Opracowanie zbiorcze wyników ankiet przeprowadzonych wśród rodziców na temat koncepcji pracy szkoły szkoły.
|
|
- Antonina Marek
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Oprcownie ziorcze wyników nkiet przeprowdzonych wśród rodziców n temt koncepcji prcy szkoły szkoły. Termin i miejsce dń Zernie Rodziców dn r. Ankiet zostł oprcown w celu poznni opinii nuczycieli dotyczących procesów zchodzących w nszej szkole. Zerne dne pozwolą n podjęcie strń y poprwić jkość prcy szkoły. Celem nlizy yło sprwdzenie czy szkoł zpewni odpowiedni poziom edukcji orz ezpieczeństw. Pytnie 1. Czy znn jest Pn(i)(u) koncepcj prcy nszej szkoły? Czy jest kceptown? znm i kceptuję znm lecz nie kceptuję jej nie znm c. Znm i kceptuję 31 odpowiedzi 97%. Znm lecz nie kceptuję jej rk odpowiedzi c. Nie znm 1 odpowiedzi 3% Pytnie 2. Czy szkoł zspokj potrzey edukcyjne Pn(i)? Zdecydownie nie rk odpowiedzi. Rczej nie 1 odpowiedź 3% c. Rczej tk 18 odpowiedzi 56% d. Zdecydownie tk 13 odpowiedzi 41%
2 Pytnie 3. Czy powinien yć utrzymny profil nszej szkoły? tk nie nie mm zdni c. Tk 30 odpowiedzi 94%. Nie 1 odpowiedź 3% c. Nie mm zdni 1 odpowiedź 3% Pytnie 4. Czy poleciły/ poleciły Pn(i) nukę w nszej szkole np. znjomym poszukującym szkoły dl swojego dzieck? tk nie. Tk 29 odpowiedzi 91%. Nie 3 odpowiedzi 9% Pytnie 5. Czy szkoł pomg rozwijć zinteresowni i spircje Pn(i) dzieck? Zdecydownie nie rk odpowiedzi. Rczej nie 4 odpowiedzi 12% c. Rczej tk 18 odpowiedzi 56% d. Zdecydownie tk 10 odpowiedzi 31%
3 Pytnie 6. Czy Pn(i) zdniem pln lekcji jest ułożony tk, że sprzyj uczeniu się? Zdecydownie nie 1 odpowiedź 3%. Rczej nie 1 odpowiedź 3% c. Rczej tk 24 odpowiedzi 75% d. Zdecydownie tk 6 odpowiedzi 19% Pytnie 7. Czy Pn(i) dziecko jest zzwyczj zmotywowne do nuki przez nuczycieli? Zdecydownie nie 1 odpowiedź 3%. Rczej nie 4 odpowiedzi 12% c. Rczej tk 16 odpowiedzi 5 d. Zdecydownie tk 11 odpowiedzi 35% Pytnie 8. Czy uwż Pn(i), że nuczyciele iorą pod uwgę to, czego chcą uczniowie jeżeli chodzi np. o temtykę zjęć czy sposó prowdzeni zjęć?
4 . Zdecydownie nie rk odpowiedzi. Rczej nie 2 odpowiedzi 6% c. Rczej tk 22 odpowiedzi 69% d. Zdecydownie tk 7 odpowiedzi 22% Pytnie 9. Czy Pn(i) zdniem informcj zwrotn o wynikch dzieck pomg mu uczyć się? Zdecydownie nie rk odpowiedzi. Rczej nie 3 odpowiedzi 9% c. Rczej tk 17 odpowiedzi 53% d. Zdecydownie tk 11 odpowiedzi 34% Pytnie 10. Czy to, w jki sposó szkoł wychowuje uczniów odpowid potrzeom Pn(i) dzieck? Zdecydownie nie rk odpowiedzi. Rczej nie 2 odpowiedzi 6% c. Rczej tk 21 odpowiedzi 66% d. Zdecydownie tk 9 odpowiedzi 28%
5 Pytnie 11. Czy nuczyciele trktują uczniów w równy sposó? Zdecydownie nie 1 odpowiedź 3%. Rczej nie 4 odpowiedzi 12% c. Rczej tk 20 odpowiedzi 62% d. Zdecydownie tk 7 odpowiedzi 22% Pytnie 12. W czym w szkole Pn(i) dziecko osiągnęłoy sukces, gdyy otrzymło pomoc? nigdzie w dziłnich społecznych w sztuce w sporcie w nuce e d c W nuce 18 odpowiedzi 56%. W sporcie 16 odpowiedzi 5 c. W sztuce ( muzyk, plstyk ) 9 odpowiedzi 28% d. W dziłnich społecznych ( smorząd, wolontrit, dziłni chryttywne) 3 odp. 9% e. Nigdzie nie osiągnęłoy sukcesu 2 odpowiedzi 6%
6 Pytnie 13. W szkole podejmuje się strni y moje dziecko miło poczucie sukcesu w nuce n mirę jego możliwości Zdecydownie nie 1 odpowiedź 3%. Rczej nie rk odpowiedzi c. Rczej tk 18 odpowiedzi 56% d. Zdecydownie tk 13 odpowiedzi 41% Pytnie 14. Wyposżenie szkoły nleży w pierwszej kolejności wzogcić o: nie mm zdni książki i czsopism komputery i progrmy sprzęt i przyory sportowe doposżenie klsoprcowni e d c 5% 1 15% 2 25% 3 35% 4. Doposżenie klsoprcowni w pomoce dyd. ( mpy, plnsze, gry itp.)- 7 odp. 22%. Sprzęt i przyory sportowe 1 odpowiedź 3% c. Komputery i progrmy multimedilne 12 odpowiedzi 37% d. Książki i czsopism 5 odpowiedzi 16% e. Nie mm zdni 5 odpowiedzi 16% Inne: 1 wpis komputery
7 Pytnie 15. Czy m Pn(i) poczucie, że w szkole dziecko trktowne jest indywidulnie? 35% 3 25% 2 15% 1 5%. Zdecydownie nie 4 odpowiedzi 12%. Rczej nie 6 odpowiedzi 19% c. Rczej tk 11 odpowiedzi 34% d. Zdecydownie tk 8 odpowiedzi 25% Pytnie 16. Uwżm, że szkoł zpewni mojemu dziecku ezpieczeństwo podczs nie mm zdni nie zpewni wycieczek i wyjść poz szkołę przerw zjęć w klsie e d c Zjęć w klsie 28 odpowiedzi 87%. Przerw 21 odpowiedzi 66% c. Wycieczek i wyjść poz szkołę 23 odpowiedzi 72% d. Nie zpewni rk odpowiedzi e. Nie mm zdni 2 odpowiedzi 6%
8 Pytnie 17. N jkie dziłni szkoł, Pni/Pn zdniem, kłdzie duży ncisk? Jkie dziłni szkoły są wrte podkreśleni? EKOLOGIĘ BEZPIECZEŃSTWO INDYWIDUALNE PODEJŚCIE DO UCZNIA WSPÓŁPRACA W GRUPIE WYCHOWANIE EDUKACJA f e d c EDUKACJA 16 odpowiedzi 5. WYCHOWANIE 18 odpowiedzi 56% c. WSPÓŁPRACA W GRUPIE 18 odpowiedzi 56% d. INDYWIDUALNE PODEJŚCIE DO UCZNIA 13 odpowiedzi 41% e. BEZPIECZEŃSTWO 17 odpowiedzi 53% f. EKOLOGIĘ 14 odpowiedzi 44% Z nlizy nkiety wynik: 1. Prwie wszyscy rodzice nszej szkoły znją i kceptują koncepcję prcy szkoły -97%. Tylko jeden nkietowny odpowiedził, że nie zn koncepcji prcy szkoły. 2. Biorąc pod uwgę odpowiedzi nkietownych rodziców szkoł zspokj potrzey edukcyjne ich dzieci - 97%. Jeden z rodziców stwierdził, że zspkj potrze jego dzieck. 3. Większość rodziców uwż, że powinien yć utrzymny profil szkoły - 94%. Jedn oso ył przeciwn oecnemu profilowi szkoły i również jedn oso stwierdził, że nie m zdni. 4. Większość rodziców poleciły nukę w nszej szkole znjomym poszukującym szkoły dl swojego dzieck 91%. Trzy osoy nie poleciły y nuki w nszej szkole co stnowi 9% nkietownych. 5. Rodzice uwżją, że szkoł pomg rozwijć zinteresowni i spircje ich dzieci stwierdz 87% nkietownych. Rczej nie uwż 4 rodziców co stnowi 12%. 6. Pln lekcji jest ułożony tk, że sprzyj uczeniu się tk stwierdz 94% rodziców. Zdecydownie nie - stwierdził 1 oso i - również jedn oso. 7. Nuczyciele motywują dzieci do nuki tk stwierdz 85% nkietownych. Rczej nie odpowidją 4 osoy i 1 oso, rzem 15% % rodziców uwż, że nuczyciele iorą pod uwgę to, czego chcą uczniowie jeżeli chodzi o temtykę zjęć czy sposó prowdzeni zjęć. Rczej nie stwierdziło tylko 2 osoy 6%. 9. Zdniem 87% rodziców informcj zwrotn o wynikch dzieck pomg mu się uczyć. Rczej nie odpowiedziło 3 nkietownych 9%. 10. Rodzice uwżją, że szkoł w dory sposó wychowuje uczniów 94% nkietownych. Rczej nie - uwż 2 osoy 6%. 11. Większość rodziców uwż, że nuczyciele trktują uczniów w równy sposó 84%. Rczej nie uwż 4 osoy i - 1 oso.
9 12. Według rodziców ich dzieci osiągnęłyy sukces w szkole, gdyy otrzymły pomoc w njwiększym stopniu: w nuce 18 odpowiedzi, nstępnie w sporcie 16 odpowiedzi, w sztuce 9 odpowiedzi i 3 odpowiedzi, że w dziłnich społecznych. Dwóch nkietownych stwierdziło, że ich dziecko nigdzie nie osiągnęłoy sukcesu. 13. Szkoł podejmuje strni y dzieci miły poczucie sukcesu w nuce n mirę ich możliwości tk uwż 97% nkietownych. Zdecydownie nie odpowiedził 1 oso. 14. Rodzice uwżją, że doposżenie szkoły nleży w pierwszej kolejności wzogcić: o komputery i progrmy multimedilne 12 odpowiedzi, nstępnie o doposżenie klsoprcowni w pomoce dydktyczne 7 odpowiedzi, wyposżenie w książki i czsopism 5 odpowiedzi i wyposżenie w sprzęt i przyory sportowe 1 odpowiedź. Jko inne - jedn oso wymieni również komputery. 5 nkietownych nie m zdni n ten temt % nkietownych m poczucie, że ich dziecko trktowne jest w szkole indywidulnie. Rczej nie uwż 6 osó(19%) i 4 osoy(12%). 16. Njwiększe ezpieczeństwo szkoł zpewni zdniem nkietownych rodziców: w czsie zjęć w klsie 28 odpowiedzi, nstępnie w czsie wycieczek i wyjść poz szkołę 23 odpowiedzi orz w czsie przerw 21 odpowiedzi. Nie miło zdni n ten temt 2 nkietownych. Nie yło odpowiedzi, że szkoł nie zpewni ezpieczeństw. 17. Zdniem rodziców szkoł njwiększy ncisk kłdzie i są to dziłni wrte podkreśleni w kolejności: wychownie i współprc w grupie (po 18 odpowiedzi), nstępnie ezpieczeństwo 17 odpowiedzi, edukcj - 16 odpowiedzi, ekologi 14 odpowiedzi i indywidulne podejście do uczni 13 odpowiedzi. Oprcownie: Zespół ds. Dignoz i Anliz
Opracowanie zbiorcze wyników ankiet na temat: Oczekiwania rodziców wobec przedszkola
Oprow ziorze wyników nkiet n temt: Ozekiwni rodziów woe przedszkol Ankiet dotyzy potrze i ozekiwń rodziów odnoś opieki, wyhowni i nuzni dziei w nszym przedszkolu orz sposou orgnizji plówki. Uzyskne tą
Bardziej szczegółowoANKIETA potrzeb doskonalenia zawodowego na rok szkolny 2013/2014
06-500 Młw, ul. Reymont 4 tel. (023) 654-32-47 ANKIETA potrzeb doskonleni zwodowego n rok szkolny 2013/2014 Zespół dordców metodycznych ośrodk przystąpił do uktulnieni oferty szkoleniowej n rok szkolny
Bardziej szczegółowoIdealny nauczyciel. Ankieta
Idelny nuczyciel Ankiet 1. Wyierz 1 przymiotnik określjący idelnego nuczyciel: ) sprwiedliwy ) uczciwy c) koleżeński d) zwny e) chętny do rozmowy f) punktulny g) inne. 2. Idelny nuczyciel jest: ) zwsze
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK 2015/2016
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK 205/206 7 ogrm ofilkti jest dostosowny do potrzeb rozwojowych dzieci w wieku 6-3 lt. Czs relizcji ogrmu: rok szkolny 205/206 I Obszry dziłń profilktycznych szkoły: bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowoDZIAŁ 2. Figury geometryczne
1 kl. 6, Scenriusz lekcji Pole powierzchni bryły DZAŁ 2. Figury geometryczne Temt w podręczniku: Pole powierzchni bryły Temt jest przeznczony do relizcji podczs 2 godzin lekcyjnych. Zostł zplnowny jko
Bardziej szczegółowoDroga Pani/Drogi Panie! Wakacje minęły szybko i znowu możemy się spotkać. oraz za zabawami z koleżankami i kolegami.
KARTY PRACY 1 CZĘŚĆ KARTA PRACY NR 1 IMIĘ:... DATA: STRONA 1 1. Jkie są twoje oczekiwni i postnowieni związne z kolejnym rokiem szkolnym? Npisz list do nuczyciel, uzupełnijąc luki w tekście. miejscowość
Bardziej szczegółowoSukcesy i wyzwania 2012 sprawozdanie z działalności
Sukcesy i wyzwni 2012 sprwozdnie z dziłlności Pln sprwozdni 1. Sytucj wyjściow zsoby i wyzwni n strcie 2. Zdni i cele co chcieliśmy osiągnąć 3. Dziłni i projekty co zrobiliśmy w 2012 4. Rezultty sukcesy
Bardziej szczegółowoZAKON SZPITALNY ŚW. JANA BOŻEGO DUSZPASTERSTWO SŁUŻBY ZDROWIA
Wyniki nkiety Pytnie n. 1: Czy istnieje duszpsterstwo służy zdrowi (duszpsterstwo socjlne, zespoły duszpsterskie, rd, kpelni, wolontrit )?. n szczelu prowincjlnym..... TAK NIE. n szczelu loklnym......tak
Bardziej szczegółowoKONSPEKT ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI. Temat: Do czego służą wyrażenia algebraiczne?
KONSPEKT ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI Temt: Do czego służą wyrżeni lgebriczne? Prowdzący: Agnieszk Smborowicz Liczb jednostek lekcyjnych: 1 2 (w zleżności od zespołu) Cele ogólne Utrwlenie widomości
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 22 lutego 2012 r. Pozycja 204 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 7 lutego 2012 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Wrszw, dni 22 lutego 2012 r. Pozycj 204 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dni 7 lutego 2012 r. w sprwie rmowych plnów nuczni w szkołch publicznych
Bardziej szczegółowoAnonimowa ankieta dla uczniów - koncepcja pracy szkoły
Anonimowa ankieta dla uczniów - koncepcja pracy szkoły Drodzy Uczniowie Prosimy o wypełnienie załączonego kwestionariusza. Wasze odpowiedzi na postawione pytania pozwolą ocenić, czy uczniowie klas II -
Bardziej szczegółowoANKIETA. Proszę X zaznaczyć właściwą odpowiedź I. Część ogólna: 1.1. Wiek: lat/lata. 1.2. Płeć : a kobieta b mężczyzna
ANKIETA ZAŁĄCZNIK NR 1 Zwrcmy się z uprzejmą prośą o dokłdne przeczytnie i wypełnienie poniższej nkiety. Celem dni jest określenie czynników determinujących powrót do ktywności zwodowej osó w wieku powyżej
Bardziej szczegółowoTwoje zdrowie -isamopoczucie
Twoje zdrowie -ismopoczucie Kidney Disese nd Qulity of Life (KDQOL-SF ) Poniższ nkiet zwier pytni dotyczące Pn/Pni opinii o włsnym zdrowiu. Informcje te pozwolą nm zorientowć się, jkie jest Pn/Pni smopoczucie
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji matematyki w kl. VI.
Alin Grodzk Scenriusz lekcji mtemtyki w kl. VI. Temt lekcji: Pol figur płskich - powtórzenie. Celem lekcji jest rozwijnie umiejętności rozpoznwni i klsyfikowni wielokątów, obliczni pól figur orz utrwlnie
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych
Dz.U.2012.204 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dni 7 lutego 2012 r. w sprwie rmowych plnów nuczni w szkołch publicznych (Dz. U. z dni 22 lutego 2012 r.) N podstwie rt. 22 ust. 2 pkt 1 ustwy
Bardziej szczegółowoOPRACOWANIE ANKIETY DLA UCZNIÓW DOTYCZĄCEJ BEZPIECZNEGO INTERNTU. ANKIETA Czy jesteś bezpieczny w sieci?
Rok szkolny 217/218 OPRACOWANIE ANKIETY DLA UCZNIÓW DOTYCZĄCEJ BEZPIECZNEGO INTERNTU W szkole podstwowej, n początku styczni uczniowie wypełnili nkietę dotyczącą ezpieczeństw w Internecie. Ankiet, którą
Bardziej szczegółowoProgram Profilaktyki
Progrm Profilktyki w Ośrodku dl Dzieci z Wdmi Słuchu i Mowy w Żrch im. Kornel Mkuszyńskiego 1. WSTĘP Progrm Profilktyki przeznczony jest dl uczniów kls Ośrodk dl Dzieci z Wdmi Słuchu i Mowy w Żrch Progrm
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAPRAWCZY DO PROGRAMU PROFILAKTYKI Zawsze bezpieczny, codziennie grzeczny SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W OPOLU NA LATA 2010-2012
PROGRAM NAPRAWCZY DO PROGRAMU PROFILAKTYKI Zwsze bezpieczny, codziennie grzeczny SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W OPOLU NA LATA 2010-2012 ZAŁOŻENIA PROGRAMU: progrm m być spójny z progrmem wychowwczym szkoły,
Bardziej szczegółowoProgram Profilaktyki
Progrm Profilktyki w Ośrodku dl Dzieci z Wdmi Słuchu i Mowy w Żrch im. Korl Mkuszyńskiego 1. WSTĘP Progrm Profilktyki prznczony jest dl uczniów kls Ośrodk dl Dzieci z Wdmi Słuchu i Mowy w Żrch Progrm dostosowny
Bardziej szczegółowoNauki ścisłe priorytetem społeczeństwa opartego na wiedzy Zbiór scenariuszy Mój przedmiot matematyka
Stron Wstęp Zbiór Mój przedmiot mtemtyk jest zestwem scenriuszy przeznczonych dl uczniów szczególnie zinteresownych mtemtyką. Scenriusze mogą być wykorzystywne przez nuczycieli zrówno n typowych zjęcich
Bardziej szczegółowosmoleńska jako nierozwiązywalny konflikt?
D y s k u s j smoleńsk jko nierozwiązywlny konflikt? Wiktor Sorl Michł Bilewicz Mikołj Winiewski Wrszw, 2014 1 Kto nprwdę stł z zmchmi n WTC lub z zbójstwem kżnej Diny? Dlczego epidemi AIDS rozpowszechnił
Bardziej szczegółowoWNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO
WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO w roku szkolnym... I. Dne osoowe uczni / słuchcz Nzwisko..... Imion...... Imię ojc i mtki...... PESEL uczni / słuchcz Dt i miejsce urodzeni... II. Adres zmieszkni
Bardziej szczegółowodo Regulaminu przyznawania środków finansowych na rozwój przedsiębiorczości w projekcie Dojrzała przedsiębiorczość
Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Złącznik nr do Regulminu przyznwni środków finnsowych n rozwój przedsięiorczości w projekcie Dojrzł przedsięiorczość
Bardziej szczegółowoSPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA BIURO OBSŁUGI SZKOLNICTWA
SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA do postępowni o udzielenie zmówieni publicznego prowdzonego w trybie przetrgu nieogrniczonego o wrtości mniejszej niż kwoty określone n podstwie rt. 11 ust. 8
Bardziej szczegółowoWYNIKI ANKIETY W PROCENTACH. segregowanie odpadów? a b c
ANALIZA ANKIETY SKIEROWANEJ DO MIESZKAŃCÓW GMINY LUBYCZA KRÓLEWSKA Bdni nkietowe zostły przeprowdzono w rmch relizcji projektu edukcyjnego Nie wyrzucj jk leci. Celem tych dń yło uzysknie informcji n temt
Bardziej szczegółowoPoradnik dla Rodziców
Pordnik dl Rodziców Misją nszej Szkoły jest stworzenie odpowiednich wrunków dl pełnego rozwoju osobowego Uczniów w zgodzie z zsdmi Kościoł Ktolickiego, przy wykorzystniu pedgogiki dr Mrii Montessori, w
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Specjalnych im. UNICEF w Rzeszowie posiada opracowany Program Profilaktyki pod nazwą Umiem żyć z ludźmi.
Zespół Szkół Specjlnch im. UNICEF w Rzeszowie posid oprcown Progrm Profilktki pod nzwą Umiem żć z ludźmi. Szkoln Progrm Profilktki oprcowno z uwzględnieniem specfiki tpu i rodzju szkoł wodrębnijąc 8 progrmów
Bardziej szczegółowoEWALUACJA WEWNĘTRZNA W OBSZARZE ZJAWISKA CYBERPRZEMOCY I PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ ROK SZKOLNY 2016/2017
EWALUACJA WEWNĘTRZNA W OBSZARZE ZJAWISKA CYBERPRZEMOCY I PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ ROK SZKOLNY 216/217 1 Przedmiotem dń zespołu ewlucyjnego yło określenie dziłń koniecznych dl wzmocnieni ezpieczeństw uczniów
Bardziej szczegółowo2 k: - fi ~ 2 *1 "B&: mmmmmm* mmmmmm ^AAAAAAAB AAA AAAAAAAAAAAAAAAA ^
2 k: - fi ~ 2 * ;S! SssAWäWsäW* ABB ^BBBBBBBBBB^B^AABABBAAA BBBBBB BB BBBABBBB^ BA ABBB^BAB^BBBA^A BBABB BBAB BBB^ AAABBBAA BByBABAABA BBB I'!'... mmmmmm* i I... ABB BAA ^ AB AA "B&: BAA Ti m# e *******
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH w Gimnazjum nr 2 im. ks. Stanisława Konarskiego nr 2 w Łukowie
I. ZASADY OGÓLNE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH w Gimnzjum nr 2 im. ks. Stnisłw Konrskiego nr 2 w Łukowie 1. W Gimnzjum nr 2 w Łukowie nuczne są: język ngielski - etp educyjny III.1 język
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM. Określenie, wykres i własności funkcji homograficznej.
Ktrzyn Gwinkowsk Hnn Młeck VI L.O im J. Korczk W ZSO nr w Sosnowcu. SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Temt: Określenie, wykres i włsności unkcji homogricznej. Cele lekcji: poznwcze:
Bardziej szczegółowoNazwa studiów podyplomowych: Studia Podyplomowe Samorządu Terytorialnego i Gospodarki Lokalnej
Wrocłw, dni 8 czerwc 205 r. Wydził Prw, Administrcji i Ekonomii Uniwersytetu Wrocłwskiego ogłsz zpisy n Studi Podyplomowe Smorządu Terytorilnego i Gospodrki Loklnej w roku kdemickim 205/206 Nzw studiów
Bardziej szczegółowoZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 424 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 22 2005
ZEZYTY NAUKOWE UNIWERYTETU ZCZECIŃKIEGO NR 424 PRACE INTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 22 2005 MARIA MAKRI PRAWNOŚĆ FIZYCZNA I AKTYWNOŚĆ RUCHOWA KOBIET W WIEKU 20 60 LAT 1. Wstęp Dobr sprwność fizyczn jest
Bardziej szczegółowoSZKOŁA Z KLASĄ sprawozdanie z akcji
SZKOŁ Z KLSĄ sprawozdanie z akcji W roku szkolnym 22 / 23 nasza szkoła brała udział w akcji Szkoła z klasą organizowanej przez Gazetę Wyborczą oraz Fundację Centrum Edukacji Europejskiej pod patronatem
Bardziej szczegółowoKomisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy LII Egzamin dla Aktuariuszy z 15 marca 2010 r. Część I Matematyka finansowa
Mtemtyk finnsow 15.0.010 r. Komisj Egzmincyjn dl Akturiuszy LII Egzmin dl Akturiuszy z 15 mrc 010 r. Część I Mtemtyk finnsow WERSJA TESTU A Imię i nzwisko osoy egzminownej:... Czs egzminu: 100 minut 1
Bardziej szczegółowoWYKAZ INNOWACJI ZGŁOSZONYCH PRZEZ SZKOŁY PODSTAWOWE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
WYKAZ INNOWACJI ZGŁOSZONYCH PRZEZ SZKOŁY PODSTAWOWE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 L Nzw szkoły 1. Szkoł Sióstr Misjonrek Św. Rodziny im. Bł. B. Lment w Biłymstoku Nr/Nzw Boży konstruktorzy, czyli zjęci techniczne
Bardziej szczegółowoNowy system wsparcia rodzin z dziećmi
o Nowy system wsprci rodzin z dziećmi Projekt współfinnsowny ze środków Unii Europejskiej w rmch Europejskiego Funduszu Społecznego Brbr Kowlczyk Cele systemu wsprci rodzin z dziećmi dobro dzieci potrzebujących
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA. - Jak rozwiązywać zadania wysoko punktowane?
INSTRUKCJA - Jk rozwiązywć zdni wysoko punktowne? Mturzysto! Zdni wysoko punktowne to tkie, z które możesz zdobyć 4 lub więcej punktów. Zdni z dużą ilość punktów nie zwsze są trudniejsze, często ich punktcj
Bardziej szczegółowoSTAN KADR NAUCZYCIELSKICH I OBRAZ OCZEKIWAŃ WOBEC SZKOŁY I NAUCZYCIELI
MGR ANDRZEJ GUMKOWSKI STAN KADR NAUCZYCIELSKICH I OBRAZ OCZEKIWAŃ WOBEC SZKOŁY I NAUCZYCIELI 1. Wstęp Nuczycielski stn od wielu lt boryk się z problemmi, wydwć by się mogło tk oczywistymi i prostymi, że
Bardziej szczegółowoGŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY, al. Niepodległości 208, 00-925 Warszawa DS-50 I OCHRONA ZDROWIA W GOSPODARSTWACH DOMOWYCH, Kwestionariusz indywidualny
GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY, l. Niepodległośi 08, 00-95 Wrszw www.stt.gov.pl Dził 1. CHARAKTERYSTYKA OSOBY 1. Symol województw gospodrstw domowego. Nr gospodrstw domowego. Nr kolejny osoy ojętej dniem w
Bardziej szczegółowoKarta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1
Złącznik nr 3 Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu konkursowego PO KL Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu konkursowego PO KL 1 NR WNIOSKU KSI: POKL.05.02.01 00../..
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji matematyki w klasie II LO
Autor: Jerzy Wilk Sceriusz lekcji mtemtyki w klsie II LO oprcowy w oprciu o podręczik i zbiór zdń z mtemtyki utorów M. Bryński, N. Dróbk, K. Szymński Ksztłceie w zkresie rozszerzoym Czs trwi: jed godzi
Bardziej szczegółowoLUDNOŚĆ. (stan na dzień 31 marca, na godz. 24:00) Data urodzenia. żonaty/zamężna. wdowiec/wdowa. rozwodnik/rozwódka
R E P U B L I K A C H O R W A C J I GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY LUDNOŚĆ (stn n dzień 31 mrc, n godz. 24:00) Formulrz P-1 Wszystkie dne zwrte w niniejszym formulrzu stnowią tjemnicę służbową i zostną wykorzystne
Bardziej szczegółowoguziny gwar i dialektów polskich nudle kónd Jak wykorzystać Mapę gwar i dialektów polskich na zajęciach? galanty
sie c dzi uk, b łch n be rw n r ysk r cz cz yć p iec przód wiel któr ysik ś t m l by k c tmk w u r si f k glnty p m guziny bin u sz n kónd ek cz ć y s k nudle gwr i dilektów plskich Jk wykrzystć Mpę gwr
Bardziej szczegółowoAnkieta przeprowadzona wśród mieszkaoców
Ankiet przeprowdzon wśród mieszkoców 1. Co to jest isk emisj? Niewielk i w zncznym ogrniczeniu emisj związków chemicznych szkodliwych dl środowisk. Młe zużycie, tylko wg potrze. Nisk emisj to emisj pyłów
Bardziej szczegółowoSukcesy i wyzwania 2011 sprawozdanie z działalności
Sukcesy i wyzwni 2011 sprwozdnie z dziłlności Pln sprwozdni 1. Sytucj wyjściow zsoby i wyzwni n 2. 3. 4. 5. strcie Zdni i cele co chcieliśmy osiągnąć Dziłni i projekty co zrobiliśmy w 2011 Rezultty sukcesy
Bardziej szczegółowoPOROZUMIENIE. z dnia 27 czerwca 2008 r. w sprawie budowania Lokalnego Systemu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie w Suwałkach
pomóżmy innym, by sobie pomogli POROZUMIENIE z dni 27 czerwc 2008 r. w sprwie budowni Loklnego Systemu Przeciwdziłni Przemocy w Rodzinie w Suwłkch zwrte pomiędzy: Mistem Suwłki z siedzibą w Suwłkch, ul
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTY/MODUŁY KIERUNKU PEDAGOGIKA OGÓŁEM MODUŁY. Forma oceny. udziałem nauczyciela akademickiego. samodzielna praca. z bespośrednim.
konsultcje PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA IM. JANA GRODKA W SANOKU ul. Mickiewicz 1, 8-500 Snok PLAN STUDIÓW INSTYTUT Społeczno-Artystyczny KIERUNEK: Pedgogik SPECJALNOŚĆ: Logopedi i terpi pedgogiczn
Bardziej szczegółowoNiepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
Niepubliczn Pordni Psychologiczno-Pedgogiczn Hlin Chorążewicz 12-100 Szczytno ul.lidzbrsk 6 tel.89-623-27-33; 516-611-119 http://szczytno.mnifo.com/ dres e-mil:.niepubliczn@gmil.com Ofert pomocy psychologiczno-pedgogicznej
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 89, s. KARTA:... Z KLASY:...
A@ i J@ś n mtemtycznej wyspie mteriły l uczni, pkiet 89, s. Eolonistyczn p Etemtyczn Strżk m Zzncz znkiem n obrzku te elementy, w których nzwie występuje głosk w. own ychzyczne ie W fi uktyccjzn E pls
Bardziej szczegółowoZGŁOSZENIE UDZIAŁU/UMOWA (Zawiera strony 1, 2, 3, Regulamin)
ul. Szos Bydgosk 3 fx (56) 612 02 56 tel. (56) 612 02 63 tel. (56) 612 02 64 e-mil: m.mieszklsk@trgitorunskie.pl tel. 602 629 431 e-mil:.dzio@trgitorunskie.pl tel. 606 228 261 e-mil: zkpis@umk.pl Toruń,
Bardziej szczegółowoKlik-Plik Zaj cia komputerowe w klasach IV-VI szkoły podstawowej. Program nauczania
Klik-Plik Zj ci komputerowe w klsch IV-VI szkoły podstwowej Progrm nuczni I. CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU NAUCZANIA...2 Wprowdzenie...2 Zło eni dydktyczne i wychowwcze...2 Cele edukcyjne i wychowwcze...3 Struktur
Bardziej szczegółowoROLE OF CUSTOMER IN BALANCED DEVELOPMENT OF COMPANY
FOLIA UNIVERSITATIS AGRICULTURAE STETINENSIS Foli Univ. Agric. Stetin. 2007, Oeconomic 254 (47), 117 122 Jolnt KONDRATOWICZ-POZORSKA ROLA KLIENTA W ZRÓWNOWAŻONYM ROZWOJU FIRMY ROLE OF CUSTOMER IN BALANCED
Bardziej szczegółowoWarszawa, czerwiec 2014 r.
SPRAWOZDANIE Z WDRAŻANIA PROGRAMU OPERACYJNEGO KAPITAŁ LUDZKI 2007-2013 w 2013 ROKU Wrszw, czerwiec 2014 r. SPIS TREŚCI 1. Informcje wstępne... 4 2. Przegląd relizcji progrmu opercyjnego w okresie objętym
Bardziej szczegółowoMetoda : Forma pracy : praca z całą klasą, praca w grupach. Materiały i środki dydaktyczne : zestawy zadań do pracy w grupach, karty pracy ucznia
Barbara Wyrwaszewska PG nr 1 KONSPEKT LEKCJI MTEMTYKI KL.I GIMNZJUM Temat lekcji: Przekształcanie wyrażeń algebraicznych Cele lekcji: CEL GŁÓWNY : wyrabianie umiejętności przekształcania wyrażeń algebraicznych
Bardziej szczegółowoKolor zielony oznacza zajęcia dla dzieci w wieku 7-12 lat
LATO W KONSERWATORIUM 7 sierpni wrześni 0 Bezpłtne zjęci muzyczne, lekcje, wykłdy wrsztty, prezentcje instrumentów. Projekt dofinnsowny ze środków Urzędu Mist Poznni Zjęci i wrsztty pod nzwą LATO W KONSERWATORIUM
Bardziej szczegółowoPlan pracy Zespołu Szkół w Łabiszynie na rok szkolny 2015/2016
Pln prcy Zespołu Szkół w Łbiszynie n rok 2015/2016 Podstw prwn: Ustw z dni 7 wrześni 1991 r. o systemie oświty (tekst jedn. DzU z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, ze zm.), w tym w szczególności z ustwą z dni
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE DIAGNOZA
SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE DIAGNOZA RAPORT Z PRZEPROWADZONYCH ANKIET W OKRESIE OD MARCA DO KWIETNIA 2013 R., ZOSTAŁY PRZEPROWADZONE W NASZEJ SZKOLE ANKIETY WŚRÓD WYBRANYCH LOSOWO UCZNIÓW KLAS I i II, ICH
Bardziej szczegółowoKONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania
KONKURS MATEMATYCZNY dl uczniów gimnzjów orz oddziłów gimnzjlnych województw mzowieckiego w roku szkolnym 2018/2019 Model odpowiedzi i schemty punktowni Z kżde poprwne i pełne rozwiąznie, inne niż przewidzine
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych
Dz.U.2012.204 2015.09.01 zm. Dz.U.2014.1993 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dni 7 lutego 2012 r. w sprwie rmowych plnów nuczni w szkołch publicznych (Dz. U. z dni 22 lutego 2012 r.) N podstwie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II LO
I Postnowieni ogólne Przedmiotowy system ocenini z mtemtyki wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Kls II LO 1. Wrunkiem uzyskni pozytywnej oceny semestrlnej z mtemtyki jest: ) zliczenie
Bardziej szczegółowoRegulamin II edycji konkursu Mazowiecka Szkoła Aktywna Turystycznie
Złącznik uchwły nr.. Zrządu Województw Mzowieckiego z dni 2017 r. Regulmin II edycji konkursu Mzowieck Szkoł Aktywn Turystycznie I. Informcje ogólne 1. Orgniztorem konkursu Mzowieck Szkoł Aktywn Turystycznie,
Bardziej szczegółowoRegulamin świadczenia usług doradczych przez pracowników biura Lokalnej Grupy Działania Lider Dolina Strugu
Złącznik nr 1 do Uchwły Zrządu Loklnej Grupy Dziłni Lider Dolin Strugu nr 5/2017 z dni 10 mj 2017 r. Regulmin świdczeni usług dordczych przez prcowników biur Loklnej Grupy Dziłni Lider Dolin Strugu I.Wstęp
Bardziej szczegółowoCel ewaluacji: Zebranie informacji, czy procesy wspomagania i edukacji uczniów mają charakter zorganizowany.
Wymaganie: Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się. Cel ewaluacji: Zebranie informacji, czy procesy wspomagania i edukacji uczniów mają charakter zorganizowany. Pytania kluczowe:
Bardziej szczegółowo2. Na ich rozwiązanie masz 90 minut. Piętnaście minut przed upływem tego czasu zostaniesz o tym poinformowany przez członka Komisji Konkursowej.
Kod uczni... MAŁOPOLSKI KONKURS MATEMATYCZNY dl uczniów gimnzjów Rok szkolny 03/0 ETAP SZKOLNY - 5 pździernik 03 roku. Przed Tobą zestw zdń konkursowych.. N ich rozwiąznie msz 90 minut. Piętnście minut
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 9. BADANIE UKŁADÓW ZASILANIA I STEROWANIA STANOWISKO I. Badanie modelu linii zasilającej prądu przemiennego
ortorium elektrotechniki Ćwiczenie 9. BADAIE UKŁADÓ ZASIAIA I STEOAIA STAOISKO I. Bdnie modelu linii zsiljącej prądu przemiennego Ukłd zowy (ez połączeń wrintowych) 30 V~ A A A 3 3 3 A 3 A 6 V 9 0 I A
Bardziej szczegółowoPrzykład 6.2. Płaski stan naprężenia. Płaski stan odkształcenia.
Przkłd 6.. Płski stn nprężeni. Płski stn odksztłeni. ZADANIE. Dl dnego płskiego stnu nprężeni [MP] znleźć skłdowe stnu nprężeni w ukłdzie osi oróonh względem osi o kąt α0 orz nprężeni i kierunki główne.
Bardziej szczegółowoPakiet aplikacyjny. Niniejszy pakiet zawiera informacje, które musisz posiadać zgłaszając swoją kandydaturę. Zawiera on:
Pkiet plikcyjny Stnowisko: Nr referencyjny: Specjlist ds. interwencji ekologicznych CON/2011/01 Niniejszy pkiet zwier informcje, które musisz posidć zgłszjąc swoją kndydturę. Zwier on: List do kndydtów
Bardziej szczegółowoWYKAZ INNOWACJI ZGŁOSZONYCH PRZEZ SZKOŁY PODSTAWOWE NA ROK SZKOLNY 2011/2012
WYKAZ INNOWACJI ZGŁOSZONYCH PRZEZ SZKOŁY PODSTAWOWE NA ROK SZKOLNY 2011/2012 Lp. Nzw szkoły Typ szkoły Nzw 1. 2. 3. Podstwow im. Henryk Sienkiewicz w Choroszczy Podstwow nr 12 im. Zygmunt Gloger w Biłymstoku
Bardziej szczegółowoKarta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1
Złącznik 3 Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie konkursowego PO KL 1 NR WNIOSKU KSI: WND-POKL. INSTYTUCJA PRZYJMUJĄCA WNIOSEK:. NUMER KONKURSU 2/POKL/8.1.1/2010 TYTUŁ PROJEKTU:... SUMA KONTROLNA
Bardziej szczegółowoOkresowe Roczne Końcowe. Okres sprawozdawczy od 2007-08-02 do 2008-04-14
Sprwozdnie z projektu w rmch Sektorowego Progrmu Opercyjnego Restrukturyzcj i modernizcj sektor Ŝywnościowego orz rozwój obszrów wiejskich 2004 2006 Okresowe Roczne Końcowe Okres sprwozdwczy od 2007-08-02
Bardziej szczegółowoAutor: Zbigniew Tuzimek Opracowanie wersji elektronicznej: Tomasz Wdowiak
DNIE UKŁDÓW LOKD UTOMTYCZNYCH uor: Zigniew Tuzimek Oprcownie wersji elekronicznej: Tomsz Wdowik 1. Cel i zkres ćwiczeni Celem ćwiczeni jes zpoznnie sudenów z udową orz dziłniem zezpieczeń i lokd sosownych
Bardziej szczegółowoZestaw podręczników obowiązujących w szkole w roku szkolnym 2013/2014 arkusz zbiorczy
Zestw podręczników obowiązujących w szkole w roku szkolnym 213/214 rkusz zbiorczy L. p. Przedmiot Wychownie przedszkolne Wychownie przedszkolne Wychownie przedszkolne Religi Nucznie zintegrowne Tytuł podręcznik
Bardziej szczegółowoP l a n s t u d i ó w
Złącznik nr 3 do uchwły Nr 5 Sentu UMK z dni 5 lutego 2019 r. P l n s t u d i ó w Wydził prowdzący studi: Wydził Humnistyczny Kierunek n którym są prowdzone studi: (nzw musi być dekwtn do zwrtości progrmu
Bardziej szczegółowoSTYLE. TWORZENIE SPISÓW TREŚCI
STYLE. TWORZENIE SPISÓW TREŚCI Ćwiczenie 1 Tworzenie nowego stylu n bzie istniejącego 1. Formtujemy jeden kpit tekstu i zznczmy go (stnowi on wzorzec). 2. Wybiermy Nrzędzi główne, rozwijmy okno Style (lub
Bardziej szczegółowoLP Nazwa podmiotu i oferty Kwota finansowania w roku Wioletta Sokołowska-Domagała 5 160,00 zł
Zrządzenie nr 14.2016 Pełnomonik ds. Profilktyki i Rozwizywni Prolemów Alkoholowyh z dni 28.12.2016 r. w sprwie ogłoszeni zproszeni do skłdni ofert dotyząyh zkupu usług w 2017 r. w zkresie profilktyki
Bardziej szczegółowoKarta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu innowacyjnego testującego składanego w trybie konkursowym w ramach PO KL
Złącznik nr 5 Krt oceny merytorycznej Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu innowcyjnego testującego skłdnego w trybie konkursowym w rmch PO KL NR WNIOSKU KSI: WND-POKL. INSTYTUCJA PRZYJMUJĄCA
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata 2016-2020. Podstawa prawna: Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz.
Bardziej szczegółowoI. INFORMACJE OGÓLNE O PROJEKCIE 1. Tytuł projektu. 2. Identyfikacja rodzaju interwencji
MINISTERSTWO ROZWOJU REGIONALNEGO Progrm Opercyjny Innowcyjn Gospodrk Wniosek o dofinnsownie relizcji projektu 8. Oś Priorytetow: Społeczeństwo informcyjne zwiększnie innowcyjności gospodrki Dziłnie 8.2:
Bardziej szczegółowoZESTAWIENIE RZECZOWO-FINANSOWEGO Z REALIZACJI PROJEKTU A. Koszty administracyjne (Ka)
Złącznik nr 1 do Wniosku o płtność do umowy L/02/152/2006 o dofinnsownie projektu (opublikowny n stronie www.morwic.pl) w dniu:13.06.2008 ZESTAWIENIE RZECZOWO-FINANSOWEGO Z REALIZACJI PROJEKTU Mierniki
Bardziej szczegółowoPODSTAWOWE INFORMACJE
W4MAZOWIECKA JEDNOSTKA WDRAŻANIA PROGRAMÓW UNIJNYCH PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI 2007-2013 N skróty: PODSTAWOWE INFORMACJE Progrm Opercyjny Kpitł Ludzki jest jednym z progrmów relizownych w rmch Nrodowej
Bardziej szczegółowoPodsumowanie wyników ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Bruszewie w roku szkolnym 2014/2015
Podsumowanie wyników ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Bruszewie w roku szkolnym 2014/2015 wymaganie 2: Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się Bruszewo,
Bardziej szczegółowoEwaluacja w praktyce szkolnej. Obserwacje lekcji jako ważne zadanie dyrektora szkoły w procesie sprawowania nadzoru pedagogicznego.
Ewaluacja w praktyce szkolnej. Obserwacje lekcji jako ważne zadanie dyrektora szkoły w procesie sprawowania nadzoru pedagogicznego. Formy nadzoru pedagogicznego kontrola ewaluacja wspomaganie Monitorowanie
Bardziej szczegółowoKształt i rozmiary Ziemi. Globus modelem Ziemi
4 Ksztłt i rozmiry Ziemi. Globus modelem Ziemi Ziemi, podobnie jk pozostłe plnety, jest bryłą o ksztłcie zbliżonym do kuli. Jej modelem jest globus. Przedstwi on przybliżony ksztłt Ziemi orz rozmieszczenie
Bardziej szczegółowoTemat dnia: Otoczenie mojej szkoły"
MODUŁ II SCENIUSZ ZJĘĆ ZINTEGOWNYCH Dzień aktywności: Kultura bezpieczeństwa Ośrodek tematyczny: Spotkanie ze szkołą Temat dnia: Otoczenie mojej szkoły" Cele ogólne: wypowiadanie się kilkoma zdaniami na
Bardziej szczegółowoPEDAGOGIKA SPECJALNA specjalność: logopedia
I rok studi stcjonrne 2019/2020 semestr 01 zimowy semestr 02 letni zliczeni Lb zliczeni zliczeni zliczeni zliczeni Lb zliczeni zliczeni 1 Filozofi w prcy pedgog 11-F-1S-s 5 Zo 3 2 sychologi ogóln 11-SO-1S-s
Bardziej szczegółowoWykaz podręczników w Szkoła Podstawowa nr 44 im. prof. Jana Molla w roku szkolnym 2013/2014
Wykz stworzony z pomocą plikcji e-dziennik Wygenerowno dni: 0-0- 09::0 Podręcznik Autorzy Wydwc Od A do Z Rdosne odkrywnie świt Box Didsko Tropiciele Box Hello Podręcznik z płytą CD Appel Mgdlen, Zrńsk
Bardziej szczegółowoInformatyka nie tylko dla uczniów Program nauczania
Informtyk nie tylko dl uczniów Progrm nuczni Spis treści: Wstęp... 3 Ziorczy wykz skrótów i oznczeń uŝywnych w progrmie nuczni... 3 Podstw progrmow w ujęciu telrycznym... 4 Omówienie złoŝeń dydktycznych
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji matematyki dla klasy III gimnazjum. Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości dotyczących figur geometrycznych.
Senriusz lekji mtemtyki dl klsy III gimnzjum Temt: owtórzenie i utrwlenie widomośi dotyząy figur geometryzny Cel ogólny lekji: Uporządkownie i utrwlenie widomośi o figur płski i przestrzenny Cele operyjne:
Bardziej szczegółowoAdresaci działania komunikacyjnego
ZAŁĄCZNIK NR 5 Pln komunikcji. Zkłdne wskźniki w oprciu o plnowny budżet dziłń komunikcyjnych (finnsownych w rmch poddziłni Koszty bieżące i ktywizcji) orz plnowne efekty dziłń komunikcyjnych Termin Cel
Bardziej szczegółowonaciskiem na wdrożenie elektronicznej dokumentacji medycznej, dostosowując działalność podmiotów leczniczych do znowelizowanych przepisów prawa.
Progrm Dziłnie Termin Kto może skłdć wsnioski Typ relizownych projektów: Wrtość dofinnsowni Stron internetow Dziłnie 1.2 Dziłlność bdwczo - rozwojow przedsiębiorstw w trybie konkursowym grudzień 2015 r.
Bardziej szczegółowoLaura Opalska. Klasa 1. Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnym i Sportowymi im. Bł. Salomei w Skale
Trójkąt Pscl od kuchni Kls 1 Gimnzjum nr 1 z Oddziłmi Integrcyjnym i Sportowymi im. Bł. Slomei w Skle ul. Ks.St.Połetk 32 32-043 Skł Gimnzjum nr 1 z Oddziłmi Integrcyjnymi i Sportowymi im. Bł. Slomei w
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK 2016/2017
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK 2016/2017 Progrm Profilktyki jest dostosowny do potrzeb rozwojowych dzieci w wieku 6-13 lt. Czs relizcji Progrmu: rok szkolny 2016/2017 I Obszry dziłń profilktycznych
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI STANDARD PIERWSZY (Wypełnić na podstawie arkuszy I i II) Rok szkolny 2012/2013
RAPORT Z EWALUACJI STANDARD PIERWSZY (Wypełnić na podstawie arkuszy I i II) Rok szkolny 2012/2013 Wymiar I - Upowszechnianie koncepcji szkoły promującej zdrowie i znajomość tej koncepcji w społeczności
Bardziej szczegółowoSzkolnictwo zawodowe a rynek pracy sektora rolno-spożywczego w województwie łódzkim
Szkolnictwo zwodowe dl sektor rolno-spożywczego w województwie łódzkim dignoz potrzeb edukcyjnych Szkolnictwo zwodowe rynek prcy sektor rolno-spożywczego w województwie łódzkim Prognozy oprcowne w rmch
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS
Złącznik nr 5b do Uchwły sentu UMB nr 61/2016 z dni 30.05.2016 Wydził Nuk o Zdrowiu KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Kierunek DIETETYKA Profil ksztłceni ogólnokdemicki prktyczny inny jki. Nzw jednostki relizującej
Bardziej szczegółowoZasady przeprowadzania autoewaluacji SzPZ. Standard I
Podejmowanie przez członków społeczności szkolnej działań na rzecz zdrowia Oczekiwanie Dobre samopoczucie społeczności szkolnej Główne kierunki działań Zdrowe środowisko fizyczne Edukacja do zdrowia Zdrowe
Bardziej szczegółowoWymaganie nr 2 - Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się
EWALUACJA POZIOMU SPEŁNIANIA WYMAGANIA 2 Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się Gimnazjum nr 8 im. Królowej Jadwigi w ZSO nr 3 w Katowicach maj 2017 Wymaganie nr 2 - Procesy
Bardziej szczegółowoEWALUACJE W GIMNAZJACH 2013/14 I 2014/15 WYNIKI I WNIOSKI
EWALUACJE W GIMNAZJACH 2013/14 I 2014/15 WYNIKI I WNIOSKI WYMAGANIE POZIOM SPEŁNIENIA A B C D E Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej 3 12 10 4 Procesy edukacyjne
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI. WYMAGANIE 2.6.: Prowadzone są działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych.
RAPORT Z EWALUACJI CEL EWALUACJI: Zebranie informacji na temat działao szkoły służących wyrównywaniu szans edukacyjnych, czy szkoła dostosowuje ofertę zajęd do potrzeb uczniów, czy motywuje uczniów do
Bardziej szczegółowo