KARTA KURSU (GEO1_NS) Zespół dydaktyczny. Podstawowa wiedza z zakresu problemów współczesnej rekreacji oraz pedagogiki czasu wolnego

Transkrypt

1 Turystyka i Rekreacja I stopień Aktualizacja 2015/2016 studia stacjonarne KARTA KURSU (GEO1_NS) Nazwa Nazwa w j. ang. Pedagogika czasu wolnego Free time pedagogics Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr hab. prof. UP Bożena Wójtowicz Zespół dydaktyczny Dr hab. prof. UP Bożena Wójtowicz, mgr Mateusz Ćwikła Opis kursu (cele kształcenia) Po zakończeniu kursu uczestnik posiada podstawową wiedzę dotyczącą: - Historii, klasyfikacji oraz problemów współczesnej turystyki i rekreacji - Głównych cech, elementów i typów przestrzeni turystycznej. Warunki wstępne Wiedza Umiejętności Podstawowa wiedza z zakresu problemów współczesnej rekreacji oraz pedagogiki czasu wolnego Posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych Kursy - Efekty kształcenia Wiedza 1

2 W 1 Zna podstawowe pojęcia z zakresu pedagogiki czasu wolnego W 2 Zna uwarunkowania i czynniki wpływające na organizację czasu wolnego W 3 Potrafi wyjaśnić zjawisko czasu wolnego na przestrzeni dziejów ludzkości i zależności zachodzące między sferą powinności a czasem wolnym W4, charakteryzuje rolę intencjonalnych i naturalnych środowisk wychowawczych w procesie wychowania i socjalizacji w czasie wolnym K_W01 K_W09 K_W21 K_W10 Umiejętności U1 Wskazuje na zagrożenia i oznaki płynące z nieprawidłowego gospodarowania czasem wolnym U2 Wykorzystuje metody badań stosowane w pedagogice do racjonalnego spędzania czasu wolnego, U3 Projektuje organizowanie czasu wolnego w różnych grupach wiekowych U4 Analizuje wzory zachowań wolnoczasowych młodzieży i zagrożenia występujące w czasie wolnym wśród młodzieży sekty, subkultury itp., K_U04 K_U06 K_U11 K_U14 Kompetencje społeczne K1 Pracuje w grupie przyjmując w niej różne role, K2 jest otwarty na poglądy innych i skłonny do podjęcia dyskusji na tematy związane z formami spędzania czasu wolnego w sektorze publicznym, społecznym i prywatnym. K_K01 K_K05 Organizacja Forma zajęć Wykład (W) Ćwiczenia w grupach A K L S P E 2

3 E learning Gry dydaktyczne Ćwiczenia w szkole Zajęcia terenowe Praca laboratoryjna Projekt indywidualny Projekt grupowy Udział w dyskusji Referat Praca pisemna (esej) Egzamin ustny Egzamin pisemny Inne Liczba godzin Opis metod prowadzenia zajęć Zajęcia prowadzone są w formie wykładów z wykorzystaniem środków multimedialnych ćwiczenia- Dyskusja nt. zalecanej literatury, pokaz multimedialny, projekt, Formy sprawdzania efektów kształcenia W 1 x x W 2 x x W 3 x x U 1 x x U 2 x U3 x x U4 x x Kryteria oceny Zaliczenie przedmiotu student uzyskuje po zaliczeniu kolokwium pisemnego oraz przedstawieniu projektu indywidualnego i prezentacji multimedialnej Uwagi brak Treści merytoryczne (wykaz tematów) Program wykładów: 1.Podstawowe zdania i pojęcia pedagogiki czasu wolnego. 2. Historia problematyki czasu wolnego 3..Klasyfikacja form wykorzystania wolnego czasu a jego efektywność 4.Znaczenie wychowawcze, zdrowotne i kulturotwórcze czasu wolnego. 5.Wychowanie i przygotowanie do czasu wolnego i rekreacji naturalne i instytucjonalne(uniwersytet Trzeciego Wieku, środki masowego przekazu, biuro podróży itd.). 6.Zasady organizacji i prowadzenia zajęć kulturalno-rozrywkowych i sportowo-rekreacyjnych w czasie wolnym. 7.Zapobieganie przejawom niewłaściwego spędzania czasu wolnego. Program ćwiczeń: 1.Formułowanie celów do racjonalnego spędzania czasu wolnego. 2.Metody wychowania i ich dobór oraz przygotowanie do racjonalnego spędzania czasu wolnego 3

4 3,.Organizacja rekreacji sektor publiczny, społeczny i prywatny w rekreacji 4.Rola aktywnego spędzania czasu wolnego w promocji zdrowia profilaktyczne znaczenie zwiększonej aktywności ruchowej. 5.Czas wolny w rodzinie: sport na wczasach, turystyka rodzinna, rekreacja dziadków z wnukami itp. 6.Przemiany społeczne a zmiany w sferze rekreacji (makdonaldyzacja czasu wolnego, centra handlowe i ich rola w zakresie organizacji rodzinnego spędzania czasu wolnego). 7.Współczesne formy spędzania czasu wolnego Wykaz literatury podstawowej 1. Pięta J.: Pedagogika czasu wolnego. Almamer WSE, Warszawa Siwiński W.: Pedagogika czasu wolnego, rekreacji i turystyki. PDW Ławica, Poznań Siwiński W.: Pedagogika kultury fizycznej w zarysie, PWN i AWF, Warszawa i Poznań Wykaz literatury uzupełniającej 1. Bączek J.: Animacja czasu wolnego w turystyce. Wydawnictwo Stageman Polska, Warszawa Beer U.: Czas wolny w rodzinie. Z planem w ręku. Wydawnictwo BestPress, Warszawa Błacha R., Bigiel W., Wiesner W. (red.): Obozy letnie. AWF, Wrocław Dąbrowski Z.: Czas wolny dzieci i młodzieży. PZWS, Warszawa Gąsior H., Wychowanie pozaszkolne a kultura czasu wolnego uczniów, Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa, Kwieciński Z., Śliwierski B. (red.): Pedagogika. Podręcznik akademicki. PWN, Warszawa Lubowiecki-Vikuk A., Paczyńska-Jędrycka M.: Współczesne tendencje w rozwoju form rekreacyjnych i turystycznych. Wydawnictwo Naukowe Bogucki, Poznań, Ritzer G.: Mcdonaldyzacja społeczeństwa. MUZA S.A., Warszawa Szymański K.: Bezpieczna turystyka i rekreacja. AWF, Poznań Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) Ilość godzin w kontakcie z prowadzącymi Wykład 15 Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) 15 Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym 2 Lektura w ramach przygotowania do zajęć 5 Ilość godzin pracy studenta bez kontaktu z prowadzącymi Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu Przygotowanie projektu i prezentacji multimedialnej na podany temat (praca indywidualna w grupie) - 10 Przygotowanie do kolokwium 3 Ogółem bilans czasu pracy / liczba godzin pracy studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych 50/30 Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika / liczba punktów, 2/1,2 4

5 którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych 5