PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH w Gimnazjum nr 2 im. ks. Stanisława Konarskiego nr 2 w Łukowie

Transkrypt

1 I. ZASADY OGÓLNE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH w Gimnzjum nr 2 im. ks. Stnisłw Konrskiego nr 2 w Łukowie 1. W Gimnzjum nr 2 w Łukowie nuczne są: język ngielski - etp educyjny III.1 język niemiecki lub rosyjski- etp edukcyjny III Uczniowie są informowni o zsdch przedmiotowego systemu ocenini n początku roku szkolnego. 3. Ocenie podlegją widomości i umiejętności uczni zwrte w progrmch nuczni dl gimnzjum, wybrnych w oprciu o podstwę progrmową z poszczególnych języków. 4. Nuczyciel stosuje oceninie, które m n celu dostrczenie rodzicom lub opiekunom prwnym uczni o jego postępch w nuce, pomóc uczniowi poznć swoje mocne i słbe strony orz dć mu jsne wskzówki, nd czym powinien poprcowć. 5. Uzyskne przez uczni oceny cząstkowe są podstwą do wystwieni oceny semestrlnej, później rocznej, przy czym oceny semestrlne i roczne nie są średnią rytmetyczną ocen cząstkowych. 6. Nuczyciel m obowiązek stosowć się do zleceń Pordni Psychologiczno-Pedgogicznej w zkresie prcy z konkretnym uczniem i sposobie jego ocenini. 7. Nuczyciel m obowiązek oprcowć obniżone wymgni edukcyjne i obniżyć kryteri ocenini wobec uczni, który posid Orzeczenie Pordni Psychologiczno-Pedgogicznej stwierdzjące konieczność ich obniżeni. I. SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW 1. Oceniniu bieżącemu podlegją: - krótkie krtkówki z 3 osttnich lekcji z zkresu leksyki i grmtyki, - umiejętność rozumieni ze słuchu, - umiejętność czytni i czytni ze zrozumieniem, - wypowiedzi ustne, - umiejętność pisni i tworzeni wypowiedzi pisemnych, - zdni domowe, - prc n lekcji, - inne dodtkowe formy ktywności uczni. 2. Oceniniu okresowemu podlegją: - testy kontrolne zpowidne z co njmniej tygodniowym wyprzedzeniem i poprzedzone powtórzeniem widomości, - zpowiedzine sprwdziny temtyczne z leksyki lub grmtyki, których zkres określ nuczyciel.

2 3. Oceny wyrżne w stopnich dzielą się n: - cząstkowe, określjące poziom widomości i umiejętności uczni ze zrelizownej części progrmu nuczni; - semestrlne i roczne, określjące ogólny poziom widomości i umiejętności uczni przewidzinych w progrmie nuczni n dny semestr (rok szkolny); 4. Nuczyciel może stosowć również plusy i minusy z ktywność n lekcjch i wykonnie zdń podczs zjęć lub prc domowych. Kżdy nuczyciel przedmiotu indywidulnie ustl liczbę plusów i minusów przelicznych n oceny. 5. Uczeń m obowiązek zgłosić brk prcy domowej, podręcznik, zeszytu ćwiczeń lub zeszytu przedmiotowego n początku lekcji. 6. Prc domow może być zdn n kżdej lekcji, uczeń nie może się tłumczyć, że nie wiedził jk ją odrobić. Nuczyciel wyjśni zdnie domowe. Obowiązkiem uczni upewnić się przed opuszczeniem klsy, że rozumie sposób wykonni prcy domowej, w przypdku wątpliwości powinien zpytć o wyjśnienie. 7. Uczeń, który był nieobecny n osttniej lekcji, m obowiązek przygotowć się do zjęć we włsnym zkresie (zdnie domowe + omwine n lekcji zgdnieni). Wyjątek stnowi przypdek, gdy uczeń przychodzi do szkoły po dłuższej nieobecności spowodownej chorobą. W przypdku dłuższej niż 2 tygodnie nieobecności, termin uzupełnieni brków nleży ustlić z nuczycielem. 8. Jeśli uczeń otrzymł ocenę niedostteczną lub minus z brk zdni domowego, m obowiązek uzupełnić je n nstępną lekcję. Dlszy brk zdni równoznczny z kolejną oceną niedostteczną. 9. Uczeń m prwo do poprwieni (lub zliczeni w przypdku nieobecności) oceny z testu sprwdzjącego, odpowiedzi ustnej lub prcy pisemnej w ciągu 1 tygodni od dty jej wystwieni (tylko wtedy, gdy uzgodni z nuczycielem termin i formę poprwy). 10. Nieusprwiedliwion nieobecność n sprwdzinie równoznczn z wystwieniem oceny niedosttecznej. 11. W przypdku nieobecności n teście kontrolnym, nuczyciel może poprosić uczni o npisnie testu z dnej prtii mteriłu n nstępnej lekcji. W przypdku odmowy pisni uczeń otrzymuje ocenę niedostteczną bez możliwości poprwy. 12. Uczeń nieobecny n sprwdzinie lub n krtkówce sprwdzjącej znjomość słownictw z dziłu m obowiązek zliczyć dną prtię mteriłu w tydzień od momentu powrotu do szkoły (termin uczeń uzgdni wcześniej z nuczycielem przedmiotu). Jeśli tego nie zrobi otrzymuje ocenę niedostteczną. 13. Uczeń m prwo być nieprzygotowny do lekcji 2 rzy w semestrze bez podwni przyczyny. Nie obejmuje to zpowiedzinych krtkówek, sprwdzinów i lekcji powtórzeniowych. 14. Uczeń m prwo zkwestionowć ocenę semestrlną lub roczną wystwioną przez n zsdch określonych w Sttucie Szkoły.

3 II. OKREŚLENIE PROCENTOWE ODPOWIEDNIKÓW POSZCZEGÓLNYCH OCEN 0 % - 30 % ocen niedostteczn (1) 31 % - 50% ocen dopuszczjąc (2) 51 % - 75 % ocen dostteczn (3) 76 % - 90 % ocen dobr (4) 91% % - ocen brdzo dobr (5) Ocen celując min.91 % z części zsdniczej testu + poprwne wykonnie zdni dodtkowego Po przyznniu punktów nuczyciel sumuje je i przelicz n ocenę według procentowych odpowiedników ocen. Pozostłe formy ocenini osiągnięć edukcyjnych uczniów podlegją oceniniu według procentowych odpowiedników ocen wyszczególnionych w punkcie II. KRYTERIA OCENIANIA WYPOWIEDZI USTNEJ: Ocen wypowiedzi pod względem Niedosttecz ny Dopuszczją cy Dostteczny Dobry Brdzo dobry fonetycznym niezrozumił zrozumił jedynie we frgmentch zrozumił błędów w wymowie niektórych wyrzów zsdniczo poprwn, jąc nieliczne usterki cłkowicie poprwn słownictw nie wyrżeń niezbędnych do przekzywni treści ubogie słownictwo n przekznie tylko nielicznych pewne wyrżeni n przekznie njwżniejsz ych wyrżeni odpowiednie dl przekzni bogte słownictwo n dnym poziomie, n pełny przekz treści poprwności grmtycznej liczne rżące błędy grmtyczne różnego typu błędy grmtyczne wskzujące n nieznjomość niektórych struktur błędy grmtyczne mjące chrkter przeoczeń świdczące o niepełnym opnowniu struktur nieliczne usterki grmtyczne, które mją chrkter pomyłek i nie występują systemtyczn ie bezbłędn n dnym poziomie komunikcji Nie zchodzi Dochodzi do Pomimo Zchodzi Zchodzi

4 komunikcj: pytni nie są zrozumiłe, odpowiedzi są nie n temt komunikcji w wąskim zkresie trudności w formułowni u lub rozumieniu pytń dochodzi do komunikcji w podstwowy m zkresie komunikcj drobnych usterek komunikcj w pełnym zkresie płynności nie płynn płynn we frgmentch, jedynie dzięki płynn w zsdniczej części, poszerzenie jej wymg płynn przy pewnej płynn treści nie wystrczjąc ej liczby niektóre informcje, schemtyczn, ubog część, schemtyczn większość, interesując wszystkie informcje, pełn, interesując Ocenę celującą otrzymuje uczeń, którego wiedz i umiejętności wykrczją poz progrm nuczni, smodzielnie rozwiązuje trudne zgdnieni i uzsdni sposób ich wykonni. Stopień opnowni przez niego język w obszrze rozumienie ze słuchu, mówieni, rozumieni tekstu pisnego i budowni wypowiedzi wykrcz poz zkres osiągnięć ćwiczonych n lekcjch. Uczeń wykonuje dodtkowe zdni, ktywny n lekcjch, bierze udził w konkursch przedmiotowych i zjmuje w nich czołowe pozycje. KRYTERIA OCENIANIA PRAC PISEMNYCH Prce pisemne ocenine są według wymgń OKE, przy ich ocenie bierze się pod uwgę treść, spójność i logik wypowiedzi, zkres środków językowych, poprwność środków językowych. Treść -4 pkt. 4 pkt uczeń odniósł się do 3 elementów i rozwinął 3 elementy 3 pkt uczeń odniósł się do dwóch elementów i rozwinął 2 elementy 2 pkt uczeń odniósł się do 3 elementów i rozwinął 1 element lub uczeń odnióśł się do 2 elementów i rozwnął 2 elementy 1 pkt - uczeń odniósł się do 2 elementów i rozwinął 1 element, uczeń odniósł się do 1 elementu i rozwinął 1 element, uczeń odniósł się do 3 elementów i nie rozwinął żdnego elementu, uczeń odniósł się do 2 elementów i nie rozwinął żdnego 0 pkt - uczeń odniósł się do 1 elementu i nie rozwinął żdnego, uczeń nie odniósł się do żdnego elementu i nie rozwinął żdnego

5 Spójność i logik wypowiedzi- 2pkt 2pkt wypowiedź w cłości lub w zncznej większości spójn i logiczn zrówno n poziomie poszczególnych zdń, jk i cłego tekstu, 1pkt wypowiedź usterki w spójności/logice n poziomie poszczególnych zdń orz/lub cłego tekstu, 0 pkt wypowiedź w zncznej mierze niespójn/nielogiczn, zbudown z trudnych do powiązni w cłość frgmentów. Zkres środków językowych - 2 pkt 2 pkt zdwljący zkres środków językowych, oprócz środków językowych o wysokich stopniu pospolitości w wypowiedzi występuje kilk precyzyjnych sformułowń 1 pkt - ogrniczony zkres środków językowych, w wypowiedzi użyte są głównie środki językowe o wysokim stopniu pospolitości, 0 pkt - brdzo ogrniczony zkres środków językowych w zncznym stopniu uniemożliwijący relizcję poleceni. Poprwność środków językowych - 2pkt 2 pkt - brk błędów lub nieliczne błędy niezkłócjące komunikcji/spordycznie zkłócjące komunikcję, 1 pkt - liczne błędy niezkłócjące komunikcji lub czsmi zkłócjce komunikcję, 0 pkt - brdzo liczne błędy w zncznym stopniu zkłócjące komunikcję. Podsumowne punkty są przeliczne n oceny według nstępującej skli: 0-3 pkt ocen niedostteczn 4-5 pkt ocen dopuszczjąc 6-7 pkt ocen dostteczn 8-9 pkt ocen dobr 10 - pkt ocen brdzo dobr Dopuszcz się stosownie plusów w przypdku otrzymni punktów 3, 5, 7, 9.