1 Organizacja procesu adaptacji

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ SPECJALISTYCZNEGO NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA EDUKACYJNO - REHABILITACYJNEGO NA ROK SZKOLNY 0/0 LP Zadanie do realizacji Środki i sposoby realizacji Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Obszar edukacyjny Organizacja procesu adaptacji Zapoznanie z personelem przedszkola, otoczeniem, pomieszczeniami (sale, wc, szatnia, kuchnia) Rozmowy z rodzicami na temat dzieci, ich, przyzwyczajeń Nauczyciel, personel, pomocniczy Wrzesień Obserwacja dzieci w czasie samorzutnych zabaw i podczas zajęć organizowanych z całą grupą. Założenie "Kart obserewacji dziecka" Poznanie środowiska wychowawczego każdego dziecka oraz jego ogólnego rozwoju. 4 Ogólne zebranie z rodzicami - przedstawieniedziałańwychowawczych i dydaktycznych. Prowadzenie rozmów z rodzicami na temat ziecka, uwagi, wnioskiz obserwcji, wzajemna wymiana informacji. Oddziaływanie na rodziców poprzez: - kącik informacyjny, Dyrektor, nauczyciel Wrzesień, prowadzenie na bieżąco cały rok - pedagogizację, - artykuły, czasopisma. Współpraca specjalistów. 7 8 Współpraca z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną. Opracowanie indywidualnych planów działań wspierających

2 Zapoznaie dzieci z historią miejscowosci, w której mieszkają oraz legendami tego regionu. Poznanie miejsc charakterystycznych instytucji lokalnych poprzez organizowanie wycieczek. Rozwijanie poczucia własnej tożsamości, budzenie świadomości narodowej. Poznanie warunków życia i pracy naszych przodków- prowadzenie zajęć w kąciku regionalnym - ogladanie starych fotografii. Nauczyciel W ciągu roku 4 Poznanie kultury, tradycji regionu. Nauka piosenek ludowych Zapoznanie dzieci z zarysem mapy Polski oraz z symbolami narodowymi - godło, flaga, hymn. Wdrażanie do podporządkowania się ustalonym normom postępowaniaw grupie równieśniczej. Wyrabianie nawyków kulturalnych, prawidłowego zachowywania się poprzez gry i zabawy dydaktyczne. 4 Kształtowanie właściwych postaw moralno - społecznych. Zwracanie uwagi na właściwe zachowanie wobec dorosłych i równieśników. Nauczyciel, personel pomocniczy Na bieżąco 4 Budowanie systemu wartości. Kszałtowanie odporności emocjonalnej. "Kultura bycia przedszkolny savoir-vivre" - stworzenie planszy.

3 Stwarzanie okazji do samorzutnych zabaw ruchowych indywidualnych i zespołowych z wykorzystaniem sprzętu. Rozwijanie różnorodnych form ruchu na świeżym powietrzu. Przeprowadzanie ćwiczeń gimnastycznych. 4 Dbanie o właściwy stan sanitarny placówki. Troska o zdrowie dziecka oraz kształtowanie czynności samoobsługowych. Zapoznanie dzieci (lub przypomnienie) z budynkiem przedszkolnym oraz zasadami bezpiecznego poruszania sięi zachowania w pomieszczeniach i na ogrodzie przedszkolnym. Wdrażanie do samoobsługi: - korzystanie z toalety, Nauczyciel Na bieżąco - mycie rąk, - ubieranie się, - jedzenie, posługiwanie się, sztućcami. 7 Wyrabianie nawyków higienicznych: - mycie rąk, - mycie zębów, - sprzątanie po zakończonej pracy. 8 Zapoznanie dzieci z zasadami ewakułacji z budynku na wypadek zagrożenia. Przygotowanie do nauki czytania, pisania, rozwijanie myślenia Prowadzenie zajęć zintegrowanych według harmonogramu Nauczyciel W ciągu roku 7 Kształtowanie postaw proekologicznych. Wyrabianie pozytywnego stosunku do zwierzat i roślin poprzez pogadanki podawanie przykładów właściwychzachowań korzystając z literatury dziecięcej. Obserwacja przyrody - wycieczki, wyjścia do parku, do ogrodu przedszkolnego. Nauczyciel W ciągu roku Zorganizowanie wycieczki do ZOO

4 Stosowanie zróżnicowanych form i metod pracy z dziećmi. Wzbogacanie zasobów zabawek, gier dydaktycznychh. Tworzenie kącików zainteresowań. 8 Troska o rozwój intelektualny dziecka 4 Częste organizowanie konkursów. Systematyczne prowadzenie zajęć rewalidacyjnych z dziećmi mającymi problemy z opanowaniem programu przedszkolnego. Nauczyciel, inni specjaliści W ciągu roku według 0 7 Współpraca z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną. Rozwijanie wartości estetycznych poprzez muzykę, formy teatralne, zajecia plastyczne. - Pasowanie na przedszkolaka - Dzień Górnika - Mikołaj - Jasełka 9 Uroczystości przedszkolne - Dzień Babci i Dziatka - Bal przebierańców - Powitanie wiosny Nauczyciel, personel pomocniczy grudzień, styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec - Zajączek - Dzień Mamy i Taty - Dzień Dziecka - Spartakiada

5 Ćwiczenia oddechowe. Ćwiczenia fonacyjne. 0 Wspomaganie rozwoju mowy dziecka Ćwiczenia usprawniajace narząd mowy. 4 Ćwiczenia słuchowe. Nauczyciel, inni specjalisci Ćwiczenia artykulacyjne. Zajęcia logorytmiczne Organizowanie zebrań rodziców. Powołanie Rady Rodziców. Zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne. W ciągu roku, według Współpraca z rodzicami. Angażowanie rodziców do prac na rzecz Nauczyciel, inni specjalisci 4 przedszkola. Prowadzenie rozmów indywidualnych z rodzicami Tworzenie mozliwości swobodnej rozmowy i wymiany informacji między zainteresowanymi. Kontynuowanie współpracy z estradą SILESIA. Współpraca ze środowiskiem lokalnym. Współpraca z Biblioteką Miejską. Nauczyciel, inni specjalisci, Dyrektor W ciągu roku, według Współpraca z zaprzyjaźnionym przedszkolem.

6 Poznawanie budowy własnego ciała. Obserwacja zmian zachodzacych w przyrodzie w poszczególnych porach roku. Dziecko jako częśćprzyrody. Nauczyciel W ciagu roku Poznawanie wybranych roślin i zwierząt. 4 Dbałość o czystość otoczenia i środowiska. 4 Wzbogacenie bazy przedszkola, ulepszenie warunków działalności przedszkola. Utworzenie kolejnych oddziałów realizujących roczny obowiązek przygotowania przedszkolnego. Zakup pomocy dydaktycznych i zabawek do sal - sukcesywne kompletowanie. Nauczyciel, inni specjalisci, Dyrektor W ciągu roku, według Prowadzenie zajęć w ramach Wczesnego Wspomaganie Rozwoju Dziecka Indywidualne zajęcia z pedagogiem specjalnym, psychologiem, logopedą, rehabilitantem. Pedagog specjalny, psycholog, logopeda, rehabilitant W ciągu roku Doskonalenie oraz podnoszenie kwalifikacji nauczycieli Udział w kursach, warsztatach, szkoleniach, konferencjach. Organizacja szkoleń przez poszczególnych nauczycieli, specjalistów na terenie przedszkola. Nauczyciel, pedagog, logopeda, psycholog, rehabilitant W ciągu roku Gromadzenie i czytanie literatury fachowej. PODSTAWA PROGRAMOWA WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO DLA PRZEDSZKOLI I ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH ORAZ INNYCH FORM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO - ZAŁĄCZNIK DO ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Z DNIA GRUDNIA 008 ROKU (Dz. Ust. nr 4 poz. 7 z stycznia 009 roku) Dyrektor Przedszkola