Szkolny Program Profilaktyczny Rok szkolny 2015/2016 Podstawa prawna sporządzania programu 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty. 2. Ustawa z 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego. 3. Ustawa z 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. 4. Ustawa z 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii. 5. Ustawa z 9 listopada 1995 r. o ochronie przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych. 6. Konwencja o Prawach dziecka. 7. Rozporządzenie MENiS z 31 stycznia 2013 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży. 8. Priorytety dotyczące nadzoru MEN i Kujawsko-Pomorskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2015/2016 9. Dziennik Ustaw rozporządzenie MEN z dnia 18 sierpnia 2015 w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii. 1
DIAGNOZA (określenie stanu problemu, stanu wyjściowego) 1. W szkole zdarza się zjawisko przemocy i agresji słownej i fizycznej. Świadczy o tym bieżąca obserwacja uczniów podczas przerw oraz rozmowy z rodzicami i uczniami. Zdarza się, że konflikty szkolne kontynuowane są po zakończeniu zajęć na terenie miasta SPOSOBY ELIMINOWANIA ZAGROŻEŃ - stałe prowadzenie zajęć przeciwdziałających zachowaniom agresywnym w czasie lekcji z wychowawcą i spotkań z pedagogiem szkolnym i psychologiem szkolnym, - dalsze prowadzenie poradnictwa dla rodziców, mającego na celu uczulenie ich na zachowanie młodzieży, a także wskazanie źródeł agresji i przemocy wśród młodych ludzi ( w czasie zebrań rodzicielskich, spotkań z Radą Rodziców, indywidualnych rozmów z pedagogiem i psychologiem).spotkania z przedstawicielami Policji, - organizowanie różnorodnych zajęć pozalekcyjnych: kół zainteresowań, kół przedmiotowych, konkursów, wycieczek, imprez szkolnych, - wnikliwe analizowanie sytuacji rodzinnej uczniów - ścisła współpraca z instytucjami mogącymi udzielić uczniom i im rodzicom wsparcia, - ścisła współpraca ze środowiskiem lokalnym - rzetelne pełnienie dyżurów nauczycielskich i uczniowskich w czasie przerw lekcyjnych, - korzystanie z całych programów profilaktycznych lub ich elementów w miarę posiadanych środków - przystąpienie do konkursu Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny Uczeń, OSOBY ODPOWIEDZIALNE I WSPIERAJĄCE wychowawcy klas, pedagog i psycholog szkolny, nauczyciele wychowawcy klas, pedagog szkolny, dyrektor szkoły, osoby wspierające np. psycholog, rodzice - specjaliści w tej dziedzinie wszyscy członkowie Rady Pedagogicznej, przedstawiciele samorządów uczniowskich, zespoły zadaniowe zespoły zadaniowe, członkowie RP, wych.klas, dyrektor szkoły, osoby wspierające: przedstawiciele Urzędu Miasta,pedagog i psycholog szkolny TERMIN REALIZACJI systematycznie w ciągu roku szkolnego w czasie spotkań z rodzicami zgodnie z ustalonym na każdy rok szkolny harmonogramem systematycznie w/g potrzeb zgodnie z odpowiednim harmonogramem w miarę możliwości 2
2. Pojawiły się przypadki zachowań ryzykownych związanych z używaniem i rozprowadzaniem środków odurzających podczas imprez koleżeńskich ( imprezy, prywatki). Podstawą diagnozy są rozmowy prowadzone z rodzicami i uczniami, ankieta dotycząca zachowań ryzykownych, ankieta dotycząca bezpieczeństwa w szkole - stosownie do wieku i grupy ryzyka informowanie o zagrożeniach związanych z uzależnieniami, walce z nimi - dalsza współpraca z instytucjami udzielającymi pomocy, - pogadanki w czasie lekcji z wychowawcą, lekcji biologii, spotkań z pedagogiem szkolnym i psychologiem, - prowadzenie pogadanek dla rodziców, mających na celu pomóc im w rozpoznaniu problemu i wskazaniu jego przyczyn, - uczenie i rozwijanie postaw asertywnych w czasie zajęć organizowanych na lekcjach z wychowawcą i psychologiem, lekcjach wychowania fizycznego, - pomoc uczniom uzależnionym w nawiązywaniu kontaktów z odpowiednimi instytucjami, - konsultacje z psychologiem dla uczniów uzależnionych i ich rodziców - korzystanie z gotowych programów profilaktycznych, np. spektakli teatralnych, wychowawcy klas, nauczyciele biologii, w-f, pedagog szkolny psycholog, osoby wspierające: pracownicy Poradni PP, przedst. Policji, rodzice-specjaliści. Dyrektor, pedagog Dyrektor Wszyscy członkowie RP, S.U., psycholog, opiekun świetlicy cały rok szkolny zgodnie z programem wych. Klasy, planem pracy pedagoga i psychologa, harmonogramem spotkań z rodzicami - udział nauczycieli w konferencjach organizowanych na terenie miasta i województwa, - promowanie zdrowego stylu życia poprzez udział w konkursach, np. Stop przemocy, Dzień bez nikotyny i akcjach prowadzonych w szkole dyrektor, wicedyrektor szkoły, Wszyscy członkowie RP, Sam. Uczn. W terminie uzależnionym od organizatorów, w/g harmonogramu konkursów i akcji 3. Mimo wspólnych działań wszystkich - systematyczne śledzenie obrazów Dyrektor, upoważniony systematycznie w 3
pracowników zdarzają się przypadki palenia papierosów w otoczeniu szkoły. Podstawą diagnozy są rozmowy z nauczycielami, uczniami, rodzicami, ankieta dotycząca bezpieczeństwa. zapisanych na monitoringu w celu wyeliminowania palenia papierosów w łazienkach i innych widocznych miejscach, - kontrolowanie newralgicznych miejsc przez dyżurujących nauczycieli i pracowników szkoły - pogadanki na temat szkodliwości palenia papierosów pracownik szkoły wszyscy pracownicy szkoły wychowawcy, nauczyciele ciągu roku szkolnego 4. Obserwacje, rozmowy oraz ankieta dotycząca bezpieczeństwa przeprowadzona wśród uczniów. 5. W szkole zdarzają się kradzieże i pojedyncze przypadki wyłudzeń pieniędzy. Podstawą diagnozy są informacje uzyskane podczas ewaluacji wewnętrznej. - współpraca z Policją - kontrolowanie terenu szkoły przez uprawnione służby podczas wszystkich imprez szkolnych - prelekcje pedagoga i psychologa w ramach godzin do dyspozycji dyrektora - stosowanie systemu kar zgodnych ze statutem - rozmowy z rodzicami - pogadanki na lekcjach z wychowawcą, religii, WOS-u, - współpraca z odpowiednimi instytucjami (Policja, Sąd Dla Nieletnich, kuratorzy sądowi), - organizowanie zajęć w sądzie (udział w rozprawach), - piętnowanie zjawiska, a nie osób winnych kradzieży, - zakaz przynoszenia do szkoły wartościowego sprzętu. Pedagog szkolny, psycholog, dyrektor szkoły, wychowawcy klas wychowawcy klas, nauczyciele WOS-u, katecheta pedagog szkolny, psycholog i dyrektor wszyscy pracownicy szkoły systematycznie, w ciągu roku szkolnego systematycznie w miarę potrzeb w miarę możliwości systematycznie w ciągu całego roku 6. Dzięki Programowi Zapobiegania Absencji w dużej części wyeliminowano zjawisko wagarów, ale problem istnieje - współpraca z odpowiednimi instytucjami (organem prowadzącym szkołę, policją, sądem dla nieletnich w celu podejmowania odpowiednich procedur prawnych związanych z obowiązkiem wych.klas, pedagog szkolny, psycholog, dyrektor szkoły cały rok w razie potrzeby 4
szkolnym, - informowanie uczniów i rodziców o konsekwencjach niewypełniania obowiązku szkolnego i niskiej frekwencji (możliwość nieklasyfikowania), - dalsze zwiększanie atrakcyjności zajęć poprzez stosowanie różnych metod w tym z zastosowaniem techniki multimedialnej - systematyczne wyposażanie klas w komputery z projektorami multimedialnymi - dalsze szkolenie nauczycieli w zakresie korzystania z projektora multimedialnego w czasie lekcji, - systematyczne sprawdzanie obecności na wszystkich lekcjach, - systematyczna ewaluacja i realizowanie Programu Przeciwdziałania Absencji Uczniów, - stosowanie systemu nagród za wzorową frekwencję dla uczniów i klas, - upowszechnianie procedury zwalniania uczniów z zajęć. wszyscy n-le wszyscy n-le Dyrektor nauczyciele informatyki wszyscy n-le wszyscy n-le dyrektor, rada rodziców, wychowawcy klas cały rok szklony w miarę posiadanych środków w razie potrzeb cały rok styczeń, czerwiec 7. Zdarza się, że uczniowie nie dbają o mienie szkoły i nie szanują swojej i cudzej własności. Nie zwracają też uwagi na porządek w klasach oraz na korytarzach. 8. Ochrona uczniów przed niepożądanymi treściami w Internecie i cyberprzemocą. - zwracanie szczególnej uwagi na konieczność dbania o mienie własne i cudze, - pogadanki na godzinach wychowawczych, - częste apele, - współpraca z rodzicami w zakresie naprawy powstałych szkód. - systematyczne aktualizowanie w komputerach zabezpieczającego oprogramowania, - uświadomienie rodziców o zagrożeniach, jaki niesie ze sobą dostęp do wszyscy nauczyciele we współpracy z policją, pedagog szkolny, dyrektor nauczyciel informatyki wych. klas W miarę potrzeb 5
szkodliwych treści dla psychicznego rozwoju ich dzieci, - informowanie rodziców o możliwości nieodpłatnego oprogramowania zabezpieczającego dostęp do szkodliwych treści, - pogadanki na godzinach z wychowawcą na temat świadomego i odpowiedzialnego korzystania ze środków masowego przekazu oraz włączanie tych zagadnień do Programu Edukacji Medialnej i Czytelniczej oraz lekcji WOS. wych. klas wych. klas 9. Występuje u uczniów zjawisko schorzeń wynikających z braku aktywności ruchowej i niewłaściwego odżywiania 9wady postawy, płaskostopie, otyłość). 10. Wobec wzrostu we współczesnym świecie zagrożeń cywilizacyjnych dostrzega się konieczność dalszej - pogadanki na lekcjach WOS-u, biologii, lekcji z wychowawcą, - spotkania z lekarzami, pielęgniarką szkolną, - organizacja zajęć aerobiku, stosowanie elementów gimnastyki korekcyjnej - systematyczne zwracanie uwagi na właściwą postawę ucznia podczas siedzenia w ławce, - noszenie obuwia zmiennego (obuwie sportowe), - pogadanki z wychowawcą, - organizowanie bezpłatnych obiadów dla dzieci z ubogich rodzin, - konkursy, apele o tematyce prozdrowotnej - gazetki tematyczne. - Zorganizowanie szkolenia lub serii szkoleń dla uczniów w zakresie zapobiegania szerzeniu się chorób, wszyscy nauczyciele, wych. klas n-le w-f nauczyciele wychowawcy Higienistka szkolna w ciągu całego roku 6
profilaktyki chorób szerzących się drogą kropelkową lub przez kontakt z osobą zarażoną. pracowników oraz rodziców, - ustalenie kanałów łączności szkoły z rodzicami i możliwość szybkiego ich powiadamiania w przypadku zachorowania w celu zmniejszenia ryzyka zarażeń, - prowadzenie aktywnej polityki zapobiegania zakażeniom przez dostarczenie materiałów informacyjnych na temat zachowania w szkole, mycia rak, higieny kaszlu i czyszczenia nosa oraz promowania w szkole zachowań zmniejszających prawdopodobieństwo zakażenia, - zachęcanie do szczepień przeciw grypie sezonowej oraz innym chorobom, - w razie wystąpienia objawów wymagane jest od rodziców zgłoszenia dziecka do lekarza i do tego czasu pozostawienie go w domu, a w przypadku stwierdzenia takich objawów u ucznia w szkole umieszczenia go w pomieszczeniu odosobnionym i jeśli są to objawy o niewielkim nasileniu powiadomienie rodziców o konieczności odebrania ucznia ze szkoły, a w przypadku ciężkiego zachorowania odesłanie ucznia transportem sanitarnym do szpitala zakaźnego lub innego, wyznaczonego do leczenia ( uwzględniając to z rodzicami bądź opiekunami ucznia), - zadbanie o ciągły dostęp do odpowiednich środków higienicznych w toaletach, - zapewnienie higieny miejsc pracy przebywania uczniów i codzienne ścieranie powierzchni, które mogą być Wychowawcy klas, higienistka Higienistka szkolna Higienistka szkolna Dyrektor, wychowawcy klas, higienistka Dyrektor Dyrektor, wychowawcy klas, pracownicy obsługi Systematycznie w miarę potrzeb Wrzesień 7
zanieczyszczone wydzielinami i które mogą dotykać uczniowie. Znaczną część tych zabiegów higienicznych mogą wykonywać sami odpowiednio poinstruowani uczniowie - w uzasadnionych przypadkach, po konsultacji z lekarzem lub epidemiologiem zalecenie noszenia maseczek ochronnych na nos i usta na terenie szkoły i w drodze do niej, - obserwowanie dzieci i młodzieży wykazujących objawy chorób w trakcie pobytu w szkole, - organizowanie w ramach możliwości pobytu uczniów na świeżym powietrzu w czasie przerw i lekcji wychowania fizycznego, - monitorowanie stron internetowych państwowej Inspekcji Sanitarnej oraz Państwowego Zakładu Higieny, Dyrektor Wszyscy nauczyciele Wszyscy nauczyciele 11. W szkole zdarzają się sytuacje braku akceptacji w grupie rówieśniczej - nauka nawiązywania prawidłowych relacji w grupie rówieśniczej oferta zajęć prowadzonych przez psychologa i pedagoga, które przyczynią się do wzrostu zainteresowania uczniów tą formą pomocy Wychowawcy klas, psycholog, pedagog 12. W szkole zdarzam się zjawisko narkomanii - stała i systematyczna działalność wychowawcza, edukacyjna, informacyjną i profilaktyczną wśród uczniów, ich rodziców, opiekunów, wychowawców, nauczycieli i innych pracowników szkoły w celu przeciwdziałania narkomanii. Wychowawcy klas, psycholog, pedagog 8
EWALUACJA Ewaluacja coroczna na podstawie: 1. Ankiet. 2. Analizy dokumentacji szkolnej. 3. Spostrzeżeń i wniosków osób odpowiedzialnych za realizację programu. 4. Rozmowy z rodzicami, pracownikami szkoły i osobami mającymi z nią kontakt. 5. Bieżąca obserwacja uczniów podczas zajęć edukacyjnych. 9