WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KOSOWIE LACKIM

Transkrypt

1 WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KOSOWIE LACKIM W Szkle Pdstawwej im. Stefana Kardynała Wyszyńskieg w Kswie Lackim bwiązuje Wewnątrzszklny System Oceniania siągnięć uczniwskich. Jest n zgdny: z Rzprządzeniem Ministra Edukacji Nardwej w sprawie szczegółwych warunków i spsbu ceniania, klasyfikwania i prmwania uczniów i słuchaczy w szkłach publicznych stanwi wyknanie upważnienia zawarteg w art. 44zb ustawy z dnia 7 września 1991 r. systemie światy (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, pz. 2572, z późn. zm.), zwanej dalej ustawą, wprwadzneg ustawą z dnia 20 luteg 2015 r. zmianie ustawy systemie światy raz niektórych innych ustaw (Dz. U. pz. 357). ze Szklnym Zestawem Prgramów Nauczania. Pstanwienia gólne. 1 Ocenianiu pdlegają: 1.siągnięcia edukacyjne ucznia; 2.zachwanie ucznia. 2 Cele wewnątrzszklneg systemu ceniania. Ujednlicenie spsbu ceniania siągnięć uczniwskich. Ustalenie prcedur ceniania i sprawdzania stpnia panwania przez uczniów wiadmści i umiejętnści w stsunku d wymagań edukacyjnych. Dstarczenie rdzicm (prawnym piekunm) i nauczycielm infrmacji pstępach, trudnściach i specjalnych uzdlnieniach ucznia. Pinfrmwanie ucznia, rdziców (prawnych piekunów) pzimie siągnięć edukacyjnych i pstępach w tym zakresie. Pmc uczniwi w samdzielnym planwaniu swjeg rzwju. 1

2 Mtywwanie uczniów d systematycznej pracy, samdzielnści, samceny - twrzenie właściwej atmsfery wychwawczej. Ewaluacja prgramów nauczania - cena efektywnści różnych metd, technik i mdeli kształcenia umżliwiająca dsknalenia rganizacji i metd pracy dydaktyczn-wychwawczej. Ocenianie wewnątrzszklne bejmuje: 3 1. Frmułwanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych d uzyskania pszczególnych śródrcznych i rcznych (semestralnych) cen klasyfikacyjnych z bwiązkwych i ddatkwych zajęć edukacyjnych; 2. Ustalanie kryteriów ceniania zachwania; 3. Ocenianie bieżące i ustalanie śródrcznych cen klasyfikacyjnych z bwiązkwych i ddatkwych zajęć edukacyjnych raz śródrcznej ceny klasyfikacyjnej zachwania, wg skali i w frmach przyjętych w danej szkle; 4. Przeprwadzanie egzaminów klasyfikacyjnych i egzaminów pprawkwych; 5. Ustalanie rcznych (semestralnych) cen klasyfikacyjnych z bwiązkwych i ddatkwych zajęć edukacyjnych raz rcznej ceny klasyfikacyjnej zachwania wg skali 6. Ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rcznych (semestralnych) cen klasyfikacyjnych z bwiązkwych i ddatkwych zajęć edukacyjnych raz rcznej i semestralnej ceny klasyfikacyjnej zachwania; 7. Ustalanie warunków i spsbu przekazywania rdzicm (prawnym piekunm) infrmacji pstępach i trudnściach ucznia w nauce i zachwaniu ucznia raz szczególnych uzdlnieniach ucznia. Narzędzia ceniania. 1. Pisemne prace klaswe, testy, sprawdziany (kartkówki). 2. Wypwiedzi ustne (rzmwy, knkursy, turnieje, itp.). 3. Prace dmwe (grupwe i indywidualne). 4. Wytwry pracy ucznia. 5. Obserwacje ucznia w różnych sytuacjach, pdczas pracy w grupach, prezentacji wytwrów, utwrów i dyskusji. 6. Pzaszklne frmy uczniwskiej aktywnści. 2

3 4 Zasady ceniania pstępów w prcesie uczenia się. 1. Ocenie z pszczególnych przedmitów pdlegają: umiejętnści (przedmitwe i kluczwe), wiadmści, wkład pracy w wyknane zadania, aktywnść. 2. Rada Pedaggiczna Szkły Pdstawwej w Kswie Lackim przyjęła sześcistpniwą skalę cen w klasie IV-VI: stpień celujący - 6 (cel) stpień bardz dbry - 5 (bdb) stpień dbry - 4 (db) stpień dstateczny - 3 (dst) stpień dpuszczający - 2 (dp) stpień niedstateczny - 1 (ndst) 3. Taka skala cen bwiązuje przy wystawieniu cen klasyfikacyjnych i rcznych z przedmitów bwiązkwych raz religii/etyki. W cenach cząstkwych i klasyfikacyjnych śródrcznych dpuszcza się stswanie plusów i minusów (+, -). 4. Ustala się następujące gólne kryteria trzymywania stpni w klasach I-III: Stpień celujący trzymuje uczeń, który: panwał wiedzę i umiejętnści w pełnym zakresie prgramu nauczania w bwiązkwym zakresie, samdzielnie i twórcz rzwija własne uzdlnienia, biegle psługuje się zdbytymi wiadmściami w rzwiązywaniu prblemów teretycznych lub praktycznych z prgramu nauczania danej klasy, prpnuje rzwiązania nietypwe, rzwiązuje także zadania wykraczające pza prgram nauczania klasy, d której uczęszcza. siąga sukcesy w knkursach i limpiadach przedmitwych, zawdach sprtwych i innych, Stpień bardz dbry trzymuje uczeń, który: panwał pełny zakres wiedzy i umiejętnści kreślny prgramem nauczania przedmitu w danej klasie, 3

4 sprawnie psługuje się zdbytymi wiadmściami, rzwiązuje samdzielnie prblemy teretyczne i praktyczne ujęte w prgramie nauczania, ptrafi zastswać psiadaną wiedzę d rzwiązywania zadań i prblemów w nwych sytuacjach, Stpień dbry trzymuje uczeń, który: nie panwał w pełni wiadmści kreślnych prgramem nauczania w danej klasie, ale panwał je na pzimie ustalnym przez nauczycieli daneg przedmitu, (ustalne w PSO) pprawnie stsuje wiadmści, rzwiązuje (wyknuje) samdzielnie typwe zadania teretyczne lub praktyczne, Stpień dstateczny trzymuje uczeń, który: panwał wiadmści i umiejętnści kreślne prgramem nauczania w danej klasie na pzimie nie przekraczającym wymagań zawartych w kryteriach wymagań pdstawwych nauczycieli uczących daneg przedmitu, rzwiązuje (wyknuje) typwe zadania teretyczne lub praktyczne średnim stpniu trudnści, Stpień dpuszczający trzymuje uczeń, który: ma braki w panwaniu minimum wiadmści, ale braki te nie przeszkadzają w uzupełnieniu przez ucznia pdstawwej wiedzy z daneg przedmitu w ciągu dalszej nauki, rzwiązuje (wyknuje) zadania teretyczne i praktyczne typwe, niewielkim stpniu trudnści, Stpień niedstateczny trzymuje uczeń, który: nie panwał pdstawwych wiadmści i umiejętnści kreślnych w prgramie przedmitu nauczania w danej klasie, a braki w wiadmściach i umiejętnściach uniemżliwiają dalsze zdbywanie wiedzy z teg przedmitu, nie jest w stanie rzwiązać (wyknać) zadań niewielkim (elementarnym) stpniu trudnści. 5. W klasach I - III cena semestralna i rczna klasyfikacyjna ma charakter piswy. Ocena rczna będzie dkumentwana w dziennikach lekcyjnych i w arkuszach cen. 4

5 6. Rada pedaggiczna przyjęła sześcistpniwą skalę cen cząstkwych w klasach I-III z edukacji wczesnszklnej, języka bceg, religii/etyki: stpień celujący - 6 (cel) stpień bardz dbry - 5 (bdb) stpień dbry - 4 (db) stpień dstateczny - 3 (dst) stpień dpuszczający - 2 (dp) stpień niedstateczny - 1 (ndst) 7. Ustala się następujące gólne kryteria trzymywania stpni w klasach IV- VI: cenę celującą trzymuje uczeń, który: wiadmściami i umiejętnściami wykracza pza pdstawę prgramwą nauczania, prpnuje nwatrskie spsby rzwiązywania prblemów praktycznych i teretycznych, siąga sukcesy w knkursach pzaszklnych cenę bardz dbrą trzymuje uczeń, który: panwał pełny zakres wiedzy i umiejętnści kreślny pdstawą prgramwą i wymaganiami edukacyjnymi dla pszczególnych klas, sprawnie psługuje się zdbytymi wiadmściami, rzwiązuje samdzielnie prblemy teretyczne i praktyczne, ptrafi zastswać psiadaną wiedzę d rzwiązywania zadań i prblemów w nwych sytuacjach; cenę dbrą trzymuje uczeń, który: panwał wiedzę i umiejętnści w zakresie pzwalającym na rzumienie większści relacji między elementami wiedzy w zakresie kształcenia plnistyczneg, śrdwiskweg, matematyczneg, artystyczneg raz mtryczn - zdrwtneg, pprawnie stsuje wiadmści i samdzielnie rzwiązuje typwe zadania teretyczne lub praktyczne średnim stpniu trudnści; cenę dstateczną trzymuje uczeń, który: panwał pdstawwe treści prgramwe w zakresie umżliwiającym pstępy w dalszym uczeniu się, braki nie przekreślają mżliwści pgłębienia wiedzy i dsknalenia umiejętnści w ciągu dalszej nauki, rzwiązuje typwe zadania teretyczne lub praktyczne średnim stpniu trudnści, czasami przy pmcy nauczyciela; cenę dpuszczającą trzymuje uczeń, który: ma braki w panwaniu minimum wiadmści i umiejętnści kreślnych w pdstawie prgramwej, ale braki te nie 5

6 przeszkadzają, w uzupełnieniu elementarnej wiedzy i dsknaleniu elementarnych umiejętnści w ciągu dalszej nauki, rzwiązuje typwe zadania teretyczne i praktyczne tylk niewielkim stpniu trudnści, czasami przy pmcy nauczyciela; cenę niedstateczną trzymuje uczeń, który: nie panwał niezbędneg minimum pdstawwych wiadmści i umiejętnści kreślnych pdstawą prgramwą, a braki edukacyjne i uniemżliwiają dalsze zdbywanie wiedzy, nie jest w stanie, nawet przy pmcy nauczyciela rzwiązać zadania (prblemu) niewielkim ( elementarnym) stpniu trudnści. 8. Częsttliwść ceny uzależnina jest d specyfiki przedmitu i ilści gdzin na nieg przeznacznych, jednak nie mniej niż tygdniwa liczba gdzin daneg przedmitu plus dwa w semestrze 9. Prace klaswe, sprawdziany będą cenine w ciągu dwóch tygdni, a testy i tzw. kartkówki w ciągu jedneg tygdnia. Przeliczanie zadań punktów na cenę dbywa się zgdnie z tabelą: (tę tabelę stsuje się d przeliczania punktów ze sprawdzianów, testów i prac klaswych) 0-29% 30-49% 50-74% 75-89% % Niedstateczny Dpuszczający Dstateczny Dbry Bardz dbry Celujący: 100% pprawnych dpwiedzi raz rzwiązanie ddatkwych zadań sprawdzających wiedzę i umiejętnści wykraczające pza prgram nauczania danej klasy. 10. Sprawdzne i cenine prace klaswe uczeń i jeg rdzice (piekunwie prawni) trzymują d wglądu na zasadach kreślnych przez Statucie. 11. Uczeń niebecny na pracy klaswej, tescie, sprawdzanie pisze ją w terminie późniejszym, ustalnym przez nauczyciela daneg przedmitu lub zajęć edukacyjnych. 12. W jednym dniu mże być tylk jedna praca klaswa, bejmująca dział lub zagadnienia prgramwe, a w ciągu tygdnia - trzy takie prace, na tydzień wcześniej zapwiedziane. Nie dtyczy t tzw. kartkówek, czyli pisemnych sprawdzianów wiedzy z statnich dwóch tematów. 13. Nauczyciel jest zbwiązany d uzasadnienia ceny przez siebie wystawinej na prśbę ucznia, rdzica lub piekuna prawneg. 6

7 14. Uczeń ma mżliwść pprawy ceny ze sprawdzianu, pracy klaswej, testu raz dpwiedzi ustnej na zasadach ustalnych z nauczycielem przedmitu. 15. Szczegółwe zasady ceniania znajdują się w PSO, który jest załącznikiem d WSO. 16. Przy ustalaniu ceny z wychwania fizyczneg, techniki, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych należy w szczególnści brać pd uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z bwiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. 5 OCENIANIE UCZNIÓW Z RELIGII 1. Nauczanie religii dbywa się na pdstawie prgramów pracwanych i zatwierdznych przez właściwe władze Kciłów i innych związków wyznaniwych i przedstawinych MEN d wiadmści. Te same zasady stsuje się wbec pdręczników d nauczania religii. 2.Oswiadczenie na uczestnictw w lekcjach religii składają rdzice (prawni piekunwie)u dyrektra szkły. Rezygnacja z uczestniczenia w lekcjach religii mże nastąpić w każdym czasie. 3.Uczniwi, który nie uczestniczy w lekcjach religii nie ustala się cen śródrcznych i rcznych. W dkumentacji przebiegu nauczania nie dknuje się żadnych wpisów. 4.Ocena z religii wystawiana jest według skali cen przyjętych w szkle. 5.Ocenie nie pdlegają praktyki religijne. 6.Ocena rczna z religii liczna jest d średniej cen. 7.Ocena z religii nie ma wpływu na prmcję ucznia d następnej klasy raz ukńczenie szkły. 8.Zasady ceniania uczniów, którzy w klasie prgramw niższej nie uzyskali rcznej ceny klasyfikacyjnej z religii rzymsk-katlickiej, a kntynuują naukę religii w klasie prgramw wyższej, zawarte są w dkumencie Kmisji Wychwania Katlickieg Knferencji Episkpatu Plski z dnia 25 sierpnia Zasady przeprwadzania egzaminu pprawkweg. 1. Wystawina przez nauczyciela cena rczna "niedstateczny" mże być zmienina w wyniku egzaminu pprawkweg. 7

8 2. Pcząwszy d klasy czwartej szkły pdstawwej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rcznej (semestralnej) uzyskał cenę niedstateczną z jednych bwiązkwych zajęć edukacyjnych, mże zdawać egzamin pprawkwy; w wyjątkwych przypadkach Rada Pedaggiczna mże wyrazić zgdę na egzamin pprawkwy z dwóch bwiązkwych zajęć edukacyjnych. 3. Egzamin pprawkwy składa się z części pisemnej raz ustnej z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, techniki, infrmatyki raz wychwania fizyczneg, z których t przedmitów egzamin pwinien mieć przede wszystkim frmę zadań praktycznych. Egzamin bejmuje zakres wiedzy z wymagań pdstawwych zawartych w pdstawie prgramwej. 4. Termin egzaminu pprawkweg ustala dyrektr szkły i wyznacza g w statnim tygdniu wakacji. 5. Egzamin pprawkwy przeprwadza kmisja pwłana przez dyrektra. W skład kmisji wchdzą: dyrektr szkły lub wicedyrektr - jak przewdniczący kmisji, nauczyciel prwadzący dane zajęcia edukacyjne - jak egzaminujący, nauczyciel prwadzący takie same lub pkrewne zajęcia edukacyjne - jak człnek kmisji. 6. Nauczyciel, którym mwa w ust. 5 pkt.2, mże być zwlniny z udziału w pracy kmisji na własną prśbę lub w innych, szczególnie uzasadninych przypadkach. W takim przypadku dyrektr szkły pwłuje jak sbę egzaminującą inneg nauczyciela prwadząceg takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że pwłanie nauczyciela zatrudnineg w innej szkle następuje w przumieniu z dyrektrem tej szkły. 7. Z przeprwadzneg egzaminu pprawkweg sprządza się prtkół, d któreg załącza się prace pisemne ucznia, skład kmisji, termin egzaminu, wynik egzaminu, cenę ustalną przez kmisję, pytania egzaminacyjne, zwięzłą infrmację ustnych dpwiedziach ucznia. Prtkół stanwi załącznik d arkusza cen ucznia. 8. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwinych nie przystąpił d egzaminu pprawkweg w wyznacznym terminie, mże przystąpić d nieg w ddatkwym terminie ustalnym przez dyrektra szkły, nie później niż d kńca września. 9. Uczeń, który nie zdał egzaminu pprawkweg, nie trzymuje prmcji i pwtarza klasę, z zastrzeżeniem ust Uwzględniając mżliwści edukacyjne ucznia szkły pdstawwej, rada pedaggiczna mże jeden raz w ciągu daneg etapu edukacyjneg prmwać d klasy prgramw wyższej takieg ucznia, który nie zdał egzaminu pprawkweg z jednych z bwiązkwych zajęć 8

9 edukacyjnych, pd warunkiem, że te bwiązkwe zajęcia edukacyjne są, zgdnie ze szklnym planem nauczania, realizwane w klasie prgramw wyższej. 7 Sprawdzian na zakńczenie kl. VI. 1. W klasie VI szkły pdstawwej jest przeprwadzany sprawdzian pzimu panwania umiejętnści, ustalnych w standardach wymagań będących pdstawą przeprwadzania sprawdzianu w statnim rku nauki w szkle pdstawwej, kreślnych w drębnych przepisach, zwany dalej "sprawdzianem". Sprawdzian przeprwadza się w kwietniu, w terminie ustalnym przez dyrektra Centralnej Kmisji Egzaminacyjnej, zwanej dalej "Kmisją Centralną". Sprawdzian na zakńczenie kl. VI ma charakter pwszechny i bwiązkwy. 2. Uczniwie (słuchacze) ze specyficznymi trudnściami w uczeniu się mają praw przystąpić d sprawdzianu w warunkach i frmie dstswanych d indywidualnych ptrzeb psychfizycznych i edukacyjnych ucznia, na pdstawie pinii publicznej pradni psychlgiczn - pedaggicznej, w tym publicznej pradni specjalistycznej, alb niepublicznej pradni psychlgiczn pedaggicznej, w tym niepublicznej pradni specjalistycznej, z zastrzeżeniem ust W przypadku uczniów psiadających rzeczenie ptrzebie indywidualneg nauczania dstswanie warunków i frmy przeprwadzania sprawdzianu d indywidualnych ptrzeb psychfizycznych i edukacyjnych ucznia mże nastąpić na pdstawie teg rzeczenia. 4. Opinia, której mwa w ust. 2, pwinna być wydana przez pradnię, psychlgiczn - pedaggiczną, w tym pradnię specjalistyczną, nie później niż d kńca września rku szklneg, w którym jest przeprwadzany sprawdzian z tym, że: w przypadku uczniów (słuchaczy) przystępujących d sprawdzianu nie wcześniej niż p ukńczeniu klasy III szkły pdstawwej. 5. Opinię, której mwa w ust. 2, rdzice ucznia (prawni piekunwie) alb słuchacz przedkładają dyrektrwi szkły, w terminie d 15 października rku szklneg, w którym jest przeprwadzany sprawdzian. 6. Uczniwie (słuchacze) chrzy lub niesprawni czasw, na pdstawie zaświadczenia stanie zdrwia, wydaneg przez lekarza, mgą przystąpić d sprawdzianu w warunkach i frmie dpwiednich dla ich stanu zdrwia. 9

10 7. Laureaci i finaliści limpiad przedmitwych raz laureaci knkursów przedmitwych zasięgu wjewódzkim lub pnadwjewódzkim z zakresu jedneg z grupy przedmitów bjętych sprawdzianem, są zwlnieni dpwiedni ze sprawdzianu, na pdstawie zaświadczenia stwierdzająceg uzyskanie tytułu dpwiedni laureata lub finalisty. Zaświadczenie przedkłada się przewdniczącemu szklneg zespłu egzaminacyjneg. 8. Zwlnienie ze sprawdzianu jest równznaczne z uzyskaniem ze sprawdzianu najwyższeg wyniku. 9. Uczeń (słuchacz), który nie przystąpił d sprawdzianu w terminie d dnia 20 sierpnia daneg rku, pwtarza statnią klasę szkły pdstawwej raz przystępuje d sprawdzianu w następnym rku, z zastrzeżenim ust W szczególnych przypadkach lswych lub zdrwtnych uniemżliwiających przystąpienie d sprawdzianu w terminie d dnia 20 sierpnia daneg rku, dyrektr kmisji kręgwej, na udkumentwany wnisek dyrektra szkły, mże zwlnić ucznia z bwiązku przystąpienia d sprawdzianu. Dyrektr szkły składa wnisek w przumieniu z rdzicami (prawnymi piekunami) ucznia alb słuchaczem. 11. Wynik sprawdzianu nie wpływa na ukńczenie szkły. Wyniku sprawdzianu nie dntwuje się na świadectwie ukńczenia szkły 12. Organizacja i przebieg sprawdzianu dbywaja się zgdnie z prcedurami 8 Klasyfikacja uczniów. Uczeń jest klasyfikwany, jeżeli zstał ceniny ze wszystkich przedmitów zajęć bwiązkwych, z wyjątkiem przedmitów i zajęć, z których zstał zwlniny. 1. Klasyfikwanie śródrczne plega na kreswym pdsumwaniu siągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, kreślnych w szklnym planie nauczania, i zachwania ucznia raz ustaleniu cen klasyfikacyjnych wg skali kreślnej w 7 ust. 7, raz ceny zachwania wg skali kreślnej w 15 ust. 2. 1a: Klasyfikacja śródrczna ucznia z upśledzeniem umysłwym w stpniu umiarkwanym lub znacznym plega na kreswym pdsumwaniu jeg siągnięć edukacyjnych z zajęć edukacyjnych, kreślnych w szklnym planie nauczania z uwzględnieniem ustaleń w IPET, pracwanym dla ucznia i zachwania ucznia raz ustaleniu śródrcznych cen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrcznej ceny klasyfikacyjnej z zachwania. 10

11 2. Klasyfikwanie śródrczne uczniów przeprwadza się raz w ciągu rku szklneg, w terminie kreślnym w statucie szkły. 3. Klasyfikwanie rczne w klasach I III szkły pdstawwej plega na pdsumwaniu siągnięć edukacyjnych ucznia w danym rku szklnym i ustaleniu jednej ceny piswej klasyfikacyjnej raz rcznej ceny klasyfikacyjnej zachwania. Ocena ta uwzględnia pzim panwania przez ucznia wiadmści i umiejętnści w zakresie wymagań kreślnych w pdstawie prgramwej kształcenia gólneg dla I etapu edukacyjneg raz wskazuje ptrzeby rzwjwe i edukacyjne ucznia związane z przezwyciężaniem trudnści w nauce lub rzwijaniem uzdlnień. 3a. Klasyfikacja rczna ucznia z upśledzeniem umysłwym w stpniu umiarkwanym lub znacznym w klasach I-III szkły pdstawwej plega na pdsumwaniu jeg siągnięć edukacyjnych z zajęć edukacyjnych, kreślnych w szklnym planie nauczania z uwzględnieniem ustaleń w IPET, pracwanym dla ucznia i zachwania ucznia w danym rku szklnym raz ustaleniu jednej rcznej ceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych i rcznej ceny klasyfikacyjnej zachwania. 3b. Klasyfikacja rczna ucznia z upśledzeniem umysłwym w stpniu umiarkwanym lub znacznym pcząwszy d klasy IV szkły pdstawwej plega na pdsumwaniu jeg siągnięć edukacyjnych z zajęć edukacyjnych, kreślnych w szklnym planie nauczania z uwzględnieniem ustaleń w IPET, pracwanym dla ucznia i zachwania ucznia w danym rku szklnym raz ustaleniu jednej rcznej ceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych i rcznej ceny klasyfikacyjnej zachwania. 4. Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prwadzący pszczególne zajęcia edukacyjne, a cenę zachwania - wychwawca klasy, p zasięgnięciu pinii nauczycieli i uczniów danej klasy, cenianeg ucznia raz innych pracwników szkły. 5. Oceny klasyfikacyjne z ddatkwych zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na prmcję d klasy prgramw wyższej, ani na ukńczenie szkły. 6. Oceny bieżące ustala się wg skali kreślnej 4 ust Oceny klasyfikacyjne rczne (semestralne) z zajęć edukacyjnych, pcząwszy d klasy IV szkły pdstawwej ustała się wg następującej skali: stpień celujący - 6 stpień bardz dbry - 5 stpień dbry - 4 stpień dstateczny - 3 stpień dpuszczający - 2 stpień niedstateczny

12 8. W klasach I-III szkły pdstawwej cena klasyfikacyjna (semestralna i rczna) z zajęć edukacyjnych i cena klasyfikacyjna (semestralna i rczna) zachwania są cenami piswymi. 9. Pcząwszy d klasy IV szkły pdstawwej uczeń, który w wyniku klasyfikacji rcznej uzyskał z bwiązujących zajęć edukacyjnych średnią cen c najmniej 4,75 raz c najmniej bardz dbrą cenę zachwania, trzymuje świadectw szklne prmcyjne lub świadectw ukńczenia szkły stwierdzające dpwiedni uzyskanie prmcji d klasy prgramw wyższej lub ukńczenie szkły z wyróżnieniem. 10. Laureaci knkursów przedmitwych zasięgu wjewódzkim w szkle pdstawwej trzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą rczną (semestralną) cenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata knkursu przedmitweg zasięgu wjewódzkim uzyskał p ustaleniu rcznej (semestralnej) ceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, trzymuje z tych zajęć celującą kńcwą cenę klasyfikacyjną. 11. Uczeń mże nie być klasyfikwany z jedneg, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest pdstaw d ustalenia ceny klasyfikacyjnej z pwdu ciągłej lub bardz częstej niebecnści ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej płwę czasu przeznaczneg na te zajęcia w szklnym planie nauczania. 12. Rada pedaggiczna mże pdjąć uchwałę nieprmwaniu d klasy prgramw wyższej lub nieukńczeniu szkły przez ucznia, któremu w danej szkle c najmniej dwa razy z rzędu ustaln naganną cenę klasyfikacyjną z zachwania. 13. Dyrektr Szkły, na wnisek rdziców (prawnych piekunów) raz na pdstawie pinii pradni psychlgiczn - pedaggicznej, w tym pradni specjalistycznej, zwalnia d kńca daneg etapu edukacyjneg ucznia z wadą słuchu, z głębką dysleksją rzwjwą, a afazją, z niepełn sprawnściami sprzężnymi lub z autyzmem, w tym z zespłem Aspergera, z nauki drugieg języka bceg. Zwlnienie z nauki drugieg języka bceg mże nastąpić na pdstawie rzeczenia ptrzebie kształcenia specjalneg alb indywidualneg nauczania, jeśli uczeń takie psiada. W przypadku w/w zwlnienia w dkumentacji przebiegu nauczania zamiast ceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwlniny. 14. Przy ustalaniu ceny klasyfikacyjnej z zachwania ucznia, u któreg stwierdzn zaburzenia lub dchylenia rzwjwe, należy uwzględnić wpływ stwierdznych zaburzeń lub dchyleń na jeg zachwanie na pdstawie rzeczenia ptrzebie kształcenia specjalneg alb indywidualneg nauczania lub pinii pradni psychlgiczn pedaggicznej, w tym pradni specjalistycznej. 9 12

13 Egzamin klasyfikacyjny. 1. Na prśbę ucznia lub rdziców (prawnych piekunów) ucznia nie klasyfikwaneg z przyczyn usprawiedliwinych, dyrektr szkły w przumieniu z nauczycielem (nauczycielami) przedmitu (przedmitów) wyznacza w terminie uzgdninym z uczniem i jeg rdzicami (prawnymi piekunami) - egzamin klasyfikacyjny z materiału prgramweg zrealizwaneg w danym kresie (rku szklnym). W przypadku ucznia nie klasyfikwaneg w statnim kresie, egzamin klasyfikacyjny przeprwadza się przed rzpczęciem nweg rku szklneg (nie później jednak niż d 31 sierpnia daneg rku kalendarzweg). 1 a. Egzamin klasyfikacyjny przeprwadza się nie później niż w dniu pprzedzającym dzień zakńczenia rcznych zajęć dydaktyczn wychwawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjneg uzgadnia się z uczniem i jeg rdzicami. 1 b. Uczeń który z przyczyn usprawiedliwinych nie przystąpił d egzaminu klasyfikacyjneg w wyznacznym terminie, mże przystąpić d nieg w ddatkwym terminie, wyznacznym przez dyrektra szkły. 2. Na prśbę ucznia nie klasyfikwaneg z pwdu niebecnści nieusprawiedliwinej lub na prśbę jeg rdziców (prawnych piekunów) Rada Pedaggiczna mże wyrazić zgdę na egzamin klasyfikacyjny z jedneg, kilku lub wszystkich przedmitów bwiązkwych. 3. Egzamin klasyfikacyjny wyznacza się również uczniwi realizującemu - na pdstawie drębnych przepisów - indywidualny prgram lub tk nauki uczniwi spełniającemu bwiązek szklny lub nauki pza szklą. 4. Egzamin klasyfikacyjny przeprwadzany dla ucznia spełniająceg bwiązek szklny lub nauki pza szkłą, nie bejmuje bwiązkwych zajęć edukacyjnych: techniki, plastyki, muzyki, infrmatyki, w-f raz ddatkwych zajęć edukacyjnych i nie ustala się w jeg trakcie ceny z zachwania. 5. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia nie klasyfikwaneg z pwdu usprawiedliwinej lub nieusprawiedliwinej niebecnści lub realizująceg indywidualny prgram i tk nauki, przeprwadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w becnści wskazaneg przez dyrektra szkły, nauczyciela tych samych lub pkrewnych zajęć edukacyjnych. 6. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia spełniająceg bwiązek szklny lub bwiązek nauki pza szkłą, przeprwadza kmisja, pwłana przez dyrektra szkły, który zezwlił na spełnianie przez ucznia dpwiedni 13

14 10 bwiązku nauki lub bwiązku szklneg pza szkłą. W skład kmisji wchdzą: dyrektr szkły alb nauczyciel zajmujący w tej szkle inne stanwisk kierwnicze - jak przewdniczący kmisji, nauczyciele zajęć edukacyjnych kreślnych w szklnym planie nauczania dla dpwiedniej klasy. 7. Przewdniczący kmisji uzgadnia z uczniem raz jeg rdzicami (prawnymi piekunami), liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń mże zdawać egzaminy w ciągu jedneg dnia. 8. W czasie egzaminu klasyfikacyjneg mgą być becni - w charakterze bserwatrów - rdzice (prawni piekunwie) ucznia. 9. Z przeprwadzneg egzaminu klasyfikacyjneg sprządza się prtkół zawierający w szczególnści imina i nazwiska nauczycieli, których mwa w ust. 5, a w przypadku egzaminu klasyfikacyjneg dla ucznia, którym mwa w ust skład kmisji, termin egzaminu klasyfikacyjneg, zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne, wyniki egzaminu klasyfikacyjneg raz uzyskane ceny. D prtkłu dłącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą infrmację ustnych dpwiedziach ucznia. Prtkół stanwi załącznik d arkusza cen ucznia 10. W przypadku nie klasyfikwania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dkumentacji przebiegu nauczania zamiast ceny klasyfikacyjnej wpisuje się "nieklasyfikwany". 11. Ustalna przez nauczyciela alb uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjneg rczna (semestralna) cena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest stateczna, z zastrzeżeniem Ustalna przez nauczyciela alb uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjneg niedstateczna rczna (semestralna) cena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych mże być zmienina w wyniku egzaminu pprawkweg, z zastrzeżeniem Ustalna przez wychwawcę klasy rczna cena klasyfikacyjna zachwania jest stateczna, z zastrzeżeniem 9. Prcedury dwłania d ceny klasyfikacyjnej. 1. Uczeń lub jeg rdzice (prawni piekunwie) mgą zgłsić zastrzeżenia d dyrektra szkły, jeżeli uznają, że rczna (semestralna) cena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub rczna cena klasyfikacyjna zachwania zstała ustalna niezgdnie z przepisami prawa dtyczącymi 14

15 trybu ustalania tej ceny Zastrzeżenia mgą być zgłszne w terminie d 7 dni p zakńczeniu zajęć dydaktyczn - wychwawczych. 2. W przypadku stwierdzenia, że rczna (semestralna) cena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub rczna cena klasyfikacyjna zachwania zstała ustalna niezgdnie z przepisami prawa dtycząceg trybu ustalania tej ceny, dyrektr szkły pwłuje kmisję, która: w przypadku rcznej (semestralnej) ceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprwadza sprawdzian wiadmści i umiejętnści ucznia, w frmie pisemnej i ustnej raz ustala rczną (semestralną) cenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych; w przypadku rcznej ceny klasyfikacyjnej zachwania - ustala rczną cenę klasyfikacyjną zachwania w drdze głswania zwykłą większścią głsów; w przypadku równej liczby głsów decyduje głs przewdnicząceg kmisji. 3. Termin sprawdzianu, którym mwa w ust. 2 pkt 1, uzgadnia się z uczniem i jeg rdzicami (prawnymi piekunami). 4. W skład kmisji wchdzą: w przypadku rcznej (semestralnej) ceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: dyrektr szkły alb nauczyciel zajmujący w tej szkle inne stanwisk kierwnicze - jak przewdniczący kmisji, nauczyciel prwadzący dane zajęcia edukacyjne, dwóch nauczycieli z danej lub innej szkły teg sameg typu, prwadzący takie same zajęcia edukacyjne, w przypadku rcznej ceny klasyfikacyjnej zachwania: dyrektr szkły alb nauczyciel zajmujący w tej szkle inne stanwisk kierwnicze - jak przewdniczący kmisji, wychwawca klasy, wskazany przez dyrektra szkły nauczyciel prwadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie, pedagg, przedstawiciel samrządu uczniwskieg, przedstawiciel kmitetu rdzicielskieg. 5. Nauczyciel, którym mwa w ust 4 pkt 1 lit. b, mże być zwlniny z udziału w pracy kmisji na własną prśbę lub w innych, szczególnie uzasadninych przypadkach. W takim przypadku dyrektr szkły pwłuje inneg nauczyciela prwadząceg takie same zajęcia edukacyjne, z tym że pwłanie nauczyciela zatrudnineg w innej szkle następuje w przumieniu z dyrektrem tej szkły. 6. Ustalna przez kmisję rczna (semestralna) cena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych raz rczna cena klasyfikacyjna zachwania nie mże być niższa d ustalnej wcześniej ceny. Ocena ustalna przez kmisję jest 15

16 stateczna, z wyjątkiem niedstatecznej rcznej (semestralnej) ceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która mże być zmienina w wyniku egzaminu pprawkweg, z zastrzeżeniem 5 ust Z prac kmisji sprządza się prtkół zawierający w szczególnści: w przypadku rcznej (semestralnej) ceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: skład kmisji, termin sprawdzianu, zadania (pytania) sprawdzające, wynik sprawdzianu raz ustalna cena; w przypadku rcznej ceny klasyfikacyjnej zachwania: skład kmisji, termin psiedzenia kmisji, wynik głswania, ustalną cenę zachwania wraz z uzasadnieniem. Prtkół stanwi załącznik d arkusza cen ucznia. 8. D prtkłu, którym mwa w ust. 7 pkt 1, dłącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą infrmację ustnych dpwiedziach ucznia. 9. Część pisemna egzaminu trwa 45 minut, część ustna d 30 minut. Przewdniczący głasza czas trwania egzaminu. Wyznaczny czas pwinien dać zdającemu mżliwść rzwiązania zadań, wyknania ćwiczeń, udzielenia wyczerpujących dpwiedzi lub realizacji ćwiczeń i zadań praktycznych. º Wylswany przez ucznia zestaw zadań ma: a) część pisemną składającą się z: - zadań dtyczących treści prgramwych dpwiadających wymaganim na daną cenę, - przy każdym pytaniu pwinna być zaznaczna liczba punktów, jaka jest mżliwa d uzyskania za t pytanie, - jeżeli uczeń uzyska pwyżej 60% gólnej liczby punktów, t trzymuje z pisemnej części egzaminu cenę, którą się ubiega. b) część ustną składającą się z: - pytań, które dtyczą treści prgramwych dpwiadających danej cenie, jaką ubiega się uczeń, - jeżeli uczeń uzyska pwyżej 60% gólnej liczby punktów, t trzymuje z ustnej części egzaminu cenę, którą się ubiega. c) egzamin z zajęć artystycznych, technicznych, muzyki, plastyki, infrmatyki wychwania fizyczneg, składa się z części praktycznej i teretycznej. - na kńcwą cenę z egzaminu decydujący wpływ ma cena z części praktycznej, 16

17 - zestaw zadań na każdą z części egzaminu pwinien zawierać pytania dtyczące wymagań dpwiadających danej cenie, - jeżeli uczeń uzyska pwyżej 60% gólnej liczby punktów z danej części egzaminu t trzymuje cenę, którą się ubiega, - udzielne przez ucznia dpwiedzi na pytania z części ustnej są pisywane w prtkle. Ocenę z egzaminu ustala kmisja w parciu bie części egzaminu Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwinych nie przystąpił d sprawdzianu, którym mwa w ust. 2 pkt 1, w wyznacznym terminie, mże przystąpić d nieg w ddatkwym terminie, wyznacznym przez dyrektra szkły. 11. Przepisy ust stsuje się dpwiedni w przypadku rcznej (semestralnej) ceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu pprawkweg, z tym, że termin d zgłszenia zastrzeżeń wynsi 5 dni d dnia przeprwadzenia egzaminu pprawkweg. W tym przypadku cena ustalna przez kmisję jest stateczna. Warunki ukńczenia szkły pdstawwej. Uczeń kńczy szkłę pdstawwą: Jeżeli w wyniku klasyfikacji kńcwej, na którą składają się rczne (semestralne) ceny klasyfikacyjne z bwiązkwych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie prgramw najwyższej (semestrze prgramw najwyższym) raz rczne (semestralne) ceny klasyfikacyjne z bwiązkwych zajęć edukacyjnych, których realizacja skńczyła się w klasach prgramw niższych (semestrach prgramw niższych) w szkle pdstawwej, z uwzględnieniem 7 ust. 11, uzyskał ceny klasyfikacyjne wyższe d ceny niedstatecznej; 2. W przypadku szkły pdstawwej - jeżeli pnadt przystąpił d sprawdzianu, który mwa w 6 ust. 1, z zastrzeżeniem 6 ust Uczeń kńczy szkłę pdstawwą z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji kńcwej, której mwa w ust. 1, uzyskał z bwiązkwych zajęć edukacyjnych w tym z religii/etyki średnią cen c najmniej 4,75 raz c najmniej bardz dbrą cenę zachwania. Prmcja uczniów. 17

18 1. Uczeń klasy I-III szkły pdstawwej trzymuje prmcję d klasy prgramw wyższej, z zastrzeżeniem ust. 2 1a. Na wnisek rdziców i p uzyskaniu zgdy wychwawcy klasy lub na wnisek wychwawcy klasy i p uzyskaniu zgdy rdziców rada pedaggiczna mże pstanwić prmwaniu ucznia klasy I i II szkły pdstawwej d klasy prgramw wyższej również w ciągu rku szklneg. 2. Ucznia klasy I-III szkły pdstawwej mżna pzstawić na drugi rk w tej samej klasie decyzją rady pedaggicznej, tylk w wyjątkwych przypadkach, uzasadninych pinią, wydaną przez lekarza lub publiczną pradnię psychlgiczn - pedaggiczną lub inną publiczną pradnię specjalistyczną raz w przumieniu z rdzicami (prawnymi piekunami). 3. Pcząwszy d klasy czwartej szkły pdstawwej, uczeń trzymuje prmcję d klasy prgramw wyższej (na semestr prgramw wyższy), jeżeli ze wszystkich bwiązkwych zajęć edukacyjnych, kreślnych w szklnym planie nauczania, uzyskał rczne (semestralne) ceny klasyfikacyjne wyższe d ceny niedstatecznej, z zastrzeżeniem 5 ust Uczeń, który nie spełnił warunków kreślnych w ust. 3, nie trzymuje prmcji d klasy prgramw wyższej, z zastrzeżeniem 5 ust D klasy prgramw wyższej w sześciletniej szkle pdstawwej przyjmuje się ucznia na pdstawie: świadectwa ukńczenia klasy niższej w szkle publicznej lub szkle niepublicznej uprawnieniach szkły publicznej teg sameg typu raz arkusza cen wydaneg przez szkłę, z której uczeń dszedł, pzytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych, przeprwadzanych na zasadach kreślnych w przepisach dtyczących ceniania, klasyfikwania i prmwania uczniów w przypadku: przyjmwania d sześciletniej szkły pdstawwej ucznia, który spełnia bwiązek szklny pza szkłą na pdstawie art. 16 ust 8 ustawy systemie światy, ubiegania się przyjęcie d klasy bezpśredni wyższej, niż t wynika z statnieg świadectwa szklneg ucznia zmieniająceg typ szkły, świadectwa (zaświadczenia) wydaneg przez szkłę za granicą i statnieg świadectwa szklneg wydaneg w Plsce, p ustaleniu dpwiedniej klasy na pdstawie sumy lat nauki szklnej ucznia. 18

19 6. Ocena z religii/etyki nie ma wpływu na prmcję ucznia d następnej klasy. 13 Obwiązki wychwawcy i nauczycieli. 1.Obwiązkiem wychwawcy i nauczycieli uczących w klasie jest zapznanie uczniów i rdziców (prawnych piekunów), na pczątku każdeg rku szklneg (najpóźniej d kńca września), z zasadami ceniania, klasyfikwania i prmwania raz z wymaganiami edukacyjnymi kreślnymi pstanwieniami szczegółwymi, przyjętymi przez szkłę raz warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rcznej (semestralnej) ceny klasyfikacyjnej z bwiązkwych i ddatkwych zajęć edukacyjnych i z zasadami ceniania zachwania ucznia. Rdzice pświadczają ten fakt pdpisem. 2.Rdzice (prawni piekunwie) mają praw d uzyskiwania infrmacji bieżących i kreswych wynikach w nauce ich dzieci zgdnie z trybem ustalnym w statucie szkły. 3. Dwa tygdnie przed śródrcznym i rcznym klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedaggicznej nauczyciele prwadzący pszczególne zajęcia edukacyjne raz wychwawca klasy są bwiązani pinfrmwać w frmie pisemnej ucznia i jeg rdziców (prawnych piekunów) przewidywanych dla nieg śródrcznych (rcznych) cenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rcznej cenie klasyfikacyjnej zachwania. 4. Miesiąc przed śródrcznym i rcznym klasyfikacyjnym zebranie plenarnym rady pedaggicznej nauczyciele prwadzący pszczególne zajęcia edukacyjne raz wychwawca klasy są bwiązani pinfrmwać w frmie pisemnej ucznia i jeg rdziców (prawnych piekunów) przewidywanych dla nieg niedstatecznych śródrcznych (rcznych) cenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej nagannej rcznej cenie klasyfikacyjnej zachwania. 5. Nauczyciel jest zbwiązany na pdstawie pisemnej pinii PPP lub innej pradni specjalistycznej dstswać wymagania edukacyjne w stsunku d ucznia, u któreg stwierdzn specyficzne trudnści w uczeniu się lub deficyty rzwjwe uniemżliwiające spełnienie wymagań edukacyjnych. Przy ustaleniu ceny z wychwania fizyczneg, techniki, plastyki, muzyki należy brać pd uwagę przede wszystkim wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z bwiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. 19

20 6. Dla ucznia psiadająceg rzeczenie ptrzebie kształcenia specjalneg PPP lub innej pradni specjalistycznej pracwuje się IPET uwzględniający ptrzeby i mżliwści dziecka. 6. Nauczyciel jest bwiązany indywidualizwać pracę z uczniem na bwiązkwych i ddatkwych zajęciach edukacyjnych, dpwiedni d ptrzeb rzwjwych i edukacyjnych raz mżliwści psychfizycznych ucznia. 7. Nauczyciel jest bwiązany dstswać wymagania edukacyjne d indywidualnych ptrzeb rzwjwych i edukacyjnych raz mżliwści psychfizycznych ucznia, na pdstawie ustaleń zawartych w: a) rzeczeniu ptrzebie kształcenia specjalneg, b)rzeczeniu ptrzebie indywidualneg nauczania, c) pinii pradni psychlgiczn pedaggicznej w tym pradni specjalistycznej specyficznych trudnściach w uczeniu się, d) niepsiadająceg rzeczenia lub pinii, który jest bjęty pmcą psychlgiczn pedaggiczną w szkle. 14 Zwlnienia z zajęć W uzasadninych przypadkach uczeń mże być zwlniny na czas kreślny całkwicie lub częściw z wychwania fizyczneg i zajęć kmputerwych. 2. Decyzję zwlnieniu ucznia z zajęć z wychwania fizyczneg i zajęć kmputerwych pdejmuje dyrektr szkły na pdstawie pdania dstarczneg przez rdzica (prawneg piekuna) wraz z pinią granicznych mżliwściach uczestniczenia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza na czas kreślny w tej pinii. 3. W przypadku zwlnienia z zajęć z wychwania fizyczneg i zajęć kmputerwych w dkumentacji (dzienniku i arkuszu) zamiast ceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwlniny". Zapis cen śródrcznych i rcznych. 1. Oceny cząstkwe i semestralne w klasach IV-VI nauczyciel wpisuje d dziennika lekcyjneg, zaś ceny rczne d dziennika lekcyjneg i arkusza cen. 2. Pstępy uczniów w klasach I-III będą dntwywane w dziennikach lekcyjnych. W arkuszu cen i w dzienniku lekcyjnym będzie wpisywana 20

21 16 cena piswa rczna, a w dzienniku lekcyjnym semestralna. (dpuszcza się pisanie cen na kmputerze) 3. Oceny semestralne i rczne pdaje się ucznim ustnie, a rdzicm (piekunm prawnym) na piśmie. Szklne rzwiązania w zakresie ceniania zachwania. 1. Śródrczna i rczna cena zachwania wyraża pinię szkły wypełnieniu przez ucznia bwiązków szklnych, jeg kulturze sbistej, udziale w życiu klasy i szkły, pstawach wbec klegów i innych sób i uwzględnia: wywiązywanie się z bwiązków ucznia; pstępwanie zgdne z dbrem spłecznści szklnej; dbałść hnr i tradycje szkły; dbałść piękn mwy jczystej; dbałść bezpieczeństw i zdrwie własne i innych sób; gdne, kulturalne zachwanie w szkle i pza nią; kazywanie szacunku innym sbm. 2. Klasyfikacyjną cenę zachwania, pcząwszy d kl. IV szkły pdstawwej, ustala się według następującej skali: - wzrwe - bardz dbre - dbre - pprawne - niedpwiednie - naganne 3. Kryteria cen z zachwania: A. Ocenę wzrwą z zachwania - trzymuje uczeń spełniający wszystkie wymagania kreślne regulaminem przez szkłę i jest dsknałym wzrem d naśladwania dla spłecznści uczniwskiej. Jest pilny, systematyczny i samdzielny. Rzwija swje zaintereswania i uzdlnienia. Bierze udział w knkursach i limpiadach. Nie trzymuje żadnych uwag. Wszystkie gdziny niebecnści w szkle ma usprawiedliwine. B. Ocenę bardz dbrą z zachwania - trzymuje uczeń spełniający wszystkie wymagania kreślne regulaminem przez szkłę i jest dbrym wzrem d naśladwania dla swych klegów. Jest pilny, systematyczny i samdzielny. Rzwija swje zaintereswania i uzdlnienia. Bierze udział w knkursach i limpiadach. Nie usprawiedliwił najwyżej 1 dnia niebecnści w szkle. 21

22 C. Ocenę dbrą z zachwania - trzymuje uczeń spełniający bez zarzutów wszystkie wymagania stawiane przez szkłę. Jest pilny, systematyczny i samdzielny. Na miarę swich mżliwści uczestniczy w pracach zespłu klasweg i życiu szkły. Nie usprawiedliwił najwyżej 2 dni niebecnści. D. Ocenę pprawną z zachwania trzymuje uczeń, który na gół spełnia wymagania stawiane przez szkłę, ale nie wyróżnia się w żadnej dziedzinie. Jest w miarę pilny i systematyczny. Ma dpwiedni stsunek d bwiązków szklnych i nauczycieli. Jeg zachwanie nie budzi większych zastrzeżeń. Nie usprawiedliwił najwyżej 4 dni niebecnści. E. Ocenę niedpwiednią z zachwania trzymuje uczeń, który swą pstawą narusza przyjęte nrmy współżycia spłeczneg, przejawia argancję w spsbie bycia, częst uchybia zasadm kultury sbistej i estetyki. Nie reaguje na działania szkły i śrdwiska rdzinneg zmierzające d udzielenia mu pmcy. Bez uzasadninych pwdów puszcza zajęcia i spóźnia się. Nie usprawiedliwił pwyżej 5 dni. F. Ocenę naganną z zachwania trzymuje uczeń, który swą pstawą narusza przyjęte nrmy współżycia spłeczneg, uległ nałgwi, wszedł w knflikt z prawem, trzymał naganę dyrektra, przejawia argancję w spsbie bycia, rażąc uchybia zasadm kultury sbistej i estetyki. Nie reaguje na działania szkły i śrdwiska rdzinneg zmierzające d pmcy uczniwi. Bez uzasadninych pwdów puszcza zajęcia i spóźnia się. 7. Niebecnści w szkle mgą usprawiedliwić rdzice pisemnie bądź ustnie w ciągu 2 tygdni. 8. W dzienniku klaswym znajduje się zeszyt spstrzeżeń i uwag, d któreg nauczyciele wpisują infrmacje na temat zachwania uczniów. 9. Dyrektr na wnisek wychwawcy mże udzielić ucznim nagany wbec uczniów całej szkły. 10. Rdzice mgą na bieżąc kntrlwać i wpływać na zachwanie swich dzieci. 11. Wychwawcy klas na pczątku każdeg rku szklneg infrmują uczniów raz rdziców (piekunów prawnych) zasadach szklneg systemu ceniania zachwania. 12. Uczniwie klas IV-VI trzymują, cenę (wg skali kreślnej w ust. 2) na zakńczenie semestru i rku szklneg, a uczniwie klas I-III - cenę piswą zachwania. 13. Praw d wyrażania pinii zachwaniu ucznia ma wychwawca klasy, każdy inny nauczyciel, dyrekcja i inni pracwnicy szkły. 22

23 14.Ocenę z zachwania ucznia ustala wychwawca na dwa tygdnie przed klasyfikacyjnym psiedzeniem Rady Pedaggicznej, birąc pd uwagę: samcenę, uwagi nauczycieli raz innych pracwników szkły dtyczące zachwania uczniów, własne uwagi i spstrzeżenia, pinię samrządu klasweg, frekwencję (dtyczy gdzin niebecnści nieusprawiedliwinych) mżliwść pprawy zachwania 15. Wychwawcy klas IV VI na dwa tygdnie przed klasyfikacyjną radą wywieszają w pkju nauczycielskim listę uczniów prpnwanych d ceny wzrwej. W ciągu tygdnia nauczyciele mgą wnsić swje uwagi. Wychwawca wystawia cenę wzrwą uczniwi, który: Ma wszystkie lekcje usprawiedliwine Nie ma spóźnień Jest zawsze przygtwany d zajęć Jest aktywny Pełni funkcję w Zarządzie SU lub inną funkcję w szklnej rganizacji Jest w pczcie sztandarwym Jest pmysłdawcą pzytywnych wydarzeń w szkle Jest pmysłdawcą pzytywnych wydarzeń w klasie Pmaga innym Zawsze mówi prawdę Zawsze wywiązuje się z pdjętych zadań Szanuje mienie szklne Właściwie zachwuje się na wycieczkach Właściwie zachwuje się na dysktekach Szanuje wszystkich nauczycieli i pracwników szkły Szanuje nauczycieli na świetlicy Używa zwrtów grzecznściwych, mówi dzień dbry Reaguje na prządek w klasie Na przerwach nie biega, nie krzyczy Zajmuje pierwsze trzy miejsca w różnych knkursach i zawdach Odnsi się z szacunkiem d klegów i kleżanek Właściwie używa telefnu kmórkweg Zawsze zmienia buwie Nie pali, nie pije alkhlu Ptrafi właściwie pinfrmwać nauczycieli niebezpiecznych zachwaniach klegów 23

24 (na cenę wzrwą należy spełnić 90% w/w kryteriów zastrzeżeniem ust.3) 16. Wychwawca na tydzień przed psiedzenim klasyfikacyjnym Rady Pedaggicznej, pdczas gdziny wychwawczej, zapznaje ucznia z wystawiną mu ceną i uzasadnia ją. 17. Ocena z zachwania ustalna przez wychwawcę jest stateczna, 18. Ocena rczna z zachwania jest średnią z bu semestrów. 19. Ocena z zachwania nie mże mieć wpływu na cenę z zajęć edukacyjnych, na prmcję d klasy prgramw wyższej lub ukńczenie szkły. 17 Prawa uczniów nwprzybyłych. 1. Uczeń nwprzybyły w ciągu rku szklneg jest zwlniny przez kres dwóch tygdni z dpytywania przez nauczycieli. 2. Oceny cząstkwe wystawine i ptwierdzne przez dyrektra lub nauczyciela wychwawcy pprzedniej szkły, sanatrium lub szpitala są brane pd uwagę przy wystawianiu ceny śródrcznej i rcznej. 18 Prawa i bwiązki cenianych w przypadku ustalenia stpnia z naruszeniem zasad ceniania. 1. Prawa ucznia. Uczeń ma praw d: znajmści, jawnści cen, rzetelnści i uzasadnienia ceny, znajmści zasad ceniania, klasyfikwania i prmwania, mżliwści pprawienia ceny śródrcznej i rcznej (ceny cząstkwe na warunkach ustalnych przez nauczyciela), pełnej infrmacji mżliwści dwłania się d ceny, mżliwści dwłania się d ceny (śródrcznej i rcznej) d dyrektra szkły, wglądu d pprawinych i ceninych prac pisemnych. 24

25 2. Prawa rdziców Rdzice mają praw d: jawnej i uzasadninej ceny swjeg dziecka, bieżącej infrmacji pstępach dziecka, dwłania się d trzymanej przez dzieck ceny, wglądu w pprawine i cenine prace dziecka, infrmacji pstępach, trudnściach i uzdlnieniach swjeg dziecka, infrmacji wymaganiach szkły. 3. Prawa nauczyciela Nauczyciele mają praw d: zachwania ceny w przypadku, gdy dwłanie d niej jest niezgdne z prcedurą, udziału w egzaminie sprawdzającym, pprawkwym i klasyfikacyjnym i przygtwaniu d nieg zadań, brny swjej pinii, uczestniczenia w rzmwach dtyczących sytuacji knfliktwych. 19 Zasady współdziałania z uczniami i rdzicami w celu pprawy niezadwalających wyników nauczania. Szkła (nauczyciel, wychwawca) pwinna: Wskazywać rdzicm (prawnym piekunm) na ptrzebę kierwania uczniów z trudnściami w nauce na badania psychlgicznpedaggiczne. 2. Organizwać w miarę ptrzeb i mżliwści zespły wyrównawcze, krekcyjn-kmpensacyjne, lgpedyczne. 3. Organizwać sptkania z pedaggiem, lgpedą. 4. Organizwać pmc kleżeńską. 5. Przeprwadzać pedaggizację rdziców. 6. Przeprwadzać indywidualne rzmwy wychwawcy z rdzicami i uczniami. Uczeń pdlega klasyfikacji: Śródrcznej - d 31 stycznia 25

26 Rcznej - d kńca rku szklneg 21 Ewaluacja systemu ceniania. 1. Ewaluacji wewnątrzszklneg systemu ceniania dknuje się bwiązkw raz na 3 lata, d 31 maja. 2. Narzędziem ewaluacji będą głównie ankiety, ale również rzmwy, wywiady, bserwacje, samceny, cenianie zewnętrzne (knkursy, sprawdziany), badanie dkumentacji. 3. Za przygtwanie i przeprwadzenie ankiety wśród: uczniów - dpwiedzialni są wychwawcy klas, nauczycieli - dpwiedzialny jest dyrektr, rdziców - dpwiedzialny jest dyrektr. 4. Wyniki ankiet mgą mieć wpływ na wewnątrzszklny system ceniania siągnięć uczniwskich. Uchwałą Rady Pedaggicznej z dnia r. przyjęt d realizacji. 26