Załącznik Nr do Uchwały Nr S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu: Antropologia i antropometria Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Obowiązkowy Wydział Nauk o Zdrowiu Dietetyka Specjalność - jednolite magisterskie * Poziom studiów I stopnia X II stopnia Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z rozbiciem na semestry i egzamin) stacjonarne I, semestr zimowy Formy prowadzenia zajęć Wykłady (14)/ćwiczenia (20+6) = 40 - zaliczenie na ocenę: opisowe X testowe praktyczne ustne 3 Forma zaliczenia Osoba odpowiedzialna za moduł/przedmiot Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć - zaliczenie - egzamin końcowy: opisowy testowy praktyczny ustny dr hab. n. zdr. Agnieszka Kempińska-Podhorodecka e-mail: agnieszkakempinska@interia.eu dr hab. Agnieszka Kempińska-Podhorodecka dr Urszula Wasik dr Ewa Kilańczyk http://www.medbiol.com/ polski *zaznaczyć odpowiednio, zmieniając na X Strona 1 z 5
Wykład Seminarium Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne inne.. Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Celem przedmiotu jest zapoznanie z genetycznymi i środowiskowymi uwarunkowaniami rozwoju, z mechanizmami kształtowania się cech fenotypowych w ontogenezie, z metodami kontroli przebiegu rozwoju ze szczególnym uwzględnieniem problematyki okresu rozwoju progresywnego. Student powinien posiadać podstawowe wiadomości z zakresu anatomii człowieka, biologii i genetyki. Opis efektów dla modułu (przedmiotu) lp. efektu 01 02 03 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Student posługuje się podstawowymi pojęciami zakresu antropologii. Student umie dobrać pomiary i metody do zrealizowania zaplanowanych problemów badawczych. Student wie jaki interpretować wyniki badań. Student potrafi prawidłowo organizować i przeprowadzać badania antropometryczne. Student potrafi zastosować poznaną wiedzę w swojej praktyce zawodowej. SYMBOL (odniesienie do) ZEK Sposób weryfikacji efektów (forma zaliczeń) W, O, K S, SP S, SP Tabela efektów dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych lp. efektu SYMBOL (odniesienie do) ZEK 01. Strona 2 z 5
02. 03. lp. treści TK01 Opis treści Wprowadzenie do zagadnień z antropologii. Rys historyczny. Definicje, zadania, cele, podział, metody. Zastosowanie antropologii w medycynie. ilość godzin Odniesienie do efektów dla modułu TK02 Film Ludzka twarz, cz.1-2. TK03 Antropogeneza - teorie i kierunki badań. Mechanizmy ewolucji. Klasyfikacja gatunku ludzkiego. Skutki ewolucji. Człowiek i zmiany w jego odżywianiu (dieta człowieka od neolitu do współczesności). TK04 Film Ludzka twarz, cz.3-4. TK05 Koncepcje rasy a antropologia. Mechanizmy rasogenezy. Zróżnicowanie etniczne ludności świata i Polski. TK06 TK07 TK08 TK09 TK10 TK11 TK12 Ewolucja genomu człowieka. Zróżnicowanie fizjologiczne i biochemiczne człowieka. Zmienność morfologiczna człowieka. Nowe kierunki badań antropologicznych (DNA, EMN). Genetyczne uwarunkowania predyspozycji i zdolności motorycznych człowieka. Różnice w konstytucjonalnej budowie ciała. Antropometria w ergonomii. Dymorfizm płciowy. Pojęcie płci. Fazy rozwoju II-rzędowych cech płciowych chłopców i dziewczynek wg Tannera. Symetria i asymetria ciała. Metody badania lateralizacji. Metody oceny komponentów ciała. Oszacowywanie składników ciała z pomiarów somatycznych. Oszacowywanie składników ciała z gęstości ciała (pomiar fałdów skórno-tłuszczowych). Metoda bioimpedancji elektrycznej (BIA). Definicje punktów antropometrycznych. Przyrządy antropometryczne. Pomiary antropometryczne. Podstawowe Strona 3 z 5
wskaźniki somatyczne. TK13 Podstawowe wskaźniki somatyczne. TK14 TK15 TK16 TK17 TK18 TK19 TK20 Ocena budowy ciała. Typologie somatyczne (Wanke i Sheldon). Metody oceny stanu odżywienia. Wskaźnik masy ciała (BMI) i wskaźnik talia-biodra - WHR. Antroposkopia (cefaloskopia i somatoskopia). Czynniki rozwoju osobniczego. człowieka. Akceleracja. Trend sekularny. Norma reakcji, norma adaptacyjna i norma statystyczna. Kinetyka i dynamika rozwoju. Podział ontogenezy na okresy. Zmiany proporcji budowy ciała w rozwoju. Wiek kalendarzowy a wiek biologiczny. Normy rozwojowe i metody oceny wieku rozwojowego (metoda tablic Pirqueta, siatki centylowe, metoda graficzna i metoda morfograficzna). Wskaźnik stanu dojrzałości biologicznej (W SDB ). Aktywność fizyczna w optymalizowaniu masy i składu ciała. Metody oceny zdolności siłowych, szybkościowych, wytrzymałościowych, koordynacyjnych oraz gibkości ciała. Kolokwium (sprawdzian wiadomości z wykładów i ćwiczeń). Piśmiennictwo i pomoce naukowe 1. Malinowski A., Strzałko J. (1989): Antropologia, Warszawa-Poznań, PWN. 2. Malinowski A., Bożiłow W. (1997): Podstawy antropometrii, Warszawa-Łódź, WydawnictwoNaukowe PWN. 3. Malinowski A., 1999, Wstęp do antropologii i ekologii człowieka, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź. Literatura uzupełniająca: 1. Malinowski A., Wolański N. (1988) Metody badań w biologii człowieka. Wybór metod antropologicznych, PWN, Warszawa 2. Wolański N. (1981) Czynniki rozwoju biologicznego człowieka, PWN, Warszawa. 3. Iwanek B., Rogowska E. (2002) Antropologia. Materiały do ćwiczeń, Gdańsk: WydawnictwoAWFiS. 4. Łaska-Mierzejewska T. (1999) Rozwój osobniczy człowieka (ontogeneza) [w:] Antropologia J. Charzewski (red.), Wyd. AWF, Warszawa, 101-180 5. Malinowski A. (1987) Norma biologiczna a rozwój somatyczny człowieka, Warszawa, IWZZ. Strona 4 z 5
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) zgodnie z Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem 2 2. Czas pracy własnej studenta (samokształcenie): 20 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 22 Punkty ECTS za moduł/przedmiot 2 Uwagi Sposób weryfikacji efektów : Sposób weryfikacji efektów : EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna Strona 5 z 5