LISTA02: Projektowanie układów drugiego rzędu Przygotowanie: 1. Jakie własności ma równanie 2-ego rzędu & x &+ bx&

Podobne dokumenty
Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą

G i m n a z j a l i s t ó w

4) Podaj wartość stałych czasowych, wzmocnienia i punkt równowagi przy wymuszeniu impulsowym

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Etapy rozwiązania zadania , 3 5, 7

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/ Sumy algebraiczne

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ

Wartość bezwzględna. Proste równania i nierówności.

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania =

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE Ib ZAKRES PODSTAWOWY

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

( ) Lista 2 / Granica i ciągłość funkcji ( z przykładowymi rozwiązaniami)

WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

4. RACHUNEK WEKTOROWY

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. I poziom podstawowy

MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2

Analiza matematyczna v.1.6 egzamin mgr inf niestacj 1. x p. , przy założeniu, że istnieją lim

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A6, A7)

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony

ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu.

3. Rozkład macierzy według wartości szczególnych

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

1 klasyfikacja trójkątów twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie

PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6,

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

1. LINIE WPŁYWOWE W UKŁADACH STATYCZNIE WYZNACZALNYCH

PEWNIK DEDEKINDA i jego najprostsze konsekwencje

Zadanie 5. Kratownica statycznie wyznaczalna.

KOMPENDIUM MATURZYSTY Matematyka poziom podstawowy

Wspomaganie obliczeń za pomocą programu MathCad

Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna.

Wymagania kl. 2. Uczeń:

PODSTAWY ALGEBRY MACIERZY. Operacje na macierzach

Metoda sił jest sposobem rozwiązywania układów statycznie niewyznaczalnych, czyli układów o nadliczbowych więzach (zewnętrznych i wewnętrznych).

f(x)dx (1.7) b f(x)dx = F (x) = F (b) F (a) (1.2)

Metody Lagrange a i Hamiltona w Mechanice

Skrypt edukacyjny do zajęć wyrównawczych z matematyki dla klas II Bożena Kuczera

ZADANIA ZAMKNIĘTE. Zadanie 1 (1p). Ile wynosi 0,5% kwoty 120 mln zł? A. 6 mln zł B. 6 tys. zł C. 600 tys. zł D. 60 tys. zł

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

Modele odpowiedzi do arkusza Próbnej Matury z OPERONEM. Matematyka Poziom rozszerzony

Matematyka wykaz umiejętności wymaganych na poszczególne oceny KLASA II

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy

Weryfikacja modelowa jest analizą statyczną logiki modalnej

zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki

Kodowanie liczb. Kodowanie stałopozycyjne liczb całkowitych. Niech liczba całkowita a ma w systemie dwójkowym postać: Kod prosty

KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania

SCHEMAT PUNKTOWANIA. Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów gimnazjów. Rok szkolny 2012/2013. Etap rejonowy

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.

Wymagania programowe na poszczególne oceny w klasie I A LP, I B LP 2017/2018. Kryteria oceny

FUNKCJA KWADRATOWA. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI DRUGIEGO STOPNIA.

f(x) = ax 2, gdzie a 0 sności funkcji: f ( x) wyróżnik trójmianu kw.

PRZEGLĄD FUNKCJI ELEMENTARNYCH. (powtórzenie) y=f(x)=ax+b,

INSTRUKCJA. - Jak rozwiązywać zadania wysoko punktowane?

MATeMAtyka 2 Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych

Próbny egzamin maturalny MARZEC 2017 schemat oceniania. Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych C A D C C B C C C D C B A A A C A B D D C A C A C

FUNKCJA KWADRATOWA. Moduł - dział -temat Lp. Zakres treści. z.p. z.r Funkcja kwadratowa - powtórzenie PLANIMETRIA 1

Wektor kolumnowy m wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze n=1 Wektor wierszowy n wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze m=1

Wyznacznikiem macierzy kwadratowej A stopnia n nazywamy liczbę det A określoną następująco:

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Wprowadzenie: Do czego służą wektory?

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy

I. DZIAŁANIA W ZBIORZE LICZB RZECZYWISTYCH ZBIORY LICZBOWE: liczby całkowite C : C..., 3, 2, 1,

szkicuje wykresy funkcji: f ( x)

Bardzo krótki wstęp do elektroniki cyfrowej

Modele odpowiedzi do arkusza Próbnej Matury z OPERONEM. Matematyka Poziom rozszerzony

Maciej Grzesiak. Iloczyn skalarny. 1. Iloczyn skalarny wektorów na płaszczyźnie i w przestrzeni. a b = a b cos ϕ. j) (b x. i + b y

Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania

Wykład 2. Funkcja logarytmiczna. Definicja logarytmu: Własności logarytmu: Logarytm naturalny: Funkcje trygonometryczne

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 MATEMATYKA

Wymagania edukacyjne z matematyki

Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.

DZIAŁ 2. Figury geometryczne

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie drugiej Zakres podstawowy

Transkrypt:

LISTA: Projektownie ukłdów drugiego rzędu Przygotownie: 1. Jkie włsności m równnie -ego rzędu & &+ b + c u jeśli: ) c>; b) c; c) c< Określ położenie biegunów, stbilność, oscylcje Zdni 1: Wyzncz bieguny. Sprwdź poprwność wzorów. Określ położenie biegunów 1) równni oscylcyjnego & + ω ( + ω ( b u(, ω n > ( n n ( n n ) równni komplementrnego do oscylcyjnego & + ω ( ω ( b u(, ω n >. Zdni : ) Dobierz tk by w odpowiedzi ukłdu nie pojwiły się oscylcje. b) Dobierz tk by ukłd był stbilny. c) Dobierz tk by ukłd dochodził do stnu równowgi bez przeregulowń d) Kiedy ukłd jest niestbilny i bez oscylcji Przykłdy: 1) & ( + 5 ( + ( bu( ) & ( + ( 3) & ( + ( + ( ) & ( + ( + ( u( 5) & ( ( + ( 6) & ( ( + ( 7) & ( + 3 ( + 9( 8) & ( + ( + 9( 9) & ( 3 ( + 9( 1) & ( 3 ( + 9( 11) 5& ( + 5 ( + ( bu( 1) 13) & ( + ( + ( 1) & ( + ( ( 15) 16) & ( + ( ( 17) & ( + 3 ( + 9( 18) & ( + ( + 9( Zdni rozwiąż n dw sposoby (licząc i pierwistki orz wyznczjąc ) i porównj zgodność odpowiedzi. Ukłdy n grnicy stbilności są uznwne jko ukłdy niestbilne. Równnie sttyczne jest ukłdem stbilnym. Poprwne rozwiąznie to nie tylko zgodność odpowiedzi końcowej le również poprwne wprowdznie wrunków (ogrniczeń) w trkcie rozwiązni. ListZd.doc 1

Rozwiąznie zdnie 1 1) & + ω ( + ω ( b u(, ω n > ( n n Jeśli 1 ( ± 1) λ1, ωn ± ωn 1 ωn, to pierwistki są rzeczywiste: λ1 ωn ( + 1) i ω ( 1) λ n. Poniewż ω n >, to znk pierwistków zleży od wyrżeń: + 1 i 1. ) Jeśli > 1, to ukłd stbilny poniewż: sprwdzenie + 1< 1< 1< () 1< 1< b) 1, to ukłd niestbilny poniewż: ( ) + 1> ( ) 1> > + > sprwdzenie 1< ( ) 1< 1< c) Jeśli 1, to mmy pierwistek podwójny λ ω, ukłd stbilny. d) Jeśli 1 1, n< λ 1, ( ) ωn >, to mmy pierwistek podwójny, ukłd niestbilny. () Jeśli < 1, to pierwistki są zespolone: Re( λ1 ) Re( λ ) ωn i Im( λ1,) ± ωn 1. Poniewż ω n >, to znk części rzeczywistej (położenie pierwistków) zleży od : ) jeśli < < 1, to Re( λ1 ) Re( λ ) ωn <, ukłd stbilny, b) jeśli 1 < <, to Re( λ1 ) Re( λ) ωn >, ukłd niestbilny, c) jeśli, to Re( λ1 ) Re( λ ) ωn, ukłd n grnicy stbilności. ) & + ω ( ω ( b u(, ω n > ( n n ( ± 1) λ1, ωn ± ωn + 1 ωn + Poniewż ω n >, to znk pierwistków zleży od wyrżeń: + 1 i 1. ) Jeśli, to: sprwdzenie b) Jeśli <, to: + + 1> + 1< + 1> + 1> 1> () ( ) + + 1> ( ) + 1< > + > sprwdzenie Zwsze λ1 ωn + ωn + 1> i λ ωn ωn + 1< + + 1> ( ) () + 1> 1> + ListZd.doc

Rozwiąznie zdnie przykłd 1: & ( + 5 ( + ( bu( I. Rozwiąznie n podstwie wyznczonych pierwistków λ + 5λ+ 5, 5± 5 λ 1, Zd.1. (Odpowiedź bez oscylcji) Ukłd musi spełnić wrunek: 5 5 / Odpowiedź zd.1: 5/ Zd.1b. (Ukłd stbilny) Ukłd musi spełnić wrunek: Re(λ 1, ) < Rozwżmy dw przypdki: 1 ( < ) lub ( ) 1 () < 5 < > 5 / (b) 5 Re( λ1) Re( λ ) < zwsze Odp.1 [ b]: > 5/ () 5 / (b) 5+ 5 λ 1) < ( b) > (c) 5 5 Re( λ ) < ( c) zwsze ( b) Re( λ 1 ) < ( c) Re( λ ) < 5+ 5 5 5 < < 5 + 5 < 5 5 < ( ) 5 < 5 5 > 5 zwsze 5 < 5 < > Odp. [ b c]: 5 / > < 5/ Alterntywny sposób rozwiązni : () 5 / 5+ 5 (b) λ 1) < ( bc) > (c) 5 5 Re( λ ) < Wzory Viete dl λ + bλ+ c : λ 1+λ b /, λ 1 λ c / λ 1 < λ < λ 1 +λ < λ 1 λ > ( bc) Dl & ( + 5 ( + ( bu( λ 1 +λ 5 /1< zwsze λ 1 λ /1> > Odp. [ bc]: 5 / > < 5/ Odpowiedź zd 1b [1 ]: > 5/ < 5/ > ListZd.doc 3

Zd.1c. (Ukłd stbilny, bez oscylcji) Ukłd musi spełnić wrunek: i Re(λ 1, ) < 1 () 5 / (b) 5+ 5 λ 1) < (1 b) > (c) 5 5 Re( λ ) < (1 c) zwsze Rozwiąznie tkie jk Zd.1b/p. Odpowiedź zd 1c: < 5/ II. Rozwiąznie n podstwie włsności równni oscylcyjnego & ( + 5 ( + ( bu( 1 Jeśli > Jeśli < & ( + ω ( + ω (, ω > & ( + ω ( ω (, ω > gdzie: gdzie: ω ω > (z def.) ω ω > (z def.) ω 5 5 /( ) ω 5 5 /( ) 3 Jeśli, to pierwistkiλ 1 i λ 5 (człon inercyjno-cłkujący) ukłd n grnicy stbilności Zd.1. (Odpowiedź bez oscylcji) Ukłd musi spełnić wrunek: 1 ) równnie oscylcyjne i 1, lub ) równnie komplementrne do oscylcyjnego, lub 3 ) 1 () (b) > 1 5/( ) 1 5 / 5 / Odp.1 [ (b c) ]: > 1 () (c) 5 / < 5/ < 3 Odp. : < Odp.3 : > 1 5 /( ) 1 5 / nigdy bo ω > Odpowiedź zd 1 [1 3 ]: < 5/ < 5/ Zd.1b. (Ukłd stbilny) Ukłd musi spełnić wrunek: równnie oscylcyjne i > 1 () (b) > > 5 /( ) > zwsze bo ω > Odpowiedź zd 1b: > Zd.1c. (Ukłd stbilny, bez oscylcji) Ukłd musi spełnić wrunek: równnie oscylcyjne i 1 1 () > (b) 1 5/( ) 1 Odpowiedź zd 1c: < 5/ 5 / 5 / ListZd.doc

Rozwiąznie zdnie przykłd : & ( + ( IA. Rozwiąznie n podstwie wyznczonych pierwistków & ( + ( λ + λ+ 6 ± 6 ± 6 16 ( 6), λ 1,, Dl mmy równnie pierwszego rzędu: &( z jednym biegunem λ 1 6 /. Zd.1. (Odpowiedź bez oscylcji) 1 Jeśli, to ukłd musi spełnić wrunek: i ( 6 ) / 3 Dl ukłd również reguje bez oscylcji Odpowiedź zd.1 [1 ]: ( / 3 ) / 3 Zd.1b. (Ukłd stbilny) Jeśli, to ukłd musi spełnić wrunek: Re(λ 1, ) <. Rozwżmy dw przypdki gdy : 1 ( < ) lub ( ). W rozwiązniu nleży również uwzględnić przypdek 3 dl. 1 () <, ( 6 ) < > / 3 (b) Re( λ1) Re( λ ) < zwsze (bo > / 3) Odp.1 [ b]: > / 3 (), / 3, (b) + 6 λ 1) < ( b) zwsze (c) 6 Re( λ ) < ( c) > ( b) Re( λ 1 ) < ( c) Re( λ ) < + 6 < gdy > gdy > 6 < + 6 < 6 < ( ) 6 < 6 > zwsze 6 < 6 < > ( zwsze) gdy < gdy < + 6 > 6 > 6 > 6 < nigdy 6 > ( ) 6 > 6 > < ( zwsze) Odp. [ b c]: ( / 3 ) > < /3 ListZd.doc 5

Alterntywny sposób rozwiązni : (), / 3, + 6 (b) λ 1) < ( bc) > (c) 6 Re( λ ) < Wzory Viete dl λ + bλ+ c : λ 1+λ b /, λ 1 λ c / λ 1 < λ < λ 1 +λ < λ 1 λ > ( bc) Dl & ( + ( λ 1 + λ / < > λ 1 λ 6 / > > Odp. [ bc]: ( / 3 ) > < /3 3 () (b) λ 1 6 / < Odp.3 : zwsze Odpowiedź zd 1b [1 3 ]: > / 3 < /3 Zd.1c. (Ukłd stbilny, bez oscylcji) Jeśli, to ukłd musi spełnić wrunek: i Re(λ 1, ) < (Przypdek 1 ). W rozwiązniu nleży również uwzględnić przypdek dl. 1 (), / 3, (b) + 6 λ 1) < ( b) zwsze (c) 6 Re( λ ) < ( c) > Rozwiąznie tkie jk Zd.1b/p. () (b) λ 1 6 / < zwsze Odp. : Odpowiedź zd 1c [1 ]: < /3 /3 ListZd.doc 6

IB. Rozwiąznie n podstwie wyznczonych pierwistków & ( + ( / 6 u( & ( + ( + ( λ 6 + + λ 6 ± 16 6 6, λ 1, ±, Dl mmy równnie pierwszego rzędu: &( z jednym biegunem λ 1 6 /. Zd.1. (Odpowiedź bez oscylcji) 1 Jeśli, to ukłd musi spełnić wrunek: i 6 ( 6) / 3 Dl ukłd również reguje bez oscylcji Odpowiedź zd.1 [1 ]: ( / 3 ) / 3 Zd.1b. (Ukłd stbilny) Jeśli, to ukłd musi spełnić wrunek: Re(λ 1, ) <. Rozwżmy dw przypdki gdy : 1 ( < ) lub ( ). W rozwiązniu nleży również uwzględnić przypdek 3 dl. 1 <, 6 () ( 6 ) < (b) Re( λ1) Re( λ ) < Odp.1 [ b]: > / 3 zwsze (bo > / 3) (), / 3, (b) 6 ( b) > λ 1) + < (c) 6 Re( λ ) < ( c) zwsze ( b) Re( λ 1 ) < ( c) Re( λ ) < + 6 < 6 < 6 6 < > gdy > zwsze jeśli > 6 < ( ) 6 < 6 < > ( zwsze) 6 > zwsze > / 3 ListZd.doc 7

gdy < gdy < 6 6 < nigdy > ( ) 6 > < ( zwsze) Odp. [ b c]: ( / 3 ) > < /3 Alterntywny sposób rozwiązni z zstosowniem wzorów Viete nlogicznie jk IA 3 () (b) λ 1 6 / < Odp.3 : zwsze Odpowiedź zd 1b [1 3 ]: > / 3 < /3 Zd.1c. (Ukłd stbilny, bez oscylcji) Jeśli, to ukłd musi spełnić wrunek: i Re(λ 1, ) < (Przypdek 1 ). W rozwiązniu nleży również uwzględnić przypdek dl. 1 (), / 3, (b) 6 ( b) > λ 1) + < (c) ( c) > (c) 6 Re( λ ) < () (b) λ 1 6 / < Odp. : ( c) > Rozwiąznie tkie jk Zd.1b/p. zwsze Odpowiedź zd 1c [1 ]: < /3 /3 ListZd.doc 8

II. Rozwiąznie n podstwie włsności równni oscylcyjnego & ( + ( / 6 u( & ( + ( + ( 1 Jeśli > Jeśli < & ( + ω ( + ω (, ω > & ( + ω ( ω (, ω > gdzie: gdzie: 6 6 ω ω 6 / > (z def.) ω ω 6 / > (z def.) 1 1 ω 6 / 6 ω 6 / 6 3 Dl mmy równnie pierwszego rzędu: &( z jednym biegunem λ 1 6 /, czyli ukłd stbilny, bez oscylcji. Zd.1. (Odpowiedź bez oscylcji) Ukłd musi spełnić wrunek: 1 ) równnie oscylcyjne i 1, lub ) równnie komplementrne do oscylcyjnego, lub 3 ) 1 () (b) > 1 / 6 1 6 / 3 Odp.1 [ (b c) ]: < /3 1 () (c) < 3 Odp. : < Odp.3 : > 1 / 6 1 nigdy bo ω 6 / > Odpowiedź zd 1: [1 3 ] < /3 < /3 Zd.1b. (Ukłd stbilny) Ukłd musi spełnić wrunek: równnie oscylcyjne i >, lub 3 ) 1 () (b) > > / 6 > zwsze bo ω 6 / > Odpowiedź zd 1b: Zd.1c. (Ukłd stbilny, bez oscylcji) Ukłd musi spełnić wrunek: równnie oscylcyjne i 1 lub 3 ) 1 () > (b) 1 Odpowiedź zd 1c: /3 / 6 1 6 / 3 ListZd.doc 9

Sprwdzenie (część odpowiedzi): Przykłd Zd.1 Zd.1b Zd.1c Zd.1d 1 5/ > < 5/ / 3 / 3 < 3 > i < 5 < 6 zwsze nigdy nigdy zwsze 7 > 8 9 9 i 9 1/ nigdy nigdy 1 zwsze nigdy nigdy Uwgi i podpowiedzi 1) Rozwiązywnie nierówności z pierwistkiem: - wyzncz dziedzinę - wykonj przeksztłceni, tk by po jednej stronie zostł tylko pierwistek - podnieś obustronnie do kwdrtu, pmiętjąc, że: (1) gdy obie strony są dodtnie, znk nierówności jest zchowny, () gdy obie strony są ujemne, znk nierówności zmieni się, (3) gdy jedn stron dodtni drug ujemn, to nierówność będzie lbo zwsze prwdziw, lbo zwsze fłszyw (więc nie m potrzeby podnosić do kwdrtu). () pierwistek kwdrtowy podniesiony do kwdrtu zwsze jest dodtni, np. 16 (nie rozwżmy dwóch wrtości 16 16 ) - wyzncz odpowiedź uwzględnijąc dziedzinę funkcji 5< 5 Dziedzin: 5 5 5 5 > < -5 5 )Jeśli 5, czyli 5, to: + > + > 8 Dziedzin: Dziedzin: + 8> ` < > + > 8 < 1 )Jeśli, czyli, to: < < - () 5< 5 < 5 ( ) 5 (1,) 5< 5 1+ 1 < 5 < 5 Odp. ): < 5 5 < 5 W dziedzinie jest tylko 5 b)jeśli 5 <, czyli > 5, to: 5< 5 (3,) (dodtnie) < (ujemne) Odp.b) nigdy Odp. cłkowit ( b): 5 > ( ) > (1,) > 16 8+ 9+ 18< 3 < < 6 3< < 6 3< (w dziedzinie) Odp.) ( ) Jeśli <, czyli > >, to: (3,) (dodtnie) > (ujemne) Odp.b) zwsze Odp. cłkowit ( b): 3 < > > 3 Odp.cłkowit: < 1 ListZd.doc 1