Information Architecture KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Architektura Informacji Information Architecture Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr Stanisław Skórka Zespół dydaktyczny Opis kursu (cele kształcenia) Celem przedmiotu jest zapoznanie słuchaczy z problematyką projektowania przestrzeni informacyjnych, oceny użyteczności i funkcjonalności. Podczas wykładów studenci poznają podstawową terminologię, trendy oraz koncepcje zastosowania architektury informacji w różnych środowiskach. Warunki wstępne Wiedza Znajomość języka angielskiego na poziomie Umiejętności Kursy Efekty kształcenia Wiedza 1
W01 zna terminologię w języku angielskim związaną z architekturą informacji i użytecznością. W02 - Ma wiedzę nt. znaczenia architektury informacji oraz jej relacji z dziedzinami pokrewnymi, m.in.: nauką o informacji, nauką o komunikacji społecznej, informatyką, socjologią i psychologią. W03. - Posiada elementarną wiedzę o piśmiennictwie i kulturze oraz krajowych osiągnięć w zakresie związanym z architekturą i wizualizacją informacji. K_W02, K_W11, K_W13. Umiejętności U01 - Analizuje, interpretuje i ocenia jakość usług udostępnianych użytkownikom w przestrzeni informacyjnej za pomocą dostępnych aplikacji i narzędzi. U02 potrafi opisać zagadnienia z zakresu badań użytkowników. Posiada wiedzę nt. strategii wyszukiwania informacji i użyteczności i metod analizy. U03 Umie wyszczególnić elementy składowe architektury przestrzeni informacji. K_U06, K_U08 Kompetencje społeczne K01. Absolwent rozumie znaczenie AI dla jakości i użyteczności informacji oraz jej relacje z innymi dyscyplinami związanymi z projektowaniem informacji. K02 Student ma świadomość uzależnienia sukcesu projektu od odpowiedniej współpracy w zespole K02. Absolwent ma nawyk sprawdzania poprawności koncepcji projektu poprzez konsultacje i badania z grupą reprezentatywną użytkowników docelowych. K_K01, K_K02, K_K08 Organizacja Forma zajęć Wykład (W) Ćwiczenia w grupach A K L S P E Liczba godzin 15 2
E learning Gry dydaktyczne Ćwiczenia w szkole Zajęcia terenowe Praca laboratoryjna Projekt indywidualny Projekt grupowy Udział w dyskusji Referat Praca pisemna (esej) Egzamin ustny Egzamin pisemny Inne Opis metod prowadzenia zajęć Metoda wykładu, dyskusja Formy sprawdzania efektów kształcenia W01 + W02 + W03 + U01 + U02 + U03 + K01 + K02 + K03 + Kryteria oceny Udział w wykładach, złożenie egzaminu pisemnego (testu) z wynikiem pozytywnym Uwagi Treści merytoryczne (wykaz tematów) 3
1. Introduction to Information Architecture (IA) 2. IA as a 21 st century profession 3. Usability vs. IA what was first: chicken or egg? 4. Content organization 5. Facets discovered again 5. Information seeking strategies 6. Navigation a glue for the Web 7. The Art of IA Wykaz literatury podstawowej 1. L. Rosenfeld, P. Morville, Information Architecture for the World Wide Web. 3 rd ed. O Reilly Media 2006. 2. J.J. Garret, Elements of User Experience. Indianapolis 2002 3. P. Van Dick, Information Architecture for Designers. Mies 2003 4. K. Halvorson, M. Rach, Content Strategy for the Web. 2 nd ed. New Riders 20012. 5. J. Kalbach, Designing Web Navigation: Optimizing the User Experience. O Reilly Media 2007. 6. S. Krug, Don t Make me Think. 2 nd ed. 2005. 7. E. Morrogh, Information Architecture an Emerging 21 st Century Profession. New Jersey 2003. 8. P. Morville, J. Callender, Search Patterns: Design for Discovery. O Reilly Media 2010. 9. J. Nielsen, H. Loranger, Prioritizing Web Usability. New Riders 2006. 10. E. Reiss, Practical Information Architecture. London 2000. 11. T. Russell-Rose, Designing the Search Experience. The Information Architecture of Delivery. Morgan Kaufman 2013. 12. D. Spencer, A Practical Guide to Information Architecture. Pennarth (UK) 2010 Wykaz literatury uzupełniającej D.M. Brown, Communicating Design: Developing Web Site Documentation for Design and Planning. 2 nd ed. New Riders 2010. D. A. Norman, The Design of Everyday Things, revised and expanded edition. MIT Press 2013 Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) Ilość godzin w kontakcie z prowadzącymi Ilość godzin pracy studenta Wykład 15 Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym Lektura w ramach przygotowania do zajęć 4
bez kontaktu z prowadzącymi Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat (praca w grupie) Przygotowanie do egzaminu 5 Ogółem bilans czasu pracy 20 Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika 2 5