Plan pracy opiekuńczo wychowawczo dydaktycznej na rok szkolny 2016/2017 Przedszkola Sióstr Serafitek w ŻYWCU

Transkrypt

1 Plan pracy opiekuńczo wychowawczo dydaktycznej na rok szkolny 2016/2017 Przedszkola Sióstr Serafitek w ŻYWCU

2 Główne kierunki pracy: 1. Razem z książką wchodzę w świat Cel główny: Rozbudzanie u dzieci zainteresowań książką, jako źródłem wiedzy, wartości i przyjemności - KONTYNUACJA Cele szczegółowe: Kształtowanie nawyków czytelniczych Zaspokajanie ciekawości i potrzeby poznawania świata poprzez obcowanie z literaturą dziecięcą Uwrażliwianie na piękno literatury Przekazanie dzieciom podstawowych wiadomości na temat specyfiki pracy biblioteki oraz roli jaką ona odgrywa Budowanie świata wartości poprzez obcowanie z bohaterami literackimi Rozwijanie wyobraźni i pomysłowości, angażowanie różnych sfer aktywności dla zrozumienia tekstu rozwijanie poprawnej wymowy oraz swobodnego wypowiadanie się przez dzieci rozbudzanie zainteresowań aktorskich i rozwijanie potrzeby obcowania z kulturą wyższą ZADANIA : Lp. Zadania do realizacji Środki i formy realizacji Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Uwagi 1. Ustalenie z dziećmi umów i zasad korzystania z książek, zachowania w bibliotece, księgarni, i kąciku książki zajęcia Wrzesień 2. Zapoznanie dzieci z różnymi gatunkami literackimi bajka, baśń, wiersz zabawy,

3 3. Głośne czytanie dzieciom w różnych porach dnia utworów literackich baśni, bajek, wierszy czytanie 4. Wykorzystanie literatury w procesie dydaktyczno - wychowawczym (wprowadzanie dziecka w świat wartości uniwersalnych) 5. Rozwijanie wyobraźni i fantazji przy tworzeniu samodzielnych opowiadań. Tworzenie prostych inscenizacji z podziałem na role. Wykorzystanie znanych utworów literackich i własnych pomysłów twórczych 6. Umożliwianie dzieciom kontaktu ze sztuką teatralną poprzez: organizowanie na terenie przedszkola spektakli teatralnych w wykonaniu profesjonalnych artystów; Oglądanie przedstawień w Teatrze zabawy, zabawy,, inscenizacje oglądanie spektakli, z aktorami Dyrektor 7. Jak powstaje książka? Zapoznanie z kolejnymi etapami powstawania 8. Wzbogacenie księgozbioru przedszkola oraz grupowych kącików czytelniczych w salach 9. Wypożyczanie książek z biblioteki miejskiej, zapoznawanie z pracą bibliotekarza spotkania z gośćmi, zabawy doświadczalne i konstrukcyjne Zakup literatury Wycieczki Dyrektor Nauczycielki starszej grupy październik

4 10. Cykliczny udział dzieci w słuchaniu utworów literackich czytanych przez rodziców, zaproszonych gości - Kontynuacja akcji Cała Polska czyta dzieciom 11. Zorganizowanie wewnątrz przedszkolnego konkursu recytatorskiego spotkania z gośćmi Udział w konkursie Nauczycielki grup p. Jolanta Pruska luty 12. Udział w środowiskowych konkursach recytatorskich i przeglądach teatralnych oraz literackich (promowanie osiągnięć przedszkolaków) Udział w przeglądach 13. Zorganizowanie konkursu pt. Moja ulubiona postać z bajki konkurs plastyczny na wybranego bohatera z bajki w dowolnej formie: kukiełka, pacynka, rysunek, collage itp. z udziałem rodziców Udział w konkursie s. Sancja marzec/ kwiecień 14. Pomaganie dzieciom w osiąganiu gotowości do nauki czytania i pisania na podstawie literatury dziecięcej: - ćwiczenia percepcji wzrokowej -ćwiczenie percepcji słuchowej -ćwiczenia sprawności manualnej i graficznej -gry i zabawy sprzyjające dojrzałości operacyjnej

5 2. Wiem, czuję, rozumiem Cel główny: Wzmacnianie działalności wychowawczo - opiekuńczej przedszkola ze szczególnym uwzględnieniem wychowania religijnego, patriotycznego, moralno-społecznego i emocjonalnego Cele szczegółowe: - wprowadzanie w świat symboli i wartości religijnych, przybliżanie prawdy o życiu człowieka - uwrażliwianie na piękno otaczającego świata i jego stworzeń, kształtowanie postawy wdzięczności wobec Boga za dar stworzonego świata, - wdrażanie dzieci do rozumienia sensu norm, zasad i zakazów, - kształtowanie umiejętności przeżywania różnych sytuacji we współżyciu w grupie, - uczenie zachowań akceptowanych społecznie, - budowanie dobrej samooceny dzieci przez skupienie uwagi na ich umiejętnościach, sukcesach i mocnych stronach, - wzmacnianie więzi rodzinnych i środowiskowych. L.p Zadania do realizacji Osoby odpowiedzialne 1. Zawieranie umów z dziećmi dotyczących właściwego zachowania się w przedszkolu, konsekwentne ich przestrzeganie 2. Uczenie się rozwiązywania zaistniałych konfliktów, używania zwrotów grzecznościowych, zgodnego zachowania się podczas zabawy Termin realizacji wrzesień październik Uwagi

6 3. Wdrażanie dzieci do samodzielności w czynnościach samoobsługowych i do podejmowania prostych obowiązków w przedszkolu 4. Wzmacnianie więzi rodzinnych poprzez udział rodziców w uroczystościach przedszkolnych. 5. Uświadamianie dzieciom przynależności narodowej podczas zajęć i uroczystości przedszkolnych i państwowych 6. Zapoznanie dzieci z mapą, stolicą, barwami narodowymi, godłem, hymnem Polski. 7. Uczenie sposobów radzenia sobie z własnymi emocjami, właściwego reagowania na przejawy emocji innych oraz kontroli zachowań. 8. Współpraca z ludźmi różnych zawodów Pielęgniarką i lekarzem Sprzedawcą Policjantem Strażakiem Aktorem i muzykiem Kucharką 9. Prezentacja dorobku artystycznego dzieci w konkursach i imprezach na terenie placówki i poza nią. 10. Uczestniczenie we Mszach św. przedszkolnych Cały personel Wg 11. Wzmacnianie więzi z Panem Bogiem przez ukazywanie Jego bliskiej obecności i codzienną modlitwę Wg. harmonogramu uroczystości Zgodnie z planami miesięcznymi Zgodnie z planami miesięcznymi harmonogramu