Ochrona środowiska wodno-gruntowego (nazwa specjalności)

Transkrypt

1 Załącznik nr 7 do Zarządzenia Nr. KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Ochrona środowiska wodno-gruntowego (nazwa specjalności) Nazwa Nazwa w j. ang. Podstawy biologii ryb Basic of fish biology Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator dr Bartłomiej Zyśk Zespół dydaktyczny Dr Marek Guzik Dr Łukasz Binkowski Opis kursu (cele kształcenia) Celem kursu jest zapoznanie się z budową morfologiczną i anatomiczną ryb, jak również poznanie różnorodności form i gatunków ryb, wraz z ich cechami przystosowawczymi do specyficznego środowiska życia - wody. Kurs obejmuje również poznanie rozrodu i rozwoju ryb, a także ich charakterystycznych zachowań. 1

2 Efekty kształcenia Wiedza W01 Zna kryteria klasyfikacji ryb i określa cechy diagnostyczne wybranych taksonów W02 Opisuje budowę morfologiczną i anatomiczną ryb W03 Zna budowę i zasady działania układów wewnętrznych w organizmie ryb W04 Zna biologię rozrodu i rozwoju różnych gatunków ryb, ma wiedze Na Temat opieki nad potomstwem u ryb W0 Posiada wiedzę na temat gatunków ryb wędrownych W06 Klasyfikuje i charakteryzuje podstawowe funkcje życiowe ryb (strategie polowania, pobierania i trawienia pokarmu, percepcja bodźców, sposoby oddychania i poruszania się) W07 Opisuje biologię ryb przystosowanych do życia w środowisku słodkowodnym, słonowodnym i ryb dwuśrodowiskowych W08 Zna główne zagrożenia środowiskowe i antropologiczne dla ryb i ich środowiska życia (określonych w karcie programu studiów dla modułu specjalnościowego), K_W09, K_W06 K_W03, K_W04, K_W6,, K_W09 K_W01, K_W08, K_W09 W09 Wskazuje miejsce ryb w łańcuch u pokarmowym K_W09 Umiejętności U01 Rozpoznaje przedstawicieli poszczególnych gatunków ryb U02 Potrafi przyporządkować poszczególne gatunki do wybranych jednostek taksonomicznych, rozróżnia typy budowy ryb U03 Analizuje cechy morfologicznej i anatomicznej budowy w aspekcie przystosowania do środowiska życia U04 Samodzielnie poszerza wiedzę z zakresu biologii ryb korzystając z literatury i kluczy w języku polskim i obcym U0 Potrafi opisać wpływ wybranych czynników na ryby i ich środowisko życia (określonych w karcie programu studiów dla modułu specjalność) K_U04 K_U0, K_U06 2

3 Kompetencje społeczne K01 Potrafi samodzielnie opracować wyniki badań lub obserwacji K02 Wykazuje zainteresowanie najnowszymi wynikami badań na temat biologii ryb K03 Ma świadomość konieczności ciągłego dokształcania się w związku z postępami w nauce K04 Wykazuje chęć pracy w grupie (określonych w karcie programu studiów dla modułu specjalnościowego) K_K0 K_K01, K_K04 K_K01, K_K04 K_K0 Organizacja Forma zajęć Wykład (W) Ćwiczenia w grupach A K L S P E Liczba godzin Opis metod prowadzenia zajęć Wykład urozmaicony, dyskusja, ćwiczenia laboratoryjne, ćwiczenia terenowe, prezentacje multimedialne 3

4 E learning Gry dydaktyczne Ćwiczenia w szkole Zajęcia terenowe Praca laboratoryjna Projekt indywidualny Projekt grupowy Udział w dyskusji Referat Praca pisemna (esej) Egzamin ustny Egzamin pisemny Inne Formy sprawdzania efektów kształcenia W01 x x x x x W02 x x x x x W03 x x x x x W04 x x x x x W0 x x x x x W06 x x x x x W07 x x x x x W08 x x x x x W09 x x x x x U01 x x x x x U02 x x x x x U03 x x x x x U04 x x x x U0 x x x x x K01 x x x x x K02 x x x x K03 x x x x x K04 x x x x Kryteria oceny Praca zaliczeniowa (referat, prezentacja), test zaliczeniowy Uwagi Treści merytoryczne (wykaz tematów) Budowa morfologiczna i anatomiczna ryb, przystosowanie ryb do środowiska życia (przekształcenia narządów), środowisko życia ryb i gatunki słodko i słonowodne, wędrówki ryb, rodzaje płciowości u ryb, zagrożenia środowiskowe i antropologiczne dla ryb, miejsce ryb w łańcuchu pokarmowym, ryby w diecie człowieka (normy pierwiastków i zawartość makro i mikroelementów), choroby ryb, ochrona ryb, opieka nad potomstwem Wykaz literatury podstawowej Gąsowska M. (red.) - Klucze do oznaczania kręgowców Polski cz.i Krągłouste i Ryby -, 1962 PWN W-wa, oddz, w Krakowie Grodziński Z. Anatomia i embriologia ryb. PWRiL W-wa 1981 Opuszyński K. Podstawy biologii ryb PWRiL W-wa (i wydania późniejsze) 4

5 Strzelec M., Spyra A., Serafiński W. Biologia wód śródlądowych Wyd. Uniw. Śląsk. Katowice Zamachowski W., Zyśk A. Strunowce Wykaz literatury uzupełniającej Załachowski W. Ryby Wyd. Nauk. PWN W-wa Augustyn L. (red.) Ichtiofauna dorzecza Dunajca na początku XXI wieku Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa Nowy Sącz Heese T., Przybyszewski C. Życie ryb Wyd. Uczelniane WSInż. Koszalin Jurd R.D. Biologia Zwierząt (krótkie wykłady) Wyd Nauk. PWN W-wa. Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) Ilość godzin w kontakcie z prowadzącymi Wykład 10 Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) 10 Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym Lektura w ramach przygotowania do zajęć Ilość godzin pracy studenta bez kontaktu z prowadzącymi Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat (praca w grupie) Przygotowanie do egzaminu Ogółem bilans czasu pracy 40 Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika 1