PROGRAM ZDROWA SZKOŁA

Transkrypt

1 PROGRAM ZDROWA SZKOŁA CEL OGÓLNY: PROMOCJA ZDROWEGO STYLU ŻYCIA POPRZEZ: PROMOWANIE ZDROWEGO ODŻYWIANIA PROMOWANIE ZDROWIA FIZYCZNEGO PROFILAKTYKA ZDROWIA PSYCHICZNEGO przeznaczony do realizacji w Zespole Szkolno Przedszkolnym w Łące od września 2013 do czerwca 2017

2 Kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych Zapoznanie z piramidą żywienia II śniadanie edukacja rodziców Witaminy Działania przeznaczone do realizacji w roku szkolnym 2013/2014 Treści Procedury osiągania celów Zakładane efekty Terminy Osoby odpowiedzialne - motywowanie i kontrolowanie spożywania przez uczniów zup i surówek podczas obiadu; - wzbogacenie asortymentu sklepiku szkolnego o produkty korzystne dla organizmu (konsultacje z ajentem sklepiku); - uczestnictwo w programie wspierającym zdrowy styl żywienia: Mleko i Owoce w szkole ; - zorganizowanie konkursów dotyczących przygotowywania zdrowych posiłków, np. konkurs sałatkowy; - uczeń zjada pełnowartościowe posiłki; - uczeń wybiera podczas zakupów w sklepiku zdrowe produkty; - uczeń potrafi przygotować zdrowy posiłek (sałatkę); - pierwszy semestr - maj obsługa stołówki, nauczyciele świetlicy - Dyrektor szkoły - koordynatorzy programu, inni nauczyciele - prezentacje materiałów na gazetce szkolnej; - pogadanki w klasach prowadzone przez nauczycieli; - uczeń zna i stosuje zasady zdrowego odżywiania się; - koordynatorzy programu e wychowawcy klas - pogadanki dla uczniów na temat roli drugiego śniadania w odżywianiu się; - materiały informacyjne dla rodziców na temat konieczności spożywania przez dzieci drugiego śniadania w szkole, propagowanie zdrowej żywności w tym zakresie; - uczniowie spożywają w domu pierwsze i przynoszą do szkoły drugie śniadanie; - co 3 miesiące - listopad p. pedagog - pogadanka przez nauczycieli; - prezentacja multimedialna; - uczeń wie gdzie szukać określonych witamin oraz związków chemicznych oraz wie na co one wpływają; - realizowana na lekcjach wychowawczych przyrody, I-III -wychowawcy klas

3 Co szkodzi? Przystosowanie warunków zewnętrznych do potrzeb uczniów i pracowników Profilaktyka uzależnień Kształtowanie nawyków ekologicznych - projekt czytamy etykiety; - uczeń wie gdzie szukać określonych witamin oraz związków chemicznych oraz wie na co one wpływają; - uczeń potrafi ocenić produkty pod kątem wpływu na zdrowie; - II-IV 2014, lekcje wychowawcze, zajęcia na świetlicy, - koordynatorzy programu - wietrzenie sal; - dostosowanie oświetlenia do potrzeb uczniów, stosowanie rolet; - zmniejszenie poziomu natężenia hałasu podczas zajęć i przerw; - widoczne kosze na śmieci; - warunki zewnętrzne dostosowane są do potrzeb uczniów i pracowników (plan lekcji, ławki, krzesła, itp.); - drugie półrocze 2013/2014 e, - p. dyrektor - p. woźna(y) - program Dziękuję nie palę, - zajęcia warsztatowe z zakresu profilaktyki uzależnień, w tym kształtujące umiejętności zachowań asertywnych, uświadamiające szkodliwość używek i uzależnień, a tym od Internetu, - uczeń ma świadomość szkodliwego wpływu używek na organizm; - II semestr - II- V Opiekun Samorządu - p. pedagog - organizacja Dnia Wiosny, - uczeń dba o własne otoczenie; - marzec organizacja Dnia Ziemi, - zbieranie makulatury, baterii, zużytych tonerów, plastikowych nakrętek, - kwiecień 2014 e, w tym nauczyciel przyrody - Opiekun Samorządu Uczniowskiego

4 Higiena pracy umysłowej uczniów i pracowników Edukacja rodziców - profilaktyka higieny jamy ustnej: fluoryzacja, pogadanki; - wprowadzanie przyjemnej atmosfery poprzez odpowiednią kolorystykę oraz wystrój sal i korytarzy; - stosowanie przerw ruchowych podczas zajęć wśród uczniów klas I-III; - aktywne przerwy (taniec i gimnastyka podczas przerw); - równomierne rozłożenie lekcji we wszystkie dni tygodnia; - spędzanie przerw na świeżym powietrzu, gdy pozwalają na to warunki atmosferyczne; - uczeń dba o własne zdrowie; - uczeń spędza aktywnie wolny czas; - p. pielęgniarka - Dyrektor, wychowawcy e - Dyrektor - wszyscy nauczyciele - gazetki ścienne o tematyce profilaktycznej, np. Logopednik, wzmocnienie odporności, higiena głosu; - konsultacje indywidualne z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych; - rodzice mają świadomość potrzeby dbania o dziecka (o jego zdrowie, rozwój); szkolny - logopeda szkolny, przedszkolny - logopeda szkolny i przedszkolny - pielęgniarka szkolna

5 Rozwijanie aktywnych form spędzania czasu wolnego Higiena osobista - wycieczki szkolne klasowe; - wycieczki w ramach Koła Turystycznego; - pozalekcyjne zajęcia sportowe, w tym czwartki lekkoatletyczne, sks, badminton, szkółka piłkarska; - Biegi Przełajowe: Memoriał im. A. Pławeckiego impreza środowiskowa; - uczeń bierze udział w zajęciach i zawodach sportowych oraz imprezach turystycznych; - uczeń spędza aktywnie wolny czas; - maj/czerwiec wrzesień Opiekun Koła Turystycznego wychowania fizycznego - dyrektor szkoły wychowania fizycznego szkoły - Dzień Sportu; - gazetki z informacjami o zajęciach sportowych odbywających się w powiecie; - czerwiec pracownicy pedagogiczni wychowania fizycznego - profilaktyka higieny jamy ustnej: fluoryzacja, pogadanki; - pogadanki na temat higieny osobistej, zwłaszcza w okresie dojrzewania; - gazetki ścienne; - konkurs roczny obejmujący: dbanie uczniów o porządek w salach i szatniach, czystość i wystrój w klasach; - uczeń dba o własne zdrowie; - uczeń dba o czystość otoczenia; - pielęgniarka szkolna wychowania prorodzinnego, nauczyciel przyrody i wych-fiz - pielęgniarka szkolna - komisja szkolna

6 Bezpieczeństwo w szkole i poza nią Profilaktyka uzależnień i Bezpieczny Internet - spotkania z policją; - uczeń zna i przestrzega zasad ruchu drogowego; - IX pedagog - gazetki oraz pogadanki i zajęcia aktywizujące z zakresu bezpiecznych zabaw; - projekt Dzień Bezpiecznego Internetu; - zajęcia warsztatowe z zakresu korzystania z sieci, ochrony danych osobowych, skaltingu, cyberprzemocy, kształtowanie umiejętności zachowań asertywnych, szkodliwości używek; - edukacja rodziców w zakresie profilaktyki uzależnień; - realizowanie elementów Gminnego Programu Przeciwdziałania Narkomanii; - uczeń zna istniejące zagrożenia oraz wie jak zachować się w sytuacjach trudnych, wie gdzie szukać pomocy; - uczeń zna zagrożenia jakie niesie z sobą siec Internet, potrafi posługiwać się etykietą, reaguje na niewłaściwe zachowania wobec kolegów i koleżanek ( ofiary np. cyberprzemocy), wie gdzie szukać pomocy w tym zakresie; -uczniowie potrafią zachować się asertywnie w sytuacji cyber przemocy oraz negatywnego wpływu rówieśników; - II III 2014 DBI - X-V zajęcia warsztatowe w klasach w klasach,, wychowawcy klas, nauczyciel informatyki -, nauczyciel przyrody, pielęgniarka, wychowawcy klas. - rodzice posiadają podstawowe informacje na temat zagrożeń związanych z używkami i Internetem, wiedzą gdzie szukać pomocy i doradztwa;

7 Integracja ze środowiskiem Kształtowanie prawidłowego systemu wartości - imprezy środowiskowe; - akcje zbierania żołędzi dla zagrody żubrów w Pszczynie; - organizowanie spotkań i akademii dla środowiska lokalnego; -organizowanie akcji charytatywnych, np. Działamy tu i teraz, I TY możesz zostać św. Mikołajem, akcje samorządu uczniowskiego, itp.; - Rodzice, Uczniowie i Pracownicy Szkoły mają poczucie jedności, potrafią współdziałać i współpracować; - wrzesień 2014/majczerwiec październik Dyrektor szkoły - wychowawcy Świetlicy - dyrektor e e - uczniowie - konkurs Mistrz Dobrych Manier, Wybory Najbardziej Kulturalnej Klasy; - zajęcia z zakresu wychowania prorodzinnego; - gazetki ścienne i zajęcia z zakresu np. tolerancji i prawa człowieka; - spotkania klasowe, np. wigilie, zajęcia integracyjne; - akcje samorządu uczniowskiego uwrażliwiające na potrzeby innych ludzi; - Uczniowie posiadają aprobowany społecznie system wartości, posługują się nim w życiu codziennym, zachowują się zgodnie z obowiązującymi normami społecznymi; - listopad cały rok szkolny, IX zespół wychowawczy i specjaliści wychowania prorodzinnego - Samorząd uczniowski

8 Integracja pracowników Promocja zdrowia psychicznego w środowisku - wyjazdy integracyjne dla wszystkich pracowników szkoły; - szkolenia Rady Pedagogicznej; - zebrania pracowników; - akcje charytatywne organizowane przez pracowników; - Pracownicy Szkoły potrafią współpracować, chętnie spędzają wspólnie czas; systematycznie podnoszą swoje kwalifikacje w pracy z dziećmi; - okresowo, szczególnie grudzień, szkoły - Rada Pedagogiczna, -pracownicy angażują się w akcje charytatywne, zwłaszcza dotyczące społeczności lokalnej; - udostępnianie rodzicom informacji na temat pomocy środowiskowej w powiecie (poradnie, psychiatrzy, psychologowie, terapia i leczenie uzależnień, przemoc w rodzinie, dożywianie itp.); - doradztwo pedagogiczno-psychologiczne dla rodziców i dzieci na terenie szkoły; - rodzice posiadają podstawowe informacje na temat konieczności dbania o zdrowie fizyczne i psychiczne, znają miejsca udzielania pomocy w tym zakresie, specjalistów z tego zakresu; - pielęgniarka szkolna - logopeda szkolny/przedszkolny - logopeda szkolny/przedszkolny - rodzie maja stały dostąp do pomocy ze strony specjalistów pracujących w szkole i przedszkolu,