PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA Szkła pdstawwa klasy IV- VI. Pdstawa prawna d pracwania Przedmitwych Zasad Oceniania: 1. Rzprządzenie MEN z dnia r. raz r. 2. Prgram nauczania Wczraj i dziś, Nwa Era 3. Wewnątrzszklny System Oceniania 4. Pdstawa prgramwa. Przedmitem ceniania są: - wiadmści (wiedza przedmitwa), - umiejętnści (psługiwanie się datami i faktami histrycznymi, a także kniecznść wyciągania z nich wnisków), - pstawa ucznia i jeg aktywnść raz dyscyplina pracy. Cele gólne ceniania: - rzpznanie przez nauczyciela pzimu i pstępów w panwaniu przez ucznia wiadmści i umiejętnści w stsunku d wymagań prgramwych, - infrmwanie ucznia pzimie jeg siągnięć edukacyjnych i pstępach w tym zakresie, - pmc uczniwi w samdzielnym planwaniu swjeg rzwju i mtywwanie g d dalszej pracy, - dstarczenie rdzicm lub piekunm infrmacji pstępach, trudnściach i specjalnych uzdlnieniach ucznia, - umżliwienie nauczycielm dsknalenia rganizacji i metd pracy dydaktycznwychwawczej, - dstarczenie nauczycielwi infrmacji zwrtnej na temat efektywnści jeg nauczania, prawidłwści dbru metd i technik pracy z uczniem. Frmy aktywnści pdlegające cenie: Odpwiedzi ustne - c najmniej 1 w rku szklnym, np. swbdna dłuższa wypwiedź na kreślny temat w parciu pjęcia, daty i fakty histryczne. Przy dpwiedzi ustnej bwiązuje znajmść materiału z trzech statnich lekcji, w przypadku lekcji pwtórzeniwych z całeg działu. Wypwiedzi pisemne: - kartkówki ( min. ) bejmujące zakres materiału z trzech statnich lekcji, mgą być niezapwiedziane ( mają rangę dpwiedzi ustnej). - sprawdziany pdsumwujące pszczególne działy, pprzedzne są lekcją pwtórzeniwą z pdaniem zakresu materiału. Zapwiedziane z c najmniej tygdniwym wyprzedzeniem kl. IV i VI, klasy V z dwu tygdniwym wyprzedzeniem. 1

2 Wkład pracy w przyswajanie wiedzy na lekcji bieżącej (krótkie wypwiedzi, praca w grupach, udział w dyskusji). Uczeń trzyma cenę bard dbrą gdy zgrmadzi 5 plusów, cenę dbrą 4 plusy, cenę dstateczną 3 plusy. W przypadku dużeg wkładu pracy na lekcji uczeń trzymuje cenę b. dbrą lub celującą. Umiejętnści dsknalne w dmu- praca dmwa: cenie pdlegają: pmysłwść rzwiązania, pprawnść rzeczwa, umiejętnść prezentacji (w przypadku prac ustnych), zgdnść z pzimem wymagań i ceniane są w skali b. dbry- dbrydstateczny- dpuszczający. W przypadku braku pracy dmwej uczeń trzymuje cenę niedstateczną. Samdzielnie pracwane prace ddatkwe parte na innych źródłach niż pdręcznik ( plansze, rysunki, referaty, gazetki itp.) ceniane są celujący- b. dbry- dbry lub za pmcą plusów) Aktywnść pzalekcyjna udział w knkursach - cena celująca. Ocena za pracę w grupie, prace długterminwe i aktywnść lub dpwiedź ustną itp. mgą być (ale nie muszą) wystawine są p uwzględnieniu samceny ucznia raz p zasięgnięciu pinii klasy. Spsby dkumentwania siągnięć uczniów: 1. Osiągnięcia ucznia są ntwane w dzienniku. Oznaczenia: Praca pisemna-praca klaswa - PK Odpwiedź ustna - O Praca kntrlna- kartkówka- K Praca dmwa- PD Aktywnść- A 2. Uczeń jest pinfrmwany cenie w chwili jej wystawienia. 3. W cenianiu stsuje się następującą skalę: 6 - celujący 5 - bardz dbry 4 - dbry 3 - dstateczny 2 - dpuszczający 1 niedstateczny 4. Oceny cząstkwe w dzienniku wyrażane są cyfrą w skali 1-6. W ciągu semestru przy jednej gdzinie tygdniw- uczeń pwinien uzyskać przynajmniej dwie ceny, w przypadku dwóch gdzin tygdniw minimum cztery ceny. 5. Ocena klasyfikacyjna wyrażna jest słwnie wg skali: celujący, b. dbry, dbry, Dstateczny, dpuszczający, niedstateczny. Jeżeli uczeń częst puszcza zajęcia z przyczyn lswych liczba cen mże być mniejsza. 6. Każdej cenie twarzyszy kmentarz ustny wskazujący mcne i słabe strny jeg pracy. 2

3 Waga ceny w dzienniku elektrnicznym: Praca klaswa (PK) 10 pkt. Kartkówka (K) 5 pkt. Odpwiedź ustna (O) 3 pkt. Praca dmwa (PD) 2 pkt. Aktywnść (A) 3 pkt. Kryteria cen: Wypwiedzi ustne Oceniana jest zawartść rzeczwa, umiejętnść frmułwania myśli, stswanie terminlgii histrycznej, zgdnść z pzimem wymagań, umiejętnść ilustrwania wypwiedzi pprzez wykrzystanie pmcy naukwych (mapy, tablice graficzne) itp. celujący - dpwiedź wskazuje na szczególne zaintereswanie przedmitem, spełniając kryteria ceny bardz dbrej, psiada wiedzę i zaintereswania znacznie wykraczające pza bwiązujący prgram nauczania, prezentuje własne przemyślenia i ceny, łączy wiadmści z różnych źródeł wiedzy, uczestniczy w knkursach przedmitwych. bardz dbry - dpwiedź jest trafna i wyczerpująca, zgdna z tematem, łączy fakty i wydarzenia w parciu znajmść dat, pstaci i pjęć histrycznych, stsuje chrnlgię i hierarchię treści w parciu biegłą umiejętnść psługiwania się sią czasu - prównuje, wyjaśnia, wyciąga wniski i dstrzega związki przyczynw skutkwe, biegle psługuje się mapą, umiejętnie analizuje teksty źródłwe, psiada uprządkwaną wiedzę na temat epk histrycznych i ich dążeń, idei, kultury materialnej i duchwej raz prblemów spłecznych i gspdarcz- plitycznych, dbry - dpwiedź zasadnicz samdzielna ale nie wyczerpująca w pełni dane zagadnienie, zawiera większść wymaganych treści, wykazuje dużą znajmść faktów, pjęć i pstaci histrycznych raz ptrafi je wyjaśnić i cenić, dknuje uprządkwanej charakterystyki dziejów, zna daty i ptrafi je nanieść na ś czasu, ptrafi psługiwać się mapą, bierze udział w dyskusjiuzasadnia swje racje w spsób kmunikatywny; dstateczny - dpwiedź dbywa się przy pmcy nauczyciela, uczeń zna ważniejsze fakty, daty, pjęcia i pstacie histryczne jednak nie zawsze ptrafi je prawidłw zinterpretwać, kreśla wiek wydarzenia, ptrafi dczytać ś czasu, raczej rzadk krzysta z mapy; dpuszczający wykazuje elementarną znajmść pjęć i faktów histrycznych, jednak niezbyt precyzyjnie udziela dpwiedzi na pytania nauczyciela, psiada duże braki w wiadmściach i umiejętnściach, pdstawwe fakty histryczne wyjaśnia z pmcą nauczyciela raz w parciu pdręcznik i materiały ilustracyjne; niedstateczny - nie udziela dpwiedzi na większść pytań zadanych przez nauczyciela nawet elementarnym stpniu trudnści nawet z pmcą nauczyciela, psiada bardz duże braki w wiadmściach kniecznych. Prace pisemne 3

4 W przypadku wypwiedzi pisemnych tzw. sprawdzianów przyjmuje się następującą skalę według kryteriów: % - cena celująca 95-86% - cena bardz dbra 85-75% - cena dbra 74-51% - cena dstateczna 50-31% - cena dpuszczająca 30-0% - cena niedstateczna Ocenę celującą mże trzymać uczeń w przypadku gdy siągnie 100% punktów i pprawnie napisze zadania ddatkwe! 1. Nauczyciel ddaje sprawdziany w terminie dwóch tygdni. 2. Sprawdziany, z których uczeń trzymał cena niedstateczną lub dpuszczającą uczeń ma praw pprawić w ciągu tygdnia. D dziennika bk ceny uzyskanej pprzedni wpisuje się cenę pprawiną. 3. Uczeń niebecny na sprawdzianie ma bwiązek napisania lub zaliczenia dpwiedzią ustną (spsób zaliczenia kreśla nauczyciel) w ciągu tygdnia d daty pwrtu d szkły. SPOSÓB USTALANIA OCENY SEMESTRALNEJ I KOŃCOWOROCZNEJ Przy ustalaniu ceny semestralnej i kńcw rcznej nauczyciel bierze pd uwagę stpnie ucznia z pszczególnych bszarów działalnści według następującej klejnści: sprawdziany dpwiedzi ustne i kartkówki, aktywnść na zajęciach, aktywnść pzalekcyjna, prace dmwe i prace długterminwe itp. psługiwanie się pmcami naukwymi (ś czasu, mapy, atlasy, słwniki itp.) prwadzenie zeszytu przedmitweg i zeszytu ćwiczeń, Klasyfikacji semestralnej i kńcw rcznej dknuje się na pdstawie cen cząstkwych przy czym większe znaczenie ma cena ze sprawdzianów, w drugiej klejnści są dpwiedzi ustne i kartkówki. Pzstałe ceny mają charakter wspmagający! W stsunku d ucznia, u któreg stwierdzn specyficzne trudnści w uczeniu się lub deficyty rzwjwe ( uniemżliwiające sprstanie wymaganim edukacyjnym wynikającym z realizwaneg prgramu nauczania) ptwierdzne pisemną pinią pradni psychlgiczn-pedaggicznej lub innej upważninej pradni specjalistycznej, nauczyciel bniżył wymagania edukacyjne w przumieniu z jeg rdzicami, pedaggiem szklnym raz nauczycielem wychwawcą! 4

5 Ocenę niedstateczną trzymuje uczeń, który: - nie panwał treści kniecznych, - ma bardz pważne braki w pdstawwych wiadmściach i umiejętnściach, uniemżliwiające dalszą naukę, - nie przejawia chęci przyswajania nwych wiadmści i współpracy z nauczycielem - nie prwadzi zeszytu przedmitweg i zeszytu ćwiczeń, - ntrycznie nie drabia pracy dmwej, Ocenę dpuszczającą trzymuje uczeń, który: - wykazuje elementarną znajmść pjęć i faktów histrycznych, - ma duże braki w pdstawwych wiadmściach, lecz z pmcą nauczyciela ptrafi je nadrbić, - rzwiązuje i wyknuje typwe zadania niewielkim stpniu trudnści, - przejawia gtwść i chęć d przyjmwania nwych wiadmści i współpracy z nauczycielem. - stara się prwadzić zeszyt przedmitwy raz zeszyt ćwiczeń, - stara się czytać zagadnienia zawarte w pdręczniku i wyróżnia fakty najisttniejsze, - raczej drabia zadania dmwe, - uczęszcza a miarę mżliwści na kółk histryczne; Ocenę dstateczną trzymuje uczeń, który: - panwał treści przewidziane w prgramie nauczania na pzimie pdstawwym, - rzwiązuje i wyknuje typwe zadania pdstawwym stpniu trudnści i niewielkim stpniu złżnści- cenia wydarzenie histryczne i pisuje z pmcą nauczyciela raz pmcy dydaktycznych, - zna pdstawwe pjęcia histryczne, - psiada znajmść pdstawwej wiedzy faktgraficznej, - próbuje prównywać, selekcjnwać i klasyfikwać fakty i infrmacje, - dczytuje wydarzenia z si czasu, - kreśla wiek zdarzenia i zna ważne daty, - dstrzega pdstawwe związki pmiędzy różnymi faktami histrycznymi, - współpracuje z nauczycielem- stara się przychdzić na kółk przedmitwe, - wykazuje minimalną aktywnść na lekcji - drabia prace dmwe - pprawnie prwadzi zeszyt przedmitwy i zeszyt ćwiczeń. Ocenę dbrą trzymuje uczeń, który: - ptrafi samdzielnie pracwać z pdręcznikiem, materiałem źródłwym i wyknuje zadania średnim stpniu trudnści i złżnści, - pprawnie cenia i pisuje wydarzenie histryczne, - wykazuje dużą znajmść faktów, pjęć i pstaci histrycznych, - ustnie i pisemnie stsuje terminy i pjęcia histryczne, - dknuje uprządkwanej charakterystyki dziejów, - wykazuje się dużą znajmścią dat, - prawidłw psługuje się sią czasu- nansi daty, kreśla wiek itp. - pprawnie psługuje się mapą, - rzwiązuje typwe prblemy z wykrzystaniem infrmacji z różnych źródeł wiedzy, 5

6 - efektywnie współpracuje w zesple i dść aktywnie pracuje w grupie, - bierze udział w dyskusjach, wymianie pglądów. Ocenę bardz dbrą trzymuje uczeń, który: - panwał pełny zakres wiedzy i umiejętnści kreślny prgramem nauczania histrii w danej klasie, - sprawnie psługuje się wiadmściami łączy, analizuje i pisuje fakty i wydarzenia w parciu znajmść dat, pstaci i pjęć histrycznych, - stsuje chrnlgię i hierarchię treści, - rzwiązuje samdzielnie prblemy, ptrafi samdzielnie interpretwać i wyjaśniać fakty i zjawiska histryczne, - psiada uprządkwaną wiedzę na temat epk histrycznych i ich dążeń, idei, kultury materialnej i duchwej raz prblemów spłecznych i gspdarcz- plitycznych, - ptrafi zastswać psiadaną wiedzę w cenie bieżących wydarzeń, - biegle psługuje się mapą, - umiejętnie analizuje teksty źródłwe, - umie brnić swich pglądów, a także ptrafi dchdzić d przumienia w kwestiach sprnych, - wnsi twórczy wkład w realizwane zagadnienia. Ocenę celującą trzymuje uczeń, który: - w wyskim stpniu panwał treści prgramwe, rzszerzając swją wiedzę wiadmści wykraczające pza granice danej klasy, - umie frmułwać ryginalne wniski, hierarchizwać i selekcjnwać nabytą wiedzę, - bierze udział i siąga sukcesy w knkursach przedmitwych, - samdzielnie i twórcz rzwija swje zaintereswania. Warunkiem uzyskania ceny celującej semestralnej raz kńcw rcznej jest psiadanie przez ucznia najwyższych cen ze sprawdzianów 6 raz 5! Ocena semestralna i kńcw rcznej jest efektem pracy i nauki ucznia pdczas całeg semestru raz rku szklneg- nie uwzględnia się mżliwści pprawiania cen pd kniec rku lub semestru. Na kniec semestru nie przewiduje się pracy klaswej zaliczeniwej lub pprawkwej na cenę wyższą (za wyjątkiem egzaminu sprawdzająceg wg WSO). 6

7 KONTRAKT Z UCZNIAMI 1. Każdy uczeń jest ceniany zgdnie z zasadami WSO ze szczególnym zwróceniem uwagi na szacunek ucznia d przedmitu raz dpwiednie zachwanie na lekcji. 2. Każdy uczeń zna kryteria ceniania. 3. Przedmitem ceniania są rżne frmy aktywnści uczniów. 4. Każdej cenie twarzyszy kmentarz ustny wskazujący mcne i słabe strny jeg pracy. 5. Pisemne prace- sprawdziany są bwiązkwe. 6. Sprawdziany pdsumwujące pszczególne działy, pprzedzne są lekcją pwtórzeniwą z pdaniem zakresu materiału. Zapwiedziane z c najmniej tygdniwym wyprzedzeniem kl. IV i V, kasy VI z dwu tygdniwym wyprzedzeniem. 7. Jeżeli uczeń nie był na sprawdzianie z przyczyn lswych bwiązek napisania lub zaliczenia dpwiedzią ustną (spsób zaliczenia kreśla nauczyciel) w ciągu tygdnia d daty pwrtu d szkły. 8. Uczeń ma praw pprawić cenę ze sprawdzianu niedstateczną lub dpuszczającą dwóch tygdni. D dziennika bk ceny uzyskanej pprzedni wpisuje się cenę pprawiną. 9. Pdczas pprawy i pisania sprawdzianów w drugim terminie bwiązują te same kryteria, c w pierwszym terminie. 10. Kartkówki ( min. ) bejmujące zakres materiału z trzech statnich lekcji. Ta frma kntrli wiadmści mże być niezapwiedziana. 11. Wszelkie sprawdziany i inne prace pisemne nauczyciel przechwuje w teczce d kńca rku szklneg. 12. Uczeń ma praw wziąć prace d dmu w celu pkazania rdzicm, jednak pwinien przynieść sprawdzian na następną lekcję. Rdzic w każdej chwili ma praw wglądu d sprawdzianów. 13. Odpwiedzi ustne - c najmniej 1 w każdym semestrze. Przy dpwiedzi ustnej bwiązuje znajmść materiału z trzech statnich lekcji, w przypadku lekcji pwtórzeniwych z całeg działu. 14. Uczeń ma praw dwa razy w semestrze zgłsić brak przygtwania d zajęć- nie dtyczy t ustalnych wcześniej sprawdzianów raz zapwiedzianych lekcji pwtórzeniwych. 15. Nie cenia się ucznia p dłuższej usprawiedliwinej niebecnści. Jednak uczeń ma bwiązek uzupełnić ntatki i wiadmści z lekcji na których był niebecny. 16. Uczeń trzymuje minusy za brak przygtwania d zajęć. Za trzy krtne nieprzygtwanie d lekcji (3 minusy) uczeń trzymuje cenę niedstateczną. 17. Uczeń ma bwiązek prwadzenia zeszytu przedmitweg raz zeszytu ćwiczeń, w którym pwinny znajdwać się zapisy tematów, ntatki, zapisy pleceń ustnych lub pisemnych prac dmwych, miejsce na ceny, miejsce na krespndencję 7

8 z rdzicami. Zeszyt pwinien być prwadzny systematycznie. 18. Uczeń trzymuje w ciągu semestru przy jednej gdzinie tygdniw- przynajmniej dwie ceny, przypadku dwóch gdzin tygdniw minimum cztery ceny. 19. Oceny semestralnej raz kńcw rcznej dknuje się na pdstawie cen cząstkwych, największe znaczenie ma cena ze sprawdzianów, w drugiej są klejnści dpwiedzi ustne. Pzstał ceny mają charakter wspmagający! 20. Warunkiem uzyskania ceny semestralnej raz kńcw rcznej celującej jest psiadanie przez ucznia najwyższych cen ze sprawdzianów 6 raz 5! 21. Ocena semestralna i kńcw rcznej jest efektem pracy i nauki ucznia pdczas całeg semestru raz rku szklneg- nie uwzględnia się mżliwści pprawiania cen pd kniec rku lub semestru. 22. Na kniec semestru nie przewiduje się pracy klaswej zaliczeniwej lub pprawkwej na cenę wyższą (za wyjątkiem egzaminu sprawdzająceg wg WSO). 8