SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego w Psarach Uchwała Rady Pedagogicznej Nr 1 / 06 / 07 z dnia r.

2 CELE PROGRAMU : Program profilaktyczny to : Zintegrowane działania nauczycieli i wychowawców w celu wypracowania metod profilaktyki, terapii uzależnień i przemocy. Kształtowanie odpowiedzialności za zdrowie swoje i najbliższego otoczenia, jak również wykształcenie zachowań sprzyjających zdrowiu i bezpieczeństwu. Dostarczanie informacji o alkoholu i innych substancjach uzależniających oraz o zagrożeniach związanych z ich zażywaniem. Uświadomienie szkodliwości narkotyków, alkoholu i nikotyny dla zdrowia człowieka. Kształtowanie przyjaznego stosunku do zwierząt z zachowaniem ostrożności podczas kontaktowania się z nimi. Zapoznanie się ze sposobami bezpiecznego poruszania się w ruchu drogowym pieszych, rowerzystów i kierowców pojazdów. Działania profilaktyczne dotyczące patologii społecznej ( uzależnienie, przemoc ). Poznawanie motywów ochrony przyrody i zasobów środowiska przyrodniczego. Kształtowanie emocjonalnego stosunku do określonych obiektów i sytuacji. Przeciwdziałanie zjawiskom przemocy i agresji w środowisku szkolnym. Przekazywanie zasad poprawnej komunikacji interpersonalnej. Wykształcenie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych. Poznawanie zasad skutecznego wychodzenia z agresji, praktyczne umiejętności, jak nie stać się ofiarą.

3 Zagadnienie : Nałogi i ich skutki profilaktyka uzależnień ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI Czy uczniowie naszej szkoły palą papierosy Uświadomienie o szkodliwości narkotyków, alkoholu i nikotyny dla zdrowia człowieka AIDS choroba XXI wieku Walka z nałogami poprzez tworzenie oferty zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia Uświadamianie o szkodliwości narkotyków, alkoholu i nikotyny dla zdrowia człowieka Anonimowa ankieta dla uczniów. Ulotka o szkodliwości palenia papierosów dla dzieci. Pogadanki na lekcjach wychowawczych. Pedagogizacja rodziców na temat szkodliwości palenia papierosów. Podsumowanie wyników ankiet na R.P. Przyczyny i skutki używania środków psychoaktywnych i nadużywania leków oraz innych nałogów Konkurs plastyczny Nie Nałogom! Projekcja filmów Dzieci i papierosy, Nikotynizm, Jak leki i narkotyki wpływają na nasz organizm, Papieros kaprys czy... Pogadanki na lekcjach wychowawczych. Projekcja filmu edukacyjnego. Pogadanka na temat o HIV i AIDS Proponowanie uczniom oraz ich rodzinom różnych form rekreacji w tym tych, które wskażą im nowe, ciekawe sposoby spędzania wolnego czasu, wspólnie z innymi realizując ich potrzeby na gruncie współzawodnictwa, integracji i przynależności do grupy rówieśniczej, podnoszenia samooceny i satysfakcji życiowej (wspólne zawody, konkursy, wycieczki, wyjazdy, spotkania, kampanie społeczne, programy profilaktyczne, happeningi). Ukazywanie pozytywnych wzorców znanych sportowców zarówno tych znanych lokalnie jak i w kraju (warsztaty, wspólne kibicowanie, rywalizacji, pogadanki). Włączanie się do programów profilaktycznych rekomendowanych przez instytucje zajmujące się wspieraniem działań przeciwdziałających nałogom np. Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii, Komenda Główna Policji. Uświadamianie uczniom i rodzicom zagrożeń dla zdrowia i konsekwencji podejmowania decyzji pod wpływem substancji psychoaktywnych i ich wpływie na dalsze życie - warsztaty, wykłady interaktywne, filmy, pogadanki, ulotki, programy, konkursy artystyczne, spotkania z osobami, które doświadczyły swoich błędnych decyzji, włączanie się w kampanie społeczne. Wspieranie i pomoc osobom, u których rozpoznano objawy stosowania środków i substancji niebezpiecznych dla zdrowia oraz występowania zachowań ryzykownych

4 - aktywna współpraca z policją, OPS, komisją ds. przeciwdziałania alkoholizmowi, referatem spraw społecznych przy UM Trzebini Wskazywanie sposobów i instytucji pomagających poradzić sobie z występowaniem zjawisk negatywnych - lekcje wychowawcze, spotkania z rodzicami Zamieszczanie informacji profilaktyki uzależnień i skutków stosowania substancji psychoaktywnych. Zawieranie w miarę potrzeb działań wspierających z zakresu przeciwdziałania używania środków i substancji niebezpiecznych w IPETach. Stwarzanie nauczycielom możliwości uczestniczenia w dokształcaniu w w/w zakresie. Realizowanie wspólnych przedsięwzięć oraz uczestnictwo w organizowanych przez podmioty działające na rzecz prawidłowego i zdrowego rozwoju oraz przeciwdziałania uzależnieniom dzieci, młodzieży i dorosłych działających na terenie sołectwa gminy, powiatu (Dom Kultury, Stowarzyszenia, poradnie) Zagadnienie : Przyzwyczajenia higieniczno kulturalne Ukształtowanie i utrwalenie u uczniów nawyków higienicznych Kształtowanie nawyków higienicznego i kulturalnego spożywania posiłków Utrwalenie nawyków dbania o higienę jamy ustnej Pogadanki nawyków klasach. Gazetki ścienne. Gazetki ścienne propagujące zdrowe produkty. Rozdanie kontrolek badania uzębienia. Konkurs plastyczny pt. Sposoby dzieci na zachowanie zdrowych zębów.

5 Zagadnienie : Higiena pracy w szkole i w domu. Dbanie o właściwą postawę i wzrok podczas pracy w szkole i w domu Przestrzeganie właściwej postawy przy odrabianiu lekcji, oglądaniu telewizji,pracy przy komputerze jak i siedzeniu w ławce na zajęciach. Zagadnienie : Życie bezpieczne Zapoznanie ze sposobami bezpiecznego poruszania się po ulicy Kształtowanie przyjaznego stosunku dziecka do osób obcych z jednoczesnym zachowaniem pewnej ostrożności Uświadomienie niebezpieczeństwa płynącego z zabawy zapałkami oraz urządzeniami elektrycznymi i gazowymi Uwrażliwienie dzieci na materiały wybuchowe pozostałe po działaniach wojennych Przestrzeganie bezpieczeństwa zabaw zimowych Uświadomienie niebezpieczeństw wynikających z zabaw na terenie budowy Kształtowanie zasad poprawnego współżycia w grupie rówieśniczej Prawidłowe zachowanie na ulicy : - bezpieczne przechodzenie przez jezdnię w miejscach wyznaczonych - sposoby bezpiecznego poruszania się w ruchu drogowym pieszych Uświadomienie uczniom potrzeby uczenia się przepisów ruchu drogowego i konieczności ich przestrzegania w celu zadbania o swoje bezpieczeństwo na drodze. Uwrażliwienie dzieci na konflikty z osobami obcymi w domu, na ulicy i podwórku. Wykonanie prac plastycznych dotyczących przyczyn pożarów. Prawidłowe posługiwanie się urządzeniami elektrycznymi i gazowymi. Bezpieczne zabawy przy ognisku. Uświadomienie czym jest niewypał. Zasady postępowania z niewypałami. Korzystanie z przygotowanych lodowisk i ślizgawek czyli miejsc do tego wyznaczonych Przestrzeganie przed zabawami na zamarzniętych rzekach, jeziorach i stawach. Pouczenie, że teren budowy nie jest placem zabaw. Bawimy się bezpiecznie w miejscach do tego przeznaczonych. Praca plastyczna pt. Wymarzony plac zabaw. Zasady poprawnej komunikacji interpersonalnej. Wykonanie pracy plastycznej pt. Jak mogę pomóc ludziom wykorzystując swoją siłę?

6 Uświadomienie zasad poszanowania cudzej własności Sposoby radzenia sobie z problemami Wyrabianie u uczniów nawyku świadomego odmawiania (papierosy,alkohol, narkotyki) Budzenie szacunku dla osób uczciwych i prawdomównych. Pogadanka na temat Jak możemy zabezpieczyć się przed złodziejami? Zapoznanie uczniów z możliwościami rozwiązywania problemów. Pogadanka Sposoby radzenia sobie z problemami. Czy dymek papierosowy to dymek dobry czy zły?. Zapoznanie uczniów ze strategią odmawiania ćwiczenia sposoby odmawiania Zagadnienie : Bezpieczeństwo na drodze, w domu i w szkole Zapoznanie ze sposobami bezpiecznego poruszania się w ruchu drogowym pieszych, rowerzystów i kierowców pojazdów Nauka i przestrzeganie Kodeksu Pieszych Pieszych Kodeksu Rowerzystów. Rozpoznawanie znaków drogowych i znajomość przepisów związanych z zachowaniem się w ruchu drogowym pieszych i kierowców. Prace plastyczne klas młodszych Bezpieczna droga dziecka do szkoły. Egzamin na Kartę Rowerową. Zagadnienie : Ostrożność wobec zwierząt Kształtowanie przyjaznego stosunku dziecka do zwierząt z zachowaniem pewnej ostrożności w kontaktach z nimi. Pogadanki klasowe w celu uświadomienia zachowania się dzieci i dorosłych wobec różnych zwierząt. Zagadnienie : Uświadomienie niebezpieczeństwa rozpalania ognisk w miejscach niedozwolonych oraz zabawy z zapałkami Uświadomienie niebezpieczeństwa rozpalania ognisk w miejscach niedozwolonych oraz zabawy z zapałkami. Wycieczka do Straży Pożarnej. Ćwiczenia praktyczne poznawanie drogi ewakuacyjnej. Spotkanie ze strażakiem poznanie przepisów bezpieczeństwa przeciwpożarowego w domu, w szkole i w miejscu publicznym.

7 Zagadnienie : Woda to groźny żywioł Woda to groźny żywioł Zapoznanie z zasadami bezpiecznego korzystania ze zbiorników wodnych (kąpiele, skoki do wody, ślizganie się po lodzie ). Zagadnienie : Uświadomienie zasad zachowywania się na wycieczkach szkolnych. Uświadomienie zasad zachowania się na wycieczkach szkolnych Dyskusja na temat potrzeby dyscypliny i współpracy oraz zasad poruszania się po ulicach i szlakach turystycznych. Przypomnienie zasad bezpieczeństwa przed każdym wyjściem poza teren szkoły. Zagadnienie : Zachowanie bezpieczeństwa na lekcjach i przerwach. Zachowanie bezpieczeństwa na lekcjach i przerwach Prawidłowe zachowanie się uczniów w czasie przerw (ruch prawostronny ), bezpieczne pomieszczenie po korytarzach, schodach i boisku szkolnym. Kreowanie umiejętności współdziałania z grupą i stosowanie zasady fair-play. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w kontaktach interpersonalnych.

8 Zagadnienie : Przyjazne środowisko. Ukazanie mechanizmów i skutków niepożądanych zmian w bliższym i dalszym otoczeniu,jak : szkoła, miejsce zamieszkania, dom rodzinny oraz wpływ ich na zdrowie człowieka. Prelekcje na lekcjach wychowawczych i zajęciach przedmiotowych dotyczące : - oszczędzania wody i energii - segregacja i minimalizacja ilości odpadów - stosowanie czystych technologii - wspólna odpowiedzialność za czystość szkoły, klasy, korytarzy i otoczenia szkoły ( dbałość o czystość w miejscu zamieszkania ) Człowiek gospodarzem ziemi - poznanie najbliższego otoczenia - sprzątanie Ziemi Udział w konkursach plastycznych dotyczących edukacji ekologicznej. Zagadnienie : Normy zachowań w domu, w szkole, w miejscach publicznych. Przeciwdziałanie przemocy i agresji w środowisku szkolnym Sposoby wyeliminowania agresji i przemocy w szkole i poza nią Zapobieganie powstawaniu tego rodzaju problemów. Doskonalenie reakcji koleżeńskich, poprawa atmosfery w szkole i poza nią Świadome przeciwdziałanie zjawiskom agresji oraz innym formom przemocy Zwiększenie świadomości i stanu wiedzy o agresji i przemocy Zwiększenie zaangażowania nauczycieli i rodziców Stworzenie jasnych reguł zwalczania agresji i przemocy Kształtowanie pozytywnych postaw i umiejętności radzenia sobie z problemami życia w grupach rówieśniczych Uczenie uczniów krytycznej analizy własnych postaw i poglądów na wiele Spraw Postępowanie w sytuacjach konfliktowych, tak by uczniowie radzili sobie z nimi w sposób konstruktywny Sprawienie, by uczniowie zaczęli dostrzegać konflikt jako ważny czynnik własnego rozwoju i zmian

9 Zagadnienie : Przeciwdziałanie negatywnym zachowaniom. Poznanie środowisk rodzinnych uczniów. Pomoc rodzinom dysfunkcyjnym i niewydolnym wychowawczo. Rozpoznanie sytuacji ryzykownych i otoczenie opieka uczniów, u których takie zachowania występują Obserwacja uczniów i rozpoznanie sytuacji rodzinnej. Indywidualne rozmowy wychowawców, nauczycieli i pedagoga z uczniami. Spotkania z rodzicami uczniów mających problemy. Umożliwianie uczniom indywidualnych spotkań z pracownikami poradni psychologiczno-pedagogicznej Kierowanie do innych placówek służących fachową pomocą. Informowanie o instytucjach, miejscach pomocy dla rodziców i uczniów borykających się z trudnościami. Udostępnianie zainteresowanym rodzicom adresów, numerów, telefonów i zakresu pomocy udzielanej przez odpowiednie placówki. Spotkania pedagoga z wychowawcą i nauczycielami uczącymi w danej klasie. Organizowanie pomocy koleżeńskiej w nauce uczniom mającym trudności. Profilaktyczne rozmowy z uczniami na temat skutków negatywnych zachowań. Organizacja spotkań z osobami spoza szkoły mogącymi pomóc. Organizacja różnych form spędzania wolnego czasu przez uczniów. Zagadnienie : Doskonalenie komunikacji interpersonalnej i przygotowanie do radzenia sonie ze stresem. Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z trudnymi sytuacjami. Przeprowadzanie zajęć z uczniami na temat komunikacji interpersonalnej oraz technik rozwiązywania konfliktów. Poprawianie umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej. Wykorzystywanie technik negocjacyjnych w pracy lekcyjnej.

10 Kształtowanie nawyków zachowań asertywnych. Rozpoznawanie przyczyn stresu i uświadamianie wpływu stresu na organizm człowieka. Uświadamianie uczniom konieczności kształtowania w sobie postaw asertywnych. Ćwiczenie asertywności poprzez odgrywanie scenek sytuacyjnych i rodzajowych w czasie zajęć z wychowawcą, zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych. Rozwijanie u uczniów asertywności i umiejętności przełamywania barier komunikacyjnych. Prowadzenie zajęć na temat wpływu stresu na zdrowie człowieka. Indywidualne poradnictwo i pomoc psychologocznopedagogiczna..kierowanie uczniów do odpowiednich placówek służących rada i pomocą.