Od bzdury do bingo! Jarosław GÓRNICKI, Rzeszów

Podobne dokumenty
Całki podwójne. Definicja całki podwójnej. Jacek Kłopotowski. 25 maja Katedra Matematyki i Ekonomii Matematycznej

Funkcja pierwotna. Całka nieoznaczona. Podstawowe wzory. Autorzy: Konrad Nosek

Lista zadań nr 2 z Matematyki II

Matematyka I. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr zimowy 2018/2019 Wykład 12

Szeregi funkcyjne. Szeregi potęgowe i trygonometryczne. Katedra Matematyki Wydział Informatyki Politechnika Białostocka

Całka podwójna po prostokącie

Treści programowe. Matematyka. Efekty kształcenia. Warunki zaliczenia. Literatura. Funkcje elementarne. Katarzyna Trąbka-Więcław

Wykłady z Matematyki stosowanej w inżynierii środowiska, II sem. 2. CAŁKA PODWÓJNA Całka podwójna po prostokącie

Treści programowe. Matematyka 1. Efekty kształcenia. Literatura. Warunki zaliczenia. Ogólne własności funkcji. Definicja 1. Funkcje elementarne.

Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria

Wykład 5. Zagadnienia omawiane na wykładzie w dniu r

Funkcje trygonometryczne. XX LO (wrzesień 2016) Matematyka elementarna Temat #5 1 / 14

5 Równania różniczkowe zwyczajne rzędu drugiego

Rachunek różniczkowy i całkowy 2016/17

Treści programowe. Matematyka. Literatura. Warunki zaliczenia. Funkcje elementarne. Katarzyna Trąbka-Więcław

ELEKTROTECHNIKA Semestr 1 Rok akad / ZADANIA Z MATEMATYKI Zestaw Przedstaw w postaci algebraicznej liczby zespolone: (3 + 2j)(5 2j),

Maciej Grzesiak Instytut Matematyki Politechniki Poznańskiej. Całki nieoznaczone

1 Relacje i odwzorowania

Matematyka rozszerzona matura 2017

Funkcje analityczne. Wykład 1. Co to są i do czego służą funkcje analityczne? Funkcje analityczne (rok akademicki 2016/2017)

CAŁKI NIEOZNACZONE C R}.

Elementy rachunku różniczkowego i całkowego

1 Równania różniczkowe zwyczajne

ANALIZA MATEMATYCZNA Z ELEMENTAMI STATYSTYKI MATEMATYCZNEJ

Rachunek całkowy funkcji wielu zmiennych

Indukcja matematyczna

Matematyka liczby zespolone. Wykład 1

Wykłady ostatnie. Rodzinę P podzbiorów przestrzeni X nazywamy σ - algebrą, jeżeli dla A, B P (2) A B P, (3) A \ B P,

Analiza Matematyczna Ćwiczenia

1 + x 1 x 1 + x + 1 x. dla x 0.. Korzystając z otrzymanego wykresu wyznaczyć funkcję g(m) wyrażającą liczbę pierwiastków równania.

KORESPONDENCYJNY KURS Z MATEMATYKI. PRACA KONTROLNA nr 1

1 Funkcja wykładnicza i logarytm

Blok V: Ciągi. Różniczkowanie i całkowanie. c) c n = 1 ( 1)n n. d) a n = 1 3, a n+1 = 3 n a n. e) a 1 = 1, a n+1 = a n + ( 1) n

Lista 6. Kamil Matuszewski 13 kwietnia D n =

Całki nieoznaczone. 1 Własności. 2 Wzory podstawowe. Adam Gregosiewicz 27 maja a) Jeżeli F (x) = f(x), to f(x)dx = F (x) + C,

Pochodna funkcji. Pochodna funkcji w punkcie. Różniczka funkcji i obliczenia przybliżone. Zastosowania pochodnych. Badanie funkcji.

Zadania z analizy matematycznej - sem. II Całki nieoznaczone

Paul Erdős i Dowody z Księgi

SZEREGI LICZBOWE I FUNKCYJNE

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

1. Liczby zespolone Zadanie 1.1. Przedstawić w postaci a + ib, a, b R, następujące liczby zespolone (1) 1 i (2) (5)

5. Równania różniczkowe zwyczajne pierwszego rzędu

1 Całki nieoznaczone: całkowanie jako operacja (prawie) odwrotna do różniczkowania

na egzaminach z matematyki

KLASA II LO Poziom rozszerzony (wrzesień styczeń)

FUNKCJE ZESPOLONE Lista zadań 2005/2006

WSTĘP DO ANALIZY I ALGEBRY, MAT1460

Leonhard Euler ur. 15 kwietnia 1707 w Bazylei zm. 18 września 1783 w Petersburgu uważany za jednego z najbardziej produktywnych matematyków w historii

Ciągi liczbowe wykład 3

Analiza matematyczna Mathematical analysis. Transport I stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny)

III. Funkcje rzeczywiste

ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

Lista 1 - Funkcje elementarne

Wykład 10: Całka nieoznaczona

1 Funkcja wykładnicza i logarytm

Analiza matematyczna 2 zadania z odpowiedziami

Szeregi liczbowe. Analiza Matematyczna. Alexander Denisjuk

Rozdział 5. Szeregi liczbowe. 5.1 Szeregi liczbowe. Definicja sumy częściowej ciągu. Niech dany będzie ciąg liczbowy (a n ) n=1.

1 Szeregi potęgowe. 1.1 Promień zbieżności szeregu potęgowego. Wydział Informatyki, KONWERSATORIUM Z MATEMATYKI, 2008/2009.

Dystrybucje. Marcin Orchel. 1 Wstęp Dystrybucje Pochodna dystrybucyjna Przestrzenie... 5

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

Pojęcie szeregu nieskończonego:zastosowania do rachunku prawdopodobieństwa wykład 1

Rozdział 2. Liczby zespolone

Matematyka II. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr letni 2018/2019 wykład 13 (27 maja)

In the paper we describe how to introduce the trigonometric functions using their functional characteristics and the Eisenstein series.

x 2 5x + 6 x 2 x 6 = 1 3, x 0sin 2x = 2, 9 + 2x 5 lim = 24 5, = e 4, (i) lim x 1 x 1 ( ), (f) lim (nie), (c) h(x) =

OPIS MODUŁ KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Wykłady z Matematyki stosowanej w inżynierii środowiska, II sem. 3. CAŁKA POTRÓJNA

OPIS MODUŁ KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

22. CAŁKA KRZYWOLINIOWA SKIEROWANA

E-N-1112-s1 MATEMATYKA Mathematics

Obliczenia Symboliczne

OPIS MODUŁ KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

III. RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE ZWYCZAJNE

1. Równania i nierówności liniowe

1 Wyrażenia potęgowe i logarytmiczne.

METODY MATEMATYCZNE I STATYSTYCZNE W INŻYNIERII CHEMICZNEJ

Przykładowy zestaw zadań nr 1 z matematyki Odpowiedzi i schemat punktowania poziom podstawowy ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 1

MATEMATYKA II. znaleźć f(g(x)) i g(f(x)).

Liczby pierwsze rozmieszczenie. Liczby pierwsze rozmieszczenie

ANALIZA MATEMATYCZNA Z ELEMENTAMI STATYSTYKI MATEMATYCZNEJ

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 1 POZIOM PODSTAWOWY

Z-ID-102 Analiza matematyczna I

ANALIZA MATEMATYCZNA 2 zadania z odpowiedziami

WYKŁAD Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ I. dr. Elżbieta Kotlicka. Centrum Nauczania Matematyki i Fizyki

Granica i ciągłość funkcji. 1 Granica funkcji rzeczywistej jednej zmiennej rzeczywsitej

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Kierunek i poziom studiów: Matematyka, studia I stopnia (licencjackie), rok I

Przykładowe zadania na egzamin z matematyki - dr Anita Tlałka - 1

Funkcje elementarne. Matematyka 1

Analiza Matematyczna I

Matematyka i Statystyka w Finansach. Rachunek Różniczkowy

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

1 + iϕ n. = cos ϕ + i sin ϕ. e n z n n n. c M n z n, c n z Mn.

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Analiza matematyczna II (ANA012) 2. KIERUNEK: MATEMATYKA. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia

Uwaga. 1. Jeśli uczeń poda tylko rozwiązania ogólne, to otrzymuje 4 punkty.

ZADANIE 1 Ciag (a n ), gdzie n 1, jest rosnacym ciagiem geometrycznym. Wyznacz wartość największa 2xa 6 a 2 a 4 a 3 x 2 a 3 a 6. ZADANIE 2 ZADANIE 3

1. Liczby zespolone Stwierdzić kiedy kwadrat liczby zespolonej jest liczbą. (i) rzeczywistą, (ii) ujemną, (iii) tylko urojoną?

Spis treści 1. Macierze, wyznaczniki, równania liniowe 2 2. Geometria analityczna 7 3. Granice, pochodne funkcji i ich zastosowania 10 4.

Transkrypt:

Jest to zapis odczytu wygłoszonego na XLVIII Szkole Matematyki Poglądowej, Skojarzenia i analogie, Otwock Śródborów, styczeń Od bzdury do bingo! Jarosław GÓRNICKI, Rzeszów Wiek XVIII to czas przełomu mię dzy Barokiem, a Oświeceniem Dominuje w nim racjonalizm, empiryzm, a rozum ma być źródłem poznania prawdy o świecie i człowieku Wybitni twórcy (uczeni, filozofowie) stają się chlubą i ozdobą dworów królewskich Mimo wybuchających wojen (o sukcesje) i związanych z tym okropności, w Europie dominuje uczucie kreatywnej twórczości niemal we wszystkich aspektach życia Odzwierciedla to muzyka tamtych czasów, która i dzisiaj uwodzi wielu słuchaczy, emanuje radością Proszę posłuchać utworów, które powstały w Europie w czasach, gdy żył i tworzył Leonhard Euler:? rok 77, JS Bach, Toccata i fuga d-mol,? rok 73, A Vivaldi, Cztery pory roku,? rok 75, JS Bach, Badinerie,? rok 74, GF Ha ndel, Messiah: Halleluja Chorus,? rok 749, GF Ha ndel, Royal fireworks,? rok 77, L Boccerini, Minuet,? rok 783, WA Mozart, Rondo alla Turca Leonhard Euler (77 783) urodził się w Bazylei (szczegóły jego biografii zawierają opracowania [], [9], []) W wieku 6 lat ukończył tamtejszy uniwersytet W tych czasach matematyka nie była odrębnym przedmiotem studiów uniwersyteckich, więc Euler studiował ją pod kierunkiem Johanna Bernoulliego (rodziny Eulerów i Bernoullich przyjaźniły się) Mając 9 lat Euler został doktorem na podstawie rozprawy o rozchodzeniu się dźwięku W 77 r opuścił Bazyleę, by za namową i przy poparciu Daniela Bernoulliego (syna Johanna) podjąć pracę w nowo utworzonej Petersburskiej Akademii Nauk Do Szwajcarii już nigdy nie powrócił, żył i pracował w Petersburgu i w Berlinie Rys Leonhard Euler

Problem W XIV wieku N Oresme wykazał, że suma + + 3 + nie ma skończonej wartości, a w 65 r P Mengoli postawił zadanie zbadania sumy + + 3 + Zadanie okazało się trudne Problem zyskał na znaczeniu, gdy w 673 r G W Leibniz (a dwa lata wcześniej J Gregory) wykazali, że 3 + 5 7 + = π 4 W 689 r Jacob Bernoulli (starszy barat Johanna) wykazał, że suma + + 3 + ma wartość skończoną Nie jest to trudne, + + 3 + < + + 3 + =, bo suma częściowa s n = + 3 + + n (n + ) = ( ) ( + ( + + 3) n ) = n + =, gdy n + n + Ranga zadania polegającego na wyznaczeniu dokładnej wartości sumy + + 3 + rosła, gdy matematycy tej miary co GW Leibniz, Jacob, Johann i Daniel Bernoulli, J Stirling, J Wallis nie potrafili mu sprostać W 78 r Daniel Bernoulli zakomunikował Ch Goldbachowi, że suma + + 3 + jest bardzo bliska 8 5, a w odpowiedzi Goldbach obliczył, że, 6437 63 5 < + 3 + < 397, 645 468 Dwa lata później J Stirling podał, że + + +, 6449346 3 ze wszystkimi dokładnymi ośmioma znakami dziesiętnymi Wkrótce Euler wyznaczył wartość tej sumy z dokładnymi znakami dziesiętnymi Nie było to ostateczne rozwiązanie zadania! Pierwsza propozycja Eulera Praca 8 letniego Eulera O sumach szeregów odwrotnych z 5 grudnia 735 r [3] zawiera zaskakujący wynik: + + 3 + = π 6 Obliczenia są magiczne i budzą sympatię Rezultat ten przyniósł Eulerowi międzynarodowe uznanie Nie pójdziemy dokładnie tropem pracy Eulera, ale przedstawimy w zwięzłej formie jej zasadnicze idee Euler korzysta z dwóch faktów znanych już Newtonowi: () funkcję sinus można przedstawić w postaci szergu potęgowego sin x = x x3 3! + x5 5! x7 7! + (niezależnie odkrytego przez B Taylora w 75 r) () dla wielomianu rzeczywistego o niezerowych pierwiastkach rzeczywistych r, r,, r n ma miejsce zależność: Jeżeli to (x r )(x r ) (x r n ) = x n + a n x n + + a x + a, + + + = a r r r n a (Sprawdzenie tego wzoru polega na wymnożeniu iloczynu po lewej stronie, wyznaczeniu wartości a, a i wykonaniu dzielenia)

Funkcję sinus przedstawiamy w postaci szeregu potęgowego sin x = x x3 3! + x5 5! x7 7! + i o prawej stronie tej równości myślimy jak o wielomianie wysokiego stopnia Dzieląc obie strony tego równaia przez x ( ) mamy sin x x = x 3! + x4 5! x6 7! +, a zastępując x przez t, dla t > otrzymujemy sin t (3) = t t 3! + t 5! t3 7! + Patrząc na lewą stronę równości (3) widzimy, że pierwiastkami funkcji f(t) = t 3! + t 5! t3 7! + są liczby π, (π), (3π), Stosując obserwację () Newtona do funkcji f otrzymujemy π + (π) + (3π) + = 6, czyli + + 3 + = π 6 Równość tę potwierdzają kontrolne rachunki przybliżone (Euler zna przybliżoną wartość sumy + + 3 + z dwudziestoma dokładnymi znakami dziesiętnymi, a wartość π z dokładnymi 7 znakami dziesiętnymi) W tej samej pracy, wykorzystując opisaną ideę, Euler obliczył kolejno: Błąd + 4 + 3 4 + = π4 9, + 6 + 3 6 + = π6 945, + 8 + 3 8 + = π8 945, + + π + = 3 93555, + + 69 π + = 3 685 93555 Dowód Eulera (mimo uzyskania poprawnego wyniku) jest błędny! Obserwacja () Newtona nie jest prawdziwa dla szeregów potęgowych, co pokazuje następujący przykład Przykład Funkcja h(x) = x x x 3 = x ma w przedziale (, ) dokładnie jeden pierwiatek x = oraz a = i a = Zatem w tym przypadku = a a Mimo tego błędu praca Eulera zasługuje na uznanie, ukazuje ona jego nadzwyczajną matematyczną intuicję, i słusznie zachwyciła jemu współczesnych Zapewne praca ta trafiłaby również do annałów historii, gdyby nie zawierała jakichkolwiek uzasadnień, a jedynie prezentowała wskazane przez Eulera wartości nieskończonych sum Wszystkim, którzy w tej sprawie mają wątpliwości polecam wyznaczenie (odgadnięcie) dokładnej wartości wyrażeń, z którymi nie poradził sobie Euler: lim ( + n + + ) n ln n =?, + k+ + + =?, dla k =, 3, 3k+ 3

Co dalej? Wróćmy do roku 735 Ponieważ prace w Petersburskiej Akademii były drukowane ze znacznym opóźnieniem, więc Euler o swoim wyniku zawiadomił listownie przyjaciół w w Europie, w szczególności Johanna i Daniela Bernoullich Ci ostatni, obok wyrazów uznania, przesyłali Eulerowi krytyczne uwagi do jego uzasadnienia W 744 r Euler ukończył prace nad Introductio in Analysin Infinitorum [Wstęp do analizy nieskończonościowej] (Lausanne w 748 r) W tej fundamentalnej dla analizy matematycznej pracy zawarł (nie budzące już wątpliwości) analityczne uzasadnienie omawianej równości Oto dwa uzasadnienia tożsamości Eulera (inne dowody można znaleźć w [6]) Dowód I Idea dowodu pochodzi od T Apostola i jest w duchu eulerowskim, polega na obliczeniu całki podwójnej dwoma różnymi sposobami Niech + + 3 + = S Wówczas + 3 + 5 + ( 7 + = + + ) ( 3 + + 4 + ) 6 + (4) = ( + + )( 3 + ) = 3 4 S Skoro x k dx = xk+ = k + k +, więc ( ) = x k dx y k dy = x k y k dxdy, k + i wykorzystując wzór na sumę nieskończonego szeregu geometrycznego, + 3 + 5 + 7 + = x k y k dxdy = x k y k dxdy = k= k= Porównując ten wynik z rezultatem (4), otrzymujemy x y dxdy (5) S = 4 3 x y dxdy Całkę obliczamy stosując zamianę zmiennych Wprowadzamy przekształcenie Φ : G (, ) dane wzorami: x = sin α cos β, y = sin β cos α {, gdzie G = (α, β) R : < α < π, < β < π, < α + β < π } Wówczas x y dxdy = dαdβ = π G 8 (bo ostatnia całka to pole trójkąta G), i ze wzoru (5), + + 3 + = π 6 W rozumowaniu tym korzystaliśmy z następujących twierdzeń, których uzasadnienia można znaleźć w podręczniku [8] 4

Twierdzenie Jeśli f : [a, b] R, g : [c, d] R są funkcjami całkowalnymi, to ( ) b d f(x) g(y) dxdy = f(x)dx g(y)dy [a,b] [c,d] Twierdzenie (o całkowaniu szeregów nieujemnych wyraz po wyrazie) Dla dowolnego ciągu (f n ) n funkcji mierzalnych na A i nieujemnych, f n = f n A n= Twierdzenie 3 (o zamianie zmiennych = o całkowaniu przez podstawienie) Niech G R n będzie zbiorem niepustym i otwartym Jeżeli Φ : G R n jest dyfeomorfizmem, zaś f : Φ(G) R jest funkcją mierzalną, to prawdziwy jest wzór f(x)dx = f(φ(t)) J Φ (t) dt, Φ(G) gdzie J Φ jest wartością bezwzględną wyznacznika Jacobiego (jakobianu) przekształcenia Φ Dowód II (elementarny) Dla ω = G n= (6) ctg ω + ctg (ω) + + ctg (mω) = Ponieważ dla < x < π, sin x < x < tg x, więc a A π m+, m N, mamy równość (patrz [4]): ctg x < x < + ctg x c m(m ) 6 Sumując te nierówności stronami dla x k = kω, k =,,, m, otrzymujemy m ( m + ) ctg (kω) < ( + π + 3 + + ) m m < m + ctg (kω) k= Wobec równości (6), mamy π 6 m m + m m + < + + 3 + + a przechodząc z m uzyskujemy: + + 3 + = π 6 Bibliografia k= m < π 6 m m + m + m +, [] M Aigner, GM Ziegler, Dowody z Księgi, WN PWN, Warszawa [] RE Bradley, CF Sandifer (Eds), Leonhard Euler: life, work and legacy, Elsevier, Amsterdam 7 [3] L Euler, De Summis Serierum Reciprocarum, Commentarii Academiae Scientiarum Petropolitanae 7 (734/35), 74, 3 34 (= Opera Omnia, 4, 73 86); oryginał: eulerarchivemaaorg/docs/originals/e4pdf; tłumaczenie (ang)://www7centurymathscom/contents/euler/e4trpdf [4] J Górnicki, Okruchy matematyki, WN PWN, Warszawa 9 (lub Delta /99) [5] D Kalman, Six ways to sum a series, The College Mathematics Journal 4 (993), 4 4 [6] K Knopp, Szeregi nieskończone, PWN, Warszawa 956; punkty 36, 56, 89, [7] J Mioduszewski, Nie kochamy tego wieku O Leonardzie Eulerze, str 59; wwwmathusedupl/ztg/mioduszewski/eulerpdf [8] R Sikorski, Rachunek różniczkowy i całkowy Funkcje wielu zmiennych, PWN, Warszawa 977 [9] A Weil, Number theory: an approach through history, Birkhäuser, Boston 987 [] W Więsław, Leonhard Euler (73 783) człowiek i epoka, w: S Fudali (red), Matematyka XVIII wieku, Szczecin, 9 5 5