ZADANIA: CELE OGÓLNE:

Transkrypt

1

2

3 Plan pracy został opracowany na podstawie: wniosków sformułowanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej kończącej rok szkolny 2014/2015 podstawy programowej wychowania przedszkolnego programu edukacji przedszkolnej Nasze przedszkole diagnozy potrzeb i zainteresowań dzieci oczekiwań rodziców priorytetów Wielkopolskiego Kuratorium Oświaty priorytetów MEN ZADANIA: 1. Rozbudzanie u dzieci zainteresowań książką, jako źródłem wiedzy i przyjemności 2. Kształtowanie aktywnej postawy wobec przyrody poprzez rozwijanie świadomości przyrodniczej CELE OGÓLNE: Zaspokajanie ciekawości i potrzeby poznawania świata poprzez obcowanie z literaturą dziecięcą

4 Wprowadzanie dziecka w świat pozytywnych wartości: dobro, prawda, miłość i piękno Rozwijanie wyobraźni i pomysłowości, angażowanie różnych sfer aktywności dla zrozumienia tekstu Wszechstronny rozwój dziecka poprzez kontakt ze sztuką plastyczną i teatralną Zapewnienie płynnej realizacji działów edukacji plastycznej, literackiej i przyrodniczej Rozwijanie uzdolnień dziecka poprzez różnorodne formy aktywności przyrodniczej Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych poprzez wprowadzenie dziecka w świat wartości dobra, piękna i bogactwa przyrody Pogłębianie wiedzy na temat roślin i zwierząt żyjących na Ziemi Tworzenie warunków do obserwowania i badania świata roślin i zwierząt a także nabywania praktycznych umiejętności w zakresie poznawania SPODZIEWANE EFEKTY: Dziecko : Buduje dziecięcą wiedzę o świecie przyrodniczym oraz rozwija umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych Tworzy prace plastyczne inspirowane przyrodą Obserwuje, eksperymentuje i odkrywa przyrodę w ciągu całego roku - rozbudza wrażliwość na piękno przyrody zawartej w literaturze Doskonali swoją sprawność manualną podczas wykonywania różnorodnych prac plastycznych Dzieli się swoją wiedzą z innymi dziećmi Umie współpracować w zespole Rozwija swoje zainteresowania i uzdolnienia Nabywa umiejętności bezpiecznego poruszania się na terenie przedszkola oraz na drogach publicznych Wykazuje zainteresowanie nabywaniem wiedzy z zakresu edukacji literackiej, przyrodniczej i w poznawaniu świata

5 Lp. ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN I DOSKONALENIE WARSZTATU PRACY NAUCZYCIELI 1. Wzajemna wymiana doświadczeń - dzielenie się wiedzą, wymiana pomocy dydaktycznych, wymiana literatury, scenariuszy zajęć. 2. Rady pedagogiczne: Pogłebianie wiedzy merytorycznej nauczycieli poprzez zorganizowanie spotkań rady pedagogicznej na temat: Rozwijanie wyobraźni i fantazji, przybliżanie świata przyrody poprzez zapoznanie z różnymi gatunkami literackimi (bajka, baśń, opowiadanie, legenda, poezja). 1. Zabawy przyrodnicze. Razem z przyrodą w przedszkolu, w domu i na podwórku. 2. Świat przyrody w literaturze dziecięcej - inspiracją do aktywności twórczej dziecka. 3. Kształtowanie się zainteresowań przyrodniczych u dzieci w wieku przedszkolnym. 4. Dzieci w świecie przyrody. 5. Utwory literackie na każdą porę roku. 1) Ewelina Łatka Agata Matuszczak Emilia Gajkowska 2)Maja Olejnik Donata Hoffmann 3) Małgorzata Trąbała Emilia Walkowska 4) Mariola Kajoch Bernadeta Stark październik/listopad listopad grudzień styczeń/luty 5) Iwona Czaja Katarzyna Płonka marzec 3. Wzbogacenie zbiorów biblioteki przedszkolnej o nowe pozycje, w szczególności z zakresu edukacji przyrodniczej. Gromadzenie literatury fachowej dotyczącej edukacji przyrodniczej dzieci w wieku przedszkolnym. 4. Doskonalenie własnego warsztatu pracy - udział w szkoleniach, kursach i warsztatach. 5. Poszukiwanie nowych innowacyjnych metod pracy z dzieckiem,

6 Lp. ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN II PRACA Z WYCHOWANKIEM 1. Przypomnienie i aktualizacja zasad korzystania z książek. Umieszczenie regulaminu w kącikach bibliotecznych. 2. Zapoznanie z różnymi gatunkami literackimi (bajka, baśń, legenda, opowiadanie, poezja) wrzesień 3. Wprowadzenie zwyczaju Czas na bajkę - cykliczne czytanie książek w określonych porach dnia. 4. Wprowadzanie dziecka w Tworzenie samodzielnych opowiadań I baśni opartych o historyjki świat wartości uniwersalnych obrazkowe i ilustracje. 5. poprzez wykorzystanie literatury w procesie Tworzenie prostych inscenizacji z podziałem na role. Wykorzystanie wychowawczo - znanych utworów literackich i własnych pomysłów twórczych 6. dydaktycznym. Kasztankowy świat - tworzenie figurek z kasztanów, szyszek, żołędzi i innych materiałów przyrodniczo - plastycznych. 7. Zabawy w teatr- stworzenie kącika tematycznego (wykorzystywanie gotowych akcesoriów do przebierania się, ubrań przyniesionych przez dzieci i organizowanie zabaw ) 8. Wykorzystanie edukacyjnych filmów w celu rozwijania zainteresowań światem książki (druk, proces powstawania książki) 9. Wykorzystanie naturalnej potrzeby ruchu dziecka w ćwiczeniach i zabawach opartych na metodzie A.M. Kniessów, R. Labana, K. Orffa, W. Sherbone 10. Dostarczanie dzieciom wiedzy dot. charakterystycznych zmian przyrody (pory roku) w toku obserwacji. Poznawanie świata roślin oraz ich związków ze środowiskiem rodzice zainteresowani nauczyciele rodzice wrzesień/ październik październik

7 (gatunki roślin, warunki wzrostu do wzrostu) Poznawanie różnorodności zwierząt oraz ich związki ze środowiskiem. 11. Organizowanie w salach kącików przyrody ożywionej i nieożywionej. Obserwacja zwierząt i ich potrzeb poprzez Kontynuacja Projektu Mały Ogrodnik Posadzenie nowych roślin do przedszkolnego ogrodu Obserwowanie rozwoju roślin, prowadzenie hodowli w kąciku przyrody 12. Konkurs fotograficzny dla rodziców z dziećmi Wiosenne pejzaże. Zorganizowanie wystawy najciekawszych fotografii Donata Hoffmann Maja Olejnik Katarzyna Płonka marzec/kwiecień 13. Obchody Dnia Ziemi marzec/kwiecień 14. Założenie przedszkolnego ogródka - Mały Ogrodnik. marzec/czerwiec Posadzenie roślin do przedszkolnego ogrodu Obserwowanie rozwoju roślin, prowadzenie hodowli w kąciku przyrody 15. Wycieczka do leśniczówki, spotkanie z leśnikiem. zainteresowani maj nauczyciele 16. Zbiórka zużytych baterii, nakrętek plastikowych, makulatury. 17. Wykonanie albumów przyrodniczych, zielników, atlasów. kwiecień/maj 18. Zbiórka karmy dla zwierząt. (las, schronisko) listopad/kwiecień 19. Dzień latawca - tworzenie wiatraczków i latawców, pomoc rodziców listopad przy wykonaniu latawca. Wybór najciekawszego latawca. rodzice 20. Wykonanie płaskich i przestrzennych kompozycji z tworzywa maj przyrodniczego, w sali lub na powietrzu. 21. Przyjaciel przyrody - pasowanie dzieci z udziałem przedstawicieli nadleśnictwa w Błotkowie. dyrektor maj

8 L.p. ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN III ZADANIA DLA NAUCZYCIELA 1. Urządzenie kącika przyrodniczego. Wzbogacenie go o pomoce dydaktyczne ułatwiające organizację i podnoszące atrakcyjność zajęć. 2. Kontrola umiejętności dzieci z zakresu edukacji przyrodniczej i literackiej poprzez narzędzia do obserwacji umiejętności dzieci. Umieszczanie wyników w kartach obserwacji. październik W miesięcznych 3. planach pracy Umieszczenie na gazetce przedszkolnej artykułu na temat - Dziecko w uwzględniać treści z świecie literatury. zakresu edukacji 4. przyrodniczej. Współdziałanie przedszkola z rodzicami w zakresie kontynuowania realizacji zadań edukacji przyrodniczej i literackiej. 5. Wzbogacenie zbiorów biblioteki przedszkolnej w nowe pozycje z zakresu styczeń edukacji przyrodniczej. Przygotowanie dla rodziców wykazu literatury polecanej dla dzieci starszych i młodszych. 6. Kontynuacja współpracy z Gminną Biblioteką w Lipnie oraz Miejską Biblioteka w Lesznie. Kąciki biblioteczne. 7. Balik pt. Dzień postaci z bajek. styczeń/ luty 8. Zorganizowanie konkursu plastycznego - Okładka na książkę z materiałów Iwona Czaja kwiecień przyrodniczych. Katarzyna Płonka Mariola Kajoch

9 L.p. ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN IV WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM 1. Dostarczanie informacji o wydarzeniach z życia przedszkola. Iwona Czaja Publikowanie artykułów w prasie lokalnej "Głos Lipna" oraz na stronie Emilia Gajkowska internetowej gminy i przedszkola. 2. Kształtowanie poczucia Realizacja rocznego planu współpracy z rodzicami, środowiskiem w 3. własnej wartości dziecka jako członka społeczności lokalnej. lokalnym. Udział w środowiskowych konkursach, przeglądach literackich i poszczególnych oddziałach w Promowanie przedszkola i osiągnięć wychowanków. teatralnych. Promowanie osiągnięć przedszkolaków. poszczególnych oddziałach 4. Kontynuacja akcji Cała Polska czyta dzieciom. w poszczególnych oddziałach 5. Współpraca z innymi instytucjami środowiskowymi wg załączonego harmonogramu współpracy ze środowiskiem. w poszczególnych oddziałach L.p. ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN V WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI 1. Organizacja zebrań: organizacyjno - informacyjne podsumowujące pracę wychowawczo dydaktyczną za I i II semestr 2. Zachęcanie do korzystania z rozmów i konsultacji Nawiązanie indywidualnej podczas dyżurów nauczycieli współpracy z rodzicami. Integracja 3. ze środowiskiem Prowadzenie rozmów indywidualnych z rodzicami na temat rodzinnym dziecka. rozwoju dzieci dyrektor przedszkola w poszczególnych oddziałach w poszczególnych oddziałach wrzesień styczeń/ maj cały rok szkolny wg potrzeb cały rok szkolny

10 4. Systematyczne prowadzenie gazetki informacyjnej dla rodziców Donata Hoffmann Katarzyna Płonka 5. Organizowanie drzwi otwartych w przedszkolu w poszczególnych oddziałach wg potrzeb cały rok szkolny czerwiec /sierpień 6. Włączanie rodziców do udziału w akcjach, konkursach, przeglądach i wystawach 7. Włączanie rodziców do pomocy podczas organizowania uroczystości w poszczególnych oddziałach w poszczególnych oddziałach cały rok szkolny cały rok szkolny

11 Plan opracowały: mgr Iwona Czaja, mgr Emilia Gajkowska, mgr Donata Hoffmann, mgr Agata Matuszczak, mgr Maja Olejnik, mgr Katarzyna Płonka.