Październik

Transkrypt

1 Październik JEST CORAZ CHŁODNIEJ Cele ogólne: dostrzeganie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla późnej jesieni; rozumienie konieczności dostosowania ubioru do warunków atmosferycznych. Temat dnia Rodzaj aktywności dzieci Cele szczegółowe Środki dydaktyczne 1. Szybko robi się ciemno Budzimy się zabawa dydaktyczna. Rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała. Uważne słuchanie i wykonywanie poleceń. Słońce i księżyc słuchanie utworu E. Bełczewskiej połączone z wykonaniem ćwiczenia Dzień i noc. Uważne słuchanie utworu. Wiązanie zmian zachodzących w otoczeniu z aktualną porą roku. Rozumienie określeń: słońce, księżyc. Rozwijanie sprawności manualnej., ołówki Dzień noc zabawa dydaktyczna. Odczytywanie rytmicznego układu obrazków. Dostrzeganie stałego następstwa dni i nocy. kartony z narysowanym kołem, obrazki: słońce, księżyc; szarfy żółte i niebieskie Paluszek do paluszka ilustrowanie ruchem treści wiersza B. Formy. Wdrażanie do uważnego słuchania i obserwowania. Rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 10. Dzień i noc zabawa z elementem równowagi. Dzień noc zabawa orientacyjno-porządkowa. szarfy: żółte, niebieskie; dzwonek 2. Zabawy na chłodne dni Jawor, jawor zabawa ze śpiewem. Przestrzeganie reguł zabawy. Odczuwanie radości ze wspólnej zabawy z kolegami. KN Zaczarowana chustka zajęcia muzyczno-ruchowe. Rozwijanie wyobraźni muzycznej i poczucia rytmu. Kształcenie wyrażania emocji przez ruch i muzykę CD1., 22, tamburyno, apaszka lub chustka dla każdego dziecka i N., CD z 1

2 (elementy muzykoterapii). muzyką relaksacyjną Papierowe wachlarzyki zabawa twórcza. Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Rozumienie możliwości poruszania lekkich przedmiotów przez ruch powietrza. prawdziwe wachlarze, kartony, flamastry Zabawy na pochmurne dni zabawy twórcze. Wdrażanie do podejmowania samodzielnych decyzji. Uzasadnianie własnego wyboru. Rozwijanie pomysłowości, wyobraźni. przybory plastyczne, różnorodne klocki, teatrzyk kukiełkowy Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 10. Przejdź przez obręcz zabawa z czworakowaniem. duże obręcze Wieje wiatr zabawa bieżna. tamburyno 3. Ubrania na zimne dni Co zostało schowane? zabawa dydaktyczna. Doskonalenie pamięci i spostrzegawczości wzrokowej. Rozwijanie orientacji w schemacie ciała. obrazki: czapka, szalik, rękawiczki, skarpetki Buty chcą iść na przechadzkę słuchanie wiersza D. Gellnerowej. Posługiwanie się nazwami ubrań. Rozumienie konieczności dostosowania ubioru do pogody. obrazki: buty, czapka, szalik, kurtka, rękawiczki, skarpetki, spodnie Ubrania na zimne dni zabawy matematyczne połączone z wykonaniem ćwiczenia Ubrania na zimne dni. Określanie cech wielkościowych: długi, dłuższy, najdłuższy, krótki, krótszy, najkrótszy. Kontynuowanie i tworzenie prostych rytmów. pudło z różnymi elementami ubrania na zimne i na ciepłe dni, papierowe szaliki z rozpoczętym wzorem, materiały do kontynuowania szlaczków (kredki, flamastry, farby, elementy wycięte z kolorowego papieru i klej), kredki ołówkowe Ubieramy jeża Julka zabawa dydaktyczna. Wdrażanie do ubierania się stosownie do pogody. Próby uzasadniania własnego wyboru. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 10. Ubieramy się zabawa naśladowcza. Wrzuć woreczek zabawa z elementem rzutu. kołatka woreczki, dwie obręcze 2

3 4. Czapki i szaliki Lustro zabawa naśladowcza. Wdrażanie do uważnego obserwowania i naśladowania ruchów drugiej osoby. Odczuwanie radości ze wspólnej zabawy. Szalik słuchanie wiersza M. Platy połączone z pokazem różnych sposobów zakładania szalika Szalik chroni szyję". Uważne słuchanie utworu. Zapoznanie z poprawnym sposobem zakładania szalika rozumienie, dlaczego jest to ważne dla zdrowia. szaliki: wełniane, polarowe, materiałowe Pasiaste wzory na szaliku zajęcia plastyczne. Rozwijanie umiejętności wycinania i komponowania elementów. szablony bałwanków, wzorzyste papiery, serwetki, materiały, folia samoprzylepna pocięta na mniejsze arkusze, nożyczki; jasna jednolita kolorystycznie tkanina (po jednym pasku dla każdego dziecka), małe wałki malarskie i kuwety, farba plakatowa, klejąca taśma malarska Ubrania rozwiązanie zagadek I. Buczkowskiej połączone z wykonaniem ćwiczenia Komplety. Wiązanie opisu słownego z danym ubraniem. Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej. Rozwijanie logicznego myślenia. kartony, klej Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 10. Gdzie stoi pani? zabawa z elementem podskoku. Sufit podłoga zabawa orientacyjno-porządkowa. tamburyno 5. Zapasy na zimę Zapasy na zimę zajęcia z profilaktyki logopedycznej. W spiżarni słuchanie wiersza M. Kownackiej połączone Usprawnianie ruchomych narządów artykulacyjnych wzmacnianie i rozciąganie mięśni warg, języka, policzków. Ćwiczenia oddechowe oddychanie prawidłowym torem, poszerzanie wydolności oddechowej, kontrolowanie i wydłużanie fazy wydechu. Uważne słuchanie utworu. Rozumienie określeń: obrazek W spiżarni",, kartony, klej 3

4 z wykonaniem ćwiczenia Spiżarnia. spiżarnia, zapasów bez liku, cebula w wiankach, tęgi mróz. Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej i dokładności poprzez dopasowywanie elementów. Zabawy dowolne w ogrodzie. Słoik z kompotem praca plastyczna. Zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad dotyczących bezpieczeństwa. Rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Estetyczne wykonanie pracy. szablony słoików, kolorowy papier, nożyczki, klej Ćwiczenia gimnastyczne Zestaw nr 10. Kształtowanie zwinności i ogólnej sprawności. szarfy w 4 kolorach Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 10. Przeszkody na drodze zabawa z elementem równowagi w ogrodzie. Pieski zabawa z elementem czworakowania. kreda, 2 woreczki, 2 małe kręgle, mała piłka 4

5 LISTOPAD 2015 GRUPA :Żabki 3 i 4 latki Wychowawcy; mgr MarzenaWęcławek-Horbińska mgr Marlena Nowicka ZWIERZĘTA PRZYGOTOWUJĄ SIĘ DO ZIMY Cele ogólne: poznanie zwierząt, które zapadają w sen zimowy; zapoznanie z ptakami odlatującymi do ciepłych krajów. Temat dnia Rodzaj aktywności dzieci Cele szczegółowe Środki dydaktyczne 1. Zimowe śpiochy Zwierzęta szykują się do zimy oglądanie albumów przyrodniczych. Wzbogacanie wiedzy na temat zwierząt żyjących w lesie. Rozwijanie zainteresowania książką jako źródłem wiedzy. albumy przyrodnicze mieszkańcy lasu Wiercipiętek ogląda mieszkania na zimę słuchanie opowiadania M. Galicy połączone z wykonaniem ćwiczenia Leśne domki. Uważne słuchanie utworu. Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej zimowe mieszkania zwierząt. Budowanie wypowiedzi poprawnej gramatycznie. Rozwijanie sprawności manualnej., kredki ołówkowe Kto śpi w zimie, a kto nie? zabawa dydaktyczna. Utrwalanie wiadomości na temat zwyczajów zwierząt przygotowujących się do zimy. Grupowanie obrazków ze zwierzętami: zwierzęta, które w zimie śpią, i te, które nie śpią. obrazki: jeż, wróbel, żaba, niedźwiedź, lis; 2 małe obręcze; obrazki ze zwierzętami dla dzieci Zimowe śpiochy kolorowanie obrazków konturowych. Doskonalenie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Wdrażanie do poprawnego obrazki konturowe: jeż, niedźwiedź, żaba; kredki 5

6 trzymania kredki. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 11. Leśna dróżka zabawa z elementem równowagi. Zajączki i lis zabawa w ogrodzie. Zwierzątka zabawa ruchowa. 2 długie linki lub sznurkowe skakanki. 2. Jeż zimą śpi Jeż zabawa według M. Bogdanowicz. Rozwijanie umiejętności obserwowania i odtwarzania ruchów ciała drugiej osoby. Wdrażanie do przestrzegania reguł zabawy. Jeż zajęcia muzyczno-ruchowe. Nauka piosenki Jeż. Kształcenie reakcji na sygnał. Rozwijanie wyobraźni ruchowej. CD1., 23, tamburyno, kółka gimnastyczne Jeż rysowanie pod dyktando na podstawie wiersza E. Pyczek. Wdrażanie do uważnego słuchania i obserwowania. Samodzielne rysowanie jeża. Rozwijanie sprawności manualnej. kartony, gruby flamaster, kredki Kto to mówił? zabawa słuchowa. Doskonalenie spostrzegawczości słuchowej. Wdrażanie do przestrzegania reguł zabawy. opaska do zasłaniania oczu Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 11. Idą jeże zabawa z czworakowaniem. Celuj woreczkiem zabawa z elementem rzutu. woreczki, duża obręcz 3. Orzeszki dla wiewiórki Wiewiórka praca z obrazkiem. Poszerzanie wiedzy przyrodniczej wygląd i zwyczaje wiewiórki. Wzbogacanie słownika dzieci. Budowanie swobodnych wypowiedzi. obrazek wiewiórki w dziupli Wiewiórka ilustrowanie ruchem treść wiersza K. Sąsiadka. Kształtowanie umiejętności słuchania i obserwowania. Rozwijanie sprawności manualnej. 6

7 Orzeszki wiewiórki zabawy matematyczne połączone z wykonaniem ćwiczenia Orzeszki wiewiórki. Określanie cech wielkościowych: mały, duży, większy, mniejszy. Liczenie w zakresie 5. Porównywanie liczebności: tyle samo, więcej, mniej, o 1 więcej, o 1 mniej. dla każdego dziecka po garści orzechów laskowych (minimum po 5) i po tyle samo orzechów włoskich, 5 koszyków z etykietami, zdjęcie wiewiórki, kredki ołówkowe Zgadnij, co rysuję zabawa dydaktyczna. Wdrażanie do uważnego obserwowania. Utrwalanie wiadomości zdobytych na zajęciach. Kształcenie umiejętności poprawnego posługiwania się kredkami. karton, gruby flamaster, kredki Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 11. Skaczące wiewiórki zabawa z elementem skoku. Wiewiórki szukają dziupli zabawa orientacyjno-porządkowa. obręcze 4. Zimowy sen niedźwiedzia Jeż, wiewiórka i niedźwiedź rozwiązywanie zagadek J. Wasilewskiej. Rozwijanie logicznego myślenia. Utrwalanie wiadomości przyrodniczych dotyczących jeża, wiewiórki, niedźwiedzia. Misiowe kłopoty słuchanie fragmentu wiersza E.M. Minczakiewicz połączone z zabawą dydaktyczną Niedźwiedź szuka mieszkania. Uważne słuchanie utworu. Rozumienie określeń: dziupla, gawra, kopczyk z liści. Posługiwanie się nazwami zwierząt. pacynka jeż Julek, obrazki: niedźwiedź, jeż, wiewiórka, dziupla, kopczyk z liści, gawra Niedźwiadki z masy solnej zajęcia plastyczne. Kształtowanie umiejętności modelowania podstawowych kształtów z masy plastycznej. K1., 26, obrazek przedstawiający niedźwiedzia w gawrze, masa solna: woda, sól, mąka; ziarenka pieprzu, migdały w skórkach, tekturki Słucham i gram zabawa rytmiczna. Wdrażanie do uważnego słuchania. Rozwijanie poczucia rytmu. Gra na instrumencie perkusyjnym bębenku. bębenki, obrazki: jeż, wiewiórka, niedźwiedź Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 11. Niedźwiedzia wędrówka zabawa z elementem czworakowania. Niedźwiadki i pszczoły zabawa z elementem równowagi. trójkąt muzyczny 7

8 5. Zwierzęta szykują się do zimy Jak zwierzęta szykują się do zimy? zajęcia z profilaktyki logopedycznej. Usprawnianie ruchomych narządów mowy: wargi, język, policzki oraz podniebienia miękkiego i języczka gardłowego. Poszerzanie wydolności oddechowej płuc, oddychanie prawidłowym torem oddechowym. Dzikie gęsi słuchanie wiersza H. Rostworowskiego połączone z wykonaniem ćwiczenia Odlatują dzikie gęsi. Uważne słuchanie utworu. Poznanie dzikich gęsi ptaków odlatujących do ciepłych krajów. Rozumienie określeń: odlot ptaków, dzikich gęsi sznur. Doskonalenie sprawności manualnej. obrazki: dzika gęś, bocian, jaskółka, skowronek,., niebieskie kartony A3, klej Zabawy dowolne w ogrodzie. Piórka ćwiczenia oddechowe. Zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad dotyczących bezpieczeństwa. Wdrażanie prawidłowego toru oddechowego, wydłużanie fazy wydechu, rozszerzanie wydolności oddechowej płuc. kolorowe piórka Ćwiczenia gimnastyczne Zestaw nr 11. Uczenie się wykonywania ćwiczeń z przyborem. kręgle,, listki na nitkach Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 11. Berek kucanka zabawa ruchowa w ogrodzie. Odlatują ptaki zabawa naśladowcza. DBAM O CZYSTOŚĆ Cele ogólne: rozpoznawanie przedmiotów służących do dbania o czystość osobistą, podawanie ich nazw i określanie, do czego służą; utrwalanie etapów i zasad dotyczących mycia rąk; rozumienie konieczności dbania o higienę. 8

9 Temat dnia Rodzaj aktywności dzieci Cele szczegółowe Środki dydaktyczne 1. Czystość to zdrowie Jestem czysty i uczesany działanie dzieci. Wdrażanie do samodzielnego dbania o swój wygląd. Rozumienie konieczności używania własnego ręcznika i grzebienia. ręczniki, grzebienie dzieci Czyścioszki słuchanie opowiadania A. Galicy połączone z wykonaniem ćwiczenia Dbamy o czystość. Uważne słuchanie utworu. Rozumienie konieczności dbania o higienę. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i sprawności manualnej., kredki ołówkowe Zgadnij, co robię zagadki ruchowe. Wdrażanie do uważnego obserwowania. Rozumienie treści przekazywanych przez niewerbalne środki wyrazu. nieprzezroczysty worek, gąbka, mydło, pasta do zębów, szczoteczka do zębów, kubek, szczoteczka do rąk Kąpiel słuchanie wiersza D. Gellner połączone z zabawą dydaktyczną Zabawki. Dostrzeganie humorystycznego elementu utworu. Posługiwanie się nazwami zabawek. Doskonalenie analizy sylabowej. obrazki z zabawkami: lalka, piłka, foremka, krokodyl, miś Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 12. Umyj się zabawa orientacyjno-porządkowa. Kąpiel w wannie zabawa naśladowcza. szarfy 2. Myję ręce Mydła i mydełka oglądanie różnych mydeł. Określanie różnic i podobieństw między mydłem w kostce a mydłem w płynie. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej. różnego rodzaju mydła: w kostkach i płynie Czy wiesz? słuchanie wiersza I.R. Salach połączone z działaniem dzieci Myjemy ręce. Uważne słuchanie utworu. Wdrażanie do dbałości o czystość rąk. Wykorzystanie zdobytych wiadomości w praktycznym działaniu etapy mycia rąk, wycieranie rąk we własny ręcznik, oszczędne korzystanie z wody. mydła, ręczniki dzieci 9

10 W łazience zajęcia muzyczno-ruchowe. Naśladowanie gestem i ruchem czynności wykonywanych w łazience. Reagowanie na umówiony sygnał dźwiękowy. Uczestniczenie w zabawie ze śpiewem Praczki. trójkąt,, tamburyno, kółka gimnastyczne Zabawy z wodą ćwiczenia oddechowe. Rozwijanie pojemności płuc. Regulowanie siły wydechu. Wdrażanie do przestrzegania reguł zabawy. kubki z małą ilością wody, słomki Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 12. Ręce ręce zabawa orientacyjno-porządkowa. Przejdź przez tunel zabawa z elementem czworakowania. tunel lub 3, 4 bramki 3. Przybory toaletowe Zgadnij, czego brakuje zabawa dydaktyczna. Posługiwanie się nazwami przyborów toaletowych. Rozwijanie pamięci i spostrzegawczości wzrokowej. grzebień, mydło, ręcznik, szampon, opaska do zasłaniania oczu Uwaga! Kałuża opowiadanie historyjki obrazkowej połączone z wykonaniem ćwiczenia Uwaga! Kałuża. Dostrzeganie następstwa czasu używanie określeń: na początku, potem, na końcu. Układanie obrazków zgodnie z chronologią wydarzeń., nożyczki, kartony, klej Czarodziejski worek zabawa dydaktyczna. Rozwijanie zmysłu dotyku. Posługiwanie się nazwami przyborów toaletowych. Wdrażanie do przestrzegania reguł zabawy. pasta do mycia zębów, szczoteczka do paznokci, mydelniczka, grzebień, nieprzezroczysty worek Przedszkolaczek słuchanie wiersza J. Korczakowskiej połączone z wykonaniem ćwiczenia Przybory toaletowe. Uważne słuchanie utworu. Grupowanie obiektów. Utrwalanie nazw przyborów toaletowych. kredki ołówkowe Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 12. Słuchamy bębenka zabawa orientacyjno-porządkowa. Przybory toaletowe zabawa naśladowcza. 4. Kolorowe ręczniki Bawiły się dzieci paluszkami zabawa paluszkowa według M. Bogdanowicz. Rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała. Posługiwanie się nazwami liczebników porządkowych. 10

11 Kukuryku na ręczniku słuchanie opowiadania M. Kownackiej. Uważne słuchanie utworu. Utrwalanie nawyku częstego mycia rąk. Szukamy kolorów zajęcia plastyczne. Utrwalenie znajomości barw podstawowych i pochodnych. 3 puste szklane naczynia i 3 szklane naczynia z wodą zabarwioną farbą, farby w tubkach w kolorach podstawowych małe paletki do rozrabiania farby (po 6 dla każdego dziecka), pędzelki, kubeczki z wodą Co wydaje taki dźwięk? ćwiczenia słuchowe. Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej. Rozpoznawanie dźwięków wydawanych przez szkło, plastik, drewno i metal. po 2 przedmioty: szklane, plastikowe, drewniane, metalowe Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 12. Suszymy ręczniki zabawa z elementem równowagi. Kotki przechodzą przez płotek zabawa z elementem czworakowania. długa linka lub skakanka 5. Czyste przedszkolaki Przybory toaletowe rozwiązywanie zagadek J. Wasilewskiej. Wiązanie opisu słownego z przedmiotem. Utrwalanie wiadomości dotyczących przyborów toaletowych. mydło, mydelniczka, kubek, pasta i szczoteczka do mycia zębów, ręcznik Czyste przedszkolaki zajęcia z profilaktyki logopedycznej. Ćwiczenia aparatu artykulacyjnego przez powtarzanie wyrażeń onomatopeicznych; zwrócenie szczególnej uwagi na poprawną wymowę dźwięków szeleszczących. Zabawy dowolne w ogrodzie. Zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad dotyczących bezpieczeństwa. Co do mycia, a co do czesania? zabawa dydaktyczna. Posługiwanie się nazwami przyborów toaletowych. Grupowanie przedmiotów według przeznaczenia. przybory toaletowe 11

12 Ćwiczenia gimnastyczne Zestaw nr 12. Wyrabianie siły i wytrzymałości fizycznej. woreczki Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 12. Przejdź po wyznaczonej linii zabawa z elementem równowagi w ogrodzie. Pluskamy się w wodzie zabawa z elementem podskoku. kreda duży materac CZEKAMY NA MIKOŁAJA Cele ogólne: wdrażanie dzieci do czynnego uczestniczenia w uroczystościach przedszkolnych spotkanie z Mikołajem; poznawanie zwyczajów mikołajkowych. Temat dnia Rodzaj aktywności dzieci Cele szczegółowe Środki dydaktyczne 1. Niedługo odwiedzi nas Mikołaj Układamy puzzle składanie obrazków z części. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej. Wdrażanie do doprowadzenia pracy do końca. puzzle Mikołaj praca z obrazkiem. Domyślanie się treści obrazka odsłanianego fragmentami. Rozpoznawanie i nazywanie kolorów: czerwonego, białego, czarnego oraz części ubioru Mikołaja. obrazek z Mikołajem, karton z okienkami do odsłaniania Mikołaj słuchanie wiersza W. Chotomskiej połączone z wykonaniem ćwiczenia Mikołajowy zaprzęg. Uważne słuchanie utworu. Budowanie wypowiedzi zrozumiałej dla otoczenia. Dostrzeganie rytmicznego układu elementów. Doskonalenie spostrzegawczości obrazek z Mikołajem, kredki ołówkowe 12

13 Mikołaj - rozwiązanie zagadki B. Formy połączone z kolorowaniem obrazków konturowych Mikołaj. wzrokowej i sprawności manualnej. Wiązanie opisu słownego z postacią Mikołaja. Wypełnianie kolorem konturów obrazka. Wdrażanie do poprawnego trzymania kredki. Mikołaj obrazki konturowe, kredki Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 13. Zaprzęg Mikołaja zabawa bieżna. Czym przyjedzie Mikołaj? zabawa orientacyjno-porządkowa., obrazki przedstawiające samochód, sanie, pociąg 2. Mikołaj spełnia marzenia Mikołajowe dary słuchanie wiersza B. Formy. Uważne słuchanie utworu. Wyrażanie swych pragnień w sposób zrozumiały dla otoczenia. Przestrzeganie zasady, że mówi tylko jedna osoba. Jedzie Mikołaj zajęcia muzyczno-ruchowe. Nauka piosenki Jedzie Mikołaj. Kształcenie umiejętności rozpoznawania dźwięków wysokich i niskich oraz rozróżniania linii melodycznych wznoszącej i opadającej. Rozwijanie poczucia rytmu., dzwonki melodyczne, janczary lub grzechotka, obrazek przedstawiający Mikołaja na saniach Worek Mikołaja zajęcia plastyczne. Odzwierciedlanie w formie plastycznej własnych marzeń. Wdrażanie do poprawnego trzymania flamastra. Wypowiadanie się na temat własnego rysunku. szablony worka, flamastry Budujemy, układamy zabawy konstrukcyjne. Wznoszenie budowli i tworzenie kompozycji według własnych pomysłów. Wdrażanie do zgodnej zabawy na ograniczonej przestrzeni. drewniane i plastikowe klocki, Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 13. Worek z prezentami zabawa orientacyjno-porządkowa. zabawki: klocki, samochody, piłki, lalki; szarfy Mikołaj jedzie samochodem zabawa orientacyjno-porządkowa. 13

14 3. Prezenty Prezenty od Mikołaja zabawa dydaktyczna. Rozwijanie pamięci i spostrzegawczości wzrokowej. Doskonalenie analizy sylabowej. Przestrzeganie reguł zabawy. zabawki: lalka, piłka, rakieta, samochód; opaska do zasłaniani oczu Mikołajki słuchanie wiersza A. Galicy. Uważne słuchanie utworu. Poznanie zwyczajów mikołajkowych. Budowanie prostych wypowiedzi zrozumiałych dla otoczenia. Prezenty zabawy matematyczne połączone z wykonaniem ćwiczenia Prezenty. Używanie określeń: lekkie, ciężkie, miękkie, twarde, duże, małe, okrągłe, kanciaste, gładkie, szorstkie. Dostrzeganie ułożenia elementów od najmniejszego do największego (seriacja). Rozumienie określeń: najmniejszy największy. paczki (pudełka i worki) z rożną zwartością,, kredki ołówkowe Ukryty prezent zabawa dydaktyczna. Rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej. Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej. Wdrażanie do zgodnej zabawy wspólną zabawką. prezent od Mikołaja, np. nowa gra Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 13. Mikołaj z workiem prezentów zabawa orientacyjno-porządkowa. Otwieramy paczki zabawa ruchowa. 4. Czekamy na Mikołaja Co to za piosenka? ćwiczenia słuchowe. Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej. Powtarzanie wcześniej poznanych piosenek śpiew zbiorowy. CD Gdzie jest Mikołaj? słuchanie wiersza D. Gellner połączone z zabawą słowną Worek Mikołaja. Uważne słuchanie utworu. Rozwijanie uwagi i pamięci. Wzbogacanie słownika. Wdrażanie do przestrzegania reguł zabawy. sylweta worka z naklejonymi lub narysowanymi zabawkami, obrazki, na których przedstawiono zabawki Szyszkowe Mikołaje zajęcia plastyczne. Kształtowanie umiejętności modelowania i konstruowania form przestrzennych. szyszki pomalowane na czerwono, plastelina: biała, czerwona, czarna; małe naklejki oczka z ruchomą źrenicą lub czarne koraliki 14

15 Rodzina paluszków zabawa według M. Bogdanowicz ilustrująca ruchem treść wiersza. Wdrażanie do uważnego słuchania. Rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 13. Pociąg z prezentami zabawa naśladowcza. Szrfy,piłeczki Wędrówka Mikołaja zabawa ruchowa. 5. Dzwonią dzwonki u sań Mikołaja Słuchamy dzwonka zabawa dydaktyczna. Doskonalenie koordynacji ruchów całego ciała. Wdrażanie do zachowania ciszy. dzwonek Sanie św. Mikołaja zajęcia z profilaktyki logopedycznej. Usprawnianie ruchomych narządów artykulacyjnych, w szczególności rozciąganie i pionizowanie języka. Utrwalanie prawidłowego toru oddechowego. Zabawy dowolne w ogrodzie. Zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad dotyczących bezpieczeństwa. Dzwonią dzwonki gra na janczarach. Rozróżnianie natężenia dźwięku: cicho głośno. Rozwijanie poczucia rytmu. janczary Ćwiczenia gimnastyczne Zestaw nr 13. Dokładne wykonywanie zadań ruchowych. piłki, papierowe kulki, piórka Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 13. Berek przyklejony zabawa z elementem pościgu w ogrodzie. Mikołaj budzi zabawki zabawa orientacyjno-porządkowa. dzwoneczek 15

16 JESTEM SAMODZIELNY Cele ogólne: wdrażanie dzieci do samodzielnego ubierania się, jedzenia i kulturalnego zachowania przy stole; nabieranie wiary we własne umiejętności związane z czynnościami samoobsługowymi. Temat dnia Rodzaj aktywności dzieci Cele szczegółowe Środki dydaktyczne 1. Umiem się ubrać Nasze kapcie zabawa dydaktyczna. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej. Wzbogacanie słownika. Porównywanie wielkości. Posługiwanie się określeniami: większe, mniejsze. kapcie dzieci Ubranka słuchanie wiersza D. Gellner połączone z wykonaniem ćwiczenia Dziecko się ubiera. Uważne słuchanie utworu. Utrwalanie nazw ubrań i kolejności ich wkładania. Układanie obrazków zgodnie z chronologią wydarzeń. Rozwijanie sprawności manualnej. nożyczki, klej Czyj to kapeć? zabawa dydaktyczna. Rozwijanie pamięci i spostrzegawczości wzrokowej. Wdrażanie do samodzielności oraz właściwego ustawiania kapci i butów przed ich założeniem. kapcie dzieci Kolorowe rękawiczki zabawa dydaktyczna. Utrwalanie określenia para. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej. Doskonalenie liczenia. zestaw kolorowych rękawiczek Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 14. Szewczyk zabawa z elementem pościgu. kapcie dzieci Dzieci na spacer dzieci do domu zabawa orientacyjno-porządkowa. 16

17 2. Już dużo umiem zrobić sam Piotruś gra dydaktyczna. Poznanie reguł gry i ich przestrzeganie. Nabywanie umiejętności radzenia sobie z przegraną. kilka zestawów kart Piotruś Piosenka na chłodne dni zajęcia muzyczno-ruchowe. Nauka Piosenki na chłodne dni. Kształcenie słuchu i poczucia rytmu, wyobraźni twórczej i odtwórczej. Kształtowanie zgodnego działania w parze i grupie. CD1., 27 Co umiemy sami? zabawa dydaktyczna połączona z wykonaniem ćwiczenia Medal samodzielnego przedszkolaka. Wypowiadanie się na określony temat. Budowanie wypowiedzi poprawnej gramatycznie. Uświadamianie sobie swoich mocnych stron. Rozumienie znaczenia symbolu. Doskonalenie koordynacji wzrokoworuchowej. nożyczki, klej Odgłosy zabawa słuchowa. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 14. Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej. Przestrzeganie reguł zabawy. CD1., 29 efekty dźwiękowe: stukot obcasów, szuranie kapciami, jedzenie łyżką, mycie rąk, spuszczanie wody Róbcie to, co ja zabawa orientacyjno-porządkowa. Lalki na wystawie zabawa z elementem wyprostnym. 3. Umiem zachować się przy stole Nakrywamy stół pokaz nakrywania stołu do posiłku. Podawanie nazw naczyń i sztućców używanych przy posiłkach. Przypomnienie zasad korzystania z tych przedmiotów i kulturalnego zachowania się przy stole. Rozumienie określenia nakrycie stołu. stolik dziecięcy, obrus, serwetnik, naczynia i sztućce potrzebne przy posiłku Mniam, mniam, mniam zjadam sam! zajęcia z profilaktyki logopedycznej. Usprawnianie ruchomych narządów artykulacyjnych, pionizacja języka, wzmacnianie mięśnia okrężnego warg na wyrażeniu onomatopeicznym mniam. Przy stole zabawy matematyczne połączone z wykonaniem ćwiczenia Przy stole. Klasyfikacja, przeliczanie w zakresie 4, tworzenie zbiorów równolicznych: tyle samo nakryć, ile osób przy stole, rozumienie przebiegu zdarzeń w czasie, używanie określeń: na początku, potem, na końcu., przedmioty potrzebne do nakrycia stołu: obrus, talerze płytkie i głębokie, kubki, sztućce, serwetki oraz przedmioty zbędne, obrazki przedstawiające przyczynę i skutek, stoliki, pluszaki, krzesełka, talerzyki, 17

18 Przyjęcie dla pluszaków zabawa dydaktyczna (według E. Gruszczyk-Kolczyńskiej). Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego. Doskonalenie liczenia w dostępnym zakresie. Wdrażanie do zgodnego współdziałania w zespole. kubeczki, łyżeczki; po jednym klocku dla dziecka, po 3 kasztany, 4 serwetniki, wazon z kwiatami Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 14. Skaczą pajace zabawa z elementem podskoku. Rzuć i złap piłkę zabawa z elementem rzutu. duże piłki 4. Jem już sam Kanapka zabawa ilustrująca ruchem treść wiersza K. Sąsiadka. Kształtowanie umiejętności słuchania i obserwowania. Doskonalenie sprawności manualnej. Poznanie etapów przygotowywanie kanapki. Od śniadania do kolacji słuchanie wiersza J. Wasilewskiej połączone z zabawą dydaktyczną Śniadanie, obiad, kolacja. Uważne słuchanie utworu i udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści. Ćwiczenie mięśni narządów mowy na zgłoskach: mniam, glam, ciam. Posługiwanie się określeniami: śniadanie, obiad, kolacja. Budowanie wypowiedzi poprawnej gramatycznie obrazki przedstawiające potrawy, które jemy na śniadanie, obiad, kolację Papierowe danie zajęcia plastyczne. Rozwijanie pomysłowości i umiejętności wycinania elementów. papierowe jednorazowe talerzyki, nożyczki, kleje, kolorowe kółka, kwadraty i trójkąty różnej wielkości, kolorowe paski, kawałki krepiny, pocięty na kawałki sznurek lub wełna, kredki, miseczki Robimy kanapki działanie dzieci. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 14. Zastosowanie wiadomości zdobytych na zajęciach w praktycznym działaniu. Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego. pokrojony chleb w koszyczkach, na talerzykach masło, dżem, pokrojone: wędlina, ser, pomidory i ogórki, plastikowe noże Zanieś tacę obiadem zabawa z elementem równowagi. małe piłki i krążki Samochody zabawa bieżna. kółka ringo, krążki czerwony i zielony 18

19 5. Dbam o buty Idą i biegną zabawa według Marty Bogdanowicz ilustrująca ruchem treść wiersza. Kształtowanie umiejętności słuchania i obserwowania. Doskonalenie sprawności manualnej. Bajka o butach słuchanie utworu A. Galicy połączone z zabawą dydaktyczną Buty, buciki. Uważne słuchanie utworu. Wzbogacanie słownika dzieci. Rozumienie potrzeby dobrania butów do określonej aktywności. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej. obrazki: kalosze, klapki, kapcie, trampki, śniegowce Zabawy dowolne w ogrodzie. Zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad dotyczących bezpieczeństwa. Buty tupią zabawa rytmiczna. Rozwijanie spostrzegawczości i pamięci słuchowej. Doskonalenie poczucia rytmu. Ćwiczenia gimnastyczne Zestaw nr 14. Wzmacnianie siły mięśni rąk i nóg. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 14. Biegnij do zabawa ruchowa w ogrodzie. Taniec butów zabawa ruchowa przy piosence. CD1., 30 19