PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM NR 7 IM. STANISŁAWA MONIUSZKI W KIELCACH

Transkrypt

1 1 PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM NR 7 IM. STANISŁAWA MONIUSZKI W KIELCACH rok szkolny 2013/2014

2 2 SPIS TREŚCI PODSTAWA PRAWNA..3 ZAŁOŻENIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI.4 CEL GŁÓWNY..5 CELE SZCZEGÓŁOWE. 5 WSPÓŁPRACA.6 PLAN REALIZACJI SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI 7 EWALUACJA.27

3 3 PODSTAWA PRAWNA 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej. 2. Konwencja o Prawach dziecka uchwalona przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych 20 listopada 1989r., ratyfikowana przez Polskę 30 kwietnia 1991r. 3. Rządowy Program na lata "Bezpieczna i przyjazna szkoła". 4. Krajowy Program Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Dzieci i Młodzieży przyjęty przez Radę Ministrów 13 stycznia 2004r. 5. Program Ochrony Zdrowia Psychicznego. 6. Narodowy Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. 7. Krajowy Program Przeciwdziałania Narkomanii. 8. Krajowy Program Zapobiegania Zakażeniom HIV. 9. Ustawa z dnia 26 października 1982r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. Z 2002r. Nr 11,poz.109). 10. Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994r. o ochronie zdrowia psychicznego (Dz. U. Nr 111,poz. 535). 11. Ustawa z dnia 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. Nr 35, poz. 230 z późn. zm.). 12. Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997r o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. z 2003r. Nr 24,poz. 198). 13. Ustawa z dnia 9 listopada 1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz. U. z 1996r. Nr 10,poz.55). 14. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnianiem. (Dz. U. z 2003r. Nr 26, poz. 226). 15. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół z późniejszymi zmianami. 16. Rozporządzenie MENiS z dnia 12 sierpnia 2002r. w sprawie nauczania treści wiedzy o życiu seksualnym, określonych w podstawie programowej jako zajęcia edukacyjne: wychowanie do życia w rodzinie. 17. Statut Gimnazjum nr 7 im. Stanisława Moniuszki w Kielcach.

4 4 ZAŁOŻENIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI 1. Szkolny Program Profilaktyki został opracowany na potrzeby Gimnazjum Nr 7 im. Stanisława Moniuszki w Kielcach zgodnie z podstawą programową Programem Wychowawczym Szkoły oraz statutem w oparciu o Priorytety MEN i Kuratora Oświaty. Głównym założeniem profilaktycznym naszej szkoły jest dążenie do wielopoziomowego rozwoju osobistego ucznia poprzez kształtowanie pozytywnych wzorców postaw i zachowań przygotowujących go do uczestnictwa w życiu rodzinnym, zawodowym oraz kulturalnym. Celem wyposażenia uczniów w mechanizmy radzenia sobie z zagrożeniami współczesnego świata, w SPP przedstawiono także działania mające na celu zapobieganie takim zachowaniom jak: brak tolerancji, agresja, zażywanie środków psychoaktywnych, brak kultury osobistej oraz cyberprzemoc. 2. Działania realizowane w ramach SPP dotyczą osób odpowiedzialnych za młodzież tj. rodziców, opiekunów, nauczycieli oraz pracowników administracyjnych szkoły. 3. Szkolny program profilaktyki będzie systematycznie ewaluowany. 4. Poszczególne elementy Szkolnego Programu Profilaktyki mogą ulegać modyfikacji.

5 5 CEL GŁÓWNY Wychowanie i kształcenie w atmosferze tolerancji i bezpieczeństwa CELE SZCZEGÓŁOWE 1. Kształtowanie pozytywnych postaw moralnych, społecznych i obywatelskich oraz pomoc w budowaniu właściwych relacji interpersonalnych. 2. Zapobieganie patologiom (agresja i przemoc) oraz promocja właściwych sposobów reagowania w chwili zetknięcia się z nimi na terenie szkoły jak również w środowisku lokalnym. 3. Przeciwdziałanie uzależnieniom. 4. Profilaktyka zagrożeń związanych z używaniem nowoczesnej technologii (telefonów komórkowych, komputera oraz Internetu). 5. Edukacja zdrowotna oraz promocja zdrowego stylu życia. 6. Kontrola realizacji obowiązku szkolnego. 7. Zapobieganie niepowodzeniom dydaktycznym. 8. Przygotowanie uczniów do wyboru szkoły ponadgimnazjalnej. 9. Zapewnienie pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji finansowej.

6 6 WSPÓŁPRACA W ramach realizacji działań w zakresie profilaktyki szkoła współpracuje z: Komendą Miejską Policji, Sądem Rejonowym III Wydział Rodzinny i Nieletnich Miejskim Zespołem Poradni Psychologiczno Pedagogicznych, Miejskim Ośrodkiem Pomocy Rodzinie, Świętokrzyskim Centrum Profilaktyki i Edukacji, Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, Caritas Diecezji Kieleckiej, Inne, w zależności od potrzeb

7 7 PLAN REALIZACJI SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI

8 8 1. Cel szczegółowy: Kształtowanie pozytywnych postaw moralnych, społecznych i obywatelskich oraz pomoc w budowaniu właściwych relacji interpersonalnych. ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ZADAŃ TERMIN REALIZACJI DZIAŁAŃ 1. Poznanie uczniów, ich sytuacji rodzinnej i warunków życia. 2. Zdiagnozowanie stopnia integracji klasy i trudności wychowawczych. 3. Kształtowanie u uczniów umiejętności dotyczących prawidłowego współżycia w grupie rówieśniczej, związanych z kulturą bycia, szacunku dla dorosłych i tolerancji wobec inności. analiza dokumentów, rozmowa, wywiad środowiskowy rozmowy, ankiety, zajęcia integracyjne, wycieczki szkolne pogadanki, rozmowy, debaty, program Bliżej Siebie realizowany w klasach pierwszych IX- XII IX-XI OSOBY ODPOWIEDZIALNE Wychowawcy, poszczególnych klas na godzinach wychowawczych, profilaktycy (w miarę potrzeb sąd, policja, MOPR) oraz pedagog szkolny. EWALUACJA Dzienniki pedagoga szkolnego oraz wychowawców z potwierdzonymi: - wpisami tematów godzin wychowawczych, - wpisami do zeszytów uwag, - notatki z przeprowadzonych rozmów z rodzicami.

9 9 4. Kształtowanie postaw - obowiązkowość, szacunek, tolerancja, patriotyzm, poszanowania tradycji i kultury własnego narodu, poszanowania dla innych kultur i tradycji, uczciwość, wiarygodność, odpowiedzialność, wytrwałość, poczucie własnej wartości, ciekawość poznawcza, kreatywność, przedsiębiorczość, kultura osobista, gotowość do uczestnictwa w kulturze, podejmowania inicjatyw oraz do pracy zespołowej, itp. pogadanki, wycieczki, rozmowy prelekcje, imprezy klasowe i szkolne Wychowawcy, poszczególnych klas na godzinach wychowawczych, profilaktycy (w miarę potrzeb sąd, policja, MOPR) oraz pedagog szkolny. Dzienniki pedagoga szkolnego oraz wychowawców z potwierdzonymi: - wpisami tematów godzin wychowawczych, - wpisami do zeszytów uwag, - notatki z przeprowadzonych rozmów z rodzicami.

10 10 2. Cel szczegółowy: Zapobieganie patologiom (agresja i przemoc) oraz promocja właściwych sposobów reagowania w chwili zetknięcia się z nimi na terenie szkoły jak również w środowisku lokalnym. ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ZADAŃ TERMIN REALIZACJI DZIAŁAŃ 1. Zapobieganie agresji lekcje wychowawcze, prelekcje słownej, psychicznej, zajęcia warsztatowe fizycznej i seksualnej 2. Wspieranie w rozwiązywaniu bieżących problemów wychowawczych 3. Zdiagnozowanie poczucia bezpieczeństwa przez uczniów na terenie szkoły. 4. Kształtowanie asertywnych uczniów. postaw spotkania, porady indywidualne oraz utworzenie tzw. grup wsparcia dla nauczycieli wychowawców OSOBY ODPOWIEDZIALNE wychowawcy klas, nauczyciele, pedagog wszyscy nauczyciele, pedagog, psycholog, policjant, kurator, punkt konsultacyjny psychologa lekcje wychowawcze (Ankieta) IX- X wychowawcy, p. Tomasz Grzyb zajęcia na lekcjach wychowawczych Cały rok wychowawcy, nauczyciele EWALUACJA Dokumentacja pedagoga szkolnego oraz wychowawców z potwierdzonymi: - wpisami tematów godzin wychowawczych, - sprawozdaniami - notatkami z przeprowadzonych wywiadów i rozmów. - analiza wyników ankiety na temat bezpieczeństwa w szkole

11 11 5. Wdrażanie uczniów do samokontroli i autorefleksji. zajęcia na lekcjach wychowawczych, ćwiczenie prawidłowych reakcji w sytuacjach konfliktowych typu: zła ocena, niesprawiedliwa uwaga, itp. wychowawcy, nauczyciele 6. Przeprowadzenie pogadanek w klasach. Realizowanie programów profilaktycznych.: Odpowiedzialność prawna młodzieży 7. Zgłaszanie na policję występujących przypadków agresji na terenie szkoły. 8. Prowadzenie interwencji i mediacji lekcje wychowawcze wychowawcy, pedagog pedagog, dyrektor wychowawcy klas, pedagog, dyrekcja Dokumentacja pedagoga szkolnego oraz wychowawców z potwierdzonymi: - wpisami tematów godzin wychowawczych, - sprawozdaniami - notatkami z przeprowadzonych wywiadów i rozmów. - analiza wyników ankiety na temat bezpieczeństwa w szkole

12 12 9. Dyżury specjalistów pedagog, psycholog, przedstawiciele poradni psychologicznopedagogicznej Dokumentacja pedagoga szkolnego z potwierdzonymi: - sprawozdaniami - notatkami z przeprowadzonych wywiadów i rozmów.

13 13 3. Cel szczegółowy: Przeciwdziałanie uzależnieniom. ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ZADAŃ TERMIN REALIZACJI DZIAŁAŃ 1. Prowadzenie zajęć profilaktycznych wśród uczniów zajęcia z profilaktyki uzależnień Razem Bezpieczniej OSOBY ODPOWIEDZIALNE wychowawca, pedagog EWALUACJA AIDS przyczyny i sposoby zapobiegania Przedstawienie wpływu środków uzależniających na: a. organizm (procesy biochemiczne) b. osobowość (hierarchia wartości, obraz siebie) omawianie problemów związanych z AIDS na lekcjach biologii, godzinach wychowawczych, organizowanie wystaw szkolnych lekcje wychowawcze, prelekcje, projekcje filmów nauczyciele biologii, wychowawcy wychowawcy klas, nauczyciele, zaproszone osoby np. lekarz, psycholog Dokumentacja pedagoga szkolnego nauczycieli oraz nauczycieli wychowawców: - wpisy do dzienników lekcyjnych - sprawozdania - prace uczniów 2. Propagowanie wśród młodzieży życia bez używek konkursy, aktywne formy spędzania wolnego czasu (zajęcia pozalekcyjne, koła zainteresowań) nauczyciele, pedagog, katecheta

14 14 3. Konsekwentne zwalczanie nałogu palenia papierosów przez uczniów. 4. Zgłaszanie na policję powtarzających się przypadków palenia papierosów przez uczniów na terenie szkoły. systematyczne informowanie rodziców, stosowanie kar statutowych dyrekcja, nauczyciele, pedagog pedagog, dyrektor Dokumentacja pedagoga szkolnego nauczycieli oraz nauczycieli wychowawców: - wpisy do dzienników lekcyjnych - sprawozdania - prace uczniów

15 15 4. Cel szczegółowy: Profilaktyka zagrożeń związanych z używaniem nowoczesnej technologii (telefonów komórkowych, komputera oraz Internetu). ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ZADAŃ TERMIN REALIZACJI DZIAŁAŃ 1. Uświadomienie uczniom zagrożeń wynikających z niewłaściwego korzystania z telefonii komórkowej oraz komputera i Internetu. 2. Zapoznanie uczniów z możliwościami ograniczania lub eliminowania zagrożeń w sieci. 3. Uświadomienie uczniom pozytywnego wpływu nowoczesnych technologii komunikacyjnoinformacyjnych. 4. Udział w akcjach i programach edukacyjnych traktujących bezpieczeństwie Internecie. o w Zajęcia profilaktyczne prowadzone na godzinach wychowawczych w oparciu o materiały dostarczone w ramach poradnika Stop Cyberprzemocy. Przeprowadzenie konkursu na plakat dotyczący zjawiska Cyberprzemocy. III- IV OSOBY ODPOWIEDZIALNE Wychowawcy, poszczególnych klas na godzinach wychowawczych, profilaktycy oraz pedagog szkolny. Nauczyciele techniki i plastyki EWALUACJA Dzienniki pedagoga szkolnego oraz wychowawców z potwierdzonymi: - wpisami tematów godzin wychowawczych, Prace uczniów

16 16 5. Współpraca z policją w ramach działań profilaktycznych oraz eliminowaniu zagrożeń związanych z cyberprzemocą. 6. Przeprowadzenie badania dotyczącego nasilenia zjawiska cyberprzemocy wśród uczniów. Przeprowadzenie ankiety diagnozującej nasilenie zjawiska cyberprzemocy w klasach I- III. I- II Pedagog, dyrektor Dzienniki pedagoga szkolnego: Notatki służbowe z przeprowadzonych rozmów z rodzicami, uczniami oraz policją. Opracowanie wyników ankiety 7. Opracowanie procedur postępowania w przypadku zaistnienia cyberprzemocy. Ustalenie prawnych możliwości reakcji w przypadku zaistnienia faktu cyberprzemocy w kontekście szkolnym, oraz stworzenie procedur postępowania. XI- XII Tomasz Grzyb Procedura postepowania w przypadku zaistnienia cyberprzemocy

17 17 5. Cel szczegółowy: Edukacja zdrowotna oraz promocja zdrowego stylu życia. ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ZADAŃ TERMIN REALIZACJI DZIAŁAŃ 1. Proponowanie przyjęcia aktywnego stylu życia, rozwijanie aktywności i sprawności fizycznej: preferowanie form aktywnego wypoczynku, propagowanie i rozwój sportu szkolnego 2. Dbanie o środowisko lokalne. zajęcia gimnastyczne, ruchowe, korekcyjne, organizowanie masowych imprez sportowych np. Dzień sportu, wyjazdy na basen, wycieczki rowerowe, itp. udział w akcji Sprzątanie świata, Dni Ziemi, Zielony Patrol, opracowanie i realizacja planów zagospodarowania terenów zielonych wokół szkoły. wg harmonogramu OSOBY ODPOWIEDZIALNE nauczyciele wychowania fizycznego, wychowawcy dyrekcja, nauczyciele, wychowawcy EWALUACJA nauczyciele wf oceny z wychowania fizycznego sprawozdania, zapisy w dziennikach lekcyjnych 3. Radzenie sobie ze stresem oraz trudnymi sytuacjami życiowymi 4. Przedstawienie motywów i skutków sięgania po używki. Nauka postaw asertywnych Realizacja tematów godzin wychowawczych metodami aktywnymi nauczyciele wychowawcy zapisy w dziennikach lekcyjnych

18 18 5. Przybliżenie młodzieży i rodzicom problematyki związanej z zaburzeniami łaknienia - anoreksja, bulimia, wewnętrzny przymus nadmiernego jedzenia 6. Rozwijanie i utrwalanie prozdrowotnych przyzwyczajeń, kształtowanie nawyków w zakresie higieny osobistej 7. Zapobieganie wypadkom i urazom w środowisku nauki, pracy i domowym, zasady udzielania pierwszej pomocy Realizacja tematów godzin wychowawczych Reakcja na zachowania uczniów nauczyciele wychowawcy/ wszyscy nauczyciele zapisy w dziennikach lekcyjnych

19 19 6. Cel szczegółowy: Kontrola realizacji obowiązku szkolnego ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ZADAŃ TERMIN REALIZACJI DZIAŁAŃ 1. Propagowanie lekcje wychowawcze systematycznej realizacji obowiązku szkolnego. 2. Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów z nierealizowaniem obowiązku szkolnego - Konsekwentne przestrzeganie norm prawa wewnątrzszkolnego dotyczącego m.in. punktualności uczniów, systematyczna kontrolę realizacji obowiązki szkolnego, bieżące informowanie rodziców o nieobecnościach, ucieczkach, wagarach, egzekwowanie usprawiedliwień za nieobecności w wyznaczonym terminie. - Niezwłoczne reagowanie na symptomy zapowiadające stany zagrożenia w obszarze realizacji obowiązku szkolnego zgodnie z opracowanymi procedurami - Poradnictwo indywidualne dla rodziców i uczniów. OSOBY ODPOWIEDZIALNE wszyscy nauczyciele -dyrekcja, wychowawcy, poszczególnych klas na godzinach wychowawczych, wszyscy nauczyciele oraz pedagog szkolny. - wszyscy pracownicy szkoły - pedagog, psycholog EWALUACJA Dzienniki pedagoga szkolnego oraz wychowawców z potwierdzonymi: - wpisami tematów godzin wychowawczych, -zestawieniami frekwencji uczniów - wpisami do zeszytów uwag, - notatki z przeprowadzonych rozmów z rodzicami.

20 20 3. Podnoszenie świadomości uczniów w zakresie zagrożeń na jakie narażony jest uczeń wagarujący. 4. Wspieranie rodziny w rozwiązywaniu problemów związanych z nierealizowaniem przez dzieci obowiązku szkolnego 5. Kształtowanie pozytywnych wzorców etycznych i społecznych uczniów Opracowanie przez wychowawców klas tematyki godzin wychowawczych z uwzględnieniem problemów związanych z nierealizowaniem przez uczniów obowiązku szkolnego. Bieżące pisemne lub telefoniczne informowanie rodziców o nieobecnościach dziecka na zajęciach lekcyjnych. Stała wymiana informacji przez zeszyty obecności. Tworzenie życzliwej i przyjaznej atmosfery do nauki i pobytu młodzieży w szkole. nauczyciele wychowawcy, pedagog, psycholog wszyscy nauczyciele, pedagog, psycholog Dzienniki pedagoga szkolnego oraz wychowawców z potwierdzonymi: - wpisami tematów godzin wychowawczych, -zestawieniami frekwencji uczniów - wpisami do zeszytów uwag, - notatki z przeprowadzonych rozmów z rodzicami. 5. Ograniczenie spóźnień i nieusprawiedliwionej absencji uczniów. kontrola frekwencji, informowanie rodziców wszyscy nauczyciele, pedagog, dyrekcja

21 21 7. Cel szczegółowy: Zapobieganie niepowodzeniom dydaktycznym. ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ZADAŃ TERMIN REALIZACJI DZIAŁAŃ 1. Diagnozowanie sytuacji dydaktycznej uczniów. wywiad, ankiety OSOBY ODPOWIEDZIALNE wychowawcy, pedagog EWALUACJA 2. Zakwalifikowanie do odpowiedniej formy pomocy w wyrównywaniu zaległości. 3. Motywowanie uczniów do wzmożonego wysiłku intelektualnego poprzez pozytywne wzmacnianie. 4. Organizowanie pomocy koleżeńskiej. 5. Otoczenie szczególną opieką uczniów z rodzin dysfunkcyjnych. zajęcia dodatkowe rozmowy indywidualne WEDŁUG POTRZEB KLASY wychowawcy nauczyciele, wychowawcy, pedagog nauczyciele, wychowawcy, pedagog wychowawcy, pedagog Dzienniki pedagoga szkolnego oraz wychowawców z potwierdzonymi: - wpisami tematów godzin wychowawczych, - notatkami z przeprowadzonych rozmów z rodzicami.

22 22 6. Wzbogacanie wiedzy nauczyciela, rodziców na temat niepowodzeń szkolnych. 7. Indywidualne podejście i ocena ucznia z zaburzeniami w nauce literatura, prelekcje, warsztaty, WDN dostosowanie programów nauczania oraz wymagań edukacyjnych wychowawcy klas, pedagog, osoby zaproszone wszyscy nauczyciele, wychowawcy klas, pedagog, dyrekcja sprawozdania, służbowe, uczestnictwa notatki certyfikaty dostosowane programy nauczania, notatki własne, dzienniki zajęć lekcyjnych

23 23 8. Cel szczegółowy: Przygotowanie uczniów do wyboru szkoły ponadgimnazjalnej. ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ZADAŃ TERMIN REALIZACJI DZIAŁAŃ 1. Przeprowadzenie w klasach II i III gimnazjum pogadanek na temat dróg do zdobycia wykształcenia oraz wyboru zawodu. 2. Przedstawienie aktualnej i pełnej oferty edukacyjnej szkolnictwa. 3. Przeprowadzenie ankiet predyspozycji zawodowych i ich indywidualna analiza z uczniami. lekcje wychowawcze ankieta, indywidualna rozmowa OSOBY ODPOWIEDZIALNE nauczyciele wychowawcy, pedagog pedagog, poradnia psychologicznopedagogiczna EWALUACJA Dzienniki pedagoga szkolnego oraz wychowawców z potwierdzonymi: - wpisami tematów godzin wychowawczych, - notatki z przeprowadzonych rozmów z uczniami. notatki z rozmów z uczniami, ankiety, dokumenty wewnętrzne

24 24 4. Porady indywidualne dotyczące wyboru dalszej drogi kształcenia dla uczniów i rodziców, ze szczególnym uwzględnieniem problemów zdrowotnych, rodzinnych oraz emocjonalnych. 5. Gromadzenie, systematyczna aktualizacja i udostępnianie informacji i materiałów o zawodach, szkołach ponadgimnazjalych. indywidualna rozmowa praca indywidualna poradnia psychologicznopedagogiczna notatki z rozmów z uczniami, ankiety, dokumenty wewnętrzne 6. Zorganizowanie prezentacji szkół ponadgimnajalnych na terenie szkoły. prezentacje szkół ponadgimnazjalnych pedagog, dyrektor zapisy w dziennikach lekcyjnych, broszury reklamowe

25 25 7. Przeprowadzenie spotkań dla chętnych uczniów na temat autodiagnozy preferencji i zainteresowań zawodowych. 8. Udzielanie bieżących informacji dotyczących zasad rekrutacji zajęcia indywidualne oraz grupowe ogłoszenia, rozmowa indywidualna poradnia psychologicznopedagogiczna nauczyciel informatyki, wychowawcy klas notatki z rozmów z uczniami, ankiety, dokumenty wewnętrzne

26 26 9. Cel szczegółowy: Zapewnienie pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji finansowej. ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ZADAŃ TERMIN REALIZACJI DZIAŁAŃ 1. Zdiagnozowanie sytuacji materialnej uczniów. wywiad, ankieta OSOBY ODPOWIEDZIALNE wychowawcy, pedagog EWALUACJA 2. Udzielanie informacji na temat możliwości uzyskania pomocy na terenie miasta. 3. Zapewnienie bezpłatnego dożywiania na terenie szkoły. rozmowy indywidualne rozmowy indywidualne pedagog wychowawcy, pedagog, dyrektor sprawozdania, informacje zwrotne 4. Wyposażenie w podręczniki szkolne. Zorganizowanie zbiórki używanych podręczników. zbiórka VI pedagog, opiekunowie SU, SU

27 27 5. Pomoc rodzicom w zorganizowaniu i otrzymaniu dotacji lub refundacji wypoczynku dla dzieci, podręczników, stypendiów i zasiłków socjalnych. Pomoc charytatywna osób prywatnych. rozmowy indywidualne pedagog sprawozdania, informacje zwrotne

28 28 EWALUACJA Uzyskane efekty pracy wychowawczo profilaktycznej są systematycznie monitorowanie poprzez analizę sytuacji i problemów występujących w szkole różnorodnymi narzędziami diagnostycznymi( wywiady, obserwacje, ankiety, analiza dokumentacji) a wyniki i wnioski stanowią podstawę do diagnozy sytuacji wychowawczej w szkole. Całościowa ocena realizacji programu dokonana zostanie w czerwcu 2014 r.

29 29 NOTATKI