PROGRAM NAPRAWCZY DO PROGRAMU PROFILAKTYKI Zawsze bezpieczny, codziennie grzeczny SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W OPOLU NA LATA

Transkrypt

1 PROGRAM NAPRAWCZY DO PROGRAMU PROFILAKTYKI Zwsze bezpieczny, codziennie grzeczny SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W OPOLU NA LATA

2 ZAŁOŻENIA PROGRAMU: progrm m być spójny z progrmem wychowwczym szkoły, m rozwiązywć problemy, które wynikły z przeprowdzonych bdń nuczycieli, rodziców i uczniów, głównym złożeniem progrmu jest eliminownie gresji, ukznie niebezpieczeństw współczesnego świt, tworzenie sytucji promujących zdrowie, progrm skłd się z konkretnych zdń i zjęć podsumownych ewlucją, jego zdniem jest wspomgnie rodziców w ksztłtowniu chrkteru młodego, człowiek i promowniu włsnych wzorców. STRUKTURA PROGRAMU Progrm zwier: złożeni, wrunki relizcji, określ złożone efekty ksztłceni, cele główne, procedury osiągni celów, ewlucję, oczekiwni uczniów orz szczegółowy pln oddziływń dydktycznych. Pln oddziływń skłd się z trzech części: 1. dl uczniów, 2. dl rodziców, 3. dl nuczycieli. W kżdej części zwrte są konkretne zdni do wykonni, cele opercyjne i odpowiedzilne osoby lub zespół osób orz sposób sprwdzeni. ZAŁOŻENIA REALIZACJI PROGRAMU db o poziom swojej wiedzy z zkresu profilktyki, nie stosuje w swojej prcy i życiu żdnej gresji, uczy posznowni godności kżdego człowiek, jest wzorem do nśldowni dl swoich wychownków, w prcy wytwrz tmosferę życzliwości i otwrtości, wymg dobrego zchowni od siebie i innych, udziel pomocy uczniom w kżdej sprwie. NAUCZYCIEL 2

3 RODZICE UCZNIÓW nie stosują gresji w swoim życiu, ktywnie uczestniczą w zebrnich szkoleniowych orgnizownych dl rodziców w szkole, wychowują dziecko w duchu koleżeńskości, tolerncji i szcunku dl kżdego człowiek, interesują się sukcesmi i porżkmi dzieck w szkole, utrzymują stły kontkt ze szkołą, dbją o zdrowy styl życi swojej rodziny, ngżują się w dziłni n rzecz szkoły ich dzieck. CELE GŁÓWNE 1.Eliminownie zchowń gresywnych i przemocy poprzez: - rozpoznnie przyczyn ptologii, - postwienie dignozy, - eliminownie czynników ryzyk, - wzmcninie czynników chroniących. 2. Integrcj uczniów szkoły. 3.Tworzenie wrunków do różnorodnej ktywności uczniów n terenie szkoły. 4. Szkoł jest miejscem bez gresji. 5. Dążenie do dobrego, zdrowego stylu życi. I. DIAGNOZA DOTYCZĄCA POTRZEB SZKOŁY W ZAKRESIE PROFILAKTYKI Powołnie zespołu ds. Pomocy Pedgogiczno Psychologicznej. Zdni Sposoby relizcji Odpowiedzilny/ współprc 1. Dignozownie 1. Ankiety dignozujące potrzeby uczni. Wychowwc, środowisk uczni, jego pedgog szkolny, indywidulnych potrzeb, 2.Indywidulne rozmowy z uczniem z zchowniem zsdy dyskrecji orz rodzice uczniów, cech osobowości, uzdolnień. posznowniem prywtności i godności uczni. Pordni Psychologiczno Pedgogiczn, Termin relizcji Cły rok szkolny 3

4 2. Dignozownie zchowń problemowych i zgrżjących (gresj, zgrożenie uzleżnienimi). 3. Obserwcj, postw emptycznego rozumieni problemów uczni, wzbudznie zufni dl osoby wychowwcy, pedgog, psycholog. 4. Celowe dziłni integrujące zespoły klsowe (zjęci wychowwcze, wycieczki i wyjzdy integrcyjne, szkolne Igrzysk sportowe ). 5. Systemtyczn współprc z rodzicmi, rozpoznnie obszrów, w których szkoł mogłby wesprzeć rodzinę (wywidówki, konsultcje wychowwców i pedgog z rodzicmi. 6. Współprc szkoły z innymi instytucjmi wspomgjącymi uczni i jego rodzinę. instytucje o chrkterze pomocowym, w tym MOPS, Policj Strż Miejsk. II. PRZEMOC - PROFILAKTYKA DLA UCZNIÓW Lp. Zdni Cele 1. Temtyk profilktyczn podejmown n zjęcich wychowwczych: ustlenie norm zchowni w szkole i poz szkołą, kultur współżyci z innymi, przyczyny i skutki gresywnych zchowń uczniów, przekz wrtości i trdycji w rodzinie, wspólne świętownie, chcę być dobrym kolegą, dobrą koleżnką, jk sobie rdzić w sytucjch problemowych?, - Poprw kontktów społecznych, - przygotownie do świdomego i odpowiedzilnego korzystnie ze środków msowego przekzu, - rozwijnie wrżliwości n problemy innych, - nbycie umiejętności włściwego zchowni się w przy pdku sytucji konfliktowych, - wspiernie uczniów w trudnych sytucjch życiowych, - budow wzjemnego zrozumieni i zufni - promocj zdrowi. Odpowiedzi lny Wychowwc Termin relizcji 4

5 stres w domu i w szkole, jk inni mogą n ns wpływć?, chcę być zdrowy, przestrzegm zsd fir ply. 2. Zjęci wychowwcze związne z budowniem włściwych relcji w rodzinie, z rówieśnikmi - ukznie, czym jest prwdziwe koleżeństwo, co je buduje, co utrudni, - wzbudzenie refleksji nd włsnymi trudnościmi w relcjch z njbliższymi, - ukznie roli uczuć i emocji w życiu człowiek orz znczeni rodziny dl ich ksztłtowni, - zdobywnie umiejętności konstruktywnego wykorzystni czsu wolnego, - ukznie wpływu utorytetów n przeżywnie włsne go,,ja i ksztłtownie włsnej osobowości, - przygotownie do odróżnieni fikcji od rzeczywistości w przekzch medilnych. wychowwc 4. Aktywny udził uczniów w uroczystościch i imprezch okolicznościowych. -Tworzenie wrunków do ktywności uczniów n terenie szkoły i środowisk, - twórczy, lterntywny sposób spędzeni wolnego czsu. Nuczyciele, wychowwc 5. Udził dzieci w zjęcich kół zinteresowń i orgnizcjch szkolnych. - Stworzenie uczniom zorgnizownych form zjęć pozlekcyjnych, - udzielnie pomocy w eliminowniu npięć psychicznych nwrstwijących się n tle niepowodzeń szkolnych. Opiekunowi e kół, wychowwc 6. Spotkni i wyjzdy integrujące grupę: wyjzdy do tetru, do kin, wycieczki, dyskoteki szkolne. - Orgnizownie różnych form wypoczynku i terpii, - zwrócenie uwgi n znczenie dobrych kontktów z innymi. Nuczyciele, Rodzice, 5

6 7. Indywidulne rozmowy wychowwcy z ucznimi o ich problemch - udzielnie pord i pomocy uczniom z trudnościmi dot. kontktów rówieśniczych i środowiskowych Wychowwc Lp. Zdni Cele 1. Pogdnki wychowwców n zebrnich z rodzicmi o przyczynch i skutkch gresji rówieśniczej,,jk wlczyć z gresją,,,moje dziecko jest zwsze bezpieczne i codziennie grzeczne. III. WSPÓLPRACA Z RODZICAMI W ZAKRESIE PROFILAKTYKI PRZEMOCY - Integrownie środowisk rodzinnych i szkolnych w podejmowniu dziłń minimlizujących przyczyny i skutki gresji rówieśniczej, - nuk społecznie kceptownych sposobów rozwiązywni konfliktów, - promocj zdrowego stylu życi. Odpowiedzi lny Wychowwc y kls Termin relizcji 2. Indywidulne rozmowy wychowwców z rodzicmi uczniów stwrzjących kłopoty wychowwcze. - Współprc wychowwcy z rodzicmi w eliminowniu gresji u dzieci, - udzielnie pord dotyczących sposobu wychowywni dzieci trudnych, - szuknie sposobów n eliminownie sytucji konfliktowych. Wychowwc y kls 3 Współprc z rodzicmi w zkresie orgnizowni imprez szkolnych i klsowych (rjdy rodzinne, wycieczki, zwody sportowe, festyny). - Wspólne dbnie o bezpieczeństwo dzieci podczs zjęć pozlekcyjnych. Rodzice i wychowwc y kls 6

7 Propozycje temtyki zjęć wychowwczych Żyjemy w zgodzie ze sobą i innymi Zdni i treści Formy relizcji Reliztorzy Termin relizcji Podsumownie relizcji Uczymy się współprcowć w grupie Zbwy symulcyjne, imprezy klsowe. Wychowwc IX-IV zespołowe wykonnie plktów nt. Jestem dobrym kolegą -IV 2011 Przeciwdziłmy gresji w szkole i w Internecie Zdni i treści Formy relizcji Reliztorzy Termin relizcji Podsumownie relizcji Jk się nie dć cyberprzemocy? Poznj bezpieczny Internet zjęci z wykorzystniem progrmów komputerowych. wychowwc r. Prce plstyczne wykonne techniką komputerową. Jestem sm w domu Spotknie funkcjonriuszem Strży Miejskiej Funkcjonriusz Strży Miejskiej IX 2010 r. Scenki drmowe Jestem bezpieczny w szkole zgospodrownie przerw między lekcjmi Pląsy, tńce integrcyjne, czytnie n dywnie. Wychowwc Cły rok szkolny Propgujemy styl życi wolny od uzleżnień Kls Zdni i treści Formy relizcji Reliztorzy Termin relizcji Podsumownie relizcji Klsy Wrto być Nuk pływni, udził w kcjch Nuczyciele uczący Cły rok zdobycie certyfiktu Już pływm 7

8 I - III zdrowym promujących jedzenie wrzyw i owoców. PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW Metody prcy: film, metod przypdków, metod sytucyjn, inscenizcj, burz mózgów, metod okrągłego stołu, Formy prcy: prc indywiduln, prc w grupch, prc z cłym zespołem uczniowskim, prc z cłym gronem pedgogicznym, prc z cłym zespołem rodziców. W wyniku relizcji ww. progrmu nsz uczeń będzie: umił rdzić sobie ze stresem, znł zsdy svoir vivre i fir - ply, ZAŁOŻONE EFEKTY 8

9 odpowiedzilny z swoje zchownie, sznowł godność swoją i kżdego człowiek, odpowiedzilny z włsne życie i zdrowie, uczestniczył w zjęcich pozlekcyjnych proponownych przez nuczycieli. EWALUACJA 1. W cłej społeczności szkolnej ewlucji progrmu profilktyki dokonuje się po dwóch ltch jego relizcji. 2. W ewlucji uwzględni się opinie uczniów, rodziców i nuczycieli. Sposoby oceny złożonych celów: ) nliz dokumentów: progrmu profilktyki i progrmu wychowwczego, księg protokółów Rdy Pedgogicznej, dzienniki. b) wywidy przeprowdzone z rodzicmi. c) nkiety skierowne do: uczniów, rodziców, nuczycieli. 9