L.p. Zadania Forma realizacji Termin realizacji 1. Bezpieczny Pierwszak " Spotkanie przedstawicieli Policji z uczniami klas pierwszych pogadanka na temat bezpiecznego poruszania się po drogach, używania odblasków po zmroku Konkurs pożarniczy 2. Próbny alarm Uwaga ogień przeciwpożarowy połączony z pokazem strażackim. Lekcja wychowawcza dotycząca zachowania się w sytuacjach zagrażających życiu i zdrowiu. 3. Śpię spokojnie" Rozmowa przedstawicieli Policji z uczniami klas I-VI na temat zagrożeń współczesnego świata i sposobów zachowania się w sytuacjach niebezpiecznych pogadanka na temat bezpiecznego poruszania się po drogach, używania odblasków po zmroku Lekcje wychowawcze na temat bezpieczeństwa we współczesnym świecie połączone z zapoznaniem dzieci z pojęciem asertywności oraz ćwiczeniem skutecznego odmawiania. wrzesień październik 2015 marzeckwiecień 2016 listopad 2015 2015/2016 Osoby odpowiedzialne Wychowawcy klas, przedstawiciele policji i straży miejskiej. Dyrektor szkoły Organizatorzy konkursu Wychowawcy klas przedstawiciele policji, pedagog, Wychowawcy klas. 4. Teatr profilaktyczny Spektakl profilaktyczny dla uczniów klas I - VI Pedagog, szkolne koło kabaretowe
5. Nie przemocy i uzależnieniom!" 6. Niebezpieczny internet" Spotkanie uczniów klas V - VI z psychologiem -w ramach spotkania uczniowie otrzymują wiedzę na temat uzależnień oraz poznają sposoby skutecznego odmawiania, jak również jak radzić sobie z przemocą i dbać o własne bezpieczeństwo. Lekcje z zakresu profilaktyki uzależnień w klasach V VI Narkotyki zagrożenia, dopalacze, profilaktyka antytytoniowa Zorganizowanie warsztatów dotyczących bezpiecznego korzystania z internatu dla chętnych rodziców Maj 2016 Psycholog z PPP, Wychowawcy klas. Pedagog Specjalista z PPP 7. Znam swoje prawa Lekcje wychowawcze dotyczące praw dziecka w oparciu o Konwencje o prawach dziecka. Gazetki klasowe. Opracowała: mgr Ewa Kopel Pedagog Wychowawcy klas
Z nami bezpieczniej Program współpracy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 1 w Rybniku ze służbami dbającymi o zapewnienie bezpieczeństwa w mieście. Autorka programu: mgr Ewa Kopel
We współczesnych czasach przesyconych przemocą i brutalnością dbałość o bezpieczeństwo dziecka staje się wartością nadrzędną. Od tego czy dziecko będzie miało poczucie bezpieczeństwa, będzie potrafiło się prawidłowo zachować w sytuacji zagrożenia i będzie umiało skutecznie przeciwstawić się czyhającym zewsząd pokusom zagrażającym jego zdrowiu i życiu, zależy na ile wartościowy ukształtuje się z niego dorosły człowiek, świadomy tego, ze w życiu najważniejsze jest poczucie bezpieczeństwa oraz odpowiedzialność za siebie i innych. Kształtowaniu miedzy innymi takiej postawy ma służyć nasz program, którego najważniejszymi celami są: Cele programu: 1. Uświadomienie uczniom zagrożeń występujących we współczesnym świecie. 2. Wyposażenie uczniów w wiedzę na temat zachowań w sytuacjach niebezpiecznych. 3. Zaznajomienie dzieci z metodami i specyfiką pracy poszczególnych służb dbających o bezpieczeństwo w mieście. 4. Poinformowanie uczniów, gdzie i do kogo mogą się zwracać w sytuacjach zagrożenia różnego rodzaju. 5. Ćwiczenie z dziećmi umiejętności skutecznego odmawiania.
1. Znam swoje ciało" Spotkanie pielęgniarki szkolnej z uczniami klas VI dotyczące higieny osobistej i zmian zachodzących w nich w okresie dojrzewania Cały rok pielęgniarka szkolna w ramach lekcji Wdż 2. Wokół emocji Spotkanie z psychologiem z PPP i pedagogiem m- spotkanie dotyczące radzenia sobie z własnymi emocjami. Cały rok Psycholog z PPP Pedagog 3. Rozumiemy potrzeby i problemy innych Udział w akcjach charytatywnych na rzecz uczniów o trudnej sytuacji materialnej Ewa Kopel Opracowała mgr Ewa Kopel
II część programu Z nami bezpieczniej Jesteśmy w dobrej kondycji psychicznej, fizycznej i emocjonalnej W ostatnich czasach coraz częściej można zauważyć u dzieci i młodzieży brak znajomości zmian zachodzących w rozwoju fizycznym, psychicznym i emocjonalnym związanych z okresem dojrzewania. W związku z tym został opracowany aneks do programu Z nami bezpieczniej, którego głównym celem jest zaznajomienie uczniów z etapami w ich rozwoju oraz pomoc w zrozumieniu zachodzących w nich zmian. Ta część programu przeznaczona jest w szczególności dla uczniów klas starszych.