GRUDZIEŃ Grupa Żabki CZEKAMY NA MIKOŁAJA Cele ogólne: wdrażanie dzieci do czynnego uczestniczenia w uroczystościach przedszkolnych spotkanie z Mikołajem; poznawanie zwyczajów mikołajkowych. Temat dnia Rodzaj aktywności dzieci Cele szczegółowe Środki dydaktyczne 1. Niedługo odwiedzi nas Mikołaj Układamy puzzle składanie obrazków z części. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej. Wdrażanie do doprowadzenia pracy do końca. puzzle Mikołaj praca z obrazkiem. Domyślanie się treści obrazka odsłanianego fragmentami. Rozpoznawanie i nazywanie kolorów: czerwonego, białego, czarnego oraz części ubioru Mikołaja. obrazek z Mikołajem, karton z okienkami do odsłaniania Mikołaj słuchanie wiersza W. Chotomskiej połączone z wykonaniem ćwiczenia Mikołajowy zaprzęg. Uważne słuchanie utworu. Budowanie wypowiedzi zrozumiałej dla otoczenia. Dostrzeganie rytmicznego układu elementów. Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej i sprawności manualnej. obrazek z Mikołajem, K2., 8, kredki ołówkowe Mikołaj - rozwiązanie zagadki B. Formy połączone z kolorowaniem obrazków konturowych Mikołaj. Wiązanie opisu słownego z postacią Mikołaja. Wypełnianie kolorem konturów obrazka. Wdrażanie do poprawnego trzymania kredki. Mikołaj obrazki konturowe, kredki Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 13. Zaprzęg Mikołaja zabawa bieżna. Czym przyjedzie Mikołaj? zabawa orientacyjno-porządkowa., obrazki przedstawiające samochód, sanie, pociąg
2. Mikołaj spełnia marzenia Mikołajowe dary słuchanie wiersza B. Formy. Uważne słuchanie utworu. Wyrażanie swych pragnień w sposób zrozumiały dla otoczenia. Przestrzeganie zasady, że mówi tylko jedna osoba. Jedzie Mikołaj zajęcia muzyczno-ruchowe. Nauka piosenki Jedzie Mikołaj. Kształcenie umiejętności rozpoznawania dźwięków wysokich i niskich oraz rozróżniania linii melodycznych wznoszącej i opadającej. Rozwijanie poczucia rytmu. CD1., 25, dzwonki melodyczne, janczary lub grzechotka, obrazek przedstawiający Mikołaja na saniach Worek Mikołaja zajęcia plastyczne. Odzwierciedlanie w formie plastycznej własnych marzeń. Wdrażanie do poprawnego trzymania flamastra. Wypowiadanie się na temat własnego rysunku. szablony worka, flamastry Budujemy, układamy zabawy konstrukcyjne. Wznoszenie budowli i tworzenie kompozycji według własnych pomysłów. Wdrażanie do zgodnej zabawy na ograniczonej przestrzeni. drewniane i plastikowe klocki, K1., 33 36 Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 13. Worek z prezentami zabawa orientacyjno-porządkowa. zabawki: klocki, samochody, piłki, lalki; szarfy Mikołaj jedzie samochodem zabawa orientacyjno-porządkowa. 3. Prezenty Prezenty od Mikołaja zabawa dydaktyczna. Rozwijanie pamięci i spostrzegawczości wzrokowej. Doskonalenie analizy sylabowej. Przestrzeganie reguł zabawy. zabawki: lalka, piłka, rakieta, samochód; opaska do zasłaniani oczu Mikołajki słuchanie wiersza A. Galicy. Uważne słuchanie utworu. Poznanie zwyczajów mikołajkowych. Budowanie prostych wypowiedzi zrozumiałych dla otoczenia. Prezenty zabawy matematyczne połączone z wykonaniem ćwiczenia Prezenty. Używanie określeń: lekkie, ciężkie, miękkie, twarde, duże, małe, okrągłe, kanciaste, gładkie, szorstkie. Dostrzeganie ułożenia elementów od najmniejszego paczki (pudełka i worki) z rożną zwartością, K2., 9, kredki ołówkowe
do największego (seriacja). Rozumienie określeń: najmniejszy największy. Ukryty prezent zabawa dydaktyczna. Rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej. Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej. Wdrażanie do zgodnej zabawy wspólną zabawką. prezent od Mikołaja, np. nowa gra Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 13. Mikołaj z workiem prezentów zabawa orientacyjno-porządkowa. Otwieramy paczki zabawa ruchowa. 4. Czekamy na Mikołaja Co to za piosenka? ćwiczenia słuchowe. Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej. Powtarzanie wcześniej poznanych piosenek śpiew zbiorowy. CD Gdzie jest Mikołaj? słuchanie wiersza D. Gellner połączone z zabawą słowną Worek Mikołaja. Uważne słuchanie utworu. Rozwijanie uwagi i pamięci. Wzbogacanie słownika. Wdrażanie do przestrzegania reguł zabawy. sylweta worka z naklejonymi lub narysowanymi zabawkami, obrazki, na których przedstawiono zabawki Szyszkowe Mikołaje zajęcia plastyczne. Kształtowanie umiejętności modelowania i konstruowania form przestrzennych. szyszki pomalowane na czerwono, plastelina: biała, czerwona, czarna; małe naklejki oczka z ruchomą źrenicą lub czarne koraliki Rodzina paluszków zabawa według M. Bogdanowicz ilustrująca ruchem treść wiersza. Wdrażanie do uważnego słuchania. Rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 13. Pociąg z prezentami zabawa naśladowcza. Wędrówka Mikołaja zabawa ruchowa. KN
5. Dzwonią dzwonki u sań Mikołaja Słuchamy dzwonka zabawa dydaktyczna. Doskonalenie koordynacji ruchów całego ciała. Wdrażanie do zachowania ciszy. dzwonek Sanie św. Mikołaja zajęcia z profilaktyki logopedycznej. Usprawnianie ruchomych narządów artykulacyjnych, w szczególności rozciąganie i pionizowanie języka. Utrwalanie prawidłowego toru oddechowego. Zabawy dowolne w ogrodzie. Zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad dotyczących bezpieczeństwa. Dzwonią dzwonki gra na janczarach. Rozróżnianie natężenia dźwięku: cicho głośno. Rozwijanie poczucia rytmu. janczary Ćwiczenia gimnastyczne Zestaw nr 13. Dokładne wykonywanie zadań ruchowych. piłki, papierowe kulki, piórka Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 13. Berek przyklejony zabawa z elementem pościgu w ogrodzie. Mikołaj budzi zabawki zabawa orientacyjno-porządkowa. dzwoneczek JESTEM SAMODZIELNY Cele ogólne: wdrażanie dzieci dosamodzielnego ubierania się, jedzenia i kulturalnego zachowania przy stole; nabieranie wiary we własne umiejętności związane z czynnościami samoobsługowymi. Temat dnia Rodzaj aktywności dzieci Cele szczegółowe Środki dydaktyczne 1. Umiem się ubrać Nasze kapcie zabawa dydaktyczna. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej. kapcie dzieci
Wzbogacanie słownika. Porównywanie wielkości. Posługiwanie się określeniami: większe, mniejsze. Ubranka słuchanie wiersza D. Gellner połączone z wykonaniem ćwiczenia Dziecko się ubiera. Uważne słuchanie utworu. Utrwalanie nazw ubrań i kolejności ich wkładania. Układanie obrazków zgodnie z chronologią wydarzeń. Rozwijanie sprawności manualnej. K2., 10, nożyczki, klej Czyj to kapeć? zabawa dydaktyczna. Rozwijanie pamięci i spostrzegawczości wzrokowej. Wdrażanie do samodzielności oraz właściwego ustawiania kapci i butów przed ich założeniem. kapcie dzieci Kolorowe rękawiczki zabawa dydaktyczna. Utrwalanie określenia para. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej. Doskonalenie liczenia. zestaw kolorowych rękawiczek Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 14. Szewczyk zabawa z elementem pościgu. kapcie dzieci Dzieci na spacer dzieci do domu zabawa orientacyjno-porządkowa. 2. Już dużo umiem zrobić sam Piotruś gra dydaktyczna. Poznanie reguł gry i ich przestrzeganie. Nabywanie umiejętności radzenia sobie z przegraną. kilka zestawów kart Piotruś Piosenka na chłodne dni zajęcia muzyczno-ruchowe. Nauka Piosenki na chłodne dni. Kształcenie słuchu i poczucia rytmu, wyobraźni twórczej i odtwórczej. Kształtowanie zgodnego działania w parze i grupie. CD1., 27 Co umiemy sami? zabawa dydaktyczna połączona z wykonaniem ćwiczenia Medal samodzielnego przedszkolaka. Wypowiadanie się na określony temat. Budowanie wypowiedzi poprawnej gramatycznie. Uświadamianie sobie swoich mocnych stron. Rozumienie znaczenia symbolu. Doskonalenie koordynacji wzrokoworuchowej. K2., 11, nożyczki, klej Odgłosy zabawa słuchowa. Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej. CD1., 29 efekty dźwiękowe: stukot
Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 14. Róbcie to, co ja zabawa orientacyjno-porządkowa. Lalki na wystawie zabawa z elementem wyprostnym. Przestrzeganie reguł zabawy. obcasów, szuranie kapciami, jedzenie łyżką, mycie rąk, spuszczanie wody 3. Umiem zachować się przy stole Nakrywamy stół pokaz nakrywania stołu do posiłku. Podawanie nazw naczyń i sztućców używanych przy posiłkach. Przypomnienie zasad korzystania z tych przedmiotów i kulturalnego zachowania się przy stole. Rozumienie określenia nakrycie stołu. stolik dziecięcy, obrus, serwetnik, naczynia i sztućce potrzebne przy posiłku Mniam, mniam, mniam zjadam sam! zajęcia z profilaktyki logopedycznej. Usprawnianie ruchomych narządów artykulacyjnych, pionizacja języka, wzmacnianie mięśnia okrężnego warg na wyrażeniu onomatopeicznym mniam. Przy stole zabawy matematyczne połączone z wykonaniem ćwiczenia Przy stole. Klasyfikacja, przeliczanie w zakresie 4, tworzenie zbiorów równolicznych: tyle samo nakryć, ile osób przy stole, rozumienie przebiegu zdarzeń w czasie, używanie określeń: na początku, potem, na końcu. K2., 12, przedmioty potrzebne do nakrycia stołu: obrus, talerze płytkie i głębokie, kubki, sztućce, serwetki oraz przedmioty zbędne, obrazki przedstawiające przyczynę i skutek, K2., 13 Przyjęcie dla pluszaków zabawa dydaktyczna (według E. Gruszczyk-Kolczyńskiej). Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego. Doskonalenie liczenia w dostępnym zakresie. Wdrażanie do zgodnego współdziałania w zespole. stoliki, pluszaki, krzesełka, talerzyki, kubeczki, łyżeczki; po jednym klocku dla dziecka, po 3 kasztany, 4 serwetniki, wazon z kwiatami Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 14. Skaczą pajace zabawa z elementem podskoku. Rzuć i złap piłkę zabawa z elementem rzutu. duże piłki 4. Jem już sam Kanapka zabawa ilustrująca ruchem treść wiersza K. Sąsiadka. Kształtowanie umiejętności słuchania i obserwowania. Doskonalenie sprawności manualnej. Poznanie etapów przygotowywanie kanapki.
Od śniadania do kolacji słuchanie wiersza J. Wasilewskiej połączone z zabawą dydaktyczną Śniadanie, obiad, kolacja. Uważne słuchanie utworu i udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści. Ćwiczenie mięśni narządów mowy na zgłoskach: mniam, glam, ciam. Posługiwanie się określeniami: śniadanie, obiad, kolacja. Budowanie wypowiedzi poprawnej gramatycznie obrazki przedstawiające potrawy, które jemy na śniadanie, obiad, kolację Papierowe danie zajęcia plastyczne. Rozwijanie pomysłowości i umiejętności wycinania elementów. K2., 14, 15, papierowe jednorazowe talerzyki, nożyczki, kleje, kolorowe kółka, kwadraty i trójkąty różnej wielkości, kolorowe paski, kawałki krepiny, pocięty na kawałki sznurek lub wełna, kredki, miseczki Robimy kanapki działanie dzieci. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 14. Zastosowanie wiadomości zdobytych na zajęciach w praktycznym działaniu. Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego. pokrojony chleb w koszyczkach, na talerzykach masło, dżem, pokrojone: wędlina, ser, pomidory i ogórki, plastikowe noże Zanieś tacę obiadem zabawa z elementem równowagi. małe piłki i krążki Samochody zabawa bieżna. 5. Dbam o buty Idą i biegną zabawa według Marty Bogdanowicz ilustrująca ruchem treść wiersza. Kształtowanie umiejętności słuchania i obserwowania. Doskonalenie sprawności manualnej. kółka ringo, krążki czerwony i zielony Bajka o butach słuchanie utworu A. Galicy połączone z zabawą dydaktyczną Buty, buciki. Uważne słuchanie utworu. Wzbogacanie słownika dzieci. Rozumienie potrzeby dobrania butów do określonej aktywności. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej. obrazki: kalosze, klapki, kapcie, trampki, śniegowce Zabawy dowolne w ogrodzie. Zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad dotyczących bezpieczeństwa. Buty tupią zabawa rytmiczna. Rozwijanie spostrzegawczości i pamięci słuchowej. Doskonalenie poczucia rytmu.
Ćwiczenia gimnastyczne Zestaw nr 14. Wzmacnianie siły mięśni rąk i nóg. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 14. Biegnij do zabawa ruchowa w ogrodzie. Taniec butów zabawa ruchowa przy piosence. CD1., 30 CORAZ BLIŻEJ ŚWIĘTA Cele ogólne: poznanie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia; zapoznanie z tradycją śpiewania kolęd w czasie świąt Bożego Narodzenia, ukazanie piękna kolęd. Temat dnia Rodzaj aktywności dzieci Cele szczegółowe Środki dydaktyczne 1. Święta tuż-tuż... Święta Bożego Narodzenia oglądanie świątecznych ilustracji w czasopismach dziecięcych. Dzielenie się własnymi doświadczeniami i spostrzeżeniami. Budowanie wypowiedzi zrozumiałej dla otoczenia. Uważne słuchanie kolegów. czasopisma dziecięce związane z tematem O aniołku, który zgubił dzwoneczek słuchanie bajki A. Galicy połączone z wykonaniem ćwiczenia Świąteczne aniołki. Uważne słuchanie utworu. Posługiwanie się nazwami liczebników porządkowych. Rozwijanie mięśni narządów mowy przez powtarzanie zgłosek: bim-bam, bim-bam-bom. Doskonalenie sprawności manualnej. K2., 16, kredki ołówkowe Dzwony zabawa ilustrująca ruchem treść wiersza K. Sąsiadka. Kształtowanie umiejętności słuchania i obserwowania. Doskonalenie sprawności manualnej. Rozwijanie mięśni narządów mowy przez powtarzanie zgłosek: bum, bum, bim-bam, dzyń, dzyń, dzyń, dzyliń. Kolędujemy słuchanie kolęd. Zapoznanie z tradycją śpiewania kolęd w czasie świąt Bożego Narodzenia. Ukazanie piękna kolęd. Zachęcanie do wspólnego śpiewu prostej kolędy, np. Przybieżeli do Betlejem. CD z kolędami
Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 15. Duże i małe dzwonki zabawa orientacyjno-porządkowa. Piłeczki dzwoneczki zabawa z elementem podskoku. 2. Choinka w naszej sali Choinka układanie z mozaiki geometrycznej. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej. Rozpoznawanie wśród figur kształtu trójkąta. Odwzorowywanie układu figur geometrycznych. plastikowe figury geometryczne, wzór choinki z trójkątów Świąteczna choinka dekorowanie choinki. Podawanie nazw ozdób choinkowych, określanie ich wielkości, kształtu, koloru. Posługiwanie się określeniami: na górze, na dole,obok, pod,.nad, na środku. choinka, ozdoby choinkowe Ubieramy choineczkę zajęcia muzyczno-ruchowe. Nauka piosenki Choineczka. Kształcenie uważnego słuchania i reakcji na sygnał dźwiękowy. CD1., 31,, trójkąt, tamburyno, różne ozdoby choinkowe, worek, szarfy w 3 kolorach Choinka kolorowanie obrazka konturowego. Rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Wdrażanie do poprawnego trzymania kredki. konturowe obrazki choinek świątecznych, kredki Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 15. Wiatraczki na choince zabawa orientacyjno-porządkowa. Pajace na choince zabawa z elementem podskoku. dzwonek 3. Choinkowe ozdoby Choinka słuchanie wiersza B. Formy. Uważne słuchanie utworu. Podawanie nazw ozdób choinkowych, określanie ich wielkości, kształtu, koloru. choinka w sali Ubieramy choinkę opowiadanie historyjki obrazkowej połączone z wykonaniem ćwiczenia Ubieramy choinkę. Dostrzeganie następstwa czasu używanie określeń: na początku, potem, na końcu. Układanie obrazków zgodnie z chronologią wydarzeń. K2., 17, nożyczki, klej, kartony
Pawie oczka zabawy matematyczne. Porządkowanie kółek od największego do najmniejszego (seriacja). Liczenie w dostępnym zakresie. Doskonalenie sprawności manualnej. dla każdego dziecka komplety (3 5 sztuk) papierowych kółek w różnych kolorach i różnej wielkości Szukaj bombki w kolorze... zabawa dydaktyczna połączona z wykonaniem ćwiczenia Choinkowe ozdoby. Wdrażanie do uważnego poruszania się w gromadce i szybkiej reakcji na umówiony sygnał. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej. Doskonalenie liczenia. duże papierowe bombki w kolorach: niebieskim, złotym, srebrnym i czerwonym; małe bombki w tych samych kolorach (po 1 dla dziecka),, K2., 18, kredki ołówkowe Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 15. Łańcuch na choinkę zabawa orientacyjno-porządkowa. Kolorowe bombki zabawa orientacyjno-porządkowa. 4. Świąteczne kartki Świąteczne kartki oglądanie pocztówek świątecznych. Budowanie wypowiedzi na temat osób, zwierząt i rzeczy przedstawionych na pocztówkach. pocztówki świąteczne Kartka w kształcie choinki słuchanie wiersza A. Frączek. Uważne słuchanie utworu. Zapoznanie ze zwyczajem wysyłania kartek świątecznych. Układanie życzeń. Świąteczne kartki z kolorową choinką praca plastyczna. Utrwalenie znajomości kolorów i rozwijanie umiejętności różnicowania kresek. K2., 19, sznureczki, jasne kolorowe kartki A5, flamastry, konfetti lub kolorowe kółka z dziurkacza biurowego, większe kolorowe kółka z dziurkacza ozdobnego, kleje w sztyfcie Świąteczne kartki układanie obrazka z części. Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej. 2 kartki świąteczne (1. cała, 2. pocięta na 4 6 części) dla każdego dziecka Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 15. Świecą gwiazdki zabawa orientacyjno-porządkowa. Stań na jednej nodze zabawa z elementem równowagi.
5. Przy wigilijnym stole Kolędujemy śpiewanie kolęd. Uczestniczenie w śpiewie zbiorowym. Nabieranie wiary we władne możliwości śpiew solo. Wytwarzanie świątecznego nastroju. Wieczór wigilijny słuchanie wiersza T. Kubiaka. Uważne słuchanie utworu. Wzbogacanie słownika. Zapoznanie z tradycją świąt Bożego Narodzenia. obrazek Przy wigilijnym stole Zabawy dowolne w ogrodzie. Zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad dotyczących bezpieczeństwa. Wigilijne zapachy zajęcia z profilaktyki logopedycznej. Ćwiczenia oddechowe utrwalanie poprawnych nawyków oddechowych (wdech przez nos, wydech ustami), kontrolowanie i wydłużanie fazy wydechu, ćwiczenia przepony, ćwiczenie podparcia oddechowego. Wdrażanie do kontrolowania i zmian natężenia głosu. Ćwiczenia gimnastyczne Zestaw nr 15. Bezpieczne poruszanie się podczas zabaw i ćwiczeń. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 15. Gdzie stoi pani? zabawa z elementem podskoku w ogrodzie. Piesek z chorą łapką zabawa z czworakowaniem. JUŻ ZIMA Cele ogólne: obserwowanie przyrody zimą oraz dzielenie się swoimi spostrzeżeniami i przeżyciami zmiana krajobrazu po opadach śniegu; Określanie pogody i zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy. Temat dnia Rodzaj aktywności dzieci Cele szczegółowe Środki dydaktyczne 1. Wszędzie biało Zima wyeksponowanie w kąciku książki pozycji związanych z tematem. Rozwijanie zainteresowania książką. Odczytywanie treści obrazków budowanie wypowiedzi zrozumiałej książki o tematyce zimowej
dla otoczenia. Bałwanek słuchanie.fragmentu wiersza K. Polaka połączone z wykonaniem ćwiczenia Bałwanek. Uważne słuchanie utworu. Wiązanie zmian zachodzących w przyrodzie z aktualną porą roku. Zachęcanie do aktywnego spędzania czasu na powietrzu w czasie zimy. Odczytywanie kodu graficzno-barwnego. Rozwijanie sprawności manualnej. K2., 20, kredki ołówkowe Śnieg ćwiczenia oddechowe. Rozwijanie pojemności płuc. Wdrażanie do zachowania prawidłowego toru oddechowego. kulki z waty, stoliki, krzesełka Bałwanek praca plastyczna. Odzwierciedlanie wyglądu bałwanka w formie przestrzennej. Rozwijanie sprawności manualnej. biała plastelina, podpisane kartonowe podkładki, małe gałązki, koraliki Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 16. Celuj śnieżką zabawa z elementem rzutu. woreczki, duża obręcz Idź po moich śladach zabawa z elementem równowagi w ogrodzie. Lepimy bałwanka zabawa naśladowcza. 2. Zimowa muzyka A śnieg pada i pada obserwowanie przez okno padającego śniegu. Określanie cech śniegu z użyciem przymiotników: biały, zimny, puszysty, miękki. Cztery wrony słuchanie wiersza T. Kubiaka połączona z pracą plastyczną Wrony i śnieg. Uważne słuchanie utworu i udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści. Poznanie wyglądu wrony i podanie jej nazwy. Budowanie wypowiedzi poprawnej gramatycznie. Odzwierciedlanie w formie plastycznej własnych spostrzeżeń. Rozwijanie sprawności manualnej. zdjęcie wrony, niebieskie kartony, pastele: czarne i białe Gramy z zimą zabawy muzyczno-ruchowe. Nauka piosenki Na czym zima gra. Kształcenie słuchu i poczucia rytmu oraz wyobraźni słuchowej. CD1., 34, kilka szklanych i plastikowych butelek, niektóre szklane wypełnione w różnym stopniu
Obserwowanie wron w ogrodzie. Omawianie wyglądu wron, ich sposobu poruszania, zachowania, słuchanie odgłosów, jakie wydają. wodą,pałeczki: filcowa i plastikowa, gazety dla każdego dziecka, tamburyno lub janczary Zimowa muzyka zajęcia z profilaktyki logopedycznej. Ćwiczenia narządów artykulacyjnych przez powtarzanie wyrażeń onomatopeicznych, dokładne wymawianie zbitek spółgłoskowych, poprawne wypowiadanie głosek szeregu szumiącego. Utrwalanie poprawnych nawyków oddechowych; ćwiczenia oddechowe i fonacyjne. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 16. Wrony zabawa orientacyjno-porządkowa. Koty przechodzą pod płotkiem zabawa z czworakowaniem. skakanka 3. Śniegowe gwiazdki Zgadnij, kto to mówił zabawa słuchowa. Doskonalenie spostrzegawczości słuchowej. Przestrzeganie reguł zabawy. opaska do zasłaniania oczu Biała gwiazdka słuchanie wiersza T. Kubiaka. Uważne słuchanie utworu. Wzbogacanie słownika. Poszerzanie wiedzy na temat właściwości śniegu każdy płatek śniegu ma inny kształt. K2., 30 płatki śniegu Płatki śniegu zabawy matematyczne połączone z wykonaniem ćwiczenia Płatki śniegu. Używanie określeń: lekki, lżejszy, ciężki, cięższy. Porządkowanie elementów od najlżejszego do najcięższego. Liczenie w zakresie co najmniej 4. lekkie i ciężkie przedmioty, K2., 21, kredki ołówkowe Obserwowanie płatków śniegowych w ogrodzie. Zwracanie uwagi na kształty i właściwości płatków śniegu. Płatki śniegu rozwiązanie zagadki O.K. Bełczewskiej połączone z pracą plastyczną Płatki śniegu. Wiązanie opisu słownego z płatkami śniegu. Poznawanie właściwości papieru: różna grubość, faktura, podatność na darcie. Doskonalenie sprawności manualnej. biały papier: bibuła, krepina, kartka z bloku rysunkowego, niebieskie kartony, klej
Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 16. Śnieżynki zabawa orientacyjno-porządkowa. Kulig zabawa bieżna. 4. Zimowy krajobraz Zimowe puzzle układanie obrazka z części. Rozwijanie spostrzegawczości i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Wdrażanie do doprowadzenia pracy do końca. pocztówki o tematyce zimowej pocięte na 4 6 części, wzór do ułożenia. Śnieg słuchanie wiersza I. Suchorzewskiej połączone z oglądaniem przez okno zimowego krajobrazu Wszędzie biało. Uważne słuchanie utworu. Zwrócenie uwagi na dominujący wokół biały kolor. Zrozumienie, jak powstają płatki śniegu. Jakiego koloru jest śnieg? zajęcia plastyczne. Kształtowanie umiejętności obserwacji oraz rozwijanie zainteresowania dziełami sztuki. K2., 22, niebieskie kartony A3, farby plakatowe: biała, czarna, niebieska, małe paletki do rozrabiania farby: pocięte tekturki lub plastikowe pokrywki (dla każdego dziecka po 4), pędzle Budujemy zabawy konstrukcyjne. Poszerzanie doświadczeń konstrukcyjnych. Wypowiadanie się na temat własnych budowli. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 16. Śnieg i mróz zabawa orientacyjno-porządkowa. Rzuty śnieżkami zabawa z elementem rzutu w ogrodzie. Kotki piją mleko zabawa z czworakowaniem.
5. Zima lubi bałwanki Kule śniegowe zabawa kulami z gazet. Rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Doskonalenie liczenia w dostępnym zakresie. Rozumienie określeń: w koszu, poza koszem. gazety, kosz wiklinowy lub plastikowy Bałwan śniegowy słuchanie wiersza D. Gellnerowejpołączony z wykonaniem ćwiczenia Bałwan i wrony. Uważne słuchanie utworu i udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści. Stosowanie określeń: duża, mała, jedna, druga. Odwzorowywanie układu elementów. K2., 23, niebieskie kartony, klej, biała farba Lepienie bałwana w ogrodzie. Bałwanek i zajączki zabawa w kole. Poznanie właściwości śniegu. Przestrzeganie ustalonych reguł. Czerpanie radości ze wspólnej zabawy. marchewka Ćwiczenia gimnastyczne Zestaw nr 16. Kształtowanie prawidłowej postawy ciała. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 16. Wrony na śniegu zabawa z elementem równowagi. Róbcie to, co ja zabawa ruchowa.