Przedmiotowy System Oceniania Szkoły Podstawowej i Gimnazjum
|
|
- Szymon Ostrowski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Przedmitwy System Oceniania Szkły Pdstawwej i Gimnazjum Opracwał: Marek Tprwicz Opracwał: Andrzej Pawłwski Sprządzny w parciu : Rzprządzenie MEN z dn r. w sprawie szczegółwych warunków i spsbu ceniania, klasyfikwania i prmwania uczniów i słuchaczy raz prwadzenia egzaminów i sprawdzianów w szkłach publicznych (Dz.U. z dnia 18 czerwca 2015 r., pz. 843) Statut Zespłu Szkół Ogólnkształcących i Sprtwych w Zielnej Górze Wewnątrzszklny System Oceniania w Szkle Pdstawwej nr 10 i Gimnazjum nr 4 Plan Wychwawczy w Szkle Pdstawwej nr 10 i Gimnazjum nr 4 1. Pmiar siągnięć: OSIĄGNIĘCIA Bezpieczne psługiwanie się narzędziami i przyrządami technicznymi przystswanymi d mżliwści i ptrzeb ucznia. Celwe krzystanie z różnych źródeł raz dstępnych frm infrmacji. Omówienie krzyści, wynikających ze stswania różnych technik i technlgii w tczeniu. METODY POMIARU Obserwwanie, w jaki spsób uczniwie radzą sbie z psługiwaniem się narzędziami i przyrządami w czasie pracy w śrdwisku przygtwanym specjalnie dla nich. Obserwwanie uczniów, czy przestrzegają nrm BHP przy psługiwaniu się narzędziami i innymi urządzeniami technicznymi. Ocenianie pd względem zakresu i pstaci zgrmadznych raz pracwanych na zadany temat infrmacji werbalnych. Ocenianie, na pdstawie dyskusji i indywidualnych wypwiedzi, wiedzy uczniów krzyściach wynikających ze stswania różnych technik w najbliższym tczeniu, w szkle, w siedlu lub miejscwści. 2. Pmiar siągnięć uczniów dbywa się za pmcą następujących narzędzi: Prace wytwórcze na lekcji. Prace z zakresu infrmacji technicznej Zeszyty uczniwskie Odpwiedzi ustne Pmc w urządzaniu, wypsażaniu i remntach pracwni Obserwacja - zaangażwanie ucznia,
2 - umiejętnść pracy w grupie, - przygtwania d lekcji. 3. Ogólne kryteria ceny: Ocenę celującą (6) trzymuje uczeń, który panwał zakres wiedzy i umiejętnści na cenę bardz dbrą, a ddatkw: - jakść wyknywanych prac była na szczególnie wyskim pzimie - uczestniczył i miał siągnięcia w knkursach i limpiadach przedmitwych, - był zawsze zaangażwany i chętny d pracy, - rzwiązywał zadania wykraczające pza prgram nauczania, prpnwał nietypwe rzwiązania, biegle psługiwał się zdbytą wiedzą i umiejętnściami w rzwiązywaniu prblemów. Ocenę bardz dbrą (5) trzymuje uczeń, który panwał zakres wiedzy i umiejętnści w pełnym stpniu, a pnadt: - panwał cały zakres wiedzy i umiejętnści kreślnych prgramem nauczania, - pracwał systematycznie i efektywnie, - sam wyjaśniał i analizwał prblemy teretyczne i praktyczne, - stswał psiadaną wiedzę i umiejętnści w rzwiązywaniu nwych prblemów i zadań, - trzymał ceny bardz dbre i dbre z testów, dpwiedzi ustnych i innych zadań. Ocenę dbrą (4) trzymuje uczeń, który: - nie panwał całkwicie wiedzy i umiejętnści przewidzianych w prgramie nauczania, - pprawnie stswał umiejętnści i wiedzę w rzwiązywaniu zadań typwych, - najczęściej trzymywał ceny dbre ze sprawdzianów, dpwiedzi ustnych i innych zadań. Ocenę dstateczną (3) trzymuje uczeń, który: - nie panwał w pełni wiedzy i umiejętnści przewidzianych w prgramie nauczania, - rzwiązywał zadania typwe, wykrzystując swje umiejętnści praktyczne i zakres wiedzy średnim stpniu złżnści, - najczęściej trzymywał ceny dstateczne ze sprawdzianów, dpwiedzi ustnych i innych zadań.
3 Ocenę dpuszczającą (2) trzymuje uczeń, który: - panwał w niewielkim stpniu zakres wiedzy i umiejętnści przewidzianych w prgramie nauczania, - rzwiązywał zadania typwe niewielkim stpniu złżnści z pmcą nauczyciela, - najczęściej uzyskiwał ceny pniżej dstatecznej. Ocenę niedstateczną (1) trzymuje uczeń, który: - nie panwał wiedzy i umiejętnści przewidzianych prgramem nauczania, - nie rkuje nadziei na pprawę stanu umiejętnści i wiadmści, - nie jest w stanie rzwiązać zadań elementarnym stpniu trudnści, - nie wykazuje żadnych chęci d pprawy swjej ceny. 4. Szczegółwe kryteria ceny: KLASA IV: POZIOM WYMAGAŃ Knieczny (k) Pdstawwy (p) UCZEŃ POWINIEN znać i przestrzegać regulaminu pracwni technicznej, wskazać i nazwać wybrane znaki bezpieczeństwa, ustalić gólne zasady zrganizwania miejsca pracy w pracwni technicznej, wyknać prste rysunki techniczne, znać pdstawwe gatunki papieru, wymienić pdstawwe zastswanie papieru, znać różne gatunki drzew, psługiwać się pdstawwymi przyrządami pmiarwymi i narzędziami d bróbki drewna, stsuje przy tym zasady BHP, rzumieć i znać rlę lasów w życiu człwieka, w elementarnym stpniu rzutwać prste bryły gemetryczne na rzutnie, umieć przygtwać rwer d jazdy, kreślić, czy rwer jest sprawny i dbać bwiązkwe wypsażenie. rzumieć ptrzebę i kniecznść rbienia sbie przerw pdczas pracy, umieć wskazać i nazwać znaki BHP,
4 Rzszerzający (r) Dpełniający (d) ptrafić czytać ze zrzumieniem instrukcje pstępwania pdczas prac technicznych, znać pdstawwe symble i znaki w rysunku technicznym, wymienić cechy materiałów papierniczych, dbrać dpwiedni materiał d wyknywanej pracy, gspdarwać materiałem w spsób szczędny i racjnalny, znać budwę drzewa, rzróżniać pjęcia drzew i drewn, umieć płączyć drewn różnymi spsbami,? wiedzieć, c t jest recykling, znać spsby rzutwania prstkątneg, znać wybrane symble stswane w rysunku elektrycznym i mechanicznym, znać elementy rweru mające wpływ na bezpieczne pruszanie się nim, rzróżniać części i zespły funkcjnalne rweru, umieć jeździć rwerem w spsób bezpieczny, znać wymagania na kartę rwerwą. znać znaki BHP znajdujące się w jeg najbliższym tczeniu i stswać się d nich, umieć psługiwać się instrukcją bsługi dla daneg urządzenia, znać i stswać symble i znaki w rysunku technicznym, umieć wyknać swój prjekt, wiedzieć, jak i z czeg prdukuje się papier, dbrać dpwiednie narzędzia d wyknania przedmitu z papieru zgdnie z prjektem, umieć wyknać zaprjektwany przedmit, rzumieć znaczenie dbreg gspdarwania surwcem drzewnym, umieć rzutwać prste bryły gemetryczne na rzutnie, ptrafić łączyć elementy elektryczne i mechaniczne w jeden zespół, umieć płączyć elementy elektryczne równlegle i szeregw, ptrafić w praktyce stswać wiadmści dtyczące przepisów ruchu drgweg, umieć wyjaśnić znaczenie nrmalizacji, rzumieć isttę nrmalizacji w technice,
5 Wykraczający (w) umieć wyknać i zwymiarwać swój prjekt, umieć wymienić cechy materiałów drzewnych, umieć dbrać narzędzia d brabianeg materiału, umieć naryswać schemat prsteg urządzenia mechaniczneg i instalacji elektrycznej rweru, ptrafić kreślić klejnść pierwszeństwa przejazdu. jakść wyknywanych prac była na szczególnie wyskim pzimie ptrafi kreślić pierwszeństw przejazdu na skrzyżwaniach, ptrafić wyjaśnić pierwszeństw przejazdu na skrzyżwaniu kierwanym przez plicjanta, prjektwać skmplikwane prace, rzutwać skmplikwane bryły gemetryczne. OCENA POZIOM WYMAGAŃ Dpuszczający (2) K Dstateczny (3) K+P Dbry (4) K+P+R Bardz dbry (5) K+P+R+D Celujący (6) K+P+R+D+W KLASA V:
6 POZIOM WYMAGAŃ Knieczny (k) Pdstawwy (p) UCZEŃ POWINIEN wiedzieć, jak prawidłw i kulturalnie zachwać się na drdze, umieć zaplanwać wycieczkę rwerwą na miarę sił swich i klegów, znać przepisy drgwe dtyczące pruszania się grup pieszych, umieć cenić sytuację na drdze i zaplanwać pstępwanie, znać zasady krzystania z kmunikacji publicznej, znać pdstawwe znaki i sygnały drgwe, umieć się d nich dstswać, umieć dbrać dzież w zależnści d czynników atmsferycznych, umieć w spsób bezpieczny bsługiwać urządzenia związane z instalacjami dmwymi, ptrafić wyknać prsty rysunek techniczny swjeg pkju, ptrafić cenić przydatnść prduktów d spżycia, umieć dczytywać i rzumieć infrmacje zawarte na pakwaniach z żywnścią, ptrafić wymienić składniki pkarmwe w wybranych prduktach spżywczych, znać pdstawwe symble stswane na metkach dzieżwych, rzpznawać włókna, rzróżniać materiały naturalne i chemiczne, umieć prawidłw cenić sytuację na drdze, wiedzieć, jaki zabrać prwiant, znać zasady pruszania się rwerem w grupie, wiedzieć, jak bezpiecznie krzystać z instalacji dmwej, znać pdstawwe symble stswane w planach dmów, ptrafić nakryć stół d cdziennych psiłków, znać i stswać zasady higieniczneg i estetyczneg przygtwania psiłków, wiedzieć, jak kulturalnie zachwać się przy stle, znać zastswanie wybranych urządzeń gspdarstwa dmweg, ptrafić zaplanwać pracę i wyknać ją zgdnie z harmngramem, czytać i nazywać symble umieszczane na
7 Rzszerzający (r) Dpełniający (d) wyrbach z twrzyw sztucznych, rzróżniając twrzywa sztuczne, umieć wyjaśnić wpływ dpwiednieg żywienia na dbre?sampczucie i zdrwie człwieka, umieć dbrać dzież i ustalić swój rzmiar na pdstawie znaczeń, wiedzieć, jak knserwwać dzież ze względu na użyty surwiec, umieć dróżnić dzianinę d tkaniny i prównać ich właściwści, ptrafić udzielić pierwszej pmcy przy niewielkich urazach, wiedzieć, jak krzystać z mediów w spsób eknmiczny, znać spsby przygtwywania ptraw, znać spsby przechwywania prduktów i ptraw, ptrafić psługiwać się urządzeniami gspdarstwa dmweg w spsób zgdny z BHP, znać pdział twrzyw sztucznych, umieć wskazać zastswanie twrzyw w swim tczeniu, znać prdukty, które człwiek pwinien graniczać, aby dług zachwać dbre zdrwie, umieć wybrać zdrwą żywnść, umieć cenić prdukty ze względu na wartści dżywcze, umieć cenić, d czeg zależą właściwści materiałów włókienniczych, wiedzieć, jak przebiegają i jaką rlę pełnią instalacje w dmu, znać wybrane materiały budwlane, rzumieć zależnść między właściwym przygtwaniem i przechwywaniem a trwałścią prduktów i ptraw, wymieniać spsby przetwarzania twrzyw na pdstawie wyrbów sptykanych w życiu cdziennym, wiedzieć, jak zagspdarwuje się dpadami z twrzyw sztucznych, zna pjęcia: utylizacja. umieć ułżyć całdzienny jadłspis dla swjej rdziny z uwzględnieniem zasad układania jadłspisu, umieć wyjaśnić znaczenie nrmalizacji w przemyśle dzieżwym,
8 Wykraczający (w) jakść wyknywanych prac była na szczególnie wyskim pzimie udział w knkursach na szczeblu miasta, pwiatu, wjewództwa, OCENA POZIOM WYMAGAŃ Dpuszczający (2) K Dstateczny (3) K+P Dbry (4) K+P+R Bardz dbry (5) K+P+R+D Celujący (6) K+P+R+D+W Gimnazjum POZIOM WYMAGAŃ Knieczny (k) UCZEŃ POWINIEN starać się przestrzegać BHP wykazywać minimalne zaintereswanie przedmitem starać się być przygtwanym d lekcji starać się nie przeszkadzać na lekcji panwać minimum zakresu wiedzy kreślnej w prgramie nauczania rzwiązywać zadania minimalnym stpniu trudnści pprawnie psługiwać się przyrządami i narzędziami pprawnie rzpznawać materiały, kreślać ich
9 pdstawwe cechy stswać zasady rganizacji i bezpieczeństwa pracy efektywnie wykrzystywać czas pracy krzystać z różnych źródeł infrmacji prwadzić dkumentację, jednak nie zawsze pprawnie Pdstawwy (p) Rzszerzający (r) przestrzegać zasad BHP wykazywać zaintereswanie przedmitem być przygtwanym d zajęć nie przeszkadza w czasie lekcji panwał w stpniu zadwalającym zakres wiedzy kreślnej w prgramie nauczania rzwiązywać samdzielnie zadania teretyczne średnim stpniu trudnści wykrzystywać czas zaplanwany przez nauczyciela prezentwać spradycznie swje zaintereswania techniczne właściwie psługiwać się urządzeniami w najbliższym tczeniu czasami krzystać z różnych źródeł infrmacji systematycznie i pprawnie prwadzi dkumentację przestrzegać BHP i być świadmym zasad bhp pdczas pracy interesuje się techniką być zawsze jest przygtwanym d zajęć współpracwać z nauczycielem rzwiązuje samdzielnie prblemy teretyczne dużym stpniu skmplikwania prezentwać wzrwe cechy i pstawy pdczas zajęć współdziałać w grupie pdczas realizacji zadań zespłwych ambitnie realizwać zadania indywidualne częst prezentuje swje zaintereswania techniczne cechuje się systematycznścią, knsekwencją działania krzystać z różnych źródeł infrmacji (systematycznie) pprawnie i estetycznie prwadzić dkumentację
10 Dpełniający (d) Wykraczający (w) sprawnie psługiwać się urządzeniami w najbliższym tczeniu jest zawsze przygtwany d zajęć wychdząc naprzeciw nauczycielwi pmaga innym ucznim w realizacji zadań biegle psługuje się zdbytymi wiadmściami i umiejętnściami w sytuacjach praktycznych raz wiedzą znacznie wykracza pza prgram nauczania wyknywać zadanie techniczne na szczególnie wyskim pzimie pnadprzeciętnym siąga sukcesy w knkursach przedmitwych systematycznie krzysta z wielu źródeł infrmacji śledzi najnwsze siągnięcia nauki i techniki swje uzdlnienia racjnalnie wykrzystuje na każdych zajęciach jakść wyknywać zadanie techniczne na szczególnie wyskim pzimie jakściwym jest wzrem w zachwaniu i przestrzeganiu BHP siąga sukcesy w knkursach wiedzy technicznej i wystawach twórcz rzwija własne uzdlnienia stsuje rzwiązania nietypwe wyknuje dkumentację ciekawych rzwiązań technicznych OCENA POZIOM WYMAGAŃ Dpuszczający (2) K Dstateczny (3) K+P Dbry (4) K+P+R Bardz dbry (5) K+P+R+D Celujący (6) K+P+R+D+W
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI: I. Spsby sprawdzania siągnięć uczniów - dpwiedzi ustne, - testy sprawdzające wiadmści z wychwania kmunikacyjneg, - cena na lekcji z wyknanej pracy np. z rysunku techniczneg,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII Szkoła podstawowa klasy IV- VI.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII Szkła pdstawwa klasy IV- VI. 1. Pdstawa prawna d pracwania Przedmitweg Systemu Oceniania: 2. Rzprządzenie MEN z dnia 21.03.2001r. 3. Prgram nauczania Mja histria
Bardziej szczegółowoWymagania ustalone zostały na podstawie programu DKW-4014-292/99.
Wymagania ustalne zstały na pdstawie prgramu DKW-4014-292/99. (PO WCIŚNIĘCIU KLAWISZA CTRL I WYBRANEGO PUNKTU ZE SPISU TREŚCI PRZECHODZIMY AUTOMATYCZNIE DO WYBRANEGO TEKSTU). I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE. 1 II.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Matematyka Zasadnicza Szkła Zawdwa Opracwała: mgr Karlina Łania Załżenia gólne Przedmitweg Systemu Oceniania (PSO) Przedmitwy system ceniania ma na celu : pinfrmwanie ucznia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć technicznych w gimnazjum klasa II 2010/2011
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w gimnazjum klasa II 2010/2011 Opracwała M. Budzińska L.p. 1 1 2 Temat lekcji Zasady bezpieczeństwa i pracy na lekcjach techniki. Zasady bezpieczeństwa i pracy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu Pracownia Baz danych dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rok szkolny: 2015/2016
Dział Wymagania edukacyjne z przedmitu Pracwnia Baz danych dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rk szklny: 2015/2016 Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą lub dstateczną, jeśli : Przestrzega zasad
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu Pracownia aplikacji internetowych dla klasy 3iA Nauczyciel: Kornel Barteczko Rok szkolny: 2015/2016
Dział Aplikacje wyknywane p strnie klienta Wymagania edukacyjne z przedmitu Pracwnia aplikacji internetwych dla klasy 3iA Nauczyciel: Krnel Barteczk Rk szklny: 2015/2016 Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU SIECI KOMPUTEROWE. dla klasy 2
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU SIECI KOMPUTEROWE dla klasy 2 Dział I. Pdstawy lkalnych sieci kmputerwych Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą lub dstateczną, jeśli ptrafi: zidentyfikwać pdstawwe pjęcia
Bardziej szczegółowouczniów o zakresie materiału objętego sprawdzianem. obowiązku informowania uczniów o zaplanowanym sprawdzianie.
Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy Va Nauczyciel: Małgrzata Winkwska Opracwane zstały w parciu : prgram nauczania gólneg muzyki w klasach 4 6 szkły pdstawwej I gra muzyka wydawnictwa Nwa Era Wewnątrzszklny
Bardziej szczegółowoProgram nauczania techniki z wychowaniem komunikacyjnym w szkole podstawowej (klasy IV-VI) DKOS-4014-19/02. Autor: Leszek Bakun CELE PROGRAMU
Prgram nauczania techniki z wychwaniem kmunikacyjnym w szkle pdstawwej (klasy IV-VI) DKOS-4014-19/02 Autr: Leszek Bakun CELE PROGRAMU Celem nauczania techniki w szkle pdstawwej jest: - siągnięcie elementarneg
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu Witryny i aplikacje internetowe dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rok szkolny: 2015/2016
Dział Wymagania edukacyjne z przedmitu Witryny i aplikacje internetwe dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rk szklny: 2015/2016 Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą lub dstateczną, jeśli : Przestrzega
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA Załżenia gólne: 1. Ocenianie siągnięć edukacyjnych ucznia plega na rzpznaniu przez nauczyciela pzimu i pstępów w panwaniu przez ucznia wiadmści i umiejętnści w
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu Systemy baz danych dla klasy 3iA Nauczyciel: Kornel Barteczko Rok szkolny: 2015/2016
Dział Twrzenie relacyjnej bazy Wymagania edukacyjne z przedmitu Systemy baz dla klasy 3iA Nauczyciel: Krnel Barteczk Rk szklny: 2015/2016 Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą lub dstateczną, jeśli : Przestrzega
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU PRACOWNIA URZĄDZEŃ TECHNIKI KOMPUTEROWEJ. dla klasy 1ia. Rok szkolny 2015/2016 Nauczyciel: Agnieszka Wdowiak
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU PRACOWNIA URZĄDZEŃ TECHNIKI KOMPUTEROWEJ dla klasy 1ia Dział I. Mntaż raz mdernizacja kmputerów sbistych Rk szklny 2015/2016 Nauczyciel: Agnieszka Wdwiak Uczeń trzymuje
Bardziej szczegółowoInformatyka Europejczyka. Program nauczania do zajęć komputerowych w szkole podstawowej, kl. 4-6.
Infrmatyka Eurpejczyka. Prgram nauczania d zajęć kmputerwych w szkle pdstawwej, kl. 4-6. Danuta Kiałka Prgram nauczania d zajęć kmputerwych w szkle pdstawwej, kl. 4-6. Strna 1 6. i ich cenianie W spsób
Bardziej szczegółowoI Zasady oceniania bieżącego z techniki i zajęć technicznych
I Zasady ceniania bieżąceg z techniki i zajęć technicznych 1. Ocenianie wiadmści i umiejętnści uczniów dbywa się pprzez: A) dpwiedzi ustne, które bejmują maksymalnie materiał z 3 statnich lekcji; B) wypwiedzi
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA CHEMIA KL. VII - VIII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA CHEMIA KL. VII - VIII 1. Ocenianie ma na celu: pinfrmwanie ucznia pzimie jeg siągnięć edukacyjnych i pstępach w tym zakresie, pmc uczniwi w samdzielnym planwaniu swjeg rzwju,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII Opracwanie: mgr Małgrzata Rajska - Mróz mgr Anna Zaczyk I. Pstanwienia wstępne 1. Przedmitwe zasady ceniania są zgdne z Zasadami Wewnątrzszklneg Oceniania Gimnazjum
Bardziej szczegółowoProgram nauczania techniki z wychowaniem komunikacyjnym w gimnazjum (klasy I-III) DKOS-4014-20/02 Autor: Leszek Bakun
Prgram nauczania techniki z wychwaniem kmunikacyjnym w gimnazjum (klasy I-III) DKOS-4014-20/02 Autr: Leszek Bakun CELE PROGRAMU Celem nauczania techniki w gimnazjum jest: - przygtwanie d życia w cywilizacji
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z biologii
Frmy i zasady bieżąceg ceniania Przedmitwe zasady ceniania z bilgii Prace pisemne w klasie Frma Zakres treści nauczania Częsttliwść Zasady przeprwadzania Sprawdziany i testy (1 h lekcyjna) jeden dział
Bardziej szczegółowoprogram nauczania ogólnego muzyki w klasach 4 6 szkoły podstawowej I gra muzyka wydawnictwa Nowa Era
Wymagania edukacyjne pracwane zstały w parciu : prgram nauczania gólneg muzyki w klasach 4 6 szkły pdstawwej I gra muzyka wydawnictwa Nwa Era Wewnątrzszklny System Oceniania I. KONTRAKT Z UCZNIAMI Każdy
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W GIMNAZJUM IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W PIETROWICACH WIELKICH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W GIMNAZJUM IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W PIETROWICACH WIELKICH (rk szklny 2015/2016) Pdstawa prawna d pracwania Przedmitweg Systemu
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY XXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
PROGRAM WYCHOWAWCZY XXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W WARSZAWIE Załżenia gólne: 1. Szklny prgram wychwawczy zawiera pis zadań wychwawczych i jest realizwany przez wszystkich nauczycieli.
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I-III
KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I-III 1. Określenie przedmitu ceny. Wiadmści-przepisy wybranych zabaw i gier rekreacyjnych raz mini gier zespłwych, znajmść przeznaczenia pdstawweg sprzętu
Bardziej szczegółowoOGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU
OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU Indywidualizacja prcesu nauczania i wychwania uczniów kl. I-III szkół pdstawwych w Gminie Pyzdry NAZWA I ADRES: Urząd Gminy i Miasta, ul. Taczanwskieg 1, 62-310 Pyzdry, wj. wielkplskie,
Bardziej szczegółowoPrzyczyny niepowodzeń szkolnych. mgr Ewa Adamczyk
Przyczyny niepwdzeń szklnych mgr Ewa Adamczyk Rdzina i szkła t dwa śrdwiska liczące się w życiu każdeg młdeg człwieka. Szkła dla ucznia jest miejscem nauki, zabawy, kntaktów z nauczycielami i rówieśnikami.
Bardziej szczegółowoStandardy i wskaźniki realizacji Programu Wychowawczego SP 7
Standardy i wskaźniki realizacji Prgramu Wychwawczeg SP 7 STANDARD I : Szkła uczy samrządnści, przygtwując ucznia d życia w świecie drsłych. 1. Uczeń kl. I-III ma mżliwść uczestniczenia w pracy małeg samrządu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU URZĄDZENIA TECHNIKI KOMPUTEROWEJ. dla klasy 1iA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU URZĄDZENIA TECHNIKI KOMPUTEROWEJ dla klasy 1iA techniki kmputerwej Pdstawy Dział Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą lub dstateczną, jeśli ptrafi: rzróżnić systemy liczbwe
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego W Mrowinach na lata 2011-2016
Kncepcja pracy Młdzieżweg Ośrdka Wychwawczeg W Mrwinach na lata 2011-2016 WYCHOWAWCY inauczyciele DBAJĄ O PEŁNY ROZWÓJ MŁODZIEŻY, TAK BY WYROSŁA ONA NA DOBRYCH LUDZI I UCZCIWYCH OBYWATELI. Jesteśmy placówką:
Bardziej szczegółowoXIX Liceum Ogólnokształcące im. Powstańców Warszawy w Warszawie WYMAGANIA EDUKACYJNE W ROKU SZKOLNYM 2016/17
XIX Liceum Ogólnkształcące im. Pwstańców Warszawy w Warszawie WYMAGANIA EDUKACYJNE W ROKU SZKOLNYM 2016/17 1. Przedmit uzupełniający: Knteksty literatury 2. Nauczyciel: nauczyciele plniści uczący w klasach
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI O HIGIENIE PRACY, KOMPUTERZE, SIECIACH KOMPUTEROWYCH I INTERNECIE zna regulamin pracwni kmputerwej, zna i respektuje zasady bezpieczneg użytkwania kmputera, pisuje prawidłw
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania. w klasach I-III Szkoły Podstawowej nr 2 w Olsztynie
Przedmitwe zasady ceniania w klasach I-III Szkły Pdstawwej nr w Olsztynie. Wstęp Edukacja wczesnszklna pisana jest pprzez: - zestaw celów kształcenia i wynikających z nich gólnych zadań szkły; - wykaz
Bardziej szczegółowoEUROPEJSKA MATRYCA KOMPETENCJI DLA MENTORA
EUROPEJSKA MATRYCA KOMPETENCJI DLA MENTORA EUROPEJSKA MATRYCA KOMPETENCJI DLA MENTORA Prjekt LLP-LDV-TOI-12-AT-0015 Krdynatr prjektu: Schulungszentrum Fhnsdrf Partnerzy: University f Gthenburg Municipality
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. GIMNAZJUM NR 2 im. Mikołaja Kopernika w Turku 2013/2014
Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM NR 2 im. Mikłaja Kpernika w Turku 2013/2014 Nwelizacja: wrzesień 2013r. 1 Przedmitwy System Oceniania z Infrmatyki
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ SPORTOWO REKREACYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH FUNKCJONOWANIA UCZNIOWSKIEGO KLUBU SPORTOWEGO ORZEŁ PRZY ZESPOLE SZKÓŁ W ZIELENIU
PROGRAM ZAJĘĆ SPORTOWO REKREACYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH FUNKCJONOWANIA UCZNIOWSKIEGO KLUBU SPORTOWEGO ORZEŁ PRZY ZESPOLE SZKÓŁ W ZIELENIU Opracwał : Dariusz Langwski Zieleń, 2012 r. 2 Wprwadzenie.
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI DLA ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W ZDUNACH
PROGRAM PROFILAKTYKI DLA ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W ZDUNACH W naszej szkle prfilaktyka jest kategrią nadrzędną w stsunku d różnych prblemów z którymi się sptykamy. W związku z wiekiem rzwjwym młdzieży
Bardziej szczegółowoMarta Kotecka. Klasa PdP gotuje. Program nauczania Przysposobienia do pracy zajęcia kuchenne. w Szkole Przysposabiającej do Pracy
Marta Ktecka Klasa PdP gtuje Prgram nauczania Przyspsbienia d pracy zajęcia kuchenne w Szkle Przyspsabiającej d Pracy dla uczniów z niepełnsprawnścią intelektualną w stpniu umiarkwanym Spis treści: I.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU URZĄDZENIA TECHNIKI KOMPUTEROWEJ. dla klasy 2iA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU URZĄDZENIA TECHNIKI KOMPUTEROWEJ dla klasy 2iA Dział Pdstawy UTK Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą lub dstateczną, jeśli ptrafi: rzróżnić pjęcia związane z bezpieczeństwem
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3, Publicznym Gimnazjum Nr 3 im. Emilii Plater w Białej Podlaskiej
Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg w Zesple Szkół Ogólnkształcących nr 3, Publicznym Gimnazjum Nr 3 im. Emilii Plater w Białej Pdlaskiej Wstęp Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg (WSDZ) jest skierwany
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W SZKOLE PODSTAWOWEJ W PIETROWICACH WIELKICH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W SZKOLE PODSTAWOWEJ W PIETROWICACH WIELKICH DOTYCZY KLAS III GIMNAZJUM ORAZ KLAS VIII SP (rk szklny 2018/2019) Pdstawa prawna d pracwania
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
Państwwa Wyższa Szkła Zawdwa w Racibrzu KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmitu: PRAKTYKA PEDAGOGICZNA METODYCZNA 2. Kd przedmitu: 05.9 3. Okres ważści karty: ważna d rku akademickieg: 2015/2016 4. Pzim kształcenia:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU SYSTEMY OPERACYJNE. dla klasy 2iA. skonfigurować ustawienia. personalne użytkowników w. zabezpieczające system
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU SYSTEMY OPERACYJNE dla klasy 2iA Dział Knfiguracja systemów peracyjnych Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą lub dstateczną, jeśli ptrafi: Zdefiniwać ustawienia systemie Windws
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KL. IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA OCENĘ ŚRÓDROCZNĄ
W KL. IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA OCENĘ ŚRÓDROCZNĄ Nie pdejmuje żadnych prób panwania nwych umiejętnści sprtwych i W czasie gry umyślnie stsuje błędną technikę. Nie zależy mu na panwaniu żadnych nwych umiejętnści.
Bardziej szczegółowoMetody pracy na lekcji. Referat przedstawiony na spotkaniu zespołu matematyczno przyrodniczego
Szkła Pdstawwa im. Władysława Brniewskieg we Władysławwie Metdy pracy na lekcji Referat przedstawiny na sptkaniu zespłu matematyczn przyrdniczeg Wyraz metda ma swój pczątek w języku stargreckim i znacza
Bardziej szczegółowoSposoby sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów. Mówienie (opowiadanie ustne- twórcze i odtwórcze);
Spsby sprawdzania i ceniania siągnięć edukacyjnych uczniów Umiejętnści ceniane na lekcjach języka plskieg: Mówienie (pwiadanie ustne- twórcze i dtwórcze); Czytanie: głśne i wyraziste, ciche ze zrzumieniem;
Bardziej szczegółowoAkademia Umiejętności Zarządzania Personelem
Akademia Umiejętnści Zarządzania Persnelem LndnSAM Plska, Kraków 2013 LndnSAM Plska www.lndnsam.pl LndnSAM Plska (Lndn Schl f Accuntancy and Management) t nwczesna, międzynardwa firma szkleniwa działająca
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI
PROGRAM PROFILAKTYKI Wstęp Prfilaktyka t zapbieganie, chrnienie dzieci i młdzieży przed demralizacją i patlgią. T jedncześnie ukazywanie ucznim piękna i dbra we współczesnym świecie raz budwanie pzytywneg
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz kryterium oceniania dla uczennic Wydziału Rytmiki SZKOŁY MUZYCZNEJ II STOPNIA PRZEDMIOT Technika Ruchu i Taniec
Wymagania edukacyjne raz kryterium ceniania dla uczennic Wydziału Rytmiki SZKOŁY MUZYCZNEJ II STOPNIA PRZEDMIOT Technika Ruchu i Taniec DRUGI ETAP EDUKACJI SPECJALNOŚĆ RYTMIKA Klasa I 1. Zdbycie następujących
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny w klasie 4
I. Bezpieczne psługiwanie się kmputerem i jeg prgramwaniem Osiągnięcia wychwawcze Wymagania na pszczególne ceny w klasie 4 Przestrzega zasad bezpiecznej pracy z kmputerem i zasad bezpieczneg krzystania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU Pracownia Lokalnych sieci. komputerowych. dla klasy2ia. Rok szkolny 2015/2016 Nauczyciel: Agnieszka Wdowiak
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU Pracwnia Lkalnych sieci kmputerwych dla klasy2ia Dział Mntaż kablwania strukturalneg Rk szklny 2015/2016 Nauczyciel: Agnieszka Wdwiak Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą
Bardziej szczegółowoSZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO,, Łowcy historii
PROGRAM DZIAŁALNOŚCI SZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO,, Łwcy histrii W GIMNAZJUM im kard.a.s.sapiehy W Krasiczynie Jlanta Żółkiewicz -Pantuła I ZAŁOŻENIA PROGRAMU KRASICZYN 2015/2016 ,, Takie będą Rzeczpsplite,
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Przedszkola Miejskiego Nr 10 w Krośnie
Kncepcja pracy Przedszkla Miejskieg Nr 10 w Krśnie Pdstawa prawna: Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzru pedaggiczneg (Dz.U. z 2009 r. Nr 168 pz. 1324 ze
Bardziej szczegółowoRegulamin uzyskania Karty Motorowerowej w Gimnazjum nr 1 im. Jana Pawła II w Polkowicach
Regulamin uzyskania Karty Mtrwerwej w Gimnazjum nr 1 im. Jana Pawła II w Plkwicach 1. Zgdnie z ustawą praw ruchu drgwym (Dz. U. z 1997 r. NR 98, pz 602 z późn. zm) - Art. 97 i art. 109 nakłada na dyrektrów
Bardziej szczegółowoInformatyka Europejczyka. Program nauczania do zajęć komputerowych w szkole podstawowej, kl. 4-6.
Infrmatyka Eurpejczyka. Prgram nauczania d zajęć kmputerwych w szkle pdstawwej, kl. 4-6. Danuta Kiałka Prgram nauczania d zajęć kmputerwych w szkle pdstawwej, kl. 4-6. Strna 1 Spis treści 1. Od autra 1.
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. Gimnazjum nr 4 Sportowe im. Tadeusza Ślusarskiego i Szkoła Podstawowa nr 10
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Gimnazjum nr 4 Sprtwe im. Tadeusza Ślusarskieg i Szkła Pdstawwa nr 10 w Zesple Szkół Ogólnkształcących i Sprtwych w Zielnej Górze WSO pracwan z uwzględnieniem przepisów
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS I-III GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS I-III GIMNAZJUM 1 I. ZASADY OCENIANIA 1. CO OCENIAMY sprawnść rachunkwą sprawnść manualną i wybraźnię gemetryczną znajmść pjęć matematycznych i umiejętnść
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA Opracowanie- Halina Stachowicz CELE KSZTAŁCENIA : przybliżanie uczniom rzeczywistości technicznej wdrażanie dzieci do wykonywania prac
Bardziej szczegółowoREGULAMIN WYCIECZEK SZKOLNYCH Zespół Szkół im. Jana III Sobieskiego w Szczecinku
REGULAMIN WYCIECZEK SZKOLNYCH w Szczecinku 1 Pstanwienia wstępne 1. Organizwane przez szkłę wycieczki pwinny mieć na celu w szczególnści: 1) pznawanie kraju lub zagranicy jeg śrdwiska przyrdniczeg, tradycji,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania. Wiedza o społeczeństwie Szkoła Podstawowa Klasa 8
Przedmitwy System Oceniania Wiedza spłeczeństwie Szkła Pdstawwa Klasa 8 1 CELE OCENIANIA - Infrmwanie ucznia pzimie jeg siągnięć edukacyjnych i pstępach. - Pmc uczniwi w samdzielnym planwaniu swjeg rzwju
Bardziej szczegółowoB. Założenia realizacyjne na rok szkolny 2012/2013
Szkła Pdstawwa w Stęszewie B. Załżenia realizacyjne na rk szklny 2012/2013 Twórcy prgramu: 1. mgr Marta Janecka 2. mgr Małgrzata Kuśnierz 3. mgr Jlanta Grenda 4. mgr Maria Stawna 5. mgr Izabela Czerwińska
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE
PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE Pdstawa prawna: Rządwy prgram na lata 2008-2013 Bezpieczna i przyjazna szkła Nardwy plan działań na rzecz dzieci 2004-2012 Plska dla dzieci Rządwy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne / kryteria oceniania - klasa 3. Podręcznik Español en marcha 3. Nivel B1 wyd. SGEL. Materiał. Elementy kultury oparte
Wymagania edukacyjne / kryteria ceniania - klasa 3. Pdręcznik Españl en marcha 3. Nivel B1 wyd. SGEL Treści nauczania Umiejętnści Materiał Materiał Elementy kultury parte kmunikacyjne. leksykalny. gramatyczny.
Bardziej szczegółowoAdres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.opssokolka.pl
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.pssklka.pl Skółka: Zrganizwanie i przeprwadzenie czterech kursów w zakresie pielęgnacji zieleni,
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KOSOWIE LACKIM
WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KOSOWIE LACKIM W Szkle Pdstawwej im. Stefana Kardynała Wyszyńskieg w Kswie Lackim bwiązuje Wewnątrzszklny System Oceniania siągnięć uczniwskich.
Bardziej szczegółowoSTATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA przedszkole o profilu artystycznym.
STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA przedszkle prfilu artystycznym. I Pstanwienia gólne : Przedszkle niepubliczne SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA 1. zwane dalej przedszklem jest przedszklem niepublicznym
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 46 im. Stefana Starzyńskiego w Warszawie. Ewaluacja wewnętrzna
Szkła Pdstawwa nr 46 im. Stefana Starzyńskieg w Warszawie Ewaluacja wewnętrzna Wymaganie III: Wdrażanie pdstawy prgramwej - uczniwie nabywają wiadmści i umiejętnści kreślne w pdstawie prgramwej. Przygtwały:
Bardziej szczegółowo1. W ramach przygotowywania zawodowego studenci filologii polskiej specjalność: wiedza o kulturze zaliczają praktykę w następującym wymiarze:
Wytyczne w sprawie praktyki przedmitw-metdycznej dla studentów 2. Stpnia fillgii plskiej (studia stacjnarne) specjalizacja nauczycielska ze specjalnścią ddatkwą: WIEDZA O KULTURZE 1. W ramach przygtwywania
Bardziej szczegółowoPoradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul. Żwirki i Wigury 1, 63-000 Środa Wlkp.
Pradnia Psychlgiczn-Pedaggiczna ul. Żwirki i Wigury 1, 63-000 Śrda Wlkp. tel./fax (061) 285 32 07 e-mail: pppsrda@wp.pl www.republika.pl/pradniasrda Prpzycje dstswania wymagań d indywidualnych ptrzeb ucznia.
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny w klasie 5
Wymagania na pszczególne ceny w klasie 5 I. Bezpieczne psługiwanie się kmputerem i jeg prgramwaniem dpuszczający dstateczny dbry bardz dbry celujący zna regulamin szklnej pracwni kmputerwej, wymienia pdstawwe
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla klas 3
Wymagania edukacyjne dla klas 3 Celujący (6) Uczeń psługuje się wiedzą i psiada umiejętnści wykraczające i bejmujące w 100% pdstawę prgramwą klasy trzeciej. Bardz dbry (5) Uczeń psługuje się wiedzą i umiejętnściami
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIANIA Z MATEMATYKI (Szkoła Podstawowa, Gimnazjum)
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIANIA Z MATEMATYKI (Szkła Pdstawwa, Gimnazjum) Opracwanie: Justyna Pater Małgrzata Rgula Justyna Kwalczyk-Knap OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA A WYMAGANIA NA OCENĘ. Obszar aktywnści.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z informatyki w Publicznym Gimnazjum im. Wojciecha Siemiona w Kruszewie
Przedmitwy system ceniania z infrmatyki w Publicznym Gimnazjum im. Wjciecha Siemina w Kruszewie Mgr Magdalena Górska Przedmitwy system ceniania z infrmatyki w Publicznym Gimnazjum im. Wjciecha Siemina
Bardziej szczegółowoRodzaj szkolenia nieformalnego: Coaching
Rdzaj szklenia niefrmalneg: Caching 1. Cele szklenia Celem szklenia jest pdwyższanie pzimu kmpetencji pracwników w zakresie przezwyciężania prblemów i barier pjawiających się na drdze d realizacji braneg
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka włoskiego
Wymagania edukacyjne z języka włskieg Sprawnści: Czytanie ze zrzumieniem - prawda / fałsz - wielkrtny wybór - udzielanie dpwiedzi na pytania d tekstu - uzupełnianie luk brakującymi infrmacjami - przyprządkwywanie
Bardziej szczegółowow Gimnazjum nr 3 w Jelnej
Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg w Gimnazjum nr 3 w Jelnej Opracwany dla klasy I na lata 2014/2015 d 2016/2017 Opracwanie: mgr Elżbieta Plata (pedagg szklny) mgr Wjciech Mróz (szklny dradca zawdwy)
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z zaj. technicznych kl. V. Ocenie podlegają następujące obszary aktywności uczniów:
Przedmitwy system ceniania z zaj. technicznych kl. V Ocenie pdlegają następujące bszary aktywnści uczniów: przumiewanie się językiem technicznym rzwiązywanie prblemów bsługa narzędzi i urządzeń technicznych
Bardziej szczegółowoa. Zachowanie w klasach pierwszych, drugich, trzecich poziomy.
POZIOMY UMIEJĘTNOŚCI I WIADOMOŚCI UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH, DRUGICH I TRZECICH a. Zachwanie w klasach pierwszych, drugich, trzecich pzimy. ZACHOWANIE SZCZEGÓLNIE PRZYKŁADNE prezentuje uczeń, który: Zawsze
Bardziej szczegółowoNARODOWE CENTRUM BADAŃ I ROZWOJU
NARODOWE CENTRUM BADAŃ I ROZWOJU ul. Nwgrdzka 47a 00-695 Warszawa Tel. (+48 22) 24 42 858 Fax. (+48 22) 20 13 408 sekretariat@ncbr.gv.pl Rzeznanie rynku OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA I. Przedmit zamówienia
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 63 I PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 5
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 63 I PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 5 ul. Wał Miedzeszyński 141 Warszawa WYCHOWANIE MŁODEGO CZŁOWIEKA: ZNAJĄCEGO SWOJĄ WARTOŚĆ, SWOJE MOCNE I SŁABE STRONY,
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM I SZKOLY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W LEŹNIE
PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM I SZKOLY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W LEŹNIE Prgram Prfilaktyczny zatwierdzn na psiedzeniu Rady Pedaggicznej w dniu 11 września 2014 rku. 1 PODSTAWA
Bardziej szczegółowoSTATUT PRYWATNEGO PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO. Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1
STATUT PRYWATNEGO PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Rzdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Prywatne przedszkle ELEMELEK zwane dalej przedszklem jest placówką niepubliczną. 2. Siedziba przedszkla znajduje się w Grzwie
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. Rok szkolny 2014/2015
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Rk szklny 2014/2015 Przedstawiny na psiedzeniu Rady Pedaggicznej 15.09.2014r. Uchwalny przez Radę Rdziców 09.2014r. 1 I.CELE PROFILAKTYKI W SZKOLE 1. Wspieranie rzwju emcjnalneg,
Bardziej szczegółowoŻYCIORYS ZAWODOWY. Należy zapoznać się z profilem firmy czym się zajmuje, jakie ma osiągnięcia i plany rozwoju.
Życirys zawdwy i list mtywacyjny t pdstawwe dkumenty, którymi psługują się sby pszukujące pracy. Nie zawsze muszą ne wyglądać tak sam, jednak pdlegają pewnym standardm, których należy przestrzegać, gdyż
Bardziej szczegółowoProjekt edukacyjnowychowawczy
Prjekt edukacyjnwychwawczy Mcni bez przemcy Rk szklny 2012/2013 I. Załżenia gólne Prjekt Mcni bez przemcy adreswany jest d uczniów V VI klasy SP raz I klasy gimnazjum. Głównym jeg celem jest przeciwdziałanie
Bardziej szczegółowoZadania Programu Wychowawczego Szkoły Podstawowej im. Aleksandry Wisłockiej w Gładyszowie
Zadania Prgramu Wychwawczeg Zadania Prgramu Wychwawczeg Szkły Pdstawwej im. Aleksandry Wisłckiej w Gładyszwie I. Główny cel wychwania. Szkła ma być miejscem uczenia się życia spłeczneg i zawdweg. Rezultaty
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy. Przedszkola Publicznego Mali Odkrywcy. w Dąbrówce. Przyjęty Uchwałą Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców nr 3/2014
Prgram Wychwawczy Przedszkla Publiczneg Mali Odkrywcy w Dąbrówce Przyjęty Uchwałą Rady Pedaggicznej i Rady Rdziców nr 3/2014 w dniu 15.01.2015 r. PODSTAWY PRAWNE 1. Knstytucji Rzeczypsplitej Plskiej art.
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z przedmiotu Zajęcia Techniczne w klasie IV Szkoły Podstawowej (1 godzina przedmiotu tygodniowo)
dpuszczający dstateczny dbry bardz dbry Kryteria ceniania z przedmitu Zajęcia Techniczne w klasie IV Szkły Pdstawwej (1 gdzina przedmitu tygdniw) ma braki w panwaniu wiadmści i umiejętnści, które nie przekreślają
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY ROZKŁADU MATERIAŁU Z FIZYKI DLA KLASY III MODUŁ 4 Dział: X,XI - Fale elektromagnetyczne, optyka, elementy fizyki atomu i kosmologii.
Knteksty 1. Fale elektrmagnetyczne w telekmunikacji. 2.Światł i jeg właściwści. - c t jest fala elektrmagnetyczna - jakie są rdzaje fal - elektrmagnetycznych - jakie jest zastswanie fal elektrmagnetycznych
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA TRENERÓW KLUBÓW SPORTOWYCH ORANGE A1.4
KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA TRENERÓW KLUBÓW SPORTOWYCH ORANGE A1.4 Drgi Trenerze, Bardz cieszymy się ze współpracy z Tbą w ramach prgramu Kluby Sprtwe Orange! Wierzymy, że pprzez Twją pracę i sprtwą pasję
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV VI Pdstawa prawna d pracwania Przedmitweg Systemu Oceniania: 1.Rzprządzenie MEN w sprawie ceniania. 2.Statut Szkły. 3.Pstawa prgramwa dla
Bardziej szczegółowoPubliczna Szkoła Podstawowa w Lubichowie
Publiczna Szkła Pdstawwa w Lubichwie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE PODSTAWA PRAWNA 1. Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 25 sierpnia 2017 r. zmieniające rzprządzenie w sprawie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Klasa I gimnazjum. rok szkolny 2015/2016
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Klasa I gimnazjum rok szkolny 2015/2016 Nauczyciel Danuta Paś Ocena uczniów z zaleceniami PPP nauczyciel obniża wymagania w zakresie wiedzy i umiejętności
Bardziej szczegółowow s t o s u n k u d o p r z e d m i o t u z a j ę c i a k o m p u t e r o w e w k l a s a c h c z w a r t y c h
1 P U B L I C Z N A S Z K O Ł A P O D S T A W O W A N R 2 1 W R A D O M I U P r p z y c j a s t a n d a r d ó w w y ma g a ń e d u k a c y j n y c h w s t s u n k u d p r z e d m i t u z a j ę c i a k
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Przedszkola Samorządowego w Ujeździe Górnym. 2011-2015 Przedszkole Samorządowe w Ujeździe Górnym
Kncepcja Pracy Przedszkla Samrządweg w Ujeździe Górnym 2011-2015 Przedszkle Samrządwe w Ujeździe Górnym Dzieck chce być dbre Jeśli nie umie naucz Jeśli nie wie wytłumacz Jeśli nie mże pmóż Janusz Krczak
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA W RUSOCICACH PROGRAM PROFILAKTYKI
SZKOŁA PODSTAWOWA W RUSOCICACH PROGRAM PROFILAKTYKI Realizwany w latach szklnych: 2013 / 2014, 2014 / 2015, 2015 / 2016 SPIS TREŚCI 1. PODSTAWA PRAWNA 2. INNE AKTY PRAWNE ORAZ PRZEPISY POZA OŚWIATOWE 3.
Bardziej szczegółowoPSO matematyka I gimnazjum Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
PSO matematyka I gimnazjum Szczegółwe wymagania edukacyjne na pszczególne ceny POZIOM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K knieczny cena dpuszczająca spsób zakrąglania liczb klejnść wyknywania działań pjęcie liczb
Bardziej szczegółowoAkademia Sieci Szerokopasmowych program szkoleń
Akademia Sieci Szerkpasmwych prgram szkleń Szklenia bejmują 4 blki tematyczne, z których każdy mawiany jest w trakcie jedneg dnia: Blk tematyczny 1: Zajęcie pasa drgweg i budwa kanałów technlgicznych.
Bardziej szczegółowoPublicznej Szkoły Podstawowej im. św. Stanisława Kostki w Biesiadkach na lata 2012-2017
Publicznej Szkły Pdstawwej im. św. Stanisława Kstki w Biesiadkach na lata 2012-2017 Opracwany przez zespół ds. prfilaktyki 1 SPIS TREŚCI: I. Wstęp II. III. IV. Wykaz aktów prawnych zbwiązujących szkłę
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z matematyki w klasach I III gimnazjum. nauczyciel: Kocoń Danuta
Kryteria ceniania z matematyki w klasach I III gimnazjum nauczyciel: Kcń Danuta KLASA I 1. CO OCENIAMY sprawnść rachunkwą sprawnść manualną i wybraźnię gemetryczną znajmść pjęć matematycznych i umiejętnść
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii w Gimnazjum nr 4 im. Aleksandra Kamińskiego w Legionowie w oparciu o realizowany program P. Tomasika Iść za Jezusem
Wymagania edukacyjne z religii w Gimnazjum nr 4 im. Aleksandra Kamińskieg w Leginwie w parciu realizwany prgram P. Tmasika Iść za Jezusem Nr prgramu AZ-3-02/3 z 27 luteg 2002 rku Wymagania edukacyjne dtyczące
Bardziej szczegółowo