Nasze hasło to: Dzieci są podróżnikami odkrywającymi nieznane kontynenty. Każdy dzień jest nową przygodą.

Transkrypt

1

2 Nasze hasło to: Dzieci są podróżnikami odkrywającymi nieznane kontynenty. Każdy dzień jest nową przygodą.

3 Dzieci Rodziców Nauczycieli Środowisko i społeczność lokalną

4 Nasze przedszkole to miejsce: wzajemnego szacunku, akceptacji, zaufania i poszanowania praw dziecka wszechstronnego rozwoju aktywności dzieci kreatywnego myślenia, działania i przeżywania, rozwijania pasji i zainteresowań wzmacniania poczucia wartości, indywidualności i oryginalności dziecka zadowolenia z sukcesów, będących następstwem własnej aktywności i samodzielności wypełnione zabawą jako najważniejszą formą aktywności, która tworzy pole doświadczeń rozwojowych budujących dojrzałość szkolną gdzie stosuje się aktywne metody pracy, programy i nowatorskie rozwiązania gwarantujące wysoką jakość pracy w którym rodzice współpracują i współdecydują o wszystkich sprawach związanych z rozwojem dziecka

5 Wizja przedszkola Przedszkole, które stwarza warunki wychowawcze i edukacyjne, zapewniające wsparcie całościowego rozwoju dziecka Przedszkole traktujące dziecko podmiotowo, indywidualnie Przedszkole przyjazne dziecku, rodzicom, środowisku Miejsce radosnej zabawy i bezpiecznego poznawania świata Gwarancja sukcesu na starcie w dorosłość

6 Misja przedszkola pełnienie funkcji opiekuńczych, wychowawczych i kształcących wsparcie całościowego rozwoju dziecka przygotowanie do rozumienia emocji i uczuć oraz dbania o zdrowie psychiczne tworzenie warunków umożliwiających rozwój tożsamości dziecka tworzenie warunków umożliwiających swobodny rozwój, zabawę i odpoczynek w poczuciu bezpieczeństwa tworzenie sytuacji sprzyjających rozwojowi nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności, dbania o zdrowie i bezpieczeństwo wspieranie samodzielnej dziecięcej eksploracji świata tworzenie sytuacji prowadzących do poznania wartości i norm społecznych wzmacnianie poczucia wartości, indywidualność i oryginalność dziecka budowanie wrażliwości w odniesieniu do wielu sfer aktywności: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki tworzenie warunków umożliwiających samodzielną i bezpieczną eksplorację przyrody i techniki wspieranie mechanizmów uczenia się, prowadzących do osiągnięcia przez dziecko stanu gotowości do podjęcia nauki w szkole tworzenie sytuacji sprzyjających zainteresowaniu dziecka językiem obcym i chęci poznawania innych współdziałanie z rodzicami na rzecz warunków umożliwiających rozwój dziecka

7 Doskonalą swoją wiedzę i umiejętności, podnoszą kwalifikacje zawodowe, wzbogacają warsztat pracy, dzielą się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, monitorują efektywność własnej pracy Są aktywni i twórczy, innowacyjni, zaangażowani w prace przedszkola Wspierają rozwój psychofizyczny dziecka, jego umiejętności, predyspozycje i uzdolnienia, obserwują i oceniają jego rozwój Współpracują z zespołem, rodzicami i środowiskiem lokalnym Aktywnie realizują zadania przedszkola zgodnie z prawem oświatowym i dokumentami placówki Dokonują diagnozy dojrzałości szkolnej Stosują nowoczesne metody pracy, tworzą i realizują własne programy dostosowane do potrzeb grupy i przedszkola

8 Otrzymują obiektywną ocenę postępów i niepowodzeń dziecka Uzyskują szczegółowe informacje na temat udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej Czynnie uczestniczą w życiu przedszkola Współdecydują i wspierają przedszkole w jego działaniach Są partnerami w tworzeniu atmosfery placówki, działalności dydaktyczno- wychowawczej i zarzadzaniu placówką Dzielą się spostrzeżeniami na temat pracy przedszkola

9 Czuje się bezpiecznie, jest optymistyczne, wesołe, otwarte Jest akceptowane takie, jakie jest Ma możliwość indywidualnego rozwoju i osiąga sukces Jest ciekawe poznawczo i aktywne twórczo, kreatywne, chętnie podejmuje nowe wyzwania Uczy się dostrzegać swoje mocne strony, buduje pozytywny obraz samego siebie Poznaje swoje prawa i obowiązki Osiąga dojrzałość szkolną na wymaganym poziomie, gwarantującą z powodzeniem rozpoczęcie nauki w szkole

10 Włączanie się w organizowanie na terenie miasta imprez kulturalnych oraz konkursów Podtrzymywanie kontaktów z instytucjami: Szkołą Podstawową, Przedszkolami na terenie miasta, Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną, Powiatową Stacją Sanitarno Epidemiologiczną, Regionalnym Centrum Kultury, Młodzieżowym Domem Kultury, Biblioteką, Policją, Strażą Miejską, Strażą Pożarną itd. Podtrzymywanie tradycji organizowania imprez, uroczystości, festynów o charakterze otwartym dla społeczności lokalnej

11 NASZ SYSTEM WARTOŚCI NA ROK SZKOLNY 2018/2019 BEZPIECZEŃSTWO Jestem bezpieczny, bo -jestem w pełni akceptowany przez inne osoby, -nie krępuję się prosić o pomoc, gdy czuję się zagrożony, -przestrzegam zasad bezpieczeństwa na terenie przedszkola, -przestrzegam zasad bezpieczeństwa poza terenem przedszkola, -informuję panie o swoim samopoczuciu, przemyśleniach,bez obaw o narażenie się na wyśmianie i zbagatelizowanie problemu

12 Tworzenie warunków do realizacji podstawy programowej i aktywności dzieci Wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw dzieci. Rozwijanie samodzielności dzieci Doskonalenie sprawności manualnej i grafomotorycznej poprzez różnorodną działalność plastyczno konstrukcyjną Tworzenie warunków do rozwoju kreatywności dzieci

13