KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności. Biologia z przyrodą, Biologia z ochroną i kształtowaniem środowiska

Transkrypt

1 KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności Biologia z przyrodą, Biologia z ochroną i kształtowaniem środowiska.. (nazwa specjalności) Nazwa Nazwa w j. ang. Podstawy geologii i elementy gleboznawstwa Bases of geology with pedology elements Kod Punktacja ECTS* 1/ 2 Koordynator Dr hab. inż. R. Tarkowski, prof. UP Zespół dydaktyczny Dr hab. inż. R. Tarkowski, prof. UP Opis kursu (cele kształcenia) Po zakończeniu kursu student wie czym zajmuje się geologia, posiada wiedzę na temat podstawowych procesów geologicznych, potrafi wymienić podstawowe minerały budujące skały, główne typy skał i ich przykłady, zna podstawowe deformacje tektoniczne, wie czym zajmuje się paleontologia, co to jest fosylizacja, potencjał fosylizacyjny, zna podstawowe skamieniałości przewodnie. Zna podstawowe pojęcia z zakresu gleboznawstwa oraz posiada wiedzę na temat funkcji gleby w środowisku, rozumie istotę procesów glebotwórczych oraz zna najważniejsze typy gleb w Polsce. Efekty kształcenia Wiedza (określonych w karcie programu studiów dla modułu specjalnościowego) 1

2 W01 Opisuje przedmiot badań geologii, zna podstawowe pojęcia, którymi ona operuje, zna nauki geologiczne i wie czym one się zajmują W02 Posiada znajomość podstawowych minerałów i skał W03 Posiada znajomość podstawowych struktur tektonicznych W04 Opisuje przedmiot badań paleontologii, co to jest skamieniałość, zna podstawowe grupy skamieniałości W05 Zna podstawowe pojęcia z zakresu gleboznawstwa oraz posiada wiedzę na temat funkcji gleby w środowisku, rozumie istotę procesów glebotwórczych. K_W01, K_W02,, K_W23, K_W25, K_W27, K_W25, K_W27, K_W28 Umiejętności U01 Operuje podstawowym słownictwem geologicznym U02 Rozpoznaje podstawowe minerały i skały oraz określa ich pochodzenie U03 Rozpoznaje podstawowe grupy skamieniałości, opisuje historię ich powstania U04 Wyjaśnia genezę gleb oraz zależności pomiędzy glebą a pozostałymi elementami środowiska przyrodniczego (określonych w karcie programu studiów dla modułu specjalność) K_U01, K_U03 K_U04 K_U04 K_U04, K_U06 Kompetencje społeczne K01 Wykorzystuje wiedzę z zakresu geologii i gleboznawstwa w nauczaniu przyrody K02 Rozwija zainteresowania naukami geologicznymi (określonych w karcie programu studiów dla modułu specjalnościowego) K_K03, K_K05 K_K03, K_K05 2

3 E learning Gry dydaktyczne Ćwiczenia w szkole Zajęcia terenowe Praca laboratoryjna Projekt indywidualny Projekt grupowy Udział w dyskusji Referat Praca pisemna (esej) Egzamin ustny Egzamin pisemny Inne Organizacja Forma zajęć Wykład (W) Ćwiczenia w grupach A K L S P E Liczba godzin 10 Opis metod prowadzenia zajęć Zajęcia prowadzone są w formie wykładów, połączonych z dyskusją Formy sprawdzania efektów kształcenia W01 W02 W03 W04 W05 U01 U02 U03 U04 K01 K02 Kryteria oceny Zaliczenie uzyskuje student, który uczestniczył w wykładach oraz zaliczył egzamin pisemny. 3

4 Uwagi Treści merytoryczne (wykaz tematów) 1. Geologia jako nauka (definicja geologii, podstawowe pojęcia, nauki geologiczne). 2. Procesy geologiczne (procesy egzogeniczne, procesy endogeniczne). 3. Minerały. 4. Skały magmowe, osadowe i metamorficzne. 5. Deformacje ciągłe i deformacje nieciągłe. 6. Paleontologia, skamieniałości, skamieniałości przewodnie 7. Czynniki glebotwórcze i procesy glebotwórcze. 8. Geneza gleb oraz jej właściwości fizyczne i chemiczne. 9. Funkcje gleby w środowisku przyrodniczym. Systematyka gleb Polski. Wykaz literatury podstawowej Czubla P., Mizerski W., Świerczewska-Gładysz E. Przewodnik do ćwiczeń z geologii. Wyd. Nauk. PWN. Warszawa Labus M., Krzeszowska E. Praktyczne podstawy geologii ogólnej i paleontologii. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice Tarkowski R., Sobczyk W. Materiały do ćwiczeń z paleontologii. AGH, Kraków Mizerski W. - Geologia dynamiczna dla geografów. Wyd. Nauk. PWN. Warszawa 2004, Zawadzki S. (red.) - Gleboznawstwo. Państwowe Wydawnictwo Rolnicze i Leśne. Warszawa Wykaz literatury uzupełniającej Gould S.J. - Dzieje życia na Ziemi. Świat książki, Warszawa Marcinek J., Komisarek J., Bednarek R., Mocek A., Skiba S. - Systematyka gleb Polski. Roczniki Gleboznawcze, LII, 3, Mizerski W., Sylwestrzak H. - Słownik geologiczny. Wydawnictwa Naukowe PWN, Warszawa Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) Wykład 10 Ilość godzin w kontakcie z prowadzącymi Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) - Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym 10 Lektura w ramach przygotowania do zajęć - Ilość godzin pracy studenta bez kontaktu z prowadzącymi Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat (praca indywidualna w grupie) - - 4

5 Przygotowanie do egzaminu Ogółem bilans czasu pracy / liczba godzin pracy studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika / liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych 20 1/ 2 5