EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Podobne dokumenty
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Próbny egzamin maturalny MARZEC 2017 schemat oceniania. Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych C A D C C B C C C D C B A A A C A B D D C A C A C

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań

Materiały diagnostyczne z matematyki poziom podstawowy

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 MATEMATYKA

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02

Matematyka. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM. Modelowe etapy rozwiązywania zadania

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Etapy rozwiązania zadania , 3 5, 7

Wymagania kl. 2. Uczeń:

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania =

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/ Sumy algebraiczne

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A6, A7)

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 MATEMATYKA

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6,

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy

WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z NOWĄ ERĄ 2017/2018 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI 2 CZERWCA 2015 POZIOM ROZSZERZONY. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

Wymagania edukacyjne z matematyki

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

SCHEMAT PUNKTOWANIA. Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów gimnazjów. Rok szkolny 2012/2013. Etap rejonowy

Załącznik nr 3 do PSO z matematyki

Skrypt edukacyjny do zajęć wyrównawczych z matematyki dla klas II Bożena Kuczera

Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012

ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ

FUNKCJA KWADRATOWA. Moduł - dział -temat Lp. Zakres treści. z.p. z.r Funkcja kwadratowa - powtórzenie PLANIMETRIA 1

Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie drugiej Zakres podstawowy

f(x) = ax 2, gdzie a 0 sności funkcji: f ( x) wyróżnik trójmianu kw.

Modele odpowiedzi do arkusza Próbnej Matury z OPERONEM. Matematyka Poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II a liceum (poziom podstawowy) na rok szkolny 2018/2019

PRZEGLĄD FUNKCJI ELEMENTARNYCH. (powtórzenie) y=f(x)=ax+b,

1 klasyfikacja trójkątów twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.

Spis treści. Wstęp... 4

ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu.

Sprawdzian całoroczny kl. III

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

Plan wynikowy klasa 2. Zakres podstawowy

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.

LISTA02: Projektowanie układów drugiego rzędu Przygotowanie: 1. Jakie własności ma równanie 2-ego rzędu & x &+ bx&

MATeMAtyka 2. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Zakres podstawowy i rozszerzony

KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania

Wymagania egzaminacyjne z matematyki. Klasa 2C. MATeMATyka. Nowa Era. Klasa 2

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

MATeMAtyka 2 Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych

Modele odpowiedzi do arkusza Próbnej Matury z OPERONEM. Matematyka Poziom rozszerzony

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 1. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. M. KONOPNICKIEJ W RADOMIU

Przedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II TAK

Modele odpowiedzi do arkusza Próbnej Matury z OPERONEM. Matematyka Poziom rozszerzony

O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych

INSTRUKCJA. - Jak rozwiązywać zadania wysoko punktowane?

Matematyka wykaz umiejętności wymaganych na poszczególne oceny KLASA II

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,

Przedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II LO

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE Ib ZAKRES PODSTAWOWY

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych

MATEMATYKA Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych z przedmiotu matematyka w PLO nr VI w Opolu

Zestawy prac kontrolnych z matematyki dla klasy III LOd semestr VI. ZESTAW nr 1 Prawdopodobieństwo warunkowe

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. I poziom podstawowy

H. Dąbrowski, W. Rożek Próbna matura, grudzień 2014 r. CKE poziom rozszerzony 1. Zadanie 15 różne sposoby jego rozwiązania

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Transkrypt:

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 04/05 FORMUŁA DO 04 ( STARA MATURA ) MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MMA-R CZERWIEC 05

Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony Schemt ocenini zdń otwrtych Zdnie ( pkt) Wyzncz wszystkie wrtości prmetru m, dl których równnie x m x m m 0 m dw różne pierwistki rzeczywiste x, x tkie, że x x x x x x Rozwiąznie Zpisujemy ukłd wrunków Rozwiązujemy nierówność 0 0 x x x x x x, czyli m m m 4 4 0 Przeksztłcmy w sposób równowżny tę nierówność do postci m 0 i stąd otrzymujemy rozwiąznie: m x x x x x x do postci Przeksztłcmy w sposób równowżny nierówność x x x x x x x x, nstępnie x x xx 0 Uwg Dną nierówność możemy przeksztłcić w inny sposób: x x x x x x, stąd x x x x x x x x x x x xx x x x x x x xx x 0 x x x x 0 Wykorzystując wzory Viete' otrzymujemy nierówność m m m 0, nstępnie 5 5 m m m 0 5 5 m Stąd otrzymujemy,, Stąd i z poprzedniego wrunku otrzymujemy rozwiąznie zdni 0 5 5 m,

Schemt ocenini Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony Rozwiąznie zdni skłd się z trzech etpów Pierwszy z nich poleg n rozwiązniu nierówności 0 Z poprwne rozwiąznie tego etpu zdjący otrzymuje punkt Uwg Jeżeli zdjący zpisze 0, to z ten etp otrzymuje 0 punktów Drugi etp poleg n rozwiązniu nierówności x x x x x x Z tę część rozwiązni zdjący może otrzymć 4 punkty Podził punktów z drugi etp rozwiązni: x x x x zdjący otrzymuje punkt - Z zpisnie nierówności w postci 0 - Z zpisnie nierówności w postci m m m 0 zdjący otrzymuje punkty 5 5 0 zdjący - Z zpisnie nierówności w postci m m m otrzymuje punkty 5 5 m - Z rozwiąznie tej nierówności,, 4 punkty zdjący otrzymuje Trzeci etp poleg n wyznczeniu części wspólnej rozwiązń nierówności z etpu pierwszego i drugiego Z tę część rozwiązni zdjący może otrzymć punkt 5 5 Odpowiedź: m, Uwg W przypdku rozwiązni z usterkmi, z osttni etp przyznjemy punkt jedynie wówczs, gdy zdjący poprwnie wykon etp I i popełni błędy w rozwiązniu nierówności z etpu II lbo gdy popełni błędy w etpie I i dobrze rozwiąże nierówność z etpu II x x x x x x x x x x lub Jeżeli zdjący obie strony nierówności xx x x 0 podzieli bez uzsdnieni przez x x i rozwiąże zdnie do końc, to z rozwiąznie zdni otrzymuje 4 punkty

Zdnie (4 pkt) Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony x Funkcj f jest określon wzorem f x dl wszystkich liczb rzeczywistych x tkich, x że x 0 Rozwiąż nierówność f 4 x Rozwiąznie x f x x x dl kżdego x, więc nierówność Poniewż x f 4 możemy zpisć w postci x 4 Stąd x x 4 i x 4, x 7 i x Drug z otrzymnych nierówności jest prwdziw dl kżdej liczby x, pierwszą spełniją tkie liczby x, że x 7 i x 7 Skąd x 4, Uwzględnijąc złożenie Odpowiedź: x 4,, Schemt ocenini x 4,, x, otrzymujemy osttecznie Rozwiąznie, w którym jest istotny postęp p Zdjący wyznczy f x x dl x lbo zpisze nierówność w postci równowżnej: f 7 i f x x Pokonnie zsdniczych trudności zdni p Zdjący zpisze koniunkcję nierówności: x 7 i x Rozwiąznie prwie pełne p Zdjący rozwiąże koniunkcję nierówności: x 4, Rozwiąznie pełne 4 p Zdjący wyznczy zbiór rozwiązń nierówności f 4 x x 4,, : 4

Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony Zdnie (4 pkt) Rozwiąż równnie sin x sin x 0 w przedzile 0, 5 Rozwiąznie Poniewż sin x sin x cos x, to równnie sin x sin x 0 możemy zpisć w postci równowżnej sin x cos x sin x 0, Stąd sin x cos x 0 sin x 0 lub cos x W przedzile 0, równnie sin x 0 m trzy rozwiązni: x 0 lub x lub x Równnie cos x m w przedzile 0, dw rozwiązni: x 5 lub x 7 Ztem równnie sin x sin x 0 m w przedzile 0, pięć rozwiązń: x 0, x 5, x, x 7, x Schemt ocenini Rozwiąznie, w którym postęp jest niewielki, le konieczny n drodze do pełnego rozwiązni p Zdjący zpisze równnie w zleżności od funkcji trygonometrycznych tego smego rgumentu, np: sin x cos x sin x 0 i n tym zkończy Pokonnie zsdniczych trudności zdni p Zdjący zpisze lterntywę sin x 0 lub cos x błędy i n tym zkończy lub dlej popełni Rozwiąznie prwie pełne p Zdjący rozwiąże równnie sin x 0 w przedzile 0, : x 0, x, x lbo lbo rozwiąże równnie cos x w przedzile 0, : x 5 lub x 7 rozwiąże ob równni sin x 0 orz cos x w zbiorze wszystkich liczb rzeczywistych: x k, x 5 l, x 7 m, gdzie k, l, m to liczby cłkowite Rozwiąznie pełne 4 p Zdjący zpisze wszystkie rozwiązni równni sin x sin x 0 w przedzile 0, : x 0, x 5, x, x 7, x (lbo x 0, x 50, x 80, x 0, x 0) Uwg Jeżeli zdjący dzieli stronmi równnie sin xcos x sin x 0 przez sin x bez rozptrzeni dwóch przypdków i poprwnie rozwiąże równnie cos 0 x, to otrzymuje z cłe rozwiąznie punkty

Zdnie 4 ( pkt) Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony W trpez ACD wpisno okrąg o środku S Okrąg ten jest styczny do rmion AD i C tego trpezu w punktch odpowiednio P i Q (zobcz rysunek) P D C Q S A Uzsdnij, że trójkąt ASD jest prostokątny Wykż, że Rozwiąznie Oznczmy przez r promień dnego okręgu D C Q AP DP Q CQ P r S r A Sum kątów przy rmieniu trpezu jest równ 80, czyli AD CDA 80 orz AC DC 80 Środek okręgu wpisnego w trpez leży n dwusiecznych kątów AD i CDA, więc SAD SDA AD CDA 80 90 ASD 80 SAD SDA 80 90 90, czyli trójkąt ASD jest Ztem prostokątny Tk smo uzsdnimy, że trójkąt SC jest prostokątny W trójkącie prostokątnym kwdrt wysokości poprowdzonej z wierzchołk kąt prostego jest równy iloczynowi długości odcinków, n jkie spodek tej wysokości dzieli przeciwprostokątną Ztem AP DP r orz Q CQ r Stąd AP DP Q CQ, co kończy dowód Schemt ocenini Zdjący otrzymuje p gdy uzsdni, że trójkąt ASD jest prostokątny

Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony 7 Zdjący otrzymuje p gdy zpisze jedną z równości wynikjącą z twierdzeni o podzile przeciwprostokątnej trójkąt prostokątnego spodkiem wysokości: AP DP r lub Q CQ r Zdjący otrzymuje p gdy uzsdni, że trójkąt ASD jest prostokątny, zpisze, że trójkąt SC jest prostokątny orz wykże równość AP DP Q CQ Zdnie 5 ( pkt) Wykż, że dl kżdej dodtniej i różnej od jedności liczby i dl kżdej dodtniej i różnej od jedności liczby b spełnion jest równość 55 log b log b log b log b log b log b 9 0 I sposób rozwiązni Stosując wzór n zminę podstw logrytmu otrzymujemy: logb log b, logb log b,, 0 logb log 0 b Stąd i ze wzoru n logrytm potęgi lewą stronę równości możemy zpisć w postci logb log b 0log b Lew stron równości jest więc równ 55 0logb 55logb log b To kończy dowód II sposób rozwiązni Wykorzystujemy wzór n zminę podstwy logrytmu Możemy zpisć, że log b log b logb logb log b log b log b, log b,, log 0 b 0 log log log 0 Zuwżmy, że przy podnych złożenich log b 0 i mnożymy obie strony równni przez log b log b log b log b Wówczs otrzymujemy: 55 log b log b log b 0 Po przeksztłceniu otrzymujemy: 0 55, co kończy dowód Schemt ocenini rozwiązni Zdjący otrzymuje p gdy zstosuje wzór n zminę podstw logrytmu i zpisze: logb log b, logb log b,, 0 logb log 0 b lbo log b log b log b logb logb log b log b, log b,, log 0 b 0 log log log 0

Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony i n tym zkończy lub dlej popełni błędy Zdjący otrzymuje p gdy przedstwi lewą stronę równości w postci: log log 0log lub b b b log b log b log b 55 i n tym zkończy lub dlej popełni błędy log b log b log b 0 Zdjący otrzymuje p gdy przedstwi kompletny dowód podnej równości 8

Zdnie (5 pkt) Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony Prost l, n której leży punkt A,5 różnych punktch x, y i C x, y, przecin prbolę o równniu prostej l, przy której sum y y osiągnie wrtość njmniejszą y 9 x w dwóch Oblicz wrtość współczynnik kierunkowego Rozwiąznie Wyznczmy równnie rodziny prostych przechodzących przez punkt A Niech ozncz współczynnik kierunkowy dowolnej prostej l tej rodziny, ztem jej równnie przyjmuje postć: y 5 x, czyli y x 5 Prost o równniu x nie spełni wrunków zdni, gdyż przecin prbolę o równniu C y x tylko w jednym punkcie 8 7 5 4 y A y = x -5-4 - - - 0 4 5 - x Współrzędne punktów i C to rozwiązni ukłdu równń y x, y x 5 z którego otrzymujemy równnie kwdrtowe z niewidomą x x x 5 0 Dl kżdej wrtości równnie to m dw rozwiązni (kżd z prostych opisnych równnie y 5 x przecin prbolę w dwóch punktch o różnych odciętych) Z tego, że punkty i C leżą n prboli wnioskujemy, że: - y x i y y y x x x x x x Ze wzorów Viète możemy tę sumę zpisć w postci 5 y y 4 0 Otrzymliśmy w ten sposób funkcję określoną wzorem dl kżdej liczby rzeczywistej f 4 0 x Ztem Funkcj f jest kwdrtow, współczynnik przy jest dodtni, więc przyjmuje on wrtość 4 njmniejszą dl Odpowiedź Wyrżenie y y przyjmuje njmniejszą wrtość, gdy współczynnik kierunkowy prostej l jest równy

0 Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony Schemt ocenini Rozwiąznie, w którym postęp jest niewielki, le konieczny n drodze do cłkowitego rozwiązni zdni p Zdjący zpisze równnie rodziny prostych przechodzących przez punkt A i przecinjących prbolę y x y 5 x lub y x 5 i n tym poprzestnie lub dlej popełni błędy w punktch i C: Rozwiąznie, w którym jest istotny postęp p y x Zdjący zpisze ukłd równń y x 5 Uwg Jeżeli zdjący zpisze równnie x x 5 0, to otrzymuje punkty Pokonnie zsdniczych trudności zdni 4 p Zdjący wykorzyst wzory Viète i zpisze wyrżenie y y jko funkcję zmiennej : f 4 0 Rozwiąznie pełne 5 p Zdjący obliczy, dl którego wyrżenie y y przyjmuje wrtość njmniejszą:

Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony Zdnie 7 ( pkt) Trzy liczby, których sum jest równ 05, są kolejnymi wyrzmi rosnącego ciągu geometrycznego Pierwsz z tych liczb jest jednocześnie pierwszym, drug szóstym, trzeci dwudziestym szóstym wyrzem pewnego ciągu rytmetycznego Oblicz te liczby I sposób rozwiązni Niech, b i c oznczją odpowiednio pierwszą, drugą i trzecią z szuknych liczb Sum tych liczb jest równ 05, czyli b c 05 Z włsności ciągu geometrycznego otrzymujemy równnie b c Niech d n będzie ciągiem rytmetycznym, w którym d, d Ze wzoru n n-ty wyrz ciągu rytmetycznego otrzymujemy b d 5r, c d 5r Otrzymliśmy ztem ukłd równń 5r 5r 05 5r 5r Pierwsze równnie przeksztłcmy równowżnie i otrzymujemy 0r 05, 0r 5, 5 0r Ztem drugie równnie możemy zpisć w postci 5 5r 5 0r5 5r, 5 7 r 57 r57 r, 7 r 7 r7 r, b, d 5 0r 5r 5 0r 5 0r 5r, 49 4 49 4 7r r 0, 7r r 0 r r r r r, c Stąd wynik, że r 0 lub r Gdy r 0, to 5, b 5r 5 orz c 5r 5 Ztem ciąg jest stły Gdy r to 5, b 55 0 orz c 5 5 80 Odpowiedź: Jest jedn trójk tkich liczb: 5, 0, 80 Schemt ocenini I sposobu rozwiązni Rozwiąznie, w którym postęp jest niewielki, le konieczny n drodze do pełnego rozwiązni p Zdjący zpisze równnie wynikjące z włsności ciągu geometrycznego,, lbo bc, np: zpisze liczby, b i c w zleżności od różnicy ciągu rytmetycznego d n d, b d 5r, c d 5r, np: b c

Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony Rozwiąznie, w którym jest istotny postęp p Zdjący zpisze równnie wynikjące z włsności ciągu geometrycznego bc,,, np: b c orz zpisze zleżności między liczbmi, b i c orz różnicy r ciągu rytmetycznego d n, np: d, b d 5r, c d 5r Uwg Jeżeli zdjący zpisze ukłd równń pozwljący obliczyć i r, np: 5r 5r 05, 5r 5r to otrzymuje punkty Pokonnie zsdniczych trudności zdni 4 p Zdjący zpisze równnie z jedną niewidomą, np: 5 0r 5r 5 0r 5 0r 5r Rozwiąznie zdni do końc, lecz z usterkmi, które jednk nie przekreślją poprwności rozwiązni (np błędy rchunkowe) 5 p Zdjący zpisze równnie z jedną niewidomą w postci uporządkownej i n tym zkończy, np: 7r r 0 lbo rozwiąże zdnie do końc i nie odrzuci przypdku ciągu stłego, czyli r 0 lbo rozwiąże zdnie do końc, le w trkcie rozwiązywni zdni popełni błędy rchunkowe Rozwiąznie pełne p Zdjący wyznczy szukną trójkę liczb: 5, 0, 80 II sposób rozwiązni Niech, b i c oznczją odpowiednio pierwszą, drugą i trzecią z szuknych liczb, których sum jest równ 05, stąd b c 05 Z włsności ciągu geometrycznego otrzymujemy równnie b c Wyrzy ciągu rytmetycznego d n, to: d, d b, d c Korzystjąc z definicji ciągu rytmetycznego otrzymujemy d, b d 5r, c d 5r Stąd otrzymujemy ukłd równń 5r 5r 05 5r 5r Pierwsze równnie przeksztłcmy równowżnie i otrzymujemy 0r 05, 0r 5, Drugie równnie możemy zpisć w postci 5r 5r,

Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony 0r 5r 5r, 5r 5r 0, 5r 5r 0 Stąd wynik, że r 0 lub r 5 Gdy r 0, to 5, wtedy b 5 orz c 5 Ztem wtedy ciąg jest stły Gdy r 5 to 0 5 5, wtedy 5 orz r Ztem b 55 0, c 55 80 Odpowiedź: Jest jedn trójk tkich liczb: 5, 0, 80 Schemt ocenini II sposobu rozwiązni Rozwiąznie, w którym postęp jest niewielki, le konieczny n drodze do pełnego rozwiązni p Zdjący zpisze równnie wynikjące z włsności ciągu geometrycznego,, lbo bc, np: zpisze liczby, b i c w zleżności od różnicy ciągu rytmetycznego d n d, b d 5r, c d 5r, np: b c Rozwiąznie, w którym jest istotny postęp p Zdjący zpisze równnie wynikjące z włsności ciągu geometrycznego bc,,, np: b c orz zpisze zleżności między liczbmi, b i c orz różnicy r ciągu rytmetycznego d n, np: d, b d 5r, c d 5r Uwg Jeżeli zdjący zpisze ukłd równń pozwljący obliczyć i r, np: 5 5 05 i 5r 5r r r, to otrzymuje punkty Pokonnie zsdniczych trudności zdni 4 p Zdjący zpisze równnie kwdrtowe (nwet w postci nieuporządkownej) z jedną niewidomą, np: 5 5r 5 0r5 5r lbo równnie pozwljące wyznczyć r, np: lub r 5 i n tym zkończy 5r 5r 0 orz wywnioskuje, że r 0 Rozwiąznie zdni do końc, lecz z usterkmi, które jednk nie przekreślją poprwności rozwiązni (np błędy rchunkowe) 5 p Zdjący rozwiąże zdnie do końc i nie odrzuci przypdku ciągu stłego, czyli r 0 lbo rozwiąże zdnie do końc, le w trkcie rozwiązywni zdni popełni błędy rchunkowe Rozwiąznie pełne p Zdjący wyznczy szukną trójkę liczb: 5, 0, 80

Zdnie 8 ( pkt) Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony Punkt M 5, jest środkiem rmieni C trójkąt równormiennego AC, w którym AC C Podstw A tego trójkąt jest zwrt w prostej o równniu A,0 Oblicz współrzędne wierzchołk tego trójkąt I sposób rozwiązni Odcinek AM jest środkową trójkąt AC Niech S x, y trójkąt A 8 7 5 4 y -5-4 - - - 0 4 5 7 8 9 - Z twierdzeni o środku ciężkości trójkąt wynik, że S D S S M AS 4 y x orz będzie środkiem ciężkości tego x AM, czyli xs, ys 5,, xs, ys,4, xs orz ys 4 7 7 Stąd xs orz ys 4, czyli S,4 Poniewż trójkąt AC jest równormienny i A jest jego podstwą, więc prost zwierjąc środkową CS tego trójkąt jest jednocześnie symetrlną podstwy A Jej równnie m ztem postć 7 y x 4, y x Rozwiązując ukłd równń y x i y x obliczymy współrzędne środk D odcink A Porównując prwe strony równń tych prostych mmy x x, 0 0 x,

Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony x Ztem D, y, więc Współrzędne środk D odcink A są równe xa x ya y xd orz yd, więc x 0 y orz Stąd x 9 orz y 4, czyli 9,4 5 II sposób rozwiązni 0 9 Prost AM m równnie postci y x, czyli y x 5 4 4 9 Środek ciężkości S xs, ys trójkąt AC leży n prostej AM, więc S xs, xs 4 4 i x S 5 Z twierdzeni o środku ciężkości trójkąt wynik, że AS AM Stąd s 4 x x 5 0 s 9 8 s, x x s 5 x s 00, 5 x 4 s 00, 9 x s, xs lub xs, 7 xs 8 lub xs Tylko drugie z tych rozwiązń spełni wrunek x S 5, więc xs, 7 Ztem 7 7 9 7 S,,4 4 4 Poniewż trójkąt AC jest równormienny i A jest jego podstwą, więc prost zwierjąc środkową CS tego trójkąt jest jednocześnie symetrlną podstwy A Jej równnie m ztem postć 7 y x 4, y x

Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony Rozwiązując ukłd równń y x i y x obliczymy współrzędne środk D odcink A Porównując prwe strony równń tych prostych mmy x x, Ztem y, więc 0 0 x, x D, Współrzędne środk D odcink A są równe xa x ya y xd orz yd, więc x 0 y orz Stąd x 9 orz y 4, czyli 9,4 Schemt ocenini I i II sposobu rozwiązni Rozwiąznie, w którym postęp jest niewielki, le konieczny n drodze do pełnego rozwiązni p Zdjący zpisze równnie lub zleżność pozwljąc obliczyć współrzędne punktu S, przecięci środkowych trójkąt, np: AS AM lub AS AM Rozwiąznie, w którym jest istotny postęp p 7 Zdjący obliczy współrzędne środk ciężkości trójkąt AC: S,4 Pokonnie zsdniczych trudności zdni 4 p Zdjący zpisze ukłd równń pozwljący obliczyć współrzędne środk podstwy A trójkąt y x AC, np: y x Uwg Jeżeli zdjący zpisze równnie prostej zwierjącej wysokość trójkąt AC opuszczoną z wierzchołk C, to otrzymuje punkty Rozwiąznie zdni do końc, lecz z usterkmi, które jednk nie przekreślją poprwności rozwiązni (np błędy rchunkowe) 5 p Zdjący zpisze ukłd równń pozwljący obliczyć współrzędne wierzchołk : x 0 y orz lbo obliczy współrzędne wierzchołk z błedmi rchunkowymi Rozwiąznie pełne p Zdjący obliczy współrzędne wierzchołk : 9,4

Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony 7 III sposób rozwiązni Przyjmujemy oznczeni jk n rysunku C M A D E Długość środkowej AM jest równ AM 5 0 0 Równnie prostej A możemy zpisć w postci xy 0 Długość odcink ME jest równ odległości punktu M od prostej A, więc 5 0 ME 0 Z twierdzeni Pitgors dl trójkąt AME otrzymujemy Stąd AE 00 0 0 AM AE ME 0, czyli 0 AE 0 Punkt D jest środkiem boku A, gdyż trójkąt AC jest równormienny Poniewż M jest środkiem C, odcinki CD i ME są równoległe, więc punkt E jest środkiem odcink D 4 4 Ztem AE A Stąd wynik, że A AE 0 4 0 4 Punkt x, y leży n prostej A, więc x, x, gdzie x 5 Poniewż A 4 0, więc stąd i ze wzoru n odległość między dwom punktmi otrzymujemy x x 4 0, 0, 9 0 x 0, 9 x x x 9, x lub x, x 9 lub x 5

Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony Tylko pierwsze z tych rozwiązń spełni wrunek x 5, więc x 9 Ztem 9, 9 9, 4 Schemt ocenini III sposobu rozwiązni Rozwiąznie, w którym postęp jest niewielki, le konieczny n drodze do pełnego rozwiązni p Zdjący obliczy długość środkowej AM: AM 0 lbo obliczy odległość punktu M od prostej A: ME 0 lbo zpisze, że punkt E jest środkiem odcink D Rozwiąznie, w którym jest istotny postęp p Zdjący obliczy długości odcinków AM i ME: AM 0, ME 0 lbo obliczy długość jednego z odcinków AM lub ME i zpisze, że punkt E jest środkiem D lbo obliczy długość jednego z odcinków AM lub ME i zpisze współrzędne punktu w zleżności od jednej zmiennej, np: x, x Pokonnie zsdniczych trudności zdni 4 p Zdjący zpisze równnie z jedną niewidomą współrzędną punktu, np: x x 4 0 Uwg Jeżeli zdjący obliczy długość boku A, to otrzymuje punkty Rozwiąznie zdni do końc, lecz z usterkmi, które jednk nie przekreślją poprwności rozwiązni (np błędy rchunkowe) 5 p Zdjący lbo zpisze równnie kwdrtowe z jedną niewidomą i n tym zkończy, np: 0 x 0 9 obliczy współrzędne punktu z błędmi rchunkowymi Rozwiąznie pełne p Zdjący obliczy współrzędne wierzchołk : 9,4 8

Zdnie 9 (5 pkt) Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony Dny jest sześcin ACDEFGH o krwędzi długości Punkt P jest środkiem krwędzi C Płszczyzn AHP przecin krwędź CG w punkcie R (zobcz rysunek) Oblicz pole przekroju tego sześcinu płszczyzną przechodzącą przez punkty A, H, R i P H G 9 E F R A D P C Rozwiąznie Niech R będzie punktem, w którym krwędź boczn CG sześcinu przebij płszczyznę APH szuknego przekroju H G E F R D C P A Poniewż płszczyzny ścin ADHE i CGF są równoległe, więc kżd płszczyzn, któr nie jest do nich równoległ przecin te płszczyzny wzdłuż dwóch prostych równoległych

0 Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony Wynik stąd, że przekrój APRH jest trpezem o podstwch AH i PR Poniewż odcinek G jest równoległy do AH, odcinek AH jest równoległy do PR, więc PR jest równoległy do G Stąd i z fktu, że P jest środkiem C wynik, że R jest środkiem CG To z kolei ozncz, wobec przystwni trójkątów AP i HGR, że trpez APRH jest równormienny, długość podstwy PR jest połową długości podstwy AH Z twierdzeni Pitgors dl trójkąt AP otrzymujemy AP A P 5 Stąd AP HR 5 Podstwy AH i PR mją długości AH, PR Nrysujmy trpez HAPR i jego wysokość RS opuszczoną z wierzchołk R R P h Poniewż jest to trpez równormienny, więc HS AH PR Z twierdzeni Pitgors dl trójkąt HSR otrzymujemy Stąd H HR h HS, h 5 9 h 5 5 Pole przekroju jest więc równe P APRH 9 Schemt punktowni Rozwiąznie, w którym postęp jest niewielki, le konieczny n drodze do pełnego rozwiązni p Zdjący zpisze, że przekrój jest trpezem lbo obliczy długość rmieni trpezu: AP 5 lbo obliczy długość krótszej podstwy trpezu: PR S Rozwiąznie, w którym jest istotny postęp p Zdjący obliczy długości boków trpezu: AH, PR, AP 5 A

Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony Pokonnie zsdniczych trudności zdni 4 p Zdjący obliczy długość wysokości trpezu: h Uwg Jeśli zdjący popełni błędy rchunkowe przy wyznczniu wysokości trpezu, to otrzymuje punkty Rozwiąznie pełne 5 p Zdjący obliczy pole przekroju: 9 Zdnie 0 (4 pkt) Wyzncz wszystkie wrtości prmetru m, dl których liczb jest jedynym cłkowitym W x mx x m 9 x m pierwistkiem wielominu Rozwiąznie Poniewż liczb jest pierwistkiem wielominu W, więc równnie Stąd wynik, że m 4 lub m Gdy 4 m m m 9 0, m m8 0, m m 4 0 W x 4x x 7x 4 m, to wielomin W m postć W 0 Otrzymujemy ztem Poniewż liczb jest pierwistkiem wielominu, ztem wielomin W jest podzielny przez dwumin x Wykonując to dzielenie, otrzymujemy Poniewż trójmin 4x x 4 4x x 7x 4 x 4x x 4 m współczynniki wymierne i różne od 0, jego wyróżnik 4 4 4 9 4 7 nie jest kwdrtem liczby wymiernej, więc pierwistki tego 7 7 trójminu są liczbmi niewymiernymi ( x, x ) Ztem dl m 4 liczb 8 8 jest jedynym cłkowitym pierwistkiem wielominu W Gdy ntomist W x x x 5x Liczb jest pierwistkiem wielominu, m, to ztem wielomin W jest podzielny przez dwumin x Wykonując to dzielenie, otrzymujemy Obliczmy pierwistki trójminu x x : x x 5x x x x 4 9 5, 5, 5 5 x, x, 4 4

Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony Jeden z pozostłych pierwistków jest cłkowity, ztem dl m nie są spełnione wrunki zdni Uwg Te wrtości prmetru m, dl których liczb jest pierwistkiem wielominu W możemy też wyznczyć dzieląc wielomin W przez dwumin x, nstępnie otrzymną resztą przyrównując do zer Dzielenie możemy wykonć stosując np lgorytm Horner Reszt jest równ m m m 9 m m m m m 8 m m 8 m8 0 Ztem m 4m 0, więc m 4 lub m Schemt ocenini Rozwiąznie, w którym postęp jest niewielki, le konieczny n drodze do pełnego rozwiązni p Zdjący m m 9 m 0 zpisze równnie z niewidomą m, np lbo podzieli wielomin W przez dwumin x otrzym resztę z tego dzieleni równą m m 8 Rozwiąznie, w którym jest istotny postęp p Zdjący obliczy wrtości prmetru m: m 4 lub m Pokonnie zsdniczych trudności zdni p Zdjący podzieli wielominy: W x 4x x 7x 4 i W x x x 5x przez dwumin x i otrzym odpowiednio ilorzy: 4x x 4 orz x x, obliczy pozostłe pierwistki tych wielominów i n tym zkończy lub dlej popełni błędy lbo podzieli wielomin W x x x 5x x i otrzym ilorz przez dwumin x x, sprwdzi, że liczb jest pierwistkiem tego trójminu i nie odrzuci lbo prmetru m podzieli wielomin W x x x 5x przez dwumin x i otrzym ilorz x x, sprwdzi, że liczb jest pierwistkiem tego trójminu i nie odrzuci prmetru m Rozwiąznie pełne 4 p Zdjący wyznczy wszystkie wrtości prmetru m, dl których liczb jest jedynym cłkowitym pierwistkiem wielominu W: m 4

Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony Zdnie (4 pkt) Kżd z urn oznczonych liczbmi,, zwier po kule czrne i 4 biłe, kżd urn oznczon liczbmi 4, 5, zwier po czrne i biłe kule Rzucmy sześcienną kostką do gry, nstępnie z urny o numerze równym liczbie wyrzuconych oczek losujemy bez zwrcni kule Co jest brdziej prwdopodobne: wylosownie dwóch kul czrnych, czy dwóch kul biłych? Rozwiąznie Przyjmujemy oznczeni: n n, b wylosownie kuli biłej, c wylosownie kuli czrnej, zdrzenie polegjące n wylosowniu dwóch kul biłych, C zdrzenie polegjące n wylosowniu dwóch kul czrnych U urn, z której losujemy, gdzie,,, 4, 5, W pierwszej części doświdczeni rzucmy sześcienną kostką do gry Liczb oczek wyrzucon n kostce wskzuje numer urny, z której losujemy kule Prwdopodobieństwo wyboru urny do losowni jest jednkowe dl wszystkich sześciu urn i jest równe Rysujemy drzewo probbilistyczne dl pierwszego etpu doświdczeni, z określonymi prwdopodobieństwmi przy głęzich Jeśli n kostce wypdnie liczb oczek równ, lub, drzewo probbilistyczne, obrzujące drugą część doświdczeni, będzie wyglądło nstępująco: Ztem prwdopodobieństwo wylosowni dwóch kul biłych z urn U, U, U jest równe 4 P (,, ) 7 7 Ntomist prwdopodobieństwo wylosowni dwóch kul czrnych z urn U, U, U jest równe P (,, C) 7 4 Jeśli n kostce wypdnie liczb oczek równ 4, 5 lub, drzewo probbilistyczne, obrzujące drugą część doświdczeni, będzie wyglądło nstępująco:

Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony 4 Prwdopodobieństwo wylosowni dwóch kul biłych z urn U 4, U 5, U jest równe P ( 4,5, ) 5 4 0 Ntomist prwdopodobieństwo wylosowni dwóch kul czrnych z urn U 4, U 5, U jest równe P ( 4,5, C) 5 4 0 Ztem prwdopodobieństwo wylosowni dwóch kul biłych w tym doświdczeniu jest 0 7 7 równe P ( ) P,, P4,5,, zś prwdopodobieństwo 7 0 40 40 40 wylosowni dwóch kul czrnych jest równe 0 P ( C) P,,C P4,5, C 4 0 40 40 40 Poniewż P( C) P( ), więc brdziej prwdopodobne w tym doświdczeniu jest wylosownie dwóch kul czrnych Schemt ocenini Rozwiąznie, w którym postęp jest niewielki, le konieczny n drodze do cłkowitego rozwiązni zdni p Zdjący lbo nrysuje drzewo probbilistyczne i zpisze prwdopodobieństw n głęzich i n tym zkończy lub dlej rozwiązuje błędnie zdjący nrysuje drzewo probbilistyczne, wskże istotne głęzie drzew i tylko n nich zpisze prwdopodobieństw, i n tym zkończy lub dlej rozwiązuje błędnie Uwg Ocenimy rozwiąznie n 0 punktów, gdy w dlszej części rozwiązni zdjący dod prwdopodobieństw wzdłuż głęzi zmist mnożyć lbo pomnoży otrzymne iloczyny zmist je dodć Rozwiąznie, w którym jest istotny postęp p Zdjący lbo lbo obliczy P ( C) lub 40 P ( ) 7 40 4 obliczy P (,, ) i P 7 7 C) 7 (,, 4

obliczy Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni zdń i schemt punktowni poziom rozszerzony P ( 4,5, ) i 5 4 0 P ( 4,5, C) 5 4 0 Pokonnie zsdniczych trudności zdni p 7 Zdjący obliczy P( C) i P ( ) 40 40 Rozwiąznie pełne 4 p Zdjący zpisze: P( C) P( ) i wskże brdziej prwdopodobne zdrzenie: wylosownie dwóch kul czrnych Uwgi Jeżeli zdjący rozwiąże zdnie do końc i otrzym P C 0 lub P C lub P 0 lub P, to otrzymuje z cłe zdnie 0 punktów Jeżeli zdjący popełni błąd rchunkowy podczs obliczni prwdopodobieństw i konsekwentnie do popełnionego błędu rozwiąże zdnie do końc, to otrzymuje punkty 5