Sprawozdanie z działań realizowanych w roku 2013/2014 w ramach programu Zdrowa Szkoła

Transkrypt

1 Sprawozdanie z działań realizowanych w roku 2013/2014 w ramach programu Zdrowa Szkoła W ramach kształtowania zdrowych nawyków żywieniowych: Uczniowie naszej Szkoły objęci byli ogólnopolskimi programami wspierającymi zdrowy styl żywienia: Mleko w szkole, Owoce w szkole. Wraz z intendentką udało nam się urozmaicić posiłki szkolne, wzbogacić jadłospis o owoce i warzywa sezonowe. Zachęcaliśmy większą ilość dzieci do spożywania zup oraz surówek (wzrost 30 %) Sklepik szkolny funkcjonował w pierwszym semestrze, dzięki współpracy nauczycieli i rodziców z ajentem udało nam się wyeliminować produkty szkodliwe dla zdrowe (kolorowe lody, lizaki, proszki musujące) oraz poszerzyć asortyment o zdrowe produkty (np. jogurty, pestki nasion, ciemne pieczywo). Sklepik zakończył działalność w marcu W czerwcu 2014 r. zorganizowaliśmy konkurs na najzdrowsza sałatkę, której uczestniczyli uczniowie klas IV-VI. W konkursie wzięło udział 30 dzieci. W ten sposób uczniowie zjadają pełnowartościowe posiłki i potrafią je przyrządzić. W ramach edukacji dotyczącej zdrowego stylu odżywiania zapoznano uczniów z piramidą żywienia: Opracowaliśmy trzy prezentacje dotyczące zdrowych zakupów, witamin i konserwantów. Prezentacje wzbogaciły lekcje tematyczne w klasach I-VI prowadzone metodami warsztatowymi. Sporządziliśmy gazetkę ścienną dotyczącą ogólnych wiadomości o wartościach odżywczych (witaminach).

2 Ewaluacja obejmowała przygotowanie przez uczniów w formie plastycznej piramidy zdrowia, rysunku zdrowego posiłku, rysunków warzyw i owoców. Rezultatem tego postępowania jest znajomość i kierowanie się zasadami zdrowego odżywiania się przez uczniów naszej szkoły. W zakresie edukacji dzieci i ich rodziców na temat roli drugiego śniadania w odżywianiu: Przeprowadziliśmy pogadanki dla uczniów. Przygotowaliśmy i udostępniliśmy materiały edukacyjne dla rodziców wklejki do zeszytów, pogadanki na zebraniach wychowawczych. Dzięki tym działaniom udało się zaobserwować wzrost ilości uczniów przynoszących i spożywających drugie śniadanie w szkole. Udało się też zaobserwować zmianę w rodzaju spożywanego posiłku (więcej owoców). W tym roku realizowaliśmy projekt Czytamy etykiety. W ramach tego projektu w klasach IV-V zorganizowano: Zapoznawanie dzieci z etykietami najpopularniejszych produktów typu chipsy, zupki chińskie, analiza składu produktów i zaznajamianie z ich destrukcyjnym wpływem na organizm. Gazetkę ścienną Czy wiesz co jesz? Uczniowie dzięki temu nauczyli się oceniać produkty pod kątem wpływu na zdrowie.

3 W celu przystosowania warunków zewnętrznych do potrzeb uczniów i pracowników: Systematycznie wietrzyliśmy sale i korytarze, Stosowaliśmy odpowiednie oświetlenie, tak aby uczniowie mieli prawidłowe warunki do pisania, Dzięki odpowiednim pogadankom podczas zajęć szkolnych udało nam się zmniejszyć poziom hałasu w klasach i na przerwach, Dbaliśmy, aby plan lekcji uczniów cechował się równomiernym obciążeniem przedmiotami w poszczególnych dniach, Nasi uczniowie w klasach mają dostosowane ławki, lekcje, krzesła zgodnie z zasadami ergonomii, Udało nam się także ładnie oznakować kosze na śmieci, tak aby zachęcały uczniów do korzystania z nich. Dzięki tym działaniom zapewniamy dzieciom odpowiednie warunki do nauki. Dzieci czują się w naszej szkole przyjemnie i bezpiecznie. W naszej szkole staramy się zwracać szczególną uwagę na higienę pracy umysłowej naszych uczniów i pracowników: W tej sferze pomaga nam higienistka szkolna, która przeprowadzała w klasach fluoryzację zębów oraz pogadanki na tematy dotyczące pielęgnacji własnego zdrowia. Przyjemny klimat w naszej szkole wywołuje również odpowiednia kolorystyka oraz wystrój sal i korytarzy. Uczniowie starali się dbać o maksymalny porządek w klasach, comiesięcznie sprawdzaliśmy czystość porządek w salach i szatniach. Tablica z punktami wisiała na gazetce samorządowej tak, aby uczniowie mogli za bieżąco kontrolować porządek.

4 Na dobre samopoczucie naszych uczniów wpływały, zarówno przerwy ruchowe realizowane w klasach I-III, stosowane w trakcie zajęć lekcyjnych, jak również aktywne przerwy międzylekcyjne, podczas których próbowaliśmy zachęcić dzieci do tańca i gimnastyki. Zabiegaliśmy również o to, by nasi uczniowie jak najczęściej spędzali czas na świeżym powietrzu, toteż przerwy odbywają się często na podwórku szkolnym. W celu uświadamiania rodzicom ważności profilaktyki zdrowotnej na bieżąco sporządzaliśmy gazetki ścienne (higiena głosu, wzmocnienie odporności ). Ponadto comiesięcznie wydajemy w naszym Zespole Szkolno-Przedszkolnym gazetkę dla rodziców Pt. Logopednik, gdzie rodzice mogą dowiedzieć się o zaburzeniach mowy dzieci, jak im zapobiec i jak kształcić prawidłową artykulację. Specjaliści pomocy pedagogiczno-psychologicznej służą pomocą prowadząc wedle potrzeb indywidualne konsultacje z rodzicami dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Dzięki tym działaniom uczniowie zwracają większą uwagę na własne zdrowie zarówno psychiczne jak i fizyczne. Szczególnie dużo czasu poświęcaliśmy w naszej szkole sprawom związanym z profilaktyką uzależnień. W ramach tego zakresu zrealizowaliśmy: Program Dziękuję nie palę realizowany był w klasie VI, Zajęcia warsztatowe z zakresu profilaktyki uzależnień w klasach IV-VI 10 spotkań (po 2 w każdej klasie) obejmujących tematykę: zachowań asertywnych, szkodliwości używek. Zastosowanie aktywnych metod pracy podczas zajęć pozwoliło na lepsze dotarcie do uczniów, zwiększyła się efektywność zajęć oraz długość ich oddziaływania. Prezentowaliśmy materiały informacyjne na temat uzależnień od papierosów w ramach organizacji Dnia bez Papierosa, gdzie akcją objęliśmy zarówno uczniów jak i ich rodziców. Oprócz pogadanek w klasach i gazetki ściennej o tej tematyce

5 przygotowaliśmy i umieściliśmy na stronie internetowej szkoły prezentację dla uczniów o negatywnych skutkach nikotynizmu oraz informacje dla rodziców o szkodliwym wpływie nikotyny na organizm dzieci bierne palenie. Wśród uczniów klas I-VI udało nam się jak co roku przeprowadzić akcję w ramach Dni Bezpiecznego Internetu, byliśmy organizatorami obchodów lokalnych w Łące. Na stronie internetowej szkoły umieściliśmy prezentację dla uczniów o zagrożeniach jakie niesie z sobą niewłaściwe korzystanie z sieci Internet, ze szczególnym uwzględnieniem komunikatorów i portali komunikacyjnych oraz informacji o szukaniu pomocy w wypadku spotkania się z cyberprzemocą. Podczas zajęć informatyki uczniowie pod opieką nauczyciela wykonywali prace plastyczne w programie Corel Draw na temat DBI. W ramach profilaktyki uzależnień i Bezpiecznego Internetu przeprowadziliśmy w każdej klasie serie przynajmniej 2-3 zajęć, prowadzonych przez wychowawców klas oraz nauczyciela informatyki w temacie korzystania z komunikatorów, czatów, itd. Również z zastosowaniem scenariuszy i materiałów dostępnych na portalu sieciaki.pl przeprowadziliśmy spotkania na temat prawidłowego korzystania z nowoczesnej technologii. Wydaje nam się że ciekawe i różnorodne formy oddziaływań zarówno wobec uczniów jak i ich rodziców stanowiły odpowiedź na potrzebę edukacji w zakresie technologii informatycznej. Wiele zainteresowania poświęcamy rozwijaniu idei ekologicznych oraz szacunku do otoczenia: Jak co roku w naszej szkole organizowane były Dni Wiosny i Dni Ziemi w ramach działalności ekologicznej. Dbaliśmy również o praktyczne kształtowanie umiejętności i

6 postaw ekologicznych poprzez zachęcanie dzieci do zbierania makulatury, zużytych baterii i plastikowych nakrętek. Zbieramy również zużyte tonery z drukarek i kser. Podczas Dni Ziemi nauczyciele wraz z uczniami zbierają śmieci z terenów naszej miejscowości, znad pobliskiej zapory wodnej. Tego roku zabawy z okazji Dnia Wiosny związane były z edukacją ekologiczno-kulturalno-językową. Poprzez gry i różne rozgrywki umysłowe staraliśmy zapoznać dzieci z ciekawostkami na temat świata, rozwijać chęć poznawania przyrody, jej ochronę i szacunek do natury. Dzięki tego typu akcjom nasi uczniowie mają poczucie odpowiedzialności za swoje środowisko i otoczenie. W ramach rozwijania zainteresowań sportowych fizycznej organizowaliśmy : Wycieczki szkolne Wycieczki koła turystycznego oraz krzewienia aktywności Pozalekcyjne zajęcia sportowe, których opiekunem jest nauczyciel wychowania fizycznego czyli - czwartki lekkoatletyczne - sks - badminton szkółka piłkarska

7 Jak co roku zorganizowaliśmy imprezę środowiskową- Memoriał im. A. Pławeckiego promującej aktywność fizyczną tj. uczestnictwo w biegach przełajowych. Wzięli w niej udział uczniowie szkół z naszego powiatu oraz chętni mieszkańcy okolicy Zorganizowaliśmy Dni Sportu, który składa się z konkurencji i gier sportowych Gazetkami z informacjami o zajęciach sportowych odbywających się powiecie, którymi zajmuje się nauczyciel wychowania fizycznego Dbając o prawidłowy rozwój psychofizyczny staraliśmy rozwijać pasje oraz stwarzać warunki do rozwijania różnorodnej aktywności fizycznej. Dzięki organizacji imprezy środowiskowej jaką jest Memoriał w aktywność sportową włączyliśmy uczniów innych szkół i mieszkańców Łąki.

8 W ramach dbania o zdrowie psychiczne, kształtowania tolerancji oraz rozwijania pasji i zainteresowań uczniów zorganizowaliśmy w naszej szkole: Zorganizowaliśmy przegląd talentów pozwalając naszym uczniom na pokazanie swoich umiejętności oraz integrację społeczności szkolnej. Zorganizowaliśmy jak co roku wyboru najbardziej kulturalnej klasy w szkole oraz Mistrza Dobrych Manier Podczas lekcji wychowawczych nauczyciele starali się rozwijać umiejętności społeczne swoich podopiecznych oraz kształtować pożądane społecznie postawy Dzięki temu nasi uczniowie mają zaspokojone ważne poczucie sprawczości i wpływu na to, co dzieje się w szkole. Widzą, że ich poglądy i zdanie mają znaczenie i wpływają na to, co dzieje się wokół nich i ich dotyczy. Powoduje to, że wzrasta u nich poczucie odpowiedzialności za zachowanie swoje i innych.

9 Dbamy o bezpieczeństwo naszych uczniów podejmując różnorakie działania we współpracy z instytucjami : W ramach programu Bezpieczna droga do szkoły jak zawsze we wrześniu zaprosiliśmy są do naszej szkoły przedstawicieli Policji, którzy przeprowadzili prelekcję dla uczniów klas I i wychowanków grup 0 przedszkola dotyczącą bezpieczeństwa na drodze, w domu i w szkole, oraz kontaktów z osobami nieznajomymi w ramach programu Przyjaciele Sznupka. Dzięki współpracy z Policją dzieci zdobyły wiedzę dotyczącą niebezpieczeństw czyhających na drodze, w domu, na podwórku. Uczniowie naszej szkoły wiedzą jak zachować się w sytuacjach niebezpiecznych, jak reagować i gdzie szukać pomocy w sytuacji bycia ofiarą. Nasza szkoła jest placówką bezpieczną, stanowiącą wsparcie dla środowiska lokalnego w radzeniu sobie z sytuacjami trudnymi. Bardzo ważne dla nas jest współdziałanie ze społecznością lokalną, stąd w roku szkolnym braliśmy udział w różnych akcjach oraz organizowaliśmy imprezy lokalne: Zbieraliśmy żołędzie dla Zagrody Żubrów w Pszczynie. Kolejny raz, udało nam się dzięki zaangażowaniu dzieci i rodziców, zdobyć pierwsze miejsce. Dzięki temu nasi podopieczni mogą odwiedzać corocznie Zagrodę oraz poznawać mieszkające w nim zwierzęta, ich sposób życia oraz uczą się jak należy postępować podczas spotkania ich w naturalnym środowisku. W maju po raz pierwszy Piknik Rodzinny, w czasie którego nasi uczniowie występowali przed mieszkańcami naszej wsi. Udało nam się również zaprosić na niego Straż Pożarną oraz Służby Medyczne, którzy zaprezentowali swoje umiejętności w symulacji wypadku drogowego. Wielką atrakcja dla dzieci było rozcinanie samochodu. Ratownicy medyczni po pokazie udzielania pierwszej pomocy instruowali obecnych jak ją najlepiej udzielać. Wszyscy wspólnie bawiliśmy się podczas radosnej zumby.

10 Okres świąteczny to czas gdy pracujemy nad wyjątkową atmosferą. Jak co roku urządziliśmy jasełka na które zapraszamy społeczność lokalną. Jest to dla nas bardzo miłe, gdyż podczas występów naszych uczniów rodzice wraz z nimi śpiewają kolędy. Również nauczyciele i rodzice prezentują przygotowany występ. Czujemy się wtedy naprawdę zintegrowani.

11 Takie coroczne spotkania, w wyjątkowej świątecznej atmosferze, pozwalają nam lepiej się poznać, poczuć wspólnotą. Dzięki nim zarówno uczniowie, nauczyciele i rodzice uważają szkołę za miejsce im bliskie, za które są odpowiedzialni. Szkoła staje się centrum integrującym społeczność lokalną i dzięki temu realizuje wiele zadań na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa. Opracowanie sprawozdania: Mgr Dominika Machnik Mgr Marzena Ostrowska