PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC GRUDZIEŃ 2016r. W GRUPIE DZIECI 5-LETNICH ZAJĄCZKI

Transkrypt

1 PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC GRUDZIEŃ 2016r. W GRUPIE DZIECI 5-LETNICH ZAJĄCZKI Wychowawca: Ewa Wójcik TEMATYKA TYGODNIA: 1. Co robić w taki smutny czas? 2. Nadeszła zima. 3. Święta tuż-tuż.

2 Grudzień - tydzień pierwszy. Tematyka tygodnia: Co robić w taki smutny czas? Ćwiczenia poranne zestaw XIII (ułożone przez autora). Zabawa ruchowa Odpowiadamy ruchami głowy (ułożona przez autora). Zabawa ruchowa z elementem liczenia Tyle samo (ułożona przez autora). Zabawa ruchowa z elementem biegu i współzawodnictwa Zamień łyżkę (ułożona przez autora). Spacer w pobliżu przedszkola. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw IX (ułożone przez autora). Poznajemy przyrodę Jesień -obserwowanie zmian zachodzących w przy-rodzie późną jesienią, występujących zjawisk atmosferycznych, np.: padającego deszczu, mgły, obni-żającej się tempera-tury, skracającej się długości dnia. Dbamy o nasze zdrowie Dbałość o higienę -ubieranie się Dzień pełen kolorowych niespodzianek Odwiedził nas Mikołaj Liczymy do siedmiu Talerz pyszności Wesołe zabawy na Badanie - rozwijanie zainteresowania - wie, co rozpuszcza się w rozpuszczalności wybranych przyrodą nieożywioną wodzie substancji w wodzie. - rozwijanie sprawności fizycznej - aktywnie ćwiczy Spotkanie z Mikołajem. - zintegrowanie się z innymi dziećmi - bawi się z innymi dziećmi Zabawy przy piosence - rozwijanie poczucia rytmu - porusza się rytmicznie Mały marsz. przy piosence J. angielski Słuchanie wiersza M. Bartkowiaka Słodki kucharz. Talerz pyszności twórcza zabawa plastyczna. - rozwijanie mowy - zachęcanie do wykonywania deserów - wypowiada się na temat słodkich potraw - wykonuje prosty deser Zabawy Wokół emocji. - wspomaganie rozwoju - okazuje uczucia mimiką emocjonalnego twarzy 1.1., 1.2., 3.1., 3.2., 4.2., 8.1., , 9.1., kp, s. 32, 33, 34 k, s. 35, kp, s. 37 kp, s. 38, 39, 40

3 odpowiednio do ponury dzień 14.2., warunków Wykonanie cudaczka - rozwijanie sprawności - wykonuje formę atmosferycznych rozśmieszaczka z manualnej przestrzenną cudaczka występujących w kolorowego kartonu i rozśmieszaczka danej porze roku papieru. (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu) -przebywanie na świeżym powietrzu; uczest-niczenie w spacerach, zabawach i ćwiczeniach ruchowych (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2016, s , 72). Grudzień - tydzień drugi. Tematyka tygodnia: Nadeszła zima

4 Ćwiczenia poranne zestaw XIV (ułożone przez autora). Zabawy orientacyjno-porządkowe: Prószy śnieg, Goście bałwanka (ułożone przez autora). Zabawa ruchowa z wykorzystaniem tekstu Bałwanek (ułożona przez autora). Zabawa ruchowo-naśladowcza Po śladach bałwanka (ułożona przez autora). Zabawa słuchowo-ruchowa Podskocz tyle razy, ile jest sylab w nazwie (ułożona przez autora). Ćwiczenia gimnastyczne zestaw X (ułożone przez autora). Zabawy na śniegu, na placu przedszkolnym. Poznajemy przyrodę Zima -obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwrócenie uwagi na koloryt i piękno przyrody w zimowej szacie - poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich, np.: opady śniegu, szron, szadź, zawieje śnieżne -poznawanie wybranych właściwości Zapoznanie z oznakami zimy Bawimy się z bałwankiem Biała zima Wigilia w Przedszkolu Słuchanie wiersza - rozwijanie mowy A. Widzowskiej Szczypawka - poznawanie wy-branych Rozmowy i właściwości fizycznych doświadczenia dotyczące śniegu śniegu. Zabawy pod hasłem - rozwijanie orientacji Bawimy się bałwankiem przestrzennej - rozwijanie sprawności fizycznej Nauka piosenki Zima - rozwijanie umiejętności biała. wokalnych J. angielski Wspólna wigilia dzieci, - kultywowanie tradycji dyrekcji, nauczycieli i bożonarodzeniowej - wymienia oznaki zimy - wymienia wybrane 12.1., 14.2., właściwości fizyczne śniegu - wskazuje kierunki w odniesieniu do siebie 9.2., 13.4., 14.2., - aktywnie ćwiczy - śpiewa piosenkę 8.1., 12.1., 14.3., 14.5., 16.1., zna wigilijne potrawy i 1.1., 1.2., 2.1., świąteczne tradycje 2.2., 2.3., 2.4., k, s. 34, 37, kp, s. 41 k, s. 36, 38, kp, s. 42 kp, s. 46, 47

5 fizycznych śniegu i lodu, zwracanie uwagi na zanieczyszczenia, które zatrzymują w sobie. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywno-ści dzieci, Grupa MAC S.A. 2016, s. 54) Spotkanie z bałwankiem pracowników obsługi 3.1., 5.4., 7.1. Teatrzyk sylwet na podstawie utworu H. Bechlerowej Nowoczesne bałwanki łączenie masy solnej z materiałem przyrodniczym. - rozwijanie umiejętności interpretowania utworu własnymi słowami - rozwijanie wyobraźni i inwencji twórczej Grudzień - tydzień trzeci. Tematyka tygodnia: Święta tuż-tuż Ćwiczenia poranne zestaw XV (ułożone przez autora). Zabawa ruchowa Żywa choinka (ułożona przez autora). Zabawa ruchowo-naśladowcza Ubieramy choinkę (ułożona przez autora). Zabawy orientacyjno-porządkowe: Dzieci i choinki, Niezwykłe bombki (ułożone przez autora). Ćwiczenia gimnastyczne zestaw XI (ułożone przez autora). Spacer oglądanie odświętnie ozdobionych wystaw sklepowych, domów. Nasze rodziny Wzmacnianie więzów w rodzinie -kultywowanie tradycji, zwyczajów Czekamy na święta - interpretuje poznany 1.1., 1.2., 3.1., utwór własnymi słowami 3.2., 9.1., modeluje wymyślone kształty Słuchanie fragmentu opowiadania H. Ch. Andersena Choinka - zapoznawanie z tradycjami związanymi ze świętami - wymienia tradycje świąteczne 13.3., 14.5., Zabawa - rozwijanie umiejętności - tworzy zbiory, kp, s. 45 k, s. 40, 41, kp, s. 48, 49

6 rodzinnych, np. matematyczna klasyfikowania uwzględniając jedną związanych ze Bombki na choince cechę świętami Bożego Rozmowa o - zapoznanie z wyglądem - omawia wygląd kp, s. 50, 51 Narodzenia, Przy świątecznym stole zwyczajach świątecznych, świątecznego stołu świątecznego stołu i 9.1., Wielkanocy inspirowana wierszem J. mówi, co powinno się na 14.3., wzajemne Koczanowskiej Wigilia nim znaleźć okazywanie sobie Świąteczna serwetka - rozwijanie umiejętności - tworzy własną uczuć, mówienie o manualnych kompozycję z wyciętych nich tworzenie tworzenie własnych elementów wzajemnych relacji, kompozycji z opartych na wykorzystaniem ozdobnych szacunku, akceptacji papierów z motywami i miłości. świątecznymi. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywno-ści dzieci, Grupa MAC Całusy choinkowe Kolędowanie przy choince Zabawy przy piosence Choinkowe całusy J. angielski Zabawy prz piosence Choinkowe całusy - umuzykalnienie dzieci - śpiewa piosenkę 8.1.,, umuzykalnianie dzieci - śpiewa piosenkę - rozwijanie sprawności fizycznej - wykonuje ćwiczenia z plastikowymi kręglami 8.1., 9.2., S.A. 2016, s. 23) Znam swój adres Układanie historyjki obrazkowej według kolejności zdarzeń - utrwalenie swojego adresu - podaje swój adres 4.3., 9.1., kp, s. 52, 53 Koszyczek na choinkę - wykonuje ozdobę na choinkę z - rozwijanie sprawności manualnej kolorowego papieru

7