widać przecież wyraźie, co sie dzieje. Jest tylko jede droby problem. 6

7 Ciagi To ieprawda! Wrecz komplety oses. Mamy bowiem +) = ) + 00,0 +,0 <,0 dla dostateczie dużych, bo lim + 00 ) =. Dla > mamy,0 + ) = 0 00 < ) < = <. Wykazaliśmy, że dla > iloraz wyrazu przez wyraz poprzedi jest miejszy od stałej miejszej od, zatem wtedy ciag maleje ie woliej iż ciag geometryczy o ilorazie, wiec miejszym od. Wspaiale: po pierwsze maleje zamiast rosać jak a poczatku, a po drugie aży do 0, a ie do +. d Przykład. Niech s = + q + q + + q. Jeśli q, to s = q) + q + + q ) q = + q + + q q q q q = q q. Z tej rówości wyika, że jeśli q <, to lim + q + q + + q ) = lim = q Otrzymaliśmy zay powszechie kiedyś?) wzór a sume ieskończoego ciagu geometryczego. Pozwala o p. uprawomocić szkole zabawy prowadzace do zamiay ieskończoego, okresowego od pewego miejsca ułamka dziesietego a ułamek zwykły. Robi sie to jakoś tak: 3, = 3, 4+x = 3, 4+00x 5,6 = 7,8+00x, wiec 99x = 3, 4 7, 8 = 5,6, zatem x = 5,6 = 56 = 8, wi ec , = 3, 4 + = 3 + = = = 3 6. Moża tak x = + + = + )x, wiec 495 x =, zatem x =? Wobec tego = + + = )+ )+ = 0+0+ = 0. A może tak x = = ) = + x, zatem x =, czyli =. Prawda, że wszystko jest w porzadku? Troche iedobrze to wyglada: suma ieskończeie wielu liczb dodatich ma być rówa? Problem leży w tym, że sume ieskończoa ależy zdefiiować, p jako graice ciagu sum cześciowych: = lim ++ + ) = +. Wtedy ostatie wyprowadzeie wyglada tak: = = ) = +, zatem = =. I wszystko sie załamuje, bo to odejmowaie zdefiiowae ie jest iżej wiecej o tym problemie). Podobie jest z suma , która ie jest zdefiiowaa, a ieco wcześiej w przekształceiach traktowaliśmy te ieistiejac a sume jak liczbe rzeczywista. Po tych kilku przykładach sformułujmy q q. Twierdzeie 3. o arytmetyczych własościach graicy) A. Jeśli istieja graice lim a, lim b i określoa jest ich suma, to istieje też graica lim a + b ) i zachodzi wzór: lim a + b ) = lim a + lim b. A. Jeśli istieja graice lim a, lim b i określoa jest ich różica, to istieje graica lim a b ) i zachodzi: lim a b ) = lim a lim b. 7

8 Ciagi A3. Jeśli istieja graice lim a, lim b lim a b ) i zachodzi: lim a b ) = lim a lim b. A4. Jeśli istieja graice lim a, lim a i zachodzi wzór lim b = i określoy jest ich iloczy, to istieje graica b i określoy jest ich iloraz, to istieje graica lim lim a lim b. a b Kometarza wymagaja stwierdzeia jeśli istieje.... Otóż graice bywaja ieskończoe. Należy wiec powiedzieć, co ma ozaczać p. +, albo itd. S a jedak kłopoty. Nie wszystkie działaia moża zdefiiować sesowie. Defiicja 4. działań z użyciem ± ) + ) =, ++ ) = +, ) = +, + ) =. + ± a = ±a + + ) = + ± a = ±a + ) = dla każdej liczby rzeczywistej a ) = +, + ) =, + ) = +, + ) =. + a = + i a = dla każdego a > 0. + ) + ) = ) ) = +. + a = i a = + dla każdego a < 0. a = 0 dla dowolej liczby rzeczywistej a. ± ± = ± dla dowolej liczby a 0. a a a + = +, a = 0 dla dowolej liczby a >. =, = 0. a + = 0 i a = + dla dowolej liczby 0 < a <. < a < + dla dowolej liczby rzeczywistej a. < +. Iych działań ie defiiujemy, bo chodzi o to, aby twierdzeie o arytmetyczych własościach graicy było prawdziwe. Dlaczego ie defiiujemy p. symbolu. Z jedej stroy powio być to z oczywistych powodów rówe 0. Niech a =, b =. Wtedy oczywiście lim a = = lim b i jedocześie a b = dla każdego, zatem lim a b ) =. Wiec ie 0 lecz? Ale zmieiajac defiicje drugiego z ciagów: b = + 7, b = otrzymujemy lim a b ) = 7, lim a b ) =. Bez trudu moża uzyskać dowola liczbe, oraz. Przyjmijmy wreszcie ˆb = + ). Wtedy a ˆb = ), wiec graica ie istieje. Iymi słowy różica dwóch ciagów, których graica jest może być dowola liczba, może też być ieskończoa, może też ie istieć. Ozacza to, że ie moża zdefiiować sesowie symbolu. Zadaie 4. Wykazać, że ie jest możliwe sesowe zdefiiowaie symbolu, tz. podać przykłady świadczace o tym, że graica ilorazu ciagów, których graica jest może być dowola liczba rzeczywista, może być, a może też zdarzyć sie, że iloraz takich ciagów graicy ie ma. 8

9 Ciagi Zadaie 5. Wykazać, że ie jest możliwe sesowe zdefiiowaie symbolu 0 0, tz. podać przykłady świadczace o tym, że jeśli lim a = 0 = lim b i a > 0 dla każdego, to graica ciagu a b może być dowola liczba rzeczywista ieujema, może być, a może też zdarzyć sie, że ciag a b graicy ie ma. Zadaie 6. Obliczyć graic e lim 0 + 3). Rozwiazaie. Mamy lim = lim lim = =, a mocy twierdzeia o graicy iloczyu. Chciałoby sie apisać, że lim 0 + 3) = lim 0 lim + 3, ale to ic ie daje, bo odejmowaie ie jest zdefiiowae. Jest jedak a to rada: lim 0 + 3) = lim lim = ) = =. Zadaie 7. Obliczyć graice lim Rozwiazaie. Graica liczika i miaowika jest por. poprzedie zadaie), wiec trzeba wyrażeie ieco przekształcić, by uikać iezdefiiowaego symbolu ieozaczoości). Mamy lim = lim = = 5. Dwa ostatie zadaia pokazuja, ajprostsza z ajbardziej typowych metod obliczaia graic. Zadaie 8. Udowodić, że dla dowolych ieujemych liczb rzeczywistych a, b i dowolej liczby aturalej m > zachodzi ierówość m a m b m a b, przy czym rówość ma miejsce wtedy i tylko wtedy, gdy a = b. Rozwiazaie. Dla a = b zachodzi rówość obie stroy sa rówe 0. Załóżmy, że a > b. m Dowodzoa ierówość jest rówoważa takiej a < m b + m a b, ta z kolei astepuj acej a < m b + m a b ) m. Wykouj ac potegowaie z prawej stroy otrzymujemy b + suma wielu dodatich składików + a b > b + a b = a. Zakończyliśmy dowód. Dodajmy jeszcze, że gdy m jest liczba ieparzysta, teza jest prawdziwa bez założeia a, b 0. Zauważmy, że w ostatio rozwiazaym zadaiu ie jest koiecza zajomość dwumiau Newtoa, wystarczy umieć wymażać sumy liczb rzeczywistych, wiec wiedzieć, że możeie jest rozdziele wzgledem dodawaia. Zadaie 9. Udowodić, że jeśli lim a = 0 i a 0 dla każdego, to dla każdej liczby aturalej m > zachodzi rówość lim m a = 0. Rozwiazaie. Załóżmy, że ε > 0. Istieje wtedy taka liczba aturala k, że dla > k zachodzi ierówość 0 < a m < ε m. Stad wyika, że m a < ε. Dowód został zakończoy. Dodajmy jeszcze, że gdy m jest liczba ieparzysta, teza wykazaa w ostatim zadaiu jest prawdziwa bez założeia a 0. 9

10 Ciagi Zadaie 0. Udowodić, że jeśli lim a = a i a 0 dla każdego, to dla kazdej liczby aturalej m > zachodzi rówość lim m a = m a. Rozwiazaie. Teza wyika z rówoważości lim a = a lim a a) = 0 i z poprzediego zadaia. Podobie jak poprzedio dla ieparzystych liczb m twierdzeie zachodzi bez założeia a, b 0. ) Zadaie. Obliczyć graice lim Rozwiazaie. Mamy lim =, bo jeśli > M, to > M. W taki sam sposób stwierdzamy, że lim + 3 = oraz lim + 7 =. Wobec tego mamy do czyieia z sytuacja ), wiec musimy badae wyrażeie ieco przekształcić. Pierwszy problem to zawartość awiasu. Mamy ) ) 6 lim = lim = lim = = 0. No to problem sie uprościł teraz mamy do czyieia z wyrażeiem 0, wiec zów trzeba coś zrobić, bo twierdzeie o arytmetyczych własościach graicy problemu automatyczie ie rozwiazuje. Mamy ) 6 6 lim = lim = lim = = 3. Zadaie. Obliczyć graice lim ). Rozwiazaie. Skorzystamy z wzoru a 3 b 3 = a b)a + ab + b. Mamy lim ) )) = lim 3 + 3) ) = = lim = lim ) ) = ) ) ) = ) = 0. Zadaie 3. Obliczyć graice lim ). Rozwiazaie. Postepujemy tak jak w poprzedim zadaiu pomijajac cześć przekształceń): lim = lim ) 6 3 = lim 3 + 3) ) = ) ) = =. Zadaie 4. Obliczyć graic e lim ). 0

11 Ciagi Rozwiazaie. Postepujemy tak jak w poprzedim zadaiu: lim ) = lim 6 + 3) ) = 6 3 = lim = ) =. ) Nast epe twierdzeie jest bardzo użytecze. 3 Twierdzeie 5. o szacowaiu) N. Jeśli C < lim a, to dla dostateczie dużych umerów zachodzi ierówość C < a. N. Jeśli C > lim a, to dla dostateczie dużych umerów zachodzi ierówość C > a. N3. Jeśli lim b < lim a, to dla dostateczie dużych umerów zachodzi ierówość b < a. N4. Jeśli b a dla dostateczie dużych umerów, to zachodzi ierówość lim b lim a. Dowód. N i N wyikaja bezpośredio z defiicji graicy. N3 wyika z N i N wystarczy rozważyć dowola liczbe C lim b, lim a ). N4 wyika z N3 rozumujemy ie wprost. Wiosek 6. z twierdzeia o szacowaiu jedozaczość graicy) Ciag ma co ajwyżej jeda graice. Dowód. Gdyby miał dwie p. g < g, to wybrać moglibyśmy liczbe C g, g ). Wtedy dla dostateczie dużych byłoby jedocześie a < C zob. N) oraz a > C zob. N), co oczywiście ie jest możliwe. Wiosek 7. z tw. o szacowaiu ograiczoość ciagu o graicy skończoej) Jeśli graica lim a jest skończoa, to istieja liczby rzeczywiste C, D takie, że dla wszystkich zachodzi ierówość C < a < D, czyli ciag a ) jest ograiczoy z dołu liczba C zaś z góry liczba D. Twierdzeie 8. o trzech ciagach) Jeśli a b c dla dostateczie dużych i ciagi a ) oraz c ) maja rówe graice, to ciag b ) też ma graice i zachodzi wzór lim a = lim b = lim c. Natychmiastowy dowód tego twierdzeia opuszczamy.

12 Ciagi Twierdzeie 9. o graicy ciagu iemalejacego) Jeśli ciag a, a, a 3,... jest iemalejacy, tz, a a a 3... i ograiczoy z góry przez M, tz. a M dla =,,..., to ciag a ) ma graice skończoa, tz, istieje taka liczba g, że g = lim a. Tego twierdzeia dowodzić ie bed e. Dowód ie jest trudy, ale oo jest zbyt bliskie pewikowi ciagłości, w dodatku jest mu rówoważe. W szkole powio być sformułowae, a dowód ależy pomiać! Przykład 0. lim ) =. To w zasadzie oczywiste.mamy > =, > =. Nastepie > = Wskazujemy kolejo wyrazy rozpatrywaego ciagu wieksze od,, 3, 3,.... Poieważ ci ag jest ściśle rosacy, wiec jeśli któryś wyraz jest wiekszy od p. 3, to wszystkie astepe tym bardziej. Po tym przykładzie warto zlecić wykazaie tego, że dla każdej liczby aturalej zachodzi ierówość <. To łatwe: < Wykazaliśmy oczekiwa + + = ) 3 a ierówość. Wiemy wiec, że istieje skończoa graica = <. lim ). 3 Możemy zapytać czemu jest rówa. Moża spodziewać sie, że cześć z tych, którzy ic a temat ie słyszeli wcześiej odpowie:. Co powiismy odpowiedzieć? Pierwsza wersja owoczesa): ależ skad! Przecież już Euler w XVIII w. udowodił, że g = π. A jego azwisko, co GWO uważa za waże, jest w ksi edze 6 rekordów Guiessa. Druga wersja staromoda): ależ skad! Przecież dla każdego > 3 zachodzi ierówość < = ) = = + + < 3, wiec lim ) Niezależie od wyboru wersji warto powiedzieć w tym miejscu, że w iektórych sytuacjach łatwo moża stwierdzić istieie graicy, moża ja awet z iezła dokładościa obliczyć. Jedak zalezieie dokładej wartości może być problemem z wyższej i to zaczie) półki. Zadaie 5. Niech a 0 > 0. Defiiujemy a + = a + 7 a ). Udowodić, że dla każdego zachodzi ierówość a 7 oraz że a a a a 3... Udowodić, że lim a = 7 oraz że a + 7 a 5 7). Mamy a + 7 = a + 7 a ) 7 = a a +7) a 7 = a a 7) 0 dla = 0,,.... ) Pierwsza cześć tezy udowodiliśmy. a a + = a a + 7 a = a a 7) 0, jeśli a 7, a tak jest dla =,,... Udowodiliśmy, że ciag a, a, a 3,... jest ierosacy a jego wyrazy

13 Ciagi ie sa miejsze od 7. Ma o wiec skończoa graice g 7. Mamy wiec ) g = lim a + = lim a + 7a = g + 7 ), g zatem g = 7 g, a poieważ g > 0, wi ec g = 7. Mamy też 7 = 8 > 5 = 5. Stad wyika, że a + 7 = a a 7 ) 5 a 7 ). Zadaie zostało rozwiazae. Dodajmy jeszcze, że jeśli a 7 <, to a < 5 0 ) = 500 a a + 7 < ) =. Widac wi ec, że jeśli chcielibyśmy zajdować przybliżeia wymiere liczby 7, to zdefiioway ciag adaje sie do tego celu bardzo dobrze. Zadaie 6. Udowodić, że jeśli > x, to + x ) + x + )+. Rozwiazaie Jeśli > x, to x >, wi ec + x > 0, zatem mamy dowieść, że Skorzystamy z ierówości Beroulliego. + x + )+ + x ). + x + )+ + x = + x ) + x + )+ ) + x = + ) x + )+ + ) x + + ) x ) x + x + x ) + = + x x + + ) + x ) =. x + + x Trzeba jeszcze zauważyć, że wolo zastosować ierówość Beroulliego, czyli stwierdzić, że x + x + x >. Gdy x < 0, to x + x 0 x x < + x, wiec + 0 x + x + x > 0, bo wtedy x + > x. Gdy x 0, to x x +, wi ec >, wi ec mieliśmy prawo skorzystać z ierówości Beroulliego. Oczywiście pomimo krótkiego rozwiazaia ie jest to łatwe. Jedak moża je rozbić a dwa zadaia: Zadaie 7. Udowodić, że jeśli > x, to x + x + x >. Zadaie 8. Udowodić, że jeśli > x, to + x ) + x + )+. Oczywiście mało kto zastosuje ierówość Beroulliego dla wykładika +, ale to ie jest koiecze. Stosujac ierówość dla wykładika też zadaie da sie rozwiazać. Pokażemy odpowiedia cześć rozumowaia. Mamy + x + )+ + x = + x ) + x ) + ) + + x = + x ) x + x ) x 3

14 Ciagi + x ) + = + x + x + x + x ) + ) + x) + + x) + ) + x) = + x x + = + x x + ) + x) = x + ) + x) = + x + ) + x). Te obliczeia sa miej pomysłowe od poprzedich, wyik jest w końcu taki sam. Pokazałem, bo jeśli miałbym to opowiedzieć w czasie lekcji lub a kółku, kazałbym ucziom zrobić to samodzielie mówiac, że maja zastosować ierówość Beroulliego. Zapewe zastosowaliby druga, wiec dłuższa metode. Pokazałbym a koiec krótsza w ramach stosowaia teorii: szkoła uczy myśleć. Wiemy już, że dla każdej liczby rzeczywistej x ciag o wyrazie + ) x jest od pewego miejsca iemalejacy dla x 0 ściśle rosacy). Ma wiec graice, ale ie wiemy, czy jest oa skończoa. Jest tak z pewościa dla x 0, bo wtedy jeśli > x, to 0 < + ) x < =, wiec jest też ograiczoy z góry. Niebawem przekoamy sie, że jest oa skończoa dla każdej liczby x R. Lemat. o graicach -tych poteg ciagów szybko zbieżych do ) Jeśli lim a = 0, to lim + a ) =. Dowód. Poieważ lim a = 0, wiec istieje 0 takie, że jeśli > 0, to a <. Wtedy a = a ) <. Wobec tego dla każdej liczby aturalej > 0 zachodza ierówości: a > >, a +a > oraz a +a <, co usprawiedliwia dwukrote stosowaie ierówości Beroulli ego w wierszu poiżej + a + a ) = ) a +a a +a Czytelik zwróci uwage a to, że dzieki wyborowi 0 stosowaie ierówości Beroulli ego prowadzi do wyrażeń dodatich, wiec przejście do ich odwrotości jest usprawiedliwioe stosowaliśmy ierówość Beroulli ego do miaowika! Teza lematu wyika z twierdzeia o trzech ciagach, bowiem lim + a ) = = = lim a. Lemat został udowodioy. St Z lematu o graicach ciagów szybko zbieżych do, wyika, że = lim x ) = lim x ) + x ). ad i z tego, że dla x > 0 graica ciagu o wyrazie x ) jest dodatia, wyika, że lim +a + ) x = lim x, ) wiec rówież graica ciagu o wyrazie + x ) jest skończoa i dodatia. Defiicja. expx) ozaczać bedzie w dalszym ciagu graice ciagu + x)), tz. expx) = lim + x Wobec tego symbol exp ozacza fukcje, która jest określoa a zbiorze wszystkich liczb rzeczywistych, jej wartościa w pukcie x jest liczba dodatia lim + x. ) 4 ).

15 Ciagi Twierdzeie 3. Rówaie podstawowe) Dla dowolych liczb rzeczywistych x, y zachodzi rówość: expx + y) = expx) expy). Skorzystamy z określeia liczby expx) i tego, że expx + y) > 0, co udowodiliśmy wcześiej. Rówość, która mamy udowodić, jest rówoważa temu, że expx) expy) =. Mamy expx) expy) expx + y) + x = lim ) + y ) + x+y ) = lim expx+y) + xy + x+y Ostatia rówość wyika z lematu o ciagach szybko zbieżych do i z tego, że ) = 0. lim xy + x+y ) = Twierdzeie 4. Dla dowolej liczby rzeczywistej x zachodzi wzór exp x) =. expx) Mamy exp0) = exp0 + 0) = exp0) exp0), a poieważ exp0) jest liczba dodatia, wiec exp0) =. Wobec tego = exp0) = exp x + x) = exp x) expx), zatem zachodzi wzór exp x) =. expx) Defiicja 5. Defiicja potegi o wykładiku wymierym Jeśli a > 0, p Z, q N \ {0}, to a p/q = q a p. Dla a < 0 sa kłopoty z defiicja i z własościami fukcji wykładiczej, wiec w wielu szkołach auczyciele po prostu zakładaja, że podstawa potegi musi być dodatia. To samo założeie przyjmuja rówież autorzy wielu zaych programów komputerowych i dzieła ich autorstwa ie lubia wyrażeń typu 8) /3. Zapewe po drodze, w obliczeiach, programy takie używaja logarytmów. Autor tego tekstu jedak dopuszcza ujema podstawe w astepuj acej sytuacji p Z, q N, ie istieje x Z takie, że q = x, czyli q jest ieparzyste i ie istieja k, l, m Z takie, że m >, p = km i jedocześie q = lm, czyli p, q sa wzgledie pierwsze. Jeśli a > 0 i p = r, p, r Z, q, s N \ {0}, to q a q s p = s a r, bowiem ta rówość rówoważa jest temu, że q a p) qs ) = s a r qs, czyli a ps = a qr twierdzeie o istieiu pierwiastka), a to wyika z tego, że ps = qr. Stad wyika, że defiicja potegi o wykładiku wymierym jest zależa od wykładika, a ie od jego przedstawieia w postaci ilorazu licz całkowitych. Te uwagi ie dotycza potegowaia, gdy podstawa jest ujema: ) /3 = 3 ) =, ale ) /6 = 6 ) =, wiec awet defiicja w przypadku ujemej podstawy ie jest całkiem w porzadku. Tym ie miej czesto jest wygodie stosować zapis a p/q w przypadku ujemego a, ale wtedy trzeba zdawać sobie sprawe z ograiczeń w twierdzeiach dotyczacych poteg, czyli mieć świadomość, że moga pojawić sie jakieś dziwe kłopoty. Stwierdzeie 6. Dla dowolej liczby rzeczywistej x, dowolej liczby całkowitej p i dowolej dodatiej liczby całkowitej q zachodzi wzór: exp p x) = q expx))p/q. Dowód. Jeśli m jest liczba aturala, y rzeczywista to expmy) = expy +y + +y) = = expy) expy) expy) = expy)) m. Stad wyika, że exp x) = q expx) = expx)) /q q stosujemy poprzedi ) wzór przyjmujac y = x i m = q. Dla p > 0, zachodzi wi ec m rówość exp p exp p x) = x) ) q q = expx)) /q p = expx)) p/q. Teraz załóżmy, że p < 0. Mamy iy dowód: exp0) = lim + 0 ) = lim =. 5

16 Ciagi wobec tego exp p x) = = q exp p q x) expx)) p/q chcieliśmy wykazać. = expx)) p/q. Udowodiliśmy wi ec wzór, który Defiicja 7. liczby e) Liczba e azywamy graice lim +, ) czyli e = exp). Liczba ta zajmował sie itesywie jako pierwszy L.Euler, matematyk szwajcarski zatrudiay przez Petersburska Akademie Nauki , ) i Berlińska Akademie Nauki ). Ma oa duże zaczeie w matematyce. Z puktu widzeia tego wykładu jest to ajważiejsza podstawa poteg i logarytmów. Z tego, co wykazaliśmy do tej pory, wyika, że expw) = e w dla każdej liczby wymierej w we wzorze ze stwierdzeia 6 przyjmujemy x = oraz p = w. Wiemy też, że e = exp) + =, bo + q ) + = +. Stwierdzeie 8. Dla każdej liczby rzeczywistej x <, zachodzi ierówość podwója + x expx) Dowód. Jeśli > x, to x >. Z ierówości Beroulli ego wyika, że + x ) x + = + x. Stad wyika, że lim + x ) lim + x ) = + x. Wobec tego lewa ierówość zachodzi i to dla wszystkich x R. Zajmiemy sie prawa. Mamy exp x) x, co wyika z ierówości expx) + x po zastapieiu liczby x liczba x). Stad expx) =. exp x) x Stwierdzeie 9. Ciagłość fukcji exp) Jeśli lim x = x, to rówież lim expx ) = lim expx). Dowód. Dokładie ta własość fukcji wykładiczej jest azywaa jej ciagłości a. Własościami fukcji ciagłych i różymi określeiami ciagłości zajmiemy sie późiej. Teraz udowodimy, że fukcja exp jest ciagła. Załóżmy, że h <. Wtedy h exph) = h. h h Stad wyika, że jeśli h <, to exph) h. Jeśli lim x = x, to dla dostateczie dużych zachodzi ierówość x x <, zatem 0 expx ) expx) = expx) expx x) ) expx) x x. Dowodzoa teza wyika wiec z twierdzeia o trzech ciagach. Twierdzeie 30. charakteryzujace fukcje wykładicza) Załóżmy, że a zbiorze wszystkich liczb rzeczywistych określoa jest fukcja f, taka że i) jeśli lim x = x, to lim fx ) = fx), tz. fukcja f jest ciagła; ii) dla dowolych liczb rzeczywistych zachodzi rówość fx + y) = fx)fy); iii) f) = e = exp). Wtedy dla każdej liczby rzeczywistej x zachodzi rówość fx) = expx). Twierdzeie w istocie rzeczy mówi, że własości i) oraz ii) sa podstawowymi własościami fukcji wykładiczej. Własość iii) ustala podstawe potegi, gdyby w tym twierdzeiu opuścić założeie iii), to teza brzmiałaby fx) = f)) x. Udowodimy to twierdzeie. 6 x.

17 Ciagi Dowód. Mamy fx) = f x + x) = fx ) fx) = fx ) 0. Jeśli dla pewej liczby rzeczywistej x zachodzi rówość fx ) = 0, to fx) = fx )fx x ) = 0 dla każdej liczby x. Wobec tego albo fukcja f jest dodatia w każdym pukcie, albo jest rówa 0 w każdym pukcie. W aszym przypadku f) 0, zatem asza fukcja przyjmuje jedyie wartości dodatie. Rozumujac tak jak w przypadku fukcji exp, zob. dowód stwierdzeia 6, stwierdzamy bez trudu, że dla dowolej liczby rzeczywistej x, dowolej liczby całkowitej p i dowolej całkowitej liczby dodatiej q zachodzi rówość f p x) = q fx))p/q. W szczególości ma to miejsce dla x =, a to ozacza, że f p ) = q f))p/q = e p/q = exp p ). Wykazaliśmy zatem, że fukcja f pokrywa q sie z fukcja exp a zbiorze wszystkich liczb wymierych. Dla dowolej liczby rzeczywistej x, istieje ciag liczb wymierych w ), którego graica jest x. Wobec tego, dzieki ciagłości fukcji f i fukcji exp możemy apisać: fx) = lim fw ) = lim expw ) = expx). Autor ie ma pojecia, jak obecie w szkołach defiiowaa jest potega o wykładiku iewymierym, zreszta to może zależeć od auczyciela, podreczika, plam a Słońcu i iych czyików, podejrzewa, że wiekszość maturzystów ie potrafi powtórzyć żadej defiicji. W istocie rzeczy wszystkie defiicje w jawej lub iejawej formie musza odwoływać sie do ciagłości i określeia wartości fukcji w przypadku argumetów wymierych. Jeda z możliwości omiiecia tej długiej drogi to przyjecie, że e x = lim + x. ) Wtedy od razu mamy do dyspozycji róże twierdzeia o graicach, a z ich wyikaja łatwo własości fukcji wykładiczej. Jedak jest to droga wysoce ieaturala we wstepej fazie auki o fukcji wykładiczej, wiec trudo ja polecać. Zapewe pojeciem łatwiejszym od ciagłości jest mootoiczość. Moża bez wiekszych trudości zastapić ciagłość mootoiczościa Twierdzeie 3. charakteryzujace fukcje wykładicza) Załóżmy, że a zbiorze wszystkich liczb rzeczywistych określoa jest fukcja f, taka że i) jeśli x < y, to fx) < fy), tz. fukcja f jest ściśle rosaca; ii) dla dowolych liczb rzeczywistych zachodzi rówość fx + y) = fx)fy); iii) f) = e = exp). Wtedy dla każdej liczby rzeczywistej x zachodzi rówość fx) = expx). Dowód. Jeśli x 0, to x + x), bo ta ierówość jest rówoważa temu, że 0 x x + = x ), a ta jest prawdziwa, bo kwadraty liczb rzeczywistych sa liczbami ieujemymi. Poieważ fx) = f x ), wiec f x) + fx)). Otrzymujemy z tej ierówości koleje oszacowaia: < f ) + f)) = + f) ), < f ) + 4 f)) + + f) )) = + f) ), 4 < f ) + 8 f)) + + f) )) = + f) ), < f ) + 6 f)) + + f) )) = + f) )

18 Ciagi Ogólie otrzymujemy ierówość < f k ) + k f) ) dla każdej liczby aturalej k > 0. Z otrzymaej ierówości i z mootoiczości fukcji f wyika, że jeśli 0 < x y < k dla pewej liczby aturalej k > 0, to 0 < fx) fy) = fy)fx y) ) fy)f k ) ) fy) k f) ) < fx) k f) ). W taki sam sposób dowodzimy, że jeśli 0 < y x < k, to 0 < fy) fx) < fx) f) ). Z tych ierówości i z defiicji graicy ciagu k wyika od razu, że jeśli lim x = x, to lim fx ) = fx). Poday tu dowód ciagłości rosacej fukcji f : R R spełiajacej waruek ii) korzysta jedyie z bardzo prostej ierówości x + x), zreszt a udowodioe w tekście. Być może lepszym ucziom warto wspomieć o tym, że takie własości charakteryzuja fukcje wykładicza. Przy okazji warto powiedzieć, że rozszerzajac kolejo defiicje potegi dbamy właśie o to, by rówaie ii) było spełioe to jest ajbardziej podstawowa własość potegowaia, ie z iej i z mootoiczości lub z ciagłości już wyikaja. 8

zadań z pierwszej klasówki, 10 listopada 2016 r. zestaw A 2a n 9 = 3(a n 2) 2a n 9 = 3 (a n ) jest i ograniczony. Jest wiec a n 12 2a n 9 = g 12

zadań z pierwszej klasówki, 10 listopada 2016 r. zestaw A 2a n 9 = 3(a n 2) 2a n 9 = 3 (a n ) jest i ograniczony. Jest wiec a n 12 2a n 9 = g 12 Rozwiazaia zadań z pierwszej klasówki, 0 listopada 06 r zestaw A Ciag a ) jest zaday rekuryjie: a a, a + a a 9, a R, a

Bardziej szczegółowo

Stwierdzenie 1. Jeżeli ciąg ma granicę, to jest ona określona jednoznacznie (żaden ciąg nie może mieć dwóch różnych granic).

Stwierdzenie 1. Jeżeli ciąg ma granicę, to jest ona określona jednoznacznie (żaden ciąg nie może mieć dwóch różnych granic). Materiały dydaktycze Aaliza Matematycza Wykład Ciągi liczbowe i ich graice. Graice ieskończoe. Waruek Cauchyego. Działaia arytmetycze a ciągach. Podstawowe techiki obliczaia graic ciągów. Istieie graic

Bardziej szczegółowo

Funkcja wykładnicza i logarytm

Funkcja wykładnicza i logarytm Rozdział 3 Fukcja wykładicza i logarytm Potrafimy już defiiować potęgi liczb dodatich o wykładiku wymierym: jeśli a > 0 i x = p/q Q dla p, q N, to aturalie jest przyjąć a x = a 1/q) p = a 1/q } {{... a

Bardziej szczegółowo

Ciągi liczbowe wykład 3

Ciągi liczbowe wykład 3 Ciągi liczbowe wykład 3 dr Mariusz Grządziel semestr zimowy, r akad 204/205 Defiicja ciągu liczbowego) Ciagiem liczbowym azywamy fukcję odwzorowuja- ca zbiór liczb aturalych w zbiór liczb rzeczywistych

Bardziej szczegółowo

2 n < 2n + 2 n. 2 n = 2. 2 n 2 +3n+2 > 2 0 = 1 = 2. n+2 n 1 n+1 = 2. n+1

2 n < 2n + 2 n. 2 n = 2. 2 n 2 +3n+2 > 2 0 = 1 = 2. n+2 n 1 n+1 = 2. n+1 Tekst a iebiesko jest kometarzem lub treścią zadaia. Zadaie 1. Zbadaj mootoiczość i ograiczoość ciągów. a = + 3 + 1 Ciąg jest mootoiczie rosący i ieograiczoy poieważ różica kolejych wyrazów jest dodatia.

Bardziej szczegółowo

Damian Doroba. Ciągi. 1. Pierwsza z granic powinna wydawać się oczywista. Jako przykład może służyć: lim n = lim n 1 2 = lim.

Damian Doroba. Ciągi. 1. Pierwsza z granic powinna wydawać się oczywista. Jako przykład może służyć: lim n = lim n 1 2 = lim. Damia Doroba Ciągi. Graice, z których korzystamy. k. q.. 5. dla k > 0 dla k 0 0 dla k < 0 dla q > 0 dla q, ) dla q Nie istieje dla q ) e a, a > 0. Opis. Pierwsza z graic powia wydawać się oczywista. Jako

Bardziej szczegółowo

a 1, a 2, a 3,..., a n,...

a 1, a 2, a 3,..., a n,... III. Ciągi liczbowe. 1. Defiicja ciągu liczbowego. Defiicja 1.1. Ciągiem liczbowym azywamy fukcję a : N R odwzorowującą zbiór liczb aturalych N w zbiór liczb rzeczywistych R i ozaczamy przez { }. Używamy

Bardziej szczegółowo

I. Ciągi liczbowe. , gdzie a n oznacza n-ty wyraz ciągu (a n ) n N. spełniający warunek. a n+1 a n = r, spełniający warunek a n+1 a n

I. Ciągi liczbowe. , gdzie a n oznacza n-ty wyraz ciągu (a n ) n N. spełniający warunek. a n+1 a n = r, spełniający warunek a n+1 a n I. Ciągi liczbowe Defiicja 1. Fukcję określoą a zbiorze liczb aturalych o wartościach rzeczywistych azywamy ciągiem liczbowym. Ciągi będziemy ozaczać symbolem a ), gdzie a ozacza -ty wyraz ciągu a ). Defiicja.

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2016/17

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2016/17 Egzami, 18.02.2017, godz. 9:00-11:30 Zadaie 1. (22 pukty) W każdym z zadań 1.1-1.10 podaj w postaci uproszczoej kresy zbioru oraz apisz, czy kresy ależą do zbioru (apisz TAK albo NIE, ewetualie T albo

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2014/15. n = Rozwiązanie: Stosując wzór na wartość współczynnika dwumianowego otrzymujemy

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2014/15. n = Rozwiązanie: Stosując wzór na wartość współczynnika dwumianowego otrzymujemy 12. Dowieść, że istieje ieskończeie wiele par liczb aturalych k < spełiających rówaie ( ) ( ) k. k k +1 Stosując wzór a wartość współczyika dwumiaowego otrzymujemy ( ) ( )!! oraz k k! ( k)! k +1 (k +1)!

Bardziej szczegółowo

3. Funkcje elementarne

3. Funkcje elementarne 3. Fukcje elemetare Fukcjami elemetarymi będziemy azywać fukcję tożsamościową x x, fukcję wykładiczą, fukcje trygoometrycze oraz wszystkie fukcje, jakie moża otrzymać z wyżej wymieioych drogą astępujących

Bardziej szczegółowo

Granica cia. Ostatnia aktualizacja 17 listopada 2013, godz. 1:47. gi liczbowe. Jeśli np. chcemy zdefiniować ty foremne wpisane w to ko lo o coraz wie

Granica cia. Ostatnia aktualizacja 17 listopada 2013, godz. 1:47. gi liczbowe. Jeśli np. chcemy zdefiniować ty foremne wpisane w to ko lo o coraz wie * By ly ie paradoksy zwia zae z problemem dzieleia w ieskończoość a cze ści, p. pukt ie ma d lugości, odciek sk lada sie z puktów i ma d lugość, poruszaja cy sie obiekt w ieskończeie krótkim czasie ie

Bardziej szczegółowo

O liczbach naturalnych, których suma równa się iloczynowi

O liczbach naturalnych, których suma równa się iloczynowi O liczbach aturalych, których suma rówa się iloczyowi Lew Kurladczyk i Adrzej Nowicki Toruń UMK, 10 listopada 1998 r. Liczby aturale 1, 2, 3 posiadają szczególą własość. Ich suma rówa się iloczyowi: Podobą

Bardziej szczegółowo

Zasada indukcji matematycznej. Dowody indukcyjne.

Zasada indukcji matematycznej. Dowody indukcyjne. Zasada idukcji matematyczej Dowody idukcyje Z zasadą idukcji matematyczej i dowodami idukcyjymi sytuacja jest ajczęściej taka, że podaje się w szkole treść zasady idukcji matematyczej, a astępie omawia,

Bardziej szczegółowo

I kolokwium z Analizy Matematycznej

I kolokwium z Analizy Matematycznej I kolokwium z Aalizy Matematyczej 4 XI 0 Grupa A. Korzystając z zasady idukcji matematyczej udowodić ierówość dla wszystkich N. Rozwiązaie:... 4 < + Nierówość zachodzi dla, bo 4

Bardziej szczegółowo

dna szeregu. ; m., k N ; ó. ; u. x 2n 1 ; e. n n! jest, że

dna szeregu. ; m., k N ; ó. ; u. x 2n 1 ; e. n n! jest, że KILKA ZADAŃ O SZEREGACH Zbadać zbieżość i zbieżość bezwzgle da = a, jeśli a = a!! ; a + + ; c + ; ć! ; d +/ + 3 ; e! e 3 3+ ; f ; + g 000+ ; h ; + i! ; j k ; l 5 + l + 7 0 +3 6 0 + ; +3 ; ; m 3 + 3 ; +a

Bardziej szczegółowo

Granica cia. Ostatnia aktualizacja 22 października 2012, godz. 23:57

Granica cia. Ostatnia aktualizacja 22 października 2012, godz. 23:57 * By ly ie paradoksy zwia zae z problemem dzieleia w ieskończoość a cze ści, p pukt ie ma d lugości, odciek sk lada sie z puktów i ma d lugość, poruszaja cy sie obiekt w ieskończeie krótkim czasie ie przebywa

Bardziej szczegółowo

2. Nieskończone ciągi liczbowe

2. Nieskończone ciągi liczbowe Ciągiem liczbowym azywamy fukcję 2. Nieskończoe ciągi liczbowe a: N R. Wartości tej fukcji ozaczamy przez a) = a i azywamy wyrazami ciągu. Często ciąg ozaczamy przez {a } = lub po prostu przez {a }. Prostymi

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2012/13. Ciągi.

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2012/13. Ciągi. Jarosław Wróblewski Aaliza Matematycza 1A, zima 2012/13 Ciągi. Ćwiczeia 5.11.2012: zad. 140-173 Kolokwium r 5, 6.11.2012: materiał z zad. 1-173 Ćwiczeia 12.11.2012: zad. 174-190 13.11.2012: zajęcia czwartkowe

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna. Robert Rałowski

Analiza matematyczna. Robert Rałowski Aaliza matematycza Robert Rałowski 6 paździerika 205 2 Spis treści 0. Liczby aturale.................................... 3 0.2 Liczby rzeczywiste.................................... 5 0.2. Nierówości...................................

Bardziej szczegółowo

Metody badania zbieżności/rozbieżności ciągów liczbowych

Metody badania zbieżności/rozbieżności ciągów liczbowych Metody badaia zbieżości/rozbieżości ciągów liczbowych Ryszard Rębowski 14 grudia 2017 1 Wstęp Kluczowe pytaie odoszące się do zagadieia badaia zachowaia się ciągu liczbowego sprowadza się do sposobu opisu

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2014/15. n 4n n 1

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2014/15. n 4n n 1 30. Obliczyć wartość graicy ( 0 ( ( ( 4 +1 + 1 4 +3 + 4 +9 + 3 4 +7 +...+ 1 4 +3 + 1 ( ( 4 +3. Rozwiązaie: Ozaczmy sumę występującą pod zakiem graicy przez b. Zamierzamy skorzystać z twierdzeia o trzech

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna A1, zima 2011/12. Kresy zbiorów. x Z M R

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna A1, zima 2011/12. Kresy zbiorów. x Z M R Kresy zbiorów. Ćwiczeia 21.11.2011: zad. 197-229 Kolokwium r 7, 22.11.2011: materiał z zad. 1-249 Defiicja: Zbiór Z R azywamy ograiczoym z góry, jeżeli M R x Z x M. Każdą liczbę rzeczywistą M R spełiającą

Bardziej szczegółowo

Teoria. a k. Wskaźnik sumowania można oznaczać dowolną literą. Mamy np. a j = a i =

Teoria. a k. Wskaźnik sumowania można oznaczać dowolną literą. Mamy np. a j = a i = Zastosowaie symboli Σ i Π do zapisu sum i iloczyów Teoria Niech a, a 2,..., a będą dowolymi liczbami. Sumę a + a 2 +... + a zapisuje się zazwyczaj w postaci (czytaj: suma od k do a k ). Zak Σ to duża grecka

Bardziej szczegółowo

Internetowe Kółko Matematyczne 2004/2005

Internetowe Kółko Matematyczne 2004/2005 Iteretowe Kółko Matematycze 2004/2005 http://www.mat.ui.toru.pl/~kolka/ Zadaia dla szkoły średiej Zestaw I (20 IX) Zadaie 1. Daa jest liczba całkowita dodatia. Co jest większe:! czy 2 2? Zadaie 2. Udowodij,

Bardziej szczegółowo

CIA GI I ICH GRANICE

CIA GI I ICH GRANICE CIA GI I ICH GRANICE Defiicja 5. cia gu) Cia giem azywamy dowola fukcje określoa a zbiorze z lożoym ze wszystkich tych liczb ca lkowitych, które sa wie ksze lub rówe pewej liczbie ca lkowitej 0. Wartość

Bardziej szczegółowo

I. Podzielność liczb całkowitych

I. Podzielność liczb całkowitych I Podzielość liczb całkowitych Liczba a = 57 przy dzieleiu przez pewą liczbę dodatią całkowitą b daje iloraz k = 3 i resztę r Zaleźć dzieik b oraz resztę r a = 57 = 3 b + r, 0 r b Stąd 5 r b 8, 3 więc

Bardziej szczegółowo

5. Zasada indukcji matematycznej. Dowody indukcyjne.

5. Zasada indukcji matematycznej. Dowody indukcyjne. Notatki do lekcji, klasa matematycza Mariusz Kawecki, II LO w Chełmie 5. Zasada idukcji matematyczej. Dowody idukcyje. W rozdziale sformułowaliśmy dla liczb aturalych zasadę miimum. Bezpośredią kosekwecją

Bardziej szczegółowo

Znajdowanie pozostałych pierwiastków liczby zespolonej, gdy znany jest jeden pierwiastek

Znajdowanie pozostałych pierwiastków liczby zespolonej, gdy znany jest jeden pierwiastek Zajdowaie pozostałych pierwiastków liczby zespoloej, gdy zay jest jede pierwiastek 1 Wprowadzeie Okazuje się, że gdy zamy jede z pierwiastków stopia z liczby zespoloej z, to pozostałe pierwiastki możemy

Bardziej szczegółowo

Dydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjny (wykłady)

Dydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjny (wykłady) Dydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjy (wykłady) Wykład r 12: Fukcja wykładicza cd. Ciągłość fukcji. Pochoda fukcji Semestr zimowy 2018/2019 Fukcja wykładicza (cd.) propozycja Podobie jak w przykładach

Bardziej szczegółowo

pitagorejskie, równanie Pella i jedno zadanie z XVI Olimpiady Matematycznej

pitagorejskie, równanie Pella i jedno zadanie z XVI Olimpiady Matematycznej pitagorejskie, rówaie Pella i jedo zadaie z XVI Olimpiady Matematyczej Wszyscy, którzy mieli do czyieia ze szkoła poadpodstawowa słyszeli iewatpliwie określeie twierdzeie Pitagorasa To twierdzeie było

Bardziej szczegółowo

Numeryczny opis zjawiska zaniku

Numeryczny opis zjawiska zaniku FOTON 8, iosa 05 7 Numeryczy opis zjawiska zaiku Jerzy Giter ydział Fizyki U Postawieie problemu wielu zagadieiach z różych działów fizyki spotykamy się z astępującym problemem: zmiay w czasie t pewej

Bardziej szczegółowo

Wyk lad 8 Zasadnicze twierdzenie algebry. Poj. ecie pierścienia

Wyk lad 8 Zasadnicze twierdzenie algebry. Poj. ecie pierścienia Wy lad 8 Zasadicze twierdzeie algebry. Poj ecie pierścieia 1 Zasadicze twierdzeie algebry i jego dowód Defiicja 8.1. f: C C postaci Wielomiaem o wspó lczyiach zespoloych azywamy fucj e f(x) = a x + a 1

Bardziej szczegółowo

O trzech elementarnych nierównościach i ich zastosowaniach przy dowodzeniu innych nierówności

O trzech elementarnych nierównościach i ich zastosowaniach przy dowodzeniu innych nierówności Edward Stachowski O trzech elemetarych ierówościach i ich zastosowaiach przy dowodzeiu iych ierówości Przy dowodzeiu ierówości stosujemy elemetare przejścia rówoważe, przeprowadzamy rozumowaie typu: jeżeli

Bardziej szczegółowo

Wykªad 05 (granice c.d., przykªady) Rozpoczniemy od podania kilku przykªadów obliczania granic ci gów. n an = + dla a > 1. (5.1) lim.

Wykªad 05 (granice c.d., przykªady) Rozpoczniemy od podania kilku przykªadów obliczania granic ci gów. n an = + dla a > 1. (5.1) lim. Wykªad 05 graice cd, przykªady Rozpocziemy od podaia kilku przykªadów obliczaia graic ci gów Niech a > Ozaczmy a = c > 0 Mamy Poiewa» c = +, wi c tak»e a = + c + c c a = + dla a > 5 Poadto, zauwa»amy,»e

Bardziej szczegółowo

Funkcja wyk ladnicza, logarytmy, sinus i kosinus

Funkcja wyk ladnicza, logarytmy, sinus i kosinus Podstawowe ozaczeia Fukcja wyk ladicza, logarytmy, sius i kosius zbiór wszystkich liczb rzeczywistych zbiór wszystkich liczb aturalych, tj. liczb 0,,, 3,...; zbiór wszystkich liczb aturalych dodatich,

Bardziej szczegółowo

Wzór Taylora. Matematyka Studium doktoranckie KAE SGH Semestr letni 2008/2009 R. Łochowski

Wzór Taylora. Matematyka Studium doktoranckie KAE SGH Semestr letni 2008/2009 R. Łochowski Wzór Taylora Szeregi potęgowe Matematyka Studium doktorackie KAE SGH Semestr leti 8/9 R. Łochowski Graica fukcji w pukcie Niech f: R D R, R oraz istieje ciąg puktów D, Fukcja f ma w pukcie graicę dowolego

Bardziej szczegółowo

CIĄGI LICZBOWE. Poziom podstawowy

CIĄGI LICZBOWE. Poziom podstawowy CIĄGI LICZBOWE Poziom podstawowy Zadaie ( pkt) + 0 Day jest ciąg o wyrazie ogólym a =, N+ + jest rówy? Wyzacz a a + Czy istieje wyraz tego ciągu, który Zadaie (6 pkt) Marek chce przekopać swój przydomowy

Bardziej szczegółowo

3 Arytmetyka. 3.1 Zbiory liczbowe.

3 Arytmetyka. 3.1 Zbiory liczbowe. 3 Arytmetyka. 3.1 Zbiory liczbowe. Bóg stworzył liczby aturale, wszystko ie jest dziełem człowieka. Leopold Kroecker Ozaczeia: zbiór liczb aturalych: N = {1, 2,...} zbiór liczb całkowitych ieujemych: N

Bardziej szczegółowo

Analiza I.1, zima wzorcowe rozwiązania

Analiza I.1, zima wzorcowe rozwiązania Aaliza I., zima 07 - wzorcowe rozwiązaia Marci Kotowsi 5 listopada 07 Zadaie. Udowodij, że dla ażdego aturalego liczba 7 + dzieli się przez 6. Dowód. Tezę udowodimy za pomocą iducji matematyczej. Najpierw

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2B, lato 2015/16

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2B, lato 2015/16 Egzami,.9.6, godz. :-5: Zadaie. ( puktów) Wyzaczyć wszystkie rozwiązaia rówaia z 4 = 4 w liczbach zespoloych. Zapisać wszystkie rozwiązaia w postaci kartezjańskiej (bez używaia fukcji trygoometryczych)

Bardziej szczegółowo

Rozmieszczenie liczb pierwszych

Rozmieszczenie liczb pierwszych Rozmieszczeie liczb pierwszych Euler Pierwszy owoczesy wyik pochodzi od Eulera: TWIERDZENIE: Szereg p primes p est rozbieży. Szkic dowodu: Dla s > zachodzi rówość ( ) = s = i= ( + p s i ) + p 2s i +....

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2016/ n 333))

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2016/ n 333)) 46. Wskazać liczbę rzeczywistą k, dla której graica k 666 + 333)) istieje i jest liczbą rzeczywistą dodatią. Obliczyć wartość graicy przy tak wybraej liczbie k. Rozwiązaie: Korzystając ze wzoru a różicę

Bardziej szczegółowo

Matematyka ETId I.Gorgol Twierdzenia o granicach ciagów. Twierdzenia o granicach ciagów

Matematyka ETId I.Gorgol Twierdzenia o granicach ciagów. Twierdzenia o granicach ciagów Twierdzeia o graicach ciagów Matematyka ETId I.Gorgol Zbieżość ciagu a jego ograiczoość TWIERDZENIE Jeżeli ci ag liczbowy a ) jest zbieży do graicy skończoej, to jest ograiczoy. Zbieżość ciagu a jego ograiczoość

Bardziej szczegółowo

Szereg geometryczny. 5. b) b n = 4n 2 (b 1 = 2, r = 4) lub b n = 10 (b 1 = 10, r = 0). 2. jest równa 1 x dla x = 1+ Zad. 3:

Szereg geometryczny. 5. b) b n = 4n 2 (b 1 = 2, r = 4) lub b n = 10 (b 1 = 10, r = 0). 2. jest równa 1 x dla x = 1+ Zad. 3: Szereg geometryczy Zad : Suma wszystkich wyrazów ieskończoego ciągu geometryczego jest rówa 4, a suma trzech początkowych wyrazów wyosi a) Zbadaj mootoiczość ciągu sum częściowych tego ciągu geometryczego

Bardziej szczegółowo

i oznaczyliśmy te granice przez exp(x). Określiliśmy wie c funkcje na zbiorze

i oznaczyliśmy te granice przez exp(x). Określiliśmy wie c funkcje na zbiorze graica Fukcja wyk ladicza, logarytmy, sius i kosius cd. 9. Fukcja wyk ladicza expx, liczba e. Wykazaliśmy wcześiej zob. pukt 4., że dla każdej liczby rzeczywistej x istieje skończoa + x i ozaczyliśmy te

Bardziej szczegółowo

Geometrycznie o liczbach

Geometrycznie o liczbach Geometryczie o liczbach Geometryczie o liczbach Łukasz Bożyk Dodatią liczbę całkowitą moża iterpretować jako pole pewej figury składającej się z kwadratów jedostkowych Te prosty pomysł pozwala w aturaly

Bardziej szczegółowo

Matematyka I. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr zimowy 2018/2019 Wykład 11

Matematyka I. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr zimowy 2018/2019 Wykład 11 Matematyka I Bezpieczeństwo jądrowe i ochroa radiologicza Semestr zimowy 2018/2019 Wykład 11 Całka ozaczoa podstawowe pojęcia Defiicja podziału odcika Podziałem P odcika < a, b > a części azywamy zbiór

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1 LUX, zima 2016/17

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1 LUX, zima 2016/17 585. Wskaż liczbę rzeczywistą k, dla której podaa graica istieje i jest dodatią liczbą rzeczywistą. Podaj wartość graicy dla tej wartości parametru k. Jeżeli odpowiedź jest liczbą wymierą, podaj ją w postaci

Bardziej szczegółowo

Funkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne dowolnego kąta

Funkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne dowolnego kąta Fukcje trygoometrycze Moduł - dział -temat Fukcje trygoometry cze dowolego kąta 1 kąt w układzie współrzędych fukcje trygoometrycze dowolego kąta zaki trygoometryczych wartości trygoometryczych iektórych

Bardziej szczegółowo

1 Pochodne wyższych rzędów

1 Pochodne wyższych rzędów 1 Pochode wyższych rzędów 1.1 Defiicja i przykłady Def. Drugą pochodą fukcji f azywamy pochodą pochodej tej fukcji. Trzecia pochoda jest pochodą drugiej pochodej; itd. Ogólie, -ta pochoda fukcji jest pochodą

Bardziej szczegółowo

Zadania z analizy matematycznej - sem. I Szeregi liczbowe

Zadania z analizy matematycznej - sem. I Szeregi liczbowe Zadaia z aalizy matematyczej - sem. I Szeregi liczbowe Defiicja szereg ciąg sum częściowyc. Szeregiem azywamy parę uporządkowaą a ) S ) ) ciągów gdzie: ciąg a ) ciąg S ) jest day jest ciągiem sum częściowych

Bardziej szczegółowo

Poziom rozszerzony. 5. Ciągi. Uczeń:

Poziom rozszerzony. 5. Ciągi. Uczeń: PIOTR LUDWIKOWSKI Materiał z wykładu z aalizy dla uczestików koerecji Podstawa programowa z kometarzami Tom 6 Edukacja matematycza i techicza w szkole podstawowej, gimazjum i liceum matematyka, zajęcia

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2B, lato 2015/16

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2B, lato 2015/16 Egzami,.6.6, godz. 9:-: Zadaie. puktów) Wyzaczyć wszystkie rozwiązaia rówaia z i w liczbach zespoloych. Zapisać wszystkie rozwiązaia w postaci kartezjańskiej bez używaia fukcji trygoometryczych) oraz zazaczyć

Bardziej szczegółowo

SZEREGI LICZBOWE. s n = a 1 + a a n = a k. k=1. aq n = 1 qn+1 1 q. a k = s n + a k, k=n+1. s n = 0. a k lim n

SZEREGI LICZBOWE. s n = a 1 + a a n = a k. k=1. aq n = 1 qn+1 1 q. a k = s n + a k, k=n+1. s n = 0. a k lim n SZEREGI LICZBOWE Z ciągu liczb a, a 2,... utwórzmy owy ciąg Przyjmijmy ozaczeia s = a + a 2 +... a = a k. k= k= a k = a + a 2 +... = s. Gdy graica k= a k jest liczbą, to mówimy, że szereg k= a k jest sumowaly

Bardziej szczegółowo

201. a 1 a 2 a 3...a n a 2 1 +a 2 2 +a a 2 n n a 4 1 +a 4 2 +a a 4 n n. a1 + a 2 + a a n 204.

201. a 1 a 2 a 3...a n a 2 1 +a 2 2 +a a 2 n n a 4 1 +a 4 2 +a a 4 n n. a1 + a 2 + a a n 204. Liczby rzeczywiste dodatie a 1, a 2, a 3,...a spełiają waruek a 1 +a 2 +a 3 +...+a =. Wpisać w kratkę zak lub i udowodić podaą ierówość bez korzystaia z gotowych twierdzeń (moża korzystać z wcześiejszych

Bardziej szczegółowo

Szeregi liczbowe. 15 stycznia 2012

Szeregi liczbowe. 15 stycznia 2012 Szeregi liczbowe 5 styczia 0 Szeregi o wyrazach dodatich. Waruek koieczy zbieżości szeregu Defiicja.Abyszereg a < byłzbieżyciąga musizbiegaćdo0. Jest to waruek koieczy ale ie dostateczy. Jak wiecie z wykładu(i

Bardziej szczegółowo

x 1 2 3 t 1 (x) 2 3 1 o 1 : x 1 2 3 s 3 (x) 2 1 3. Tym samym S(3) = {id 3,o 1,o 2,s 1,s 2,s 3 }. W zbiorze S(n) definiujemy działanie wzorem

x 1 2 3 t 1 (x) 2 3 1 o 1 : x 1 2 3 s 3 (x) 2 1 3. Tym samym S(3) = {id 3,o 1,o 2,s 1,s 2,s 3 }. W zbiorze S(n) definiujemy działanie wzorem 9.1. Izomorfizmy algebr.. Wykład Przykłady: 13) Działaia w grupach często wygodie jest zapisywać w tabelkach Cayleya. Na przykład tabelka działań w grupie Z 5, 5) wygląda astępująco: 5 1 3 1 1 3 1 3 3

Bardziej szczegółowo

AM1.1 zadania 8 Przypomn. e kilka dosyć ważnych granic, które już pojawiły się na zajeciach. 1. lim. = 0, lim. = 0 dla każdego a R, lim (

AM1.1 zadania 8 Przypomn. e kilka dosyć ważnych granic, które już pojawiły się na zajeciach. 1. lim. = 0, lim. = 0 dla każdego a R, lim ( AM11 zadaia 8 Przypom e kilka dosyć ważyh grai, które już pojawiły się a zajeiah e 1 lim 1 l(1+) (1+) 1, lim 1, lim a 1 si a, lim 1 0 0 0 0 l 2 lim 0, lim a 0 dla każdego a R, lim (1 + 1 e ) e, lim 1/

Bardziej szczegółowo

Szeregi liczbowe. Szeregi potęgowe i trygonometryczne.

Szeregi liczbowe. Szeregi potęgowe i trygonometryczne. Szeregi iczbowe. Szeregi potęgowe i trygoometrycze. wykład z MATEMATYKI Automatyka i Robotyka sem. I, rok ak. 2008/2009 Katedra Matematyki Wydział Iformatyki Poitechika Białostocka Szeregi iczbowe Defiicja..

Bardziej szczegółowo

Zadania z Matematyka 2 - SIMR 2008/ szeregi zadania z rozwiązaniami. n 1. n n. ( 1) n n. n n + 4

Zadania z Matematyka 2 - SIMR 2008/ szeregi zadania z rozwiązaniami. n 1. n n. ( 1) n n. n n + 4 Zadaia z Matematyka - SIMR 00/009 - szeregi zadaia z rozwiązaiami. Zbadać zbieżość szeregu Rozwiązaie: 0 4 4 + 6 0 : Dla dostateczie dużych 0 wyrazy szeregu są ieujeme 0 a = 4 4 + 6 0 0 Stosujemy kryterium

Bardziej szczegółowo

Rekursja 2. Materiały pomocnicze do wykładu. wykładowca: dr Magdalena Kacprzak

Rekursja 2. Materiały pomocnicze do wykładu. wykładowca: dr Magdalena Kacprzak Rekursja Materiały pomocicze do wykładu wykładowca: dr Magdalea Kacprzak Rozwiązywaie rówań rekurecyjych Jedorode liiowe rówaia rekurecyje Twierdzeie Niech k będzie ustaloą liczbą aturalą dodatią i iech

Bardziej szczegółowo

lim a n Cigi liczbowe i ich granice

lim a n Cigi liczbowe i ich granice Cigi liczbowe i ich graice Cigiem ieskoczoym azywamy dowol fukcj rzeczywist okrelo a zbiorze liczb aturalych. Dla wygody zapisu, zamiast a() bdziemy pisa a. Elemet a azywamy -tym wyrazem cigu. Cig (a )

Bardziej szczegółowo

Kongruencje Wykład 4. Kongruencje kwadratowe symbole Legendre a i Jac

Kongruencje Wykład 4. Kongruencje kwadratowe symbole Legendre a i Jac Kogruecje kwadratowe symbole Legedre a i Jacobiego Kogruecje Wykład 4 Defiicja 1 Kogruecję w ostaci x a (mod m), gdzie a m, azywamy kogruecją kwadratową; jej bardziej ogóla ostać ax + bx + c może zostać

Bardziej szczegółowo

Wektory Funkcje rzeczywiste wielu. Matematyka Studium doktoranckie KAE SGH Semestr letni 2008/2009 R. Łochowski

Wektory Funkcje rzeczywiste wielu. Matematyka Studium doktoranckie KAE SGH Semestr letni 2008/2009 R. Łochowski Wektory Fukcje rzeczywiste wielu zmieych rzeczywistych Matematyka Studium doktorackie KAE SGH Semestr leti 2008/2009 R. Łochowski Wektory pukty w przestrzei R Przestrzeń R to zbiór uporządkowaych -ek liczb

Bardziej szczegółowo

Egzaminy. na wyższe uczelnie 2003. zadania

Egzaminy. na wyższe uczelnie 2003. zadania zadaia Egzamiy wstępe a wyższe uczelie 003 I. Akademia Ekoomicza we Wrocławiu. Rozwiąż układ rówań Æ_ -9 y - 5 _ y = 5 _ -9 _. Dla jakiej wartości parametru a suma kwadratów rozwiązań rzeczywistych rówaia

Bardziej szczegółowo

MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań

MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań MATURA 0 z WSiP Matematyka Poziom rozszerzoy Zasady oceiaia zadań Copyright by Wydawictwa Szkole i Pedagogicze sp z oo, Warszawa 0 Matematyka Poziom rozszerzoy Kartoteka testu Numer zadaia Sprawdzaa umiejętość

Bardziej szczegółowo

Pierwiastki z liczby zespolonej. Autorzy: Agnieszka Kowalik

Pierwiastki z liczby zespolonej. Autorzy: Agnieszka Kowalik Pierwiastki z liczby zespoloej Autorzy: Agieszka Kowalik 09 Pierwiastki z liczby zespoloej Autor: Agieszka Kowalik DEFINICJA Defiicja : Pierwiastek z liczby zespoloej Niech będzie liczbą aturalą. Pierwiastkiem

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji (Kółko matematyczne, kółko przedsiębiorczości)

Konspekt lekcji (Kółko matematyczne, kółko przedsiębiorczości) Kospekt lekcji (Kółko matematycze, kółko przedsiębiorczości) Łukasz Godzia Temat: Paradoks skąpej wdowy. O procecie składaym ogólie. Czas lekcji 45 miut Cele ogóle: Uczeń: Umie obliczyć procet składay

Bardziej szczegółowo

Prawdopodobieństwo i statystyka

Prawdopodobieństwo i statystyka Wykład VI: Metoda Mote Carlo 17 listopada 2014 Zastosowaie: przybliżoe całkowaie Prosta metoda Mote Carlo Przybliżoe obliczaie całki ozaczoej Rozważmy całkowalą fukcję f : [0, 1] R. Chcemy zaleźć przybliżoą

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie III poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie III poziom rozszerzony Wymagaia edukacyje a poszczególe ocey z matematyki w klasie III poziom rozszerzoy Na oceę dopuszczającą, uczeń: zazacza kąt w układzie współrzędych, wskazuje jego ramię początkowe i końcowe wyzacza wartości

Bardziej szczegółowo

Analiza Matematyczna I dla Inżynierii Biomedycznej Lista zadań

Analiza Matematyczna I dla Inżynierii Biomedycznej Lista zadań Aaliza Matematycza I dla Iżyierii Biomedyczej Lista zadań Jacek Cichoń, WPPT PWr, 205/6 Logika, zbiory i otacja matematycza Zadaie Niech p, q, r będą zmieymi zdaiowymi. Pokaż, że:. = ( (p p)), 2. = (p

Bardziej szczegółowo

Funkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne dowolnego kąta

Funkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne dowolnego kąta Fukcje cze Moduł - dział -temat Fukcje cze dowolego kąta Lp 1 kąt w układzie współrzędych fukcje cze dowolego kąta zaki czych wartości czych iektórych kątów Kąt obrotu 2 dodati i ujemy kieruek obrotu wartości

Bardziej szczegółowo

Wykład 11. a, b G a b = b a,

Wykład 11. a, b G a b = b a, Wykład 11 Grupy Grupą azywamy strukturę algebraiczą złożoą z iepustego zbioru G i działaia biarego które spełia własości: (i) Działaie jest łącze czyli a b c G a (b c) = (a b) c. (ii) Działaie posiada

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA I SEMESTR ALK (PwZ)

MATEMATYKA I SEMESTR ALK (PwZ) MATEMATYKA I SEMESTR ALK (PwZ) 1. Ciągi liczbowe 1.1. OKREŚLENIE Ciąg liczbowy = Dowola fukcja przypisująca liczby rzeczywiste pierwszym (ciąg skończoy), albo wszystkim (ciąg ieskończoy) liczbom aturalym.

Bardziej szczegółowo

ZBIÓR LICZB RZECZYWISTYCH - DZIAŁANIA ALGEBRAICZNE

ZBIÓR LICZB RZECZYWISTYCH - DZIAŁANIA ALGEBRAICZNE ZBIÓR LICZB RZECZYWISTYCH - DZIAŁANIA ALGEBRAICZNE WARTOŚĆ BEZWZGLĘDNA LICZBY Wartość bezwzględą liczby rzeczywistej x defiiujemy wzorem: { x dla x 0 x = x dla x < 0 Liczba x jest to odległość a osi liczbowej

Bardziej szczegółowo

a n 7 a jest ciągiem arytmetycznym.

a n 7 a jest ciągiem arytmetycznym. ZADANIA MATURALNE - CIĄGI LICZBOWE - POZIOM PODSTAWOWY Opracowała mgr Dauta Brzezińska Zad.1. ( pkt) Ciąg a określoy jest wzorem 5.Wyzacz liczbę ujemych wyrazów tego ciągu. Zad.. ( 6 pkt) a Day jest ciąg

Bardziej szczegółowo

ZADANIA PRZYGOTOWUJĄCE DO SPRAWDZIANÓW W KLASIE DRUGIEJ.

ZADANIA PRZYGOTOWUJĄCE DO SPRAWDZIANÓW W KLASIE DRUGIEJ. ZADANIA PRZYGOTOWUJĄCE DO SPRAWDZIANÓW W KLASIE DRUGIEJ I Fukcja kwadratowa ) PODAJ POSTAĆ KANONICZNĄ I ILOCZYNOWĄ (O ILE ISTNIEJE) FUNKCJI: a) f ( ) + b) f ( ) 6+ 9 c) f ( ) ) Narysuj wykresy fukcji f

Bardziej szczegółowo

Informatyka Stosowana-egzamin z Analizy Matematycznej Każde zadanie należy rozwiązać na oddzielnej, podpisanej kartce!

Informatyka Stosowana-egzamin z Analizy Matematycznej Każde zadanie należy rozwiązać na oddzielnej, podpisanej kartce! Iformatyka Stosowaa-egzami z Aalizy Matematyczej Każde zadaie ależy rozwiązać a oddzielej, podpisaej kartce! y, Daa jest fukcja f (, + y, a) zbadać ciągłość tej fukcji f b) obliczyć (,) (, (, (,) c) zbadać,

Bardziej szczegółowo

Analiza 1, cze ść pia ta

Analiza 1, cze ść pia ta Aaliza, cze ść pia ta Jest tu troche przyk ladów, których a wyk ladzie ie by lo, ale które warte sa obejrzeia. Niektóre dowody sa przeprowadzoe w ieco iy sposób, ale studet ie jest zobowia zay do powtarzaia

Bardziej szczegółowo

ZADANIA Z TOPOLOGII I. PRZESTRZENIE METRYCZNE. II. ZBIORY OTWARTE I DOMKNIĘTE.

ZADANIA Z TOPOLOGII I. PRZESTRZENIE METRYCZNE. II. ZBIORY OTWARTE I DOMKNIĘTE. ZADANIA Z TOPOLOGII I. PRZESTRZENIE METRYCZNE. 1. Niech (X, ρ) będzie przestrzeią metryczą zaś a liczbą rzeczywistą dodatią. Wykaż, że fukcja σ: X X R określoa wzorem σ(x, y) = mi {ρ(x, y), a} jest metryką

Bardziej szczegółowo

Przykładowe zadania dla poziomu rozszerzonego

Przykładowe zadania dla poziomu rozszerzonego Przkładowe zadaia dla poziomu rozszerzoego Zadaie. ( pkt W baku w pierwszm roku oszczędzaia stopa procetowa bła rówa p%, a w drugim roku bła o % iższa. Po dwóch latach, prz roczej kapitalizacji odsetek,

Bardziej szczegółowo

Matematyka. Zakres podstawowy. Nawi zanie do gimnazjum. n/m Rozwi zywanie zada Zadanie domowe Dodatkowe Komunikaty Bie ce materiały

Matematyka. Zakres podstawowy. Nawi zanie do gimnazjum. n/m Rozwi zywanie zada Zadanie domowe Dodatkowe Komunikaty Bie ce materiały Lekcja 1. Lekcja orgaizacyja kotrakt Podręczik: W. Babiański, L. Chańko, D. Poczek Mateatyka. Zakres podstawowy. Wyd. Nowa Era. Zakres ateriału: Liczby rzeczywiste Wyrażeia algebraicze Rówaia i ierówości

Bardziej szczegółowo

Zdarzenia losowe, definicja prawdopodobieństwa, zmienne losowe

Zdarzenia losowe, definicja prawdopodobieństwa, zmienne losowe Metody probabilistycze i statystyka Wykład 1 Zdarzeia losowe, defiicja prawdopodobieństwa, zmiee losowe Dr Joaa Baaś Zakład Badań Systemowych Istytut Sztuczej Iteligecji i Metod Matematyczych Wydział Iformatyki

Bardziej szczegółowo

LICZBY, RÓWNANIA, NIERÓWNOŚCI; DOWÓD INDUKCYJNY

LICZBY, RÓWNANIA, NIERÓWNOŚCI; DOWÓD INDUKCYJNY LICZBY, RÓWNANIA, NIERÓWNOŚCI; DOWÓD INDUKCYJNY Zgodie z dążeiami filozofii pitagorejsiej matematyzacja abstracyjego myśleia powia być dooywaa przy pomocy liczb. Soro ta, to liczby ależy tworzyć w miarę

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2, lato 2018/19

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2, lato 2018/19 47. W każdym z zadań 47.-47.5 podaj wzór a fukcję różiczkowalą f :D f R o podaym wzorze a pochodą oraz o podaej wartości w podaym pukcie. 47.. f x 4x 5 54 f D f R 4x 555 fx + 47.. f x x+ f D f, + fx 9

Bardziej szczegółowo

RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE WYKŁAD 11

RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE WYKŁAD 11 RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE WYKŁAD Szeregi potęgowe Defiicja Fukcja y = f () jest klasy C jeżeli jest -krotie różiczkowala i jej -ta pochoda jest fukcją ciągłą. Defiicja Fukcja y = f () jest klasy C, jeżeli jest

Bardziej szczegółowo

VII MIĘDZYNARODOWA OLIMPIADA FIZYCZNA (1974). Zad. teoretyczne T3.

VII MIĘDZYNARODOWA OLIMPIADA FIZYCZNA (1974). Zad. teoretyczne T3. KOOF Szczeci: www.of.szc.pl VII MIĘDZYNAODOWA OLIMPIADA FIZYCZNA (1974). Zad. teoretycze T3. Źródło: Komitet Główy Olimpiady Fizyczej; Olimpiada Fizycza XXIII XXIV, WSiP Warszawa 1977 Autor: Waldemar Gorzkowski

Bardziej szczegółowo

Wykład 19. Matematyka 3, semestr zimowy 2011/ grudnia 2011

Wykład 19. Matematyka 3, semestr zimowy 2011/ grudnia 2011 Wykład 9 Matematyka 3, semestr zimowy 0/0 3 grudia 0 Zajmiemy się teraz rozwiięciem fukcji holomorficzej w szereg Taylora. Przypomijmy podstawowe fakty związae z szeregami potęgowymi o wyrazach rzeczywistych.

Bardziej szczegółowo

f '. Funkcja h jest ciągła. Załóżmy, że ciąg (z n ) n 0, z n+1 = h(z n ) jest dobrze określony, tzn. n 0 f ' ( z n

f '. Funkcja h jest ciągła. Załóżmy, że ciąg (z n ) n 0, z n+1 = h(z n ) jest dobrze określony, tzn. n 0 f ' ( z n Metoda Newtoa i rówaie z = 1 Załóżmy, że fucja f :C C ma ciągłą pochodą. Dla (prawie) ażdej liczby zespoloej z 0 tworzymy ciąg (1) (z ) 0, z 1 = z f ( z ), ciąg te f ' (z ) będziemy azywać orbitą liczby

Bardziej szczegółowo

Moduł 4. Granica funkcji, asymptoty

Moduł 4. Granica funkcji, asymptoty Materiały pomocicze do e-learigu Matematyka Jausz Górczyński Moduł. Graica fukcji, asymptoty Wyższa Szkoła Zarządzaia i Marketigu Sochaczew Od Autora Treści zawarte w tym materiale były pierwotie opublikowae

Bardziej szczegółowo

Funkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne dowolnego kąta

Funkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne dowolnego kąta Fukcje cze Moduł - dział -temat Fukcje cze dowolego kąta Lp 1 kąt w układzie współrzędych fukcje cze dowolego kąta zaki czych wartości czych iektórych kątów Kąt obrotu 2 dodati i ujemy kieruek obrotu wartości

Bardziej szczegółowo

Wyk lad 2 W lasności cia la liczb zespolonych

Wyk lad 2 W lasności cia la liczb zespolonych Wyk lad W lasości cia la liczb zespoloych 1 Modu l, sprz eżeie, cz eść rzeczywista i cz eść urojoa Niech a, b bed a liczbami rzeczywistymi i iech z = a bi. (1) Przypomijmy, że liczba sprzeżo a do z jest

Bardziej szczegółowo

Materiał ćwiczeniowy z matematyki Marzec 2012

Materiał ćwiczeniowy z matematyki Marzec 2012 Materiał ćwiczeiowy z matematyki Marzec 0 Klucz puktowaia do zadań zamkiętych oraz schemat oceiaia do zadań otwartych POZIOM PODSTAWOWY Marzec 0 Klucz puktowaia do zadań zamkiętych Nr zad 3 5 6 7 8 9 0

Bardziej szczegółowo

MARIUSZ KAWECKI zbiór zadań dla zainteresowanego matematyką licealisty

MARIUSZ KAWECKI zbiór zadań dla zainteresowanego matematyką licealisty MARIUSZ KAWECKI zbiór zadań dla zaiteresowaego matematyką licealisty Copyright by M. Kawecki 07 Spis treści Wstęp 3. Logika w praktyce 5. Liczby i działaia 0 3. Rówaia i układy rówań 6 4. Własości fukcji

Bardziej szczegółowo

Twierdzenia o funkcjach ciągłych

Twierdzenia o funkcjach ciągłych Automatya i Robotya Aaliza Wyład 5 dr Adam Ćmiel cmiel@aghedupl Twierdzeia o ucjach ciągłych Tw (Weierstrassa Jeżeli ucja : R [ R jest ciągła a [, to ograiczoa i : ( sup ( i ( i ( [, Dowód Ograiczoość

Bardziej szczegółowo

Kolorowanie Dywanu Sierpińskiego. Andrzej Szablewski, Radosław Peszkowski

Kolorowanie Dywanu Sierpińskiego. Andrzej Szablewski, Radosław Peszkowski olorowaie Dywau ierpińskiego Adrzej zablewski, Radosław Peszkowski pis treści stęp... Problem kolorowaia... Róże rodzaje kwadratów... osekwecja atury fraktalej...6 zory rekurecyje... Przekształcaie rekurecji...

Bardziej szczegółowo

Charakterystyki liczbowe zmiennych losowych: wartość oczekiwana i wariancja

Charakterystyki liczbowe zmiennych losowych: wartość oczekiwana i wariancja Charakterystyki liczbowe zmieych losowych: wartość oczekiwaa i wariacja dr Mariusz Grządziel Wykłady 3 i 4;,8 marca 24 Wartość oczekiwaa zmieej losowej dyskretej Defiicja. Dla zmieej losowej dyskretej

Bardziej szczegółowo

Fundamentalna tabelka atomu. eureka! to odkryli. p R = nh -

Fundamentalna tabelka atomu. eureka! to odkryli. p R = nh - TEKST TRUDNY Postulat kwatowaia Bohra, czyli założoy ad hoc związek pomiędzy falą de Broglie a a geometryczymi własościami rozważaego problemu, pozwolił bez większych trudości teoretyczie przewidzieć rozmiary

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI Miejsce a aklejkę z kodem szkoły dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MMA-RAP-06 POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy 0 miut Istrukcja dla zdającego. Sprawdź, czy arkusz egzamiacyjy zawiera 4 stro (zadaia

Bardziej szczegółowo