Marek Angowski. Motywowanie



Podobne dokumenty
MOTYWOWANIE W ZARZĄDZANIU

Instrumenty motywowania pracowników w praktyce działania podmiotów ekonomii społecznej

Motywowanie pracowników do wykonywania pracy

Motywacja PROCESY MOTYWACJI. Teorie treści (co motywować) Podejścia do motywacji. Teoria oczekiwań. Teorie procesu (jak motywować)

PROCES MOTYWACJI. Podstawowy proces motywacji Zestawienie teorii motywacji. Niezaspokojona potrzeba. Napięcie. Poszukiwanie.

Co to jest motywacja i jak motywować ludzi

Motywacja w pracy zawodowej. Zasady i narzędzia motywowania.

Zachowania organizacyjne: Motywacja. Adrianna Jednoralska Wydział Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego

Co to jest motywacja?

Zarządzanie. Ćwiczenia III. Wyższa Szkoła Logistyki Mgr Weronika Węgielnik

RYNEK PRACY Motywacja w pracy zawodowej Narzędzia motywowania. Bogna Bartosz Instytut Psychologii Uniwersytet Wrocławski

Motywacja - teoria oczekiwań

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Podstawy Zarządzania

MOTYWACJA I MOTYWOWANIE

Procesy motywacji do pracy Wykład 7

Motywacja w pigułce. Poradnik dla menedżerów. Marta Gasiulewicz Kamila Szukała

Procesy motywacji do pracy Wykład 6-7

Systemowy podejście do motywacji do pracy. Procesy motywacji Wykład 2. Motywowanie do pracy. Motywacja zewnętrzna i wewnętrzna DEFINICJE MOTYWACJI

Zarządzanie zasobami ludzkimi Wprowadzenie

Problematyka motywowania w nowoczesnej szkole. prof. nz dr hab. Joanna M. Moczydłowska

Zarządzanie potencjałem społecznym. Monika Szuba, Julia Motur

Marek Angowski. Kultura organizacyjna

Teorie motywacji. Dr Beata Pawłowska. Katedra Socjologii Organizacji i Zarządzania, Instytut Socjologii UŁ

1. Jest dla mnie ważne, by mieć dobrze płatną pracę, nawet jeśli nie zyskuję uznania za to, co robię.

Motywowanie pracowników

Prof. UG dr hab. Halina Czubasiewicz

Organizacja i Zarządzanie Wykład 10 dr Adam Salomon Katedra Transportu i Logistyki, Wydział Nawigacyjny Akademii Morskiej w Gdyni

Wpływ. Kilka Podstaw. Wpływ

Rola wspomagania na etapie. i ewaluacji potrzeb szkoły/placówki.

TEST W OPARCIU O TEORIĘ DAVIDA Mc CLELLANDA

AudIT najlepsze miejsce pracy IT w Polsce AudIT najlepsze miejsce pracy IT w Polsce 2013

Procesy motywacji do pracy Wykład 3 semestr zimowy 2016/2017

SYSTEM MOTYWACYJNY W KLASACH I - III

Zarządzanie kompetencjami

ĆWICZENIA III: PRZYWÓDZTWO AUTOR: WERONIKA POLC

Co to jest proces motywacyjny?

Szkolenie. Szef najlepszego zespołu sprzedaży - Motywowanie pracowników. Strona szkolenia Terminy szkolenia Rejestracja na szkolenie Promocje

MOTYWOWANIE. Układ sił, które skłaniają pracownika do zachowania się w wymagany przez pracodawcę sposób.

Wykład 5. Potrzeby i motywy konsumentów

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie

Zarządzanie zasobami ludzkimi

PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA. przedstawienie się;

ZACHOWANIA ORGANIZACYJNE

Spis treści. Wstęp... 9

Wpływ materialnych form motywowania pracowników na satysfakcję z pracy

Załącznik do Uchwały Nr 61 z dnia 16 grudnia 2016 roku

Proces i teoria motywacji

Rola liderów w dopasowaniu pracowników do organizacji, pracy i zespołu. dr Agnieszka Wojtczuk-Turek Instytut Kapitału Ludzkiego, SGH

Nagrody i upomnienia w przedszkolu

Motywowanie i angażowanie 3.0. Warszawa,

ODPOWIEDZIALNOŚĆ RODZICÓW ZA KSZTAŁTOWANIE U DZIECKA SAMODZIELNOŚCI I TROSKI O EFEKTY WŁASNEJ NAUKI

Postrzeganie metod motywacji przez studentów uczelni wyższych

Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania

Motywowanie. Dr hab. prof. AWF Jolanta Żyśko

Pieniądze to nie wszystko czyli co powinniśmy uwzględniać budując system wynagrodzeń. Agnieszka Gostkowska-Szmyt

Andrzej Marjański (76)

PODSTAWY FUNKCJONOWANIA PRZEDSIĘBIORSTW

Motywacyjne DNA w pracy Dyrektora szkoły

Zachowania organizacyjne. Ćwiczenia I

Motywowanie pracowników. 9 sposobów na sukces bez kosztów

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie. Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M.

Motywowanie. Szkolenie organizowane jest w ramach Planu szkoleń centralnych w służbie cywilnej na 2012 r. 1

Spis treści. Wstęp O czym jest ta ksiąŝka? Rozdział 1 MOTYWO WANIE PRACOWNIKÓW

2Gabriela Laskowska praca magisterska MOTYWOWANIE PRACOWNIKÓW

MAREK KOSEWSKI Wyższa Szkoła Finansów i Zarządzania w Warszawie ANOMIA I ETOS PRACOWNICZY ZASADY ZARZĄDZANIA GODNOŚCIOWEGO

ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI

Behawioralne metody poprawy bezpieczeństwa pracy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Olga Łodyga Praca jako dziedzina działań człowieka

Zachowania organizacyjne

MOTYWOWANIE PRACOWNIKÓW I UDZIELANIE INFORMACJI ZWROTNEJ. Ewa Markowska - Goszyk

Program LEADER kuźnią lokalnych liderów Karnity 2009

Motywowanie i system wynagrodzeń pracowników w organizacji na przykładzie Zakładów Mechanicznych Tarnów SA w Tarnowie

Jaki jest poziom Twojej skuteczności i gotowości do życia z pasją?

Motywowanie uczniów do nauki. Ireneusz Rapa

Kwestionariusz stylu komunikacji

MOTYWACJA I SYSTEM WYNAGRODZEŃ KILIAM KAIMER UNIWERSYTET WROCŁAWSKI IDIKS

JAK WSPIERAĆ MOTYWACJĘ DZIECKA? ROZWIJANIE KOMPETENCJI PSYCHOSPOŁECZNYCH, ZAPEWNIENIE DOBROSTANU PSYCHICZNEGO

JAK POMÓC DZIECKU W NAUCE?

Tematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia

TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

SKANDYNAWSKI STYL ZARZĄDZANIA. (Kultura narodowa i organizacyjna- model Geert Hofstede)

Co zrobid, gdy pracownikom brakuje motywacji?

Rozdzielenie pracy socjalnej od postępowania administracyjnego - zarys koncepcji

ZARZĄDZENIE NR 14/2013 WÓJTA GMINY JEZIORA WIELKIE. z dnia 25 marca 2013 r.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

Szkoła jako organizacja ucząca się - rola zewnętrznego wsparcia

Motywowanie pracowników. Motywowanie. Teorie motywacji

Zarządzanie zasobami ludzkimi

RADEK ZAWROTNIAK, SZPADZISTA

Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk

Spis treści. Wstęp... 11

POLITYKA KADROWA OŚRODKA DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W ZIELONEJ GÓRZE

Tradycyjne i współczesne kierunki zarządzania

Percepcja siebie i świata uczniów z lekkim upośledzeniem umysłowym pochodzących z rodzin pełnych i niepełnych

NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ, ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO SIĘ TRESURĄ?

Wyróżnia się motywowanie finansowe i pozafinansowe.

Transkrypt:

Marek Angowski Motywowanie

Definicja Motywacja jest to stan gotowości człowieka do podjęcia jakiegoś działania. W warunkach organizacyjnych jest to działanie przybliżające do realizacji celów organizacji. Motywowanie jest to zestaw sił, które powodują, że ludzie zachowują się w określony sposób.

Cel motywacji osiągnięcie zachowania podwładnych pracowników zgodnego z wolą kierującego, czyli realizacja zadań wynikających z pełnionych ról organizacyjnych.

Cele szczegółowe motywacji to: pobudzanie pracowników do realizacji powierzonych zadań na poziomie akceptowanym przez organizację, pobudzanie pracowników do dodatkowego wysiłku pozwalającego przekraczać zadania pod względem ilości i jakości pobudzanie pracowników do poszanowania tych wartości, które organizacja uznaje za cenne i które tworzą jej zasoby kulturowe (solidność, terminowość, dyscyplina pracy) pobudzanie pracowników do rozwoju osobowego i zawodowego pobudzanie pracowników do podejmowania trudniejszych i bardziej odpowiedzialnych zadań oraz ról organizacyjnych.

Modele motywacji Model tradycyjny Stosować: zachęty płacowe Model stosunków współdziałania Uwzględniać: społeczne potrzeby pracowników Model zasobów ludzkich Proponować: zwiększony zakres odpowiedzialności i współdziałanie

Teorie motywacji teorie treści teorie procesu teoria wzmocnienia.

Teoria treści Podejście do motywowania w teorii treści zakłada, że głównym źródłem motywacji są przede wszystkim potrzeby i związane z ich niezaspokojeniem poczucie niedostatku. Niezaspokojona potrzeba Napięcie Dążenie do zaspokojenia potrzeby Zaspokojenie (osłabienie dążenia i zaspokojenie pierwotnej potrzeby) Zachowanie poszukiwawcze (działanie nakierowane na cele)

Hierarchia potrzeb Maslowa

Teoria ERG (Clayton Alderfer) Existence (egzystencja) potrzeby fizjologiczne i bezpieczeństwa materialnego Relatedness (kontakty społeczne) potrzeby bezpieczeństwa psychologicznego, związki ludzi z otoczeniem, potrzeby przynależności i uznania Growth (rozwój osobisty) potrzeby szacunku dla samego siebie i samorealizacji

Cele dotyczące dostosowań zewnętrznych funkcja integracyjna wspólne wartości i cele zapewniają spójność grupy wokół organizacji funkcja adaptacyjna stabilizuje warunki działania poprzez wyjaśnianie sensu zjawisk, procesów oraz wzorców zachowań (np. misję i strategię organizacji) funkcja percepcyjna umożliwia członkom organizacji jednolite sposoby pomiaru i kryteria oceny efektów.

Teoria trzech potrzeb (David McClelland) Podstawowe motywy lub potrzeby motywujące pracowników to: potrzeba osiągnięć potrzeba władzy potrzeba afiliacji

Teoria dwuczynnikowa (Fredericka Herzberga) Zadowolenie i niezadowolenie ludzi z pracy kształtowane jest przez dwa zasadniczo różne czynniki. Te czynniki, które (gdy występują) wywołują zadowolenie z pracy określił jako motywatory. Natomiast te, które (gdy nie występują) wywołują niezadowolenie nazwał czynnikami higieny. Czynniki motywujące (motywatory) to zespół elementów umożliwiających pełne wykorzystanie możliwości pracownika oraz dających mu zadowolenie i szanse na rozwój. Czynniki higieny decydują o psychologicznym i społecznym komforcie pracy i dotyczą warunków zewnętrznych w jakich wykonywana jest praca (środowisko pracy).

Teoria dwuczynnikowa (Fredericka Herzberga) MOTYWATORY CZYNNIKI HIGIENY Osiąganie sukcesów Uznanie Sama praca (Treść pracy) Odpowiedzialność Możliwość rozwoju osobistego i awansów Polityka firmy i zarządzanie Nadzór Stosunki z przełożonymi Stosunki z współpracownikami (kolegami) Stosunki z podwładnymi Warunki pracy Wynagrodzenie Bezpieczeństwo Życie osobiste Zajmowana pozycja Skrajne zadowolenie Obojętność Skrajne niezadowolenie

Teoria X i teorii Y (McGregor) Teoria X Ludzie nie lubią pracować i jeśli tylko mogą, unikają pracy. Ludzi trzeba zmusić (grozić karą) lub przekupić (nagradzać) do wysiłku. Ludzie wolą, aby nimi kierowano oraz starają się unikać odpowiedzialności. Ludzi motywują głównie pieniądze i lęk przed utratą poczucia bezpieczeństwa. Większość ludzi nie wykazuje twórczych umiejętności. Ich ambicje są niewielkie. Teoria Y Ludzie nie wykazują awersji do pracy. Praca jest naturalną częścią ich życia i w odpowiednich warunkach sprawia im ona przyjemność. Ludzie dążą do realizacji przyjętego celu. W odpowiednich warunkach ludzie pragną odpowiedzialności, dążą do niej i ją podejmują. We właściwych warunkach pragnienie wykorzystania własnego potencjału motywuje ludzi. Ludzie są zdolni do nowatorskiego podejścia w rozwiązywaniu problemów organizacji. Umiejętności twórcze i pomysłowość występują powszechnie, ale są wykorzystywane częściowo.

Teorie procesu motywacji Podejście do motywowania od strony procesu koncentruje się na sposobach powstawania motywacji. Zajmuje się wyjaśnianiem dlaczego poszczególne osoby wybierają pewne warianty zachowań, by zaspokoić swoje potrzeby i jak oceniają swoje zadowolenie po ich osiągnięciu.

Teoria oczekiwań (Victor H. Vroom) Założenia zachowanie człowieka jest funkcją sił tkwiących w nim i otoczeniu ludzie mają różnego rodzaju potrzeby, pragnienia i cele ludzie podejmują świadome decyzje o swoim zachowaniu w organizacjach ludzie wybierają wariant zachowania na podstawie oczekiwań motywacja zależy od siły (intensywności) ludzkiego pragnienia i oczekiwanego prawdopodobieństwa jego zaspokojenia

Model motywowania oparty na teorii oczekiwań Atrakcyjność /Wartościowanie Otoczenie Powiązania między wysiłkiem a efektywnością Wynagrodzenia Cele indywidualne Wynagrodzenia Cele indywidualne Motywacja Wysiłek Efekty Wynagrodzenia Cele indywidualne Możliwości Wynagrodzenia Cele indywidualne Powiązania między efektywnością a wynagrodzeniem Wynagrodzenia Cele indywidualne Atrakcyjność /Wartościowanie

Teoria oczekiwań (Victor H. Vroom) Do wywołania motywowanego zachowania muszą więc być spełnione następujące warunki stosunek osiągnięć do wysiłku musi być większy od zera (podjęty wysiłek zaowocuje większymi osiągnięciami wykona zadanie) oczekiwana proporcja wyniku do osiągnięć musi być większa od zera (wysiłek odpowiednio wynagrodzony) suma wartościowości (atrakcyjności) poszczególnych wyników (nagród) musi być większa od zera (zaspokojenie osobistych celów). Według teorii oczekiwań jeżeli powyższe warunki zostaną spełnione, pracownicy będą prawidłowo motywowani do pracy.

Rozwinięcie teorii oczekiwań Postera i Lawlera Wewnętrzne Nagrody (wyniki) Osiągnięcia Odczuwana sprawiedliwość Zadowolenie Zewnętrzne Nagrody (wyniki)

Rozwinięcie teorii oczekiwań Postera i Lawlera Reguły dotyczące motywowania dla managerów - należy określić nagrody cenione przez każdego z podwładnych, - należy wyznaczyć pożądany poziom efektywności (czego oczekują od podwładnych) - należy zapewnić osiągalność ustalonego poziomu efektywności (cele możliwe do zrealizowania) - należy wiązać nagrody z efektywnością (wyraźne połączenie działania z nagrodą, w odpowiednio krótkim odstępie czasowym) - należy zidentyfikować czynniki osłabiające skuteczność nagrody, - należy zapewnić odpowiedniość nagrody (np. wysokość nagrody pieniężnej)

Rozwinięcie teorii oczekiwań Postera i Lawlera Reguły dotyczące motywowania dla organizacji organizacje dostają zwykle to, co nagradzają, a nie to, czego chcą, można spowodować, że praca będzie przynosić dodatkowo wewnętrzne zadowolenie, podstawową rolę w procesie motywowania odgrywa bezpośredni przełożony

Teoria sprawiedliwości (J.S. Adams) Zależności w teorii sprawiedliwości Porównania postrzeganych stosunków Ocena przez pracownika Wyniki _ Moje Naklady _ Moje Wyniki _ Moje Naklady _ Moje Wyniki _ Moje Naklady _ Moje < = > Wyniki _ Innych Naklady _ Innych Wyniki _ Innych Naklady _ Innych Wyniki _ Innych Naklady _ Innych Niesprawiedliwość (zbyt niska nagroda) Sprawiedliwość Niesprawiedliwość (zbyt wysoka nagroda) Punkty odniesienia stosowane przez pracowników do porównań: inne osoby inni pracownicy na podobnych stanowiskach w tej samej firmie systemy polityka płac (formalna i nieformalna) sam siebie doświadczenia z poprzedniej pracy i zobowiązania rodzinne

Teoria wzmocnień motywacji (teoria modyfikacji zachowań) B.F.Skinner Założenia zachowanie przynoszące nagrody, prawdopodobnie będzie powtórzone zachowanie o pociągające za sobą karę raczej nie będzie powtarzane Oznacza to, że zachowanie z własnej woli danego człowieka (reakcja) wobec konkretnej sytuacji lub zdarzenia (bodziec) jest przyczyną określonych konsekwencji. Jeśli konsekwencje są pozytywne, człowiek ten w przyszłości będzie miał podobne reakcje w podobnej sytuacjach, ale jeśli konsekwencje te są nieprzyjemne, będzie zmieniać swoje zachowania, aby ich uniknąć.

Teoria wzmocnień motywacji (teoria modyfikacji zachowań) B.F.Skinner Zachowanie Cele/Dążenia Zachowanie Wynik przeszłość przyszłość

Teoria wzmocnień motywacji (teoria modyfikacji zachowań) B.F.Skinner Według Skinnera zachowaniem ludzi można sterować za pomocą następujących technik wzmocnienia pozytywnego unikania wygaszania (eliminacji) karania

Teoria wzmocnień motywacji (teoria modyfikacji zachowań) B.F.Skinner Reguły modyfikowania zachowań Nie nagradzaj wszystkich jednakowo Pamiętaj, że brak reakcji również może modyfikować zachowania Nie zapomnij powiedzieć podwładnym, co mogą zrobić, aby uzyskać wzmocnienie Powiedz podwładnym co robią źle Nie udzielaj kary w obecności innych Bądź sprawiedliwy

Teoria wzmocnień motywacji (teoria modyfikacji zachowań) B.F.Skinner Reguły modyfikowania zachowań dla menadżerów Kierownicy powinni czynnie i świadomie motywować swoich podwładnych. Kierownicy powinni znać własne silne i słabe strony, zanim podejmą próby ich modyfikowania u innych. Kierownicy muszą dostrzegać, że pracownicy mają różne motywacje i uzdolnienia. Nagrody powinny wiązać się z efektywnością, a nie ze stażem czy innymi względami nie związanymi z zasługami

Teoria wzmocnień motywacji (teoria modyfikacji zachowań) B.F.Skinner Reguły modyfikowania zachowań dla menadżerów Zadania należy projektować tak, aby stawiały wyzwania i umożliwiały różnorodność. Podwładni muszą jasno rozumieć, czego się od nich oczekuje. Kierownicy powinni pielęgnować kulturę organizacji, zorientowaną na efektywność. Kierownicy powinni przebywać blisko podwładnych i zaradzać problemom w miarę ich powstawania. Należy dążyć do czynnego współudziału pracowników w zwiększaniu wydajności organizacji; pracownicy są bowiem także zainteresowani w jej powodzeniu

Dziękuję za uwagę